第17课 《明朝的灭亡》导学案

第17课明朝的灭亡【学习目标】1、了解明朝中后期政治腐败和社会动荡的概况。

2、掌握李自成起义和明朝灭亡的史实。

3、掌握满洲兴起和清朝建立的情况。

4、认识明末农民起义推翻明朝的腐朽统治，是历史的进步。

学习重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝；满洲的兴起。

学习难点：正确理解李自成起义军提出的“均田免赋”的口号。

【自主学习】一、政治腐败与社会动荡1．政治腐败的表现：皇帝多是，疏于朝政；皇室内部钩心斗角，纷争不已，大臣们，争权夺利。

2．社会动荡：的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。

皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂，肆意侵占民田，致使大量农民。

二、李自成起义推翻明朝1．原因：明朝末年，________越发严重，深重，朝廷不断，民众不堪重负，怨声载道，____________异常尖锐。

广大农民纷纷，在各支农民起义军中, 领导的队伍发展迅速，成为起义的主力军。

2．起义过程(1) 率领农民起义军进入中原以后，提出“____________”的口号，得到广大农民的热烈拥护。

(2)李自成规定了严明的军纪，所到之处，秋毫无犯，还向贫苦民众发放钱粮。

(3)起义军，纵横于河南、湖广等10余省。

(4)1643年，李自成率军攻入________，建立政权，国号________。

3．结果：________年4月，李自成攻占__________，明朝末帝自缢。

被农民起义推翻。

三、满洲兴起和清兵入关1．满洲兴起：明朝后期，我国东北地区的不断发展壮大。

2．清朝的建立：1616年，统一了女真各部，建立政权，国号，史称后金。

1635年，改族名为满洲；次年改国号为。

3．清兵入关：明朝灭亡后，驻守山海关的明军将领降清，引清兵入关，并与清军联合夹击的军队，将其打败。

【合作探究】材料一明神宗时，南京一带有的豪富之家占土地7万顷；明熹宗时，一次赐给瑞王、惠王、桂王田地每人以万计，大宦官魏忠贤占地万顷以上；明崇祯帝时，云南沐氏占地万顷以上，占云南耕地的1/3。

年级科目初一历史课题第17课明朝的灭亡编号017 主备人修订人班级姓名学习目标◆了解明末内外交困的政局和社会动荡的概况。

◆知道李自成起义的原因、概况、影响。

◆掌握满洲的兴起和清军入关建立全国统治的有关史实学习重难点了解明末内外交困的政局和社会动荡知道李自成起义的原因、概况、影响学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习 1.(2018年湖南娄底市)明朝中后期的一些科技巨著附有大量插图，为后世提供了宝贵的实证性资料。

如下列插图最有可能出自【B】农作物加工图陶瓷制作图煤炭采掘图A.《齐民要术》B.《天工开物》C.《本草纲目》D.《资治通鉴》2．“恸哭三军皆缟素，冲冠一怒为红颜”，引清军入关，并与清军联合夹击李自成军队的明朝将领是【B】A．尚可喜 B．吴三桂C．耿精忠D．张献忠3.明末陕北地区发生农民起义的直接原因是【D】A.宦官魏忠贤专权B.明朝后期土地高度集中C.明朝政府不断加派赋税D.陕北地区发生大旱二、合作探究、展示【方法指导】【要点●比较秦末、明末农民起义，归纳农民起义的作用和影响】(1)比较①同:秦、明两朝都统治腐败，激化社会矛盾。

秦王朝的暴政、繁重的赋税和残酷的刑律，激化了社会矛盾，导致了陈胜、吴广起义;明末的政治腐败，赋税杂税繁重，加上连年饥荒，致使民不聊生，激化了社会矛盾，导致李自成农民大起义。

起义都直接推翻统治王朝。

②异:秦末农民起义发生在王朝的初建阶段,主要与秦初统治政策的急功近利有【文句解读】旧征未完，新饷已催，额内难缓，额外复急。

村无吠犬，尚敲催追之门;树有啼鹃，尽洒鞭扑之血。

黄埃赤地，乡乡几断，人烟;白骨青磷，夜夜常闻鬼哭。

这段文字反映了明末赋税沉重，官府催逼紧急，百姓不堪重负。

皇太极吴三桂改女真为满洲；改国号为金联合夹击李自成努尔哈赤统一女真建后金税，民众不堪重负，怨声载道。

阶级矛盾异常尖锐。

③天灾导致农民无以为生纷纷发动起义，反抗朝廷的统治。

2.广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？答：①明末政治的腐败，社会的黑暗，土地兼并严重，农民生活在水深火热之中，社会矛盾尖锐。

