部编版语文小升初复习之口语交际专项练习

部编人教版小升初语文总复习第二部分口语交际与综合性学习专题五口语交际5模拟考场（word含答案）考点解读：口语交际的考点内容包括把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答；说话时语言表达要简明、得体、连贯；能根据交流的对象和场合，做简单的发言等。

考查重点：重点考查的是在各种交际活动中，倾听、表达的能力。

如与人交流能尊重、理解对方；参加讨论时，敢于发表自己的意见；听他人说话能抓住要点，并能简要转述；在交际中注意语言美，抵制不文明的语言等。

常靠题型:常考题型有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。

“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。

单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。

常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。

而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

第五步：模拟考场1.不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）。

A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？D.对不起，这次算我错了，好不好？2.根据下面提供的情境回答问题。

法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。

付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。

”“什么？”经理不解地问。

“请拥抱我。

”“到底是怎么回事？先生。

”“永别了！”贝尔纳说。

贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？3.根据下面的叙述，分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容。

要求：①意思齐全。

②表达得体、简洁。

③符合口语特点。

小强打算这个星期不回家了，他想利用周六、周日的休息时间到省城去一趟，让在省城工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料。

部编版语文小升初专项复习口语交际班级姓名一、口语交际。

1中国是礼仪之邦，请选择恰当的词语把人物的话补充完整。

劳驾打扰拜托恭候留步教导我走到一位叔叔跟前说：“能（）一下吗？请告诉我育才花园该往哪儿走。

”按叔叔的指点，我拐了一个弯，一眼就看到了在路边等我的敏敏。

她笑着说：“我在这儿（）多时了！”两个小时后，我对送我的敏敏说：“请（），下次我还会来找你玩的。

”2．［得体］下面的情境中语言表达得体的一项是（）抗击新冠肺炎疫情期间，小明打电话找你出去玩，你回答他：A.“聚会就是找死，访友就是害人，你就是故意想害死我吧！”B.“防疫期间你务必待在家，这是对自己负责也是对他人负责。

”C.“特殊时期不宜出门，待来日疫情结束，我们再一起去看花海吧！”D.“今天到处乱跑，明年坟头长草，我们还是老老实实居家隔离吧！”3．下列情境中的语言表述，哪一项最得体？（）A.（结识新朋友自我介绍）我贵姓张，你姓什么？B.（预祝朋友乔迁之喜）不论多忙，我到时一定会光临，定会让你家蓬荜生辉的。

C.（作报告最后的总结）这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。

D.（寻物启事）我昨天在教室丢失一本《新华字典》，如有拾获者，务必从速上4．学校准备举行合唱比赛，A同学积极参与，担任了班级合唱队的指挥。

训练一段时间后，负责排练的刘老师找到该班班长说：“A同学很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难培养。

麻烦你告诉班主任，由于排练时间较紧，请在明天重新确定一名同学担任指挥吧。

”第二天，班长找到了班主任张老师，对班主任说：“________________________”然后，班主任找到A同学，对他说：“________________________________________________。

”5．针对“互联网能否增进人们的感情”这一话题，小强认为：互联网能增进人们之间的感情。

你的观点是什么？请说出比较充分的理由证明自己的观点。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．要开班会了，你需要准备一个发言，主题是“珍惜时间”。

1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

妈妈既年轻又漂亮，既勤劳又善良。

2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”生活中你也有过与别人依依惜别的经历吧。

正月初八，爸爸和妈妈要去温州打工。

妈妈抚摸着我的头说：“你在家要听爷爷奶奶的话，过年了我们就回来看你。

”他们上了车，我追着车，流着眼泪，哭着：“爸爸妈妈，你们要早点回来！”车子越走越远，直至成了一个小点我才停住脚步。

3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

1）我是阳光照亮黑暗，我是清风吹散乌云，我是春雨滋润万物。

2）在我们心目中，老师是天使，是大树，是海洋。

4.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

（以“清风”或“春雨”为话题，仿写）如果我是清风，我将吹散人们心中的黑暗，如果我是春雨，我将滋润所有生命。

5.课间十分钟点面结合：叮铃铃、叮铃铃，下课铃声响了！同学们箭也似的飞奔出了教室，争先恐后地跑向操场。

到了操场，只见操场上人潮涌动，同学们有说有笑，嘻嘻哈哈，你追我赶、喧闹声、嬉笑声响成一片。

我和王聪也来到了操场上跳绳，他跳我数。

只见他一只手拿起绳的一头，另一只手可能因为绳子过长吧还在手背上挽了两圈，绳子在空中飞舞，发出“嗖嗖、嗖嗖”的声音，一百、一百零一、一百零二……哇塞！他一跳就停不下来了，数字还在继续往上升，看的我是又惊讶又着急，惊讶的是他居然这么厉害？打破了他往天的跳绳记录，着急的是他这样跳下去，我还怎么跳呀？正在我万般无可奈何的时候上课铃声响了，想一想，唉！还是期待下一个课间十分钟吧！上课重要，在课堂上能够学到很多知识，走了，上课了。

