4说说我们的学校

部编人教版道德与法治三上第4课《说说我们的学校》教学设计一. 教材分析《说说我们的学校》这一课，主要让学生了解和认识自己的学校，培养学生对学校的热爱和归属感。

教材通过生动的图片和贴近学生生活的事例，引导学生了解学校的各个方面，如校园环境、老师、同学、课程等，从而激发学生对学校的喜爱。

二. 学情分析学生在进入学校生活后，对学校环境、老师和同学已经有了一定的了解，但他们对学校的认识还不是很全面，通过本课的学习，可以帮助学生更全面地了解学校，培养他们对学校的热爱。

三. 教学目标1.让学生了解学校的各个方面，如校园环境、老师、同学、课程等。

2.培养学生对学校的热爱和归属感。

3.提高学生的表达能力和合作能力。

四. 教学重难点重点：让学生了解学校的各个方面。

难点：培养学生对学校的热爱和归属感。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和小组合作法，通过图片、事例和讨论，引导学生了解学校，培养学生的热爱之情。

六. 教学准备1.准备学校的图片和视频资料。

2.准备与学校相关的事例和问题。

3.准备小组合作的学习资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示学校的图片和视频，引导学生回忆学校的生活，激发学生对学校的热爱。

2.呈现（10分钟）展示与学校相关的事例和问题，引导学生了解学校的各个方面。

如：学校的环境、老师、同学、课程等。

3.操练（10分钟）学生分小组，讨论学校的各个方面，并选择一个方面进行展示。

通过小组合作，提高学生的表达能力和合作能力。

4.巩固（5分钟）教师提问，学生回答，巩固对学校各个方面的认识。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何更好地热爱学校，如何为学校做出贡献。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调学生对学校的热爱和归属感。

7.家庭作业（5分钟）布置与学校相关的家庭作业，让学生进一步了解学校。

8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，方便学生复习。

教学过程每个环节所用的时间仅供参考，具体时间可以根据实际情况进行调整。

人教部编版道德与法治三年级上册：4.说说我们的学校教案教学目标1.知识与能力：知道学校的发展变化，了解学校的地理位置和基本情况；遇到问题能够及时找相关部门解决；能利用简单的图形画出学校的平面图。

2.情感与态度：激发对学校的亲切感、认同感和归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。

3.行为与习惯；了解自己学校的环境、设施及各种活动，并能作简单的介绍，更加喜欢学校；遇到的问题时懂得寻找相关部门解决，对学校生活抱有积极的态度。

4.过程与方法：通过多种途径获取信息，深入了解学校。

教学重点：了解学校的地理位置和基本情况，增强对学校的亲切感。

教学难点：培养学生的观察能力、表达能力和探究能力。

教学过程：一、播放歌曲，引入新课播放歌曲：太阳当空照，花儿对我笑。

小鸟说早早早，你为什么背上小书包。

我去上学校，天天不迟到。

爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。

（师：同学们，你们听过这首歌吗？知道它表达的是什么吗？）生：歌词说的是我们的学校，我喜欢学校的生活。

【设计意图：通过播放歌曲，让学生迅速进入本课话题“说说我们的学校”。

】二、最喜欢的校园师：同学们，上课之前老师要求大家来了解一下我们的学校，下面请同学们分小组来讨论一下吧。

生1：介绍学校的全称、地理位置。

（对学校有个大体认识）生2：介绍学校的环境。

（发现学校的美丽、可爱之处）生3：介绍学校获得的荣誉。

（说出自己对学校获得这些荣誉时的心情）生4：介绍自己在学校的快乐生活。

（说出利用学校设施，为自己学习和生活带来方便）师：同学们说得真棒！看来，大家对咱们的学校已经有了一定的了解。

【设计意图：让学生充分了解我们学习和生活的地方，同时培养观察能力、表达能力。

】三、我们的学校不简单师：同学们，现在的学校让我们骄傲，过去的学校同样让我们自豪。

让我们以小组为单位，调查、了解学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例，一起为学校编写历史吧！生回答。