（5）“闯王”为什么受到人民的爱戴？（6）“闯王进京图”暗示着什么？（1）认为相权威胁皇权；明太祖废除了丞相，把中央的行政权分属吏、户、礼、兵、刑、工六部。

直接对皇帝负责。

（2）废行省，设三司。

（3）明太祖朱元璋特别授权亲军锦衣卫，监管对臣民的监视、侦查，专门侦缉官民言行。

所以宋濂在自己家里请客的情况皇帝是通过锦衣卫知道的。

锦衣卫的职责是监视、侦查、逮捕和审讯发表不满言论或从事反抗活动的百姓和官员。

锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，是明朝加强君权的重要特务机构。

（4）明朝统治者严格规定考试的题目必须是来自四书五经，对考试答卷的文体格式，段落划分都有严格的规定，要求答卷有八个部分组成，因此形成了八股文；弊端：束缚了人们的思想和才华，使政治日趋腐败。

（5）原因：提出了“均田免赋”的口号；打开官府的粮仓金库，放粮发钱，救济饥民。

（6）1644年，李自成攻入北京，明朝末帝崇祯在绝望中自缢，统治长达276年的明王朝，最终被农民起义推翻。

环节四：巩固训练环节五：测试评价1．明朝曾是世界上最强大的国家，它走向覆灭的原因不包括。

A．皇室内部勾心斗角，大臣结党营私B．皇帝沉迷享乐，疏于朝政C．赋税沉重，阶级矛盾尖锐D．地方军事实力增强，威胁中央2．下图是“中国历史部分纪年表”（a、b、c、d代指4个朝代），说法都正确的是①a和b之间的这段时期是大动荡、大变革的时期②c和d这两个朝代，封建皇权高度强化③a、b、c、d都是大一统的王朝④b、d两个朝代都是由少数民族建立的⑤a朝代出现了开皇之治，d朝代出现康乾盛世。

A．①②③④B．②③④C．①②④⑤D．①②③④⑤3．1644年4月，百万大军在李自成的统一指挥下，不到两天就攻入北京城，明朝末帝崇祯在绝望中自缢，统治长达276年的明王朝，最终被农民起义军推翻。

下列各项与明朝灭亡有直接关系的是①朝政腐败，宦官专权②土地兼并严重③朝廷征派苛捐杂税④努尔哈赤统一女真各部⑤大规模农民起义⑥吴三桂引清军人关A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．①③⑤⑥4．将女真改为“满洲”的是哪位人物？（）A．努尔哈赤B．顺治C．皇太极D．康熙5．中国历史上由北方少数民族建立的大一统王朝是。

《明朝的灭亡》导学案第一课时第一部分：导学目标1. 了解明朝的历史背景和基本情况；2. 掌握明朝灭亡的原因和过程；3. 分析明朝灭亡对中国历史的影响。

第二部分：导学内容一、明朝的历史背景和基本情况1. 明朝的建立时间和建立者；2. 明朝的政治制度和经济状况；3. 明朝的社会结构和文化特点。

二、明朝灭亡的原因和过程1. 内部原因：政治腐败、经济衰落等；2. 外部原因：外敌入侵、民变起义等；3. 明朝灭亡的过程和具体事件。

三、明朝灭亡对中国历史的影响1. 中国历史上的重要转折点；2. 开启了清朝的统治时期；3. 对中国社会、文化的影响和启示。

第三部分：导学活动1. 小组讨论：请同学们分组讨论明朝灭亡的原因，并选取一个代表向全班汇报；2. 观看视频：观看相关视频，了解明朝灭亡的过程和影响；3. 群体讨论：全班讨论明朝灭亡对中国历史的影响，并提出自己的见解；4. 课堂作业：写一篇关于明朝灭亡的文章，阐述自己对明朝灭亡的理解和看法。