6.仿写桑娜内心忐忑不安的心情：这次期中考试的试卷发下来了，老师让我们把试卷带回家里让家长签名，可是我内心却犹豫不决、忐忑不安。

该不该带回去让家长签名呢？带吧，爸爸看到这个成绩，肯定会骂我一顿的；可是，不带吧，怎么应付老师？爸爸如果知道这件事的话，难免又是一顿打。

小升初口语交际类型题（上）班级：姓名：一、听记听辧例1)用心听老师朗诵两遍短文，回答下列问题。

心想当孙子的奶奶我们家饭桌上，好像有一条“三八线”：靠我这边,鸡、鸭、鱼、蛋应有尽有，而靠奶奶那边，只放一碟老咸菜。

哎哟，把我都吃成胖墩儿了，可爸爸还是往我碗里夹着菜。

妈妈也喜眉笑眼地劝我说：“吃！你长大不是想当举重冠军吗？”我望着对面的一碟老咸莱，又见奶奶一脸哭相儿，也顾不得妈妈的白眼了，伸手给奶奶夹了块鸡蛋：“奶奶,你长大想当什么呢？”“依奶奶看呀…………”奶奶扒拉着碗里那块鸡蛋，眼里溢着泪花儿说，“还是当孙子好啊！”妈妈羞红了脸。

爸爸低下了头。

我也陪着奶奶掉眼泪！1.填空。

(1)饭桌上，“我”这边有__________________,奶奶那边有______________。

（2)听到奶奶说“还是当孙子好”时，妈妈___________________,爸爸_______________，“我”___________________。

2.回答问题。

(1)奶奶为什么说“还是当孙子好”？__________________________________________________________________ （2）你认为应该怎样对待老人？__________________________________________________________________二、询问例2 假如你迷路了，应该怎样向警察叔权问路呢？我会这样问：________________________________________________________三、转述例3请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。

通知学校决定3月 10 日开展植树活动，要求每个同学带上工具,于上午八时在学校大操场集合，整队前往河边植树。

育美小学3月9日四、打电话例4 方方同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶忙把他送到校医务室,班主任李老师让王强同学打电话告诉方方的家长。

统编版小学语文六年级下册小升初期末复习专项—口语交际1．口语交际。

近段时间，受暴雨天气影响，贵州省多地山洪暴发，突发的洪水威胁着百姓的生命财产安全。

在那些被洪水淹没而受灾受难的地方，我们总能看到穿着橙色服装第一时间冲到前线抢险的那些官兵，他们都有一个共同的名字——消防员。

当看到他们不顾自己的安危在奋力抢险救灾的时候，我们的内心是感动的。

你想对他们说些什么呢？请写在下面的横线上。

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2．口语交际。

2020年“新冠肺炎”疫情突然来袭，面对灾难，全国人民上下一心，众志成城，共同抗击疫情，尤其是医务人员更是首当其冲，白衣天使成了最美“逆行者”。

作为当代小学生，你有什么话对我们的英雄说？__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 3．口语交际。

毕业升学专项复习卷（五）语文第一轮复习口语交际、综合性学习努力加自信等于成功！加油！时间：60分钟满分：100分一、口语交际。

（26分）1.当你拿起脏衣服要去洗时，妈妈赶紧阻拦说：“放下吧，快去温习功课。

只要你好好学习，我什么活都不让你干。

”你会说：“_____________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________”（4分）2.生活中，我们常常会遇到一些令人苦恼的事情。

学会安慰，可以让我们减少烦恼，获得鼓励，走出困境。

请你试着运用恰当的语言安慰下面的人。

（8分）（1）同桌王小莉期末考试没有考好，我这样安慰她：“_________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________”（2）妈妈的钱包不慎丢失，我这样安慰她：“_________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________________”3.下面是三亚某日的天气预报，请你为导游设计一段话来向游客介绍一下当天的天气情况，要注意人文性和趣味性。

（6分）早上小雨，风力1～2级，午后雨转晴。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.仔细观察漫画，回答问题。

小升初语文口语交际专项练习班级考号姓名总分（一）六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。

假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。

而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：。

（二）根据下面设立的情境，完成对话。

吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“”我忙解释：“”。

（三）星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。

（四）根据下面提示的情境写话。

某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。

班主任赵老师说：“‘图书漂流'就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。

”1.请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。

（20字以内）2.请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。

（要求：写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句）《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》所选图书：放漂寄语：（五）金铃星期五桑桑马小跳小钢盔笠笠皮皮鲁认识这些人吗？你课外一定读过不少课外书。