师：请大家谈谈自己调查后的感想。

（1）我最喜欢学校的宣传栏。

我看到我的作品在宣传栏里展出了，我很自豪。

（2）我最喜欢学校的乒乓球台。

我经常和同学去打球，也见证了同学们之间的友谊。

（3）我最喜欢我们的教室。

我们在这里学习、交流，教室就像我们的家一样。

（4）我最喜欢科学实验室，因为我喜欢做科学实验。

（5）我最喜欢微机室，因为我喜欢用电脑画图。

（6）我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。

（7）我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。

（8）我最喜欢学校的操场，因为那里是我们举行运动会、做课间操的地方。

4.情感升华师：听得出来，同学们都非常喜欢咱们这所学校，每个角落都留下了你们许许多多美好回忆。

通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校园里的快乐心情，感受到了同学们对校园的喜爱，更感受到了同学们对校园生活的热爱。

（板书：真美丽）【通过各种方式来说自己最喜欢的校园一角，从抽象到具象，激发了学生对学校的亲切感，同时培养学生的观察能力和表达能力。

】二、我们的学校不简单过渡语：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩故事。

1.课前老师指导同学们按照小贴士的内容四个人或五个人组成一个小组分工合作，调查学校情况。

指导大家模拟采访并完成了学校情况调查表的填写。

下面分小组进行汇报。

（1）我们学校的建校时间、历史变迁等。

（2）我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。

（3）我们学校取得的荣誉。

（4）我们学校开展过的有意思的活动。

（5）其它。

教师小结：听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简单。

我更喜欢这里了。

（板书：不简单）以前破旧矮小的瓦房变成现在耸立的楼房。

可见，我们在这么美好的环境里面学习和生活是多么幸福的事情啊！相信在未来的日子里，我们的学校一定变得③如果同学的手指弄破了，到哪里包扎呢？④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？⑤我想借几本书看，去哪里借？⑥我在操场捡到一件外套，该交给谁？（二）解决问题：1.教师引导：刚才你们帮助一、二年级的弟弟妹妹解决了一些问题，（课件5）当你遇到问题而不知道找哪个部门的时候，该怎么办呢？课前，同学们分小组进行了调查，下面请分享你们小组的调查结果。

4 说说我们的学校（教案）-部编版道德与法治三年级上册【教材分析】义务教育道德与法治教材是落实党的教育方针、体现国家意志、传承民族优秀文化的重要载体，在青少年思想道德教育中具有极其重要的重要而特殊的作用。

学校要坚持教育为社会主义现代化建设服务，全面实施素质教育，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办人民满意的教育。

《说说我们的学校》是人教2011课标版小学三年级《道德与法治》上册第二单元“我们的学校”的第1课，本节课活动内容主要是让学生通过回忆收集，整理学校相关的资料，通过讨论，交流等探究活动，从历史发展的角度去认识学校，体会学校的变化，增强学生对学校亲近感的同时，获得积极的人生启迪，激发学生对学校感到自豪的精神，产生为学校增光的愿望，在对比中开阔学生的视野，增进学生对不同类型学校的认识和对未来学校的憧憬。

【学情分析】本课的教学对象是小学三年级学生，他们通过两年的在校生活有了一定的了解，但是并不了解学校的历史文化和与他们息息相关的课程内容。

本节课将以学校的校园文化和课程建设为内容，使学生在身临其境中的一个个生活场景增进对学校的了解，进一步激发学生爱学校的情感，并内化成为为学校增光的动力。

由于年龄限制，学生参加实践活动的机会还比较欠缺，分工合作的能力有待提高。

【教学目标】1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。

2.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。

3.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。

【教学重难点】1．重点：了解自己的学校，体会学校生活的快乐。

2．难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。

【教法学法】本课以学生的校园生活为源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过谈话导入、学校生活视频、图片、音乐渲染等活动化教学，强调寓教于活动之中，努力地去调动每个学生内在学习的积极性和创造性，让学生在活动中积极地、愉悦地、主动地去学习，促进孩子们身心健康、快乐的成长。