第四部分：导学评价1. 完成相关练习和作业，评分；2. 参与讨论和活动，评定表现；3. 汇总讨论结果，评价每组讨论的质量；4. 学生个人总结，自我评价。

以上就是本次《明朝的灭亡》导学案的内容，希望同学们通过学习和讨论，能够更深入地了解明朝的历史，掌握明朝灭亡的原因和过程，以及明朝灭亡对中国历史的重要影响。

愿大家在学习中茁壮成长，为祖国的发展进步贡献自己的力量！第二课时导学目标：1. 了解明朝灭亡的历史背景和原因。

2. 掌握明朝灭亡的过程和影响。

3. 讨论明朝灭亡对中国历史的影响。

导学内容：1. 明朝灭亡的历史背景：明朝是中国历史上一个重要的朝代，但在后期却出现了一系列问题，如农民起义、地方割据和腐败等，导致国力逐渐衰落。

2. 明朝灭亡的原因：明朝灭亡的原因主要有政治腐败、内忧外患、社会动荡等多方面因素，最终加速了明朝的灭亡。

3. 明朝灭亡的过程：从明朝后期开始，明朝内部出现了大量农民起义和官员叛乱，加上外来势力的入侵，使得明朝逐渐失去了对国家的控制，最终导致了明朝的灭亡。

第17课明朝的灭亡
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【学习目标】
1、通过自主学习，了解李自成起义的原因、概况，以及明朝的灭亡
2、通过合作探究，明朝灭亡的原因
【学习重难点】
1、明末农民起义、明朝灭亡与清军入关
2、内外交困的晚明政局
【学法指导】
自主探究学习法，合作、讨论学习法
【自主学习、夯基寻困】
自学一.政治腐败与社会动荡（请阅读课本84-85页内容，独立思考）1、明朝中后期政治腐败的表现？
2、明朝统治者搜刮百姓的表现？
3、社会动荡：满洲兴起与南下是晚明王朝面临的一个非常严重的威胁。

4、阅读课本86页内容，总结满洲的兴起及对明朝的威胁。

自学二.李自成起义推翻明朝
李自成起义的原因、口号、发展、政策、建立政权、推翻明朝。

自学三、满洲兴起与清军入关。

1、简述明朝灭亡的时间、标志。

2、清军是如何入关的？
【合作探究、互助解惑】（温馨提示：请相信集体的智慧是无穷的！）合作探究分析明朝灭亡的原因？
【链接中考、巩固训练】
完成作业本第17课基础训练部分习题。

《明朝的灭亡》导学案《明朝的死亡》导学案导学目标：1. 了解明朝的兴起和繁荣时期。

2. 掌握明朝死亡的原因和过程。

3. 分析明朝死亡对中国历史的影响。

导学内容：一、明朝的兴起和繁荣时期1. 明朝的建立：明朝是中国历史上最后一个由汉族人建立的大一统王朝，其建立者是朱元璋。

2. 明朝的繁荣：明朝的初期，经济繁荣，文化发展，科技进步，国力壮大，对外交往频繁，国际地位崇高。

二、明朝死亡的原因和过程1. 内忧：明朝后期，政治腐败，太监专权，官员贪污腐化，社会动荡不安。

2. 外患：明朝后期，农民起义频发，蒙古、女真等民族入侵，国力衰弱，无力抵御外敌。

三、明朝死亡对中国历史的影响1. 社会动荡：明朝死亡后，中国陷入长期的战乱和动荡，社会秩序丧失。

2. 文化传承：明朝的文化传统在死亡后得到延续，影响深遥。

3. 历史反思：明朝的死亡给后人留下了深刻的历史反思，引发了对中国传统社会体制的思考和探索。

导学活动：1. 小组讨论：分组讨论明朝的兴起和繁荣时期，总结明朝的成就和特点。

2. 观看视频：观看相关视频，了解明朝死亡的原因和过程。

3. 辩论赛：组织学生进行辩论赛，就明朝死亡的影响展开辩论，培养学生思辨能力。

导学作业：1. 撰写读后感：要求学生撰写一篇读后感，总结明朝的兴衰和死亡对中国历史的影响。

2. 钻研报告：要求学生选择一个与明朝死亡相关的话题进行深入钻研，并撰写一份钻研报告。

这样，通过本次导学活动，学生将能够全面了解明朝的兴起和繁荣时期，深入掌握明朝死亡的原因和过程，分析明朝死亡对中国历史的影响，提升历史进修的深度和广度，培养学生的思辨能力和历史认识。