他们都是一些作品中的主要人物，这其中你对谁的印象最深？他是哪篇作品里的？作者是谁？说说他的特点，或者聊聊他的趣事。

据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。

请想象并描写第二天的天气情况，注意用上比喻或拟人的方法，至少三句话。

（七）一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。

”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。

小升初口语交际★日积月累1、如今当人们身处困难，进退两难时，便自然而然地吟咏起陆游《游山西村》中的名句：2、“话说天下大势，分久必合，合久必分。

”这一名言出自古典小说《》3、鲁宾逊是英国著名小说家笛福的小说《》中的主人公。

他是一个具有的人。

4、律诗分为、、和四联。

★集合知识1、询问要有礼貌，要根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼，结束时要表示感谢。

2、转述题要弄清转述内容的时间、地点、方法和特殊要求，表达要连贯。

3、打电话要注意说话的方式、语气，要注意使用合乎对方身份的称呼。

4、听别人说话时要注意别人委婉的语意，要结合具体的语言环境来分析。

★强化练习一、请为下面各场合选择正确的用语。

A、久违B、劳驾C、打扰D、包涵E、恭喜F、留步1、麻烦别人（）2、向别人求助（）3、请别人原谅自己的过失（）4、久别重逢（）5、请别人不远送（）6、向别人表示祝贺（）二、下面是一些错误的思想，想一想，你该用哪些名言来开导他们。

1、该学的我都会了，我不需要努力了。

2、我很笨，根本学不好。

3、现在条件好，艰苦朴素已经过时了。

三、一个同学不守纪律，我想劝说他。

下面句子中，又不伤害他，还能达到批评目的的是（）。

A、你这样做，影响太坏了。

B、你这样做难道对吗？C、你这样做简直太过分了。

D、你这样做影响不太好吧？四、食品安全与人们的生活息息相关，“问题奶”、“瘦肉精”、“祝寿螺”、“红心鸭蛋”、“淡水鱼”……一连串令人触目惊心的事件，严重危害着老百姓的安全，食品安全问题也前所未有地受到人们的广泛关注。

请你根据下列对象身份的特点，敞开心扉。

1、面对不良商贩我想说：2、面对广大消费者我想说：3、面对卫生监督等执法部门，我想说：五、下面具体场合中，女主持人说话最得体的一项是（）。

“晚会内幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒了，观众哗然。

此时，女主持人从容地站起来，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。

”A、“对不起，我太紧张了，请不要见笑。

部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：口语交际专题一含答案1.听老师读两遍短文，判断下列句子的正误。

在你认为正确的括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）这段话主要写了野生蘑菇中也有会捉虫子的种类。

( )（2）有一种淡黄色的蘑菇，蚊子对它有“喜好”。

( )（3）当蚊子飞到蘑菇的伞盖上时，就会被黏液黏住，并被消化吸收掉。

( )（4）一个蘑菇12小时内可捉蚊子上百只。

( )（5）有的蘑菇能分泌臭黏液。

( )2.做作业时，你有一道应用题不会做，你该怎样向数学课代表请教呢？ ( )A.“丁丁，给我讲讲这道题吧！”B.“丁丁，这道题我不会做，给我讲讲！”C.“丁丁，这道题我还没弄懂，麻烦你给我讲一下，好吗？D.“喂，把这道题给我讲一下。

”3.同学新买了一本《童话大王》，佳佳很想看，他该怎样对同学说最得体呢？( )A.“冬冬，把你的《童话大王》借我看一下！”B.“冬冬，听说你买了本《童话大王》，给我看一下。

C.“喂，你的《童话大王》借我看一下。

D.“冬冬，听说你买了本《童话大王》，借我看一下，好吗？4.小丽想周末去找小芳玩，如果你是小丽你该怎样向小芳询问呢？我会这样问:“”5.同学们去动物园玩儿，却找不到大象馆，一位老爷爷恰巧路过，你会怎样问路？我会这样问:“”6.下面是武汉的费昆同学接到父亲从国外拍来的电报，他要把电文转述给不识字的奶奶，应该怎样说请你帮他把要说的话写下来电文:昆儿谈判搁浅暂不回国圣诞前随团返汉父12月15日费昆:7.仔细读下面这段话，帮小洁给妈妈转告爸爸说的话。

“小洁吗？我是爸爸。

妈妈在家吗？”“不在。

”“那你转告她，这周我们学校不放假，今天不能回去。

我不在家，你们母女俩要保重身体。

”小洁:“妈妈，。

”8.你如果向下列不同年龄的人问去永宁公园的路怎么走，该怎么问？请你把要说的话写在下面的横线上。

（1）问小学生：（2）问三四十岁的中年妇女：（3）问六七十岁的老人:9.把下面句子的内容放在下列两种不同的语言环境中进行转述。