愿本次导学活动能够帮助学生更好地理解和认识中国历史，激发学生对历史的热爱和探索欲望。

第17课《明朝的灭亡》导学案【学习目标】1.了解明朝政治腐败与社会动荡的表现。

2.了解李自成起义推翻明朝的史实，知道满洲的兴起和入主中原。

【重点难点】重点：明朝的灭亡。

难点：明朝灭亡的原因。

【自主学习】一、政治腐败和社会动荡：1.讨论明末农民起义顺利进军的原因和失败的原因？2.李自成起义军最大的功绩是什么？如何评价李自成的农民起义军？【当堂达标】1.明末农民起义首先爆发在陕北的原因是（）①连年发生大旱②庄稼颗粒无收，饥民遍野③官府不顾民众死活④宦官专权A.①②③B.②③C.①③④D.①②④2.他从小喜读《三国演义》《水浒传》等书，长大后，他足智多谋，武艺超群；他经过三十多年征战，完成了统一女真各部的事业。

他是（）A.铁木真B.阿保机C.努尔哈赤D.皇太极3.驻守重镇山海关，明朝灭亡后降清，并引清兵入关的明军将领是（）A.李自成B.吴三桂C.多尔衮D.吴应熊4.决定李自成成败的关键性战役是（）A.山海关战役B.台州战役C.澶州之战D.郾城大捷5.建立清朝的是（）A.努尔哈赤B.皇太极C.康熙帝D.乾隆帝6.1644年，李自成农民军攻入北京，明朝最后一个皇帝是（）A.崇祯帝B.明神宗C.朱元璋D.朱棣7.阅读材料：朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。

早早开门拜闯王，管教大小都欢悦。

杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来了不纳粮。

吃他娘，着她娘，吃着不够有闯王。

不当差，不纳粮，大家快活过一场。

回答问题：（1）上述材料中的“闯王”是谁？他有什么功绩？（2）他领导的农民起义提出什么口号？起义失败的客观原因是什么？参考答案【自主学习】略。

【合作探究】1.顺利进军的原因：明末农民战争最典型的战术是流动作战，具有优越性，起义军时分时合，神出鬼没，使明军疲于奔命。

明军虽然在数量上占优势，但因为军政腐败，军队没有战斗力，且分兵作战，常常失败，起义军军纪严明，战斗力较强，与明军形成鲜明对比。

失败原因：同所有失败的农民起义一样，明末农民起义没有远大的战略眼光，进入北京后，军事首领滋长了腐化思想，政治上处理不当，军队纪律松弛，战斗力下降，在明清军队进攻下功败垂成。

第17课《明朝的灭亡》教学设计一、课标分析通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势，认识当时中国社会面临的严重危机。

二、内容分析明朝大力加强君主专制，一度出现强盛局面，但明朝中后期政治上的僵化和腐朽，导致统治危机不断加深，明朝最终在农民起义和东北满族进逼的双重夹击下崩溃。

清兵入关后，清朝确立了对全国的统治，成为我国古代历史上最后一个王朝。

三、教学目标时空观念:识读地图，了解李自成起义的经过，明确明朝灭亡和满洲兴起的时间线。

唯物史观:列举明朝中后期政治腐败的表现，思考和认识李自成起义与明朝灭亡之间的内在联系。

史料实证:通过阅读和分析史料，了解明朝中后期政治腐败和李自成起义能迅速发展的史实。

历史解释:合理讨论分析明朝灭亡的原因，认识清兵入关的偶然性和必然性。

家国情怀:认识到政治腐败导致明朝中后期统治危机的出现，反映明朝的没落，李自成“均田免赋”的口号得到广大民众的欢迎和拥护。

四、教学重难点重点：政治腐败与社会动荡；李自成起义推翻明朝；满洲兴起与清兵入关。

难点：李自成起义推翻明朝。

五、教学方法和教学手段教学方法：讲授法、问题教学法、图示法、史料分析法、合作探究法教学手段：历史图片、历史地图、文字材料、多媒体、新教材等。

六、教学过程（一）新课导入有明无善治，自高皇帝罢丞始。

——(明代)黄宗羲。

有明一朝，自扒皮始，至扒皮终，可谓始终不变!——鲁迅我读《明史》最生气，明朝除了太祖、成祖两个搞的比较好外，其余都不好，尽做坏事! ——毛泽东在我看来，自称日月双悬的'明，乃是中国历史上最黑暗和最沉闷的朝代。

——易中天（二）讲授新课1.政治腐败与社会动荡（1）教师活动政治上日益腐败、经济上土地兼并严重导致社会动荡不安，统治危机日益加深。

（2）学生活动认识政治腐朽导致明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽，表明明朝已走向没落。

2.李自成起义推翻明朝（1）教师活动明末农民起义爆发的根本原因是政治腐败、赋税苛重，直接原因是陕北连年灾荒。

第17课《明朝的灭亡》导学案学习目标：1.了解明末农民起义的原因，以及李自成起义推翻明朝。

2.知道满洲的兴起、清朝的建立和入关等基本史实。

学习重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影响。

学习难点：明末农民起义的原因。

学习过程：一.明末农民起义（一）自主学习，完成基础知识的填空1.背景：（1）明朝中后期政治日益腐败:①皇帝沉迷享乐，疏于朝政。

（）在位48年，竟然有20年不上朝。

②皇室内部（），纷争不休。

③大臣们（），争权夺利。

④各级官员（），盘剥百姓。

⑤（）兼并严重，大量农民流离失所。

（2）明朝末年政治更加腐败，加上（）北部一带连年大旱，（）异常尖锐。

2.概况：李自成率领起义军进人中原后，提出（“”）的口号，于1643年攻入西安，建立政权，国号（）。

1644年4月，攻占北京，（）自杀，明朝灭亡。

（二）探究思考：1.明朝后期统治腐败的后果？2.李自成能够灭亡明朝的原因？二.满洲兴起和清兵入关（一）自主学习，完成基础知识的填空1.1616年，（）统一女真各部，建立大金政权，史称后金。

2.1635年，（）改族名为满洲，1636年，改国号为清。

3.1644年，明朝灭亡后，山海关明军将领（）降清，与清军联合夹击李自成，李自成在山海关交战失利并最终走向失败，清军由此入主中原。

（二）合作交流：1.清朝是由那个少数民族建立的？2.清军是如何入关的？三．课堂小结：明末农民起义军和明朝军队经过30余年的反复较量，推翻了明朝。

明末农民战争时间之久、规模之大、斗争之激烈、影响之深远，却为以往之农民起义所不及。

在中国农民战争史上占有重要地位，对推动社会历史发展起了一定的作用。

本课知识网络结构：概况：李自成起义——明灭亡明朝的灭亡努尔哈赤统一女真——后金皇太极改国号“清”吴三桂降清——清兵入关图片识记：巩固检测：1.曾经连续20 多年不上朝的明朝皇帝是( )A.朱元璋B.明成祖C.明神宗D.崇祯帝2.李自成建立的农民政权是( )A.张楚政权B.大齐政权C.大西政权D.大顺政权3.满洲前后建立的政权有( )①元②金③后金④清A.①②B.②③C.③④D.①④4.1636年，改国号为清的皇帝是( ）A.清太祖努尔哈赤B.清太宗皇太极C.清世祖福临D.清圣祖玄烨5.清军人关的决定性战役是( ）A.巨鹿之战B.郾城大捷C.山海关之战D.台州九捷6.李自成率领起义军进人中原后，提出的斗争口号是( ）A.王侯将相，宁有种乎B.苍天已死，黄天当立C.皇帝轮流做，明年到我家D.均田免赋7.清朝的开国皇帝是( ）A.努尔哈赤B.皇太极C.多尔衮D.康熙帝8.在中国的历史上，哪两个少数民族建立过统一全国的封建王朝( ）A.藏族、回族B.蒙古族、女真族C.党项族、契丹族D.壮族、维吾尔族9.元、明、清三个朝代在许多方面有相似之处，主要表现为( ）①实行中央集权的政治制度②都曾经定都在北京③结束分裂局面实现大一统④由少数民族建立的政权A.①②B.①④C.②③D.③④10.阅读下列材料:材料一：“朝求升，暮求合，近来贫汉难求活，早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。

七年级历史下册
第17课《明朝的灭亡》教案
一、教学目标：
知识目标：了解明朝灭亡的原因；
技能目标：了解闯王起义；
情感目标：培养学生对历史的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：了解清军是如何入关的；
教学难点：能够理解明朝灭亡的根本原因；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道,明朝是如何灭亡的吗？明朝灭亡的根本原因又是什么？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《明朝的灭亡》；
二、动荡的社会与闯王起义：
师：课件出示闯王起义的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：明朝中后期的社会状况是什么样子的？闯王起义对明朝又产生了哪些影响？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；
三、清军入关：
师：课件出示努尔哈赤的简介，请同学们认真观看后结合课文内容想一想，清军为何会入关？清军入关对明末的政局造成了怎样的影响？
生：结合课文内容，积极进行讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；。