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谈英汉翻译技巧中的增补与省略【摘要】增补法是英汉翻译中常用的方法之一。
所谓增补，就是为了使译文准确和符合汉语习惯，译者应该添加必要的词句。
所谓省略法，就是将不必译的冠词、物主代词、连系动词等省略不译。
【关键词】翻译技巧增补法省略法英汉翻译是英语学习中最基本的技能之一，在今天的飞速发展的世界中越来越显示出它的重要性。
一篇好的译文应该是既忠实于原文，又符合汉语的用法习惯，并且在内容与形式上与原文达到辩证的统一。
忠实于原文是翻译中最重要的一点。
但由于英汉两种语言的巨大差异，“忠实”的涵义并不是逐字逐句地照搬原文，而是“忠实地表达”原作者的思想，准确地理解和恰当地表现原文。
因此，译者必须在理解原文的基础上，运用恰当的翻译技巧，将原文译出。
英汉翻译技巧一般来说有8种，即“分清主从”，“选词用字”，“增补法”，“省略法”，“词性转换”，“词序调整”，“正说反译和反说正译”以及“长句拆译”。
本文侧重谈谈英汉翻译技巧中的增补与省略这两种方法。
1.增补法增补法是英汉翻译中常用的方法之一。
增补不是给原文增加某些内容，而只是翻译中的一个必要的规则。
它实际上主张，为了使译文准确和符合汉语习惯，译者应该添加必要的词句。
增补法在下面几种情况下经常使用：A.当某些词在英语的句子中被省略时例如：We can get rid of a bad style and keep the good.虽然，在good 一词后省略了style.这句可译成：我们能够去掉不良作风，保持优良作风。
He majors in English and l in French.在I 后面省略了动词major.这句应译成：他主修英语，我主修法语。
在这类句子中，原文省略的部分应在译文中写出来。
B. 当英文中用代词来避免重复时例：Her room is lighter than the one next door.代词one 代表room.这句应译成：她的房间比隔壁那间亮堂。
文言文翻译的原则和方法
为加深理解课文内容，可要求学生课下翻译全文。
文言文的翻译要遵循以下原则：1.通读全文，理解主旨，照顾前后，确凿译句；2.直译为主，意译为辅；3.词不离句，句不离文。
就具体操作而言，可参照如下方法：
1.保留：凡古今义相同的词和专用名词都可保留。
如“陈康肃公善射”中的“陈康肃公”在翻译时就可以保留下来。
2.增补：文言文成分省略的地方翻译时要增补出来。
如：“富者曰：‘子何恃而往?“曰：“吾一瓶一钵足矣。
”第二个“曰”前省略了“贫者”一词，翻译时要补充上。
3.省略：无实在意义的虚词，要省略不译。
如：“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?”第一个“之”字无实在意义，不译。
4.替换：通假字换成被通假字，单音词换成双音词，古今异义词也要替换。
如：“满坐沉寂，无敢哗者”中的“坐”应译为“座”，“无”译为双音词“没有”，“哗”译为双音词“喧哗”。
5.调整：不符合现代汉语语法规范的要进行语序的调整。
如：“贫者语于富者曰”，“于富者”属介宾短语，按现代汉语的习惯应放在谓语“语”前，“穷和尚对有钱的和尚说。
”
6.变通：直译难以确凿表意时，可以意译。
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英文翻译技巧之增词法与减词法英汉两种语言，由于表达方式不尽相同，翻译时既可能要将词类加以转换，又可能要在词量上加以增减。
增词法与减词法在英汉互译中运用相当广泛，但无论增词还是减词，增减的是词，不是意。
一、增词法所谓增词法，就是在翻译时，为了使译文合乎汉语的习惯和表达规律，为了使意思更加明确，从意义、修辞和句法上需要在译文中适当增添一些虽无其词而有其意的词。
增词译法不是凭空想象，必须增之有道，补之有理。
必要的增词对一个句子起着画龙点睛的作用，准确、通顺和完整地表达原文的内容，避免语义模糊。
例1：Packing together with packaging is designed not only as a form of protection but also a form to facilitate handling, storage, to prevent pilferage and what's more to help promote the sales.译文：包装和包装方法不仅仅是为了保护商品，也是为了便利搬运和库存、防止盗窃，更重要的是，有助于促销。
解析：“protection”此处译作“保护商品”，加了“商品”两字，显然比译作“保护”更好。
1.增加原文中省略的部分英语中有省略现象，译为汉语时往往要根据句法需要补出英文中省略的成分，主要包括回答中的省略、动词的省略及比较句中的省略等；另外，为表示态度、逻辑关系等，也需要加词。
（1）增补回答句中省略的词语1例2：—He doesn’t know, does he?—Yes, he does.译文：——他不知道吧？——不，他知道。
例3：—Did you enjoy your time in Beijing？—Yes, I did.译文：——你在北京过得愉快吗？——是的，我过得很愉快。
（2）增补并列结构中省略的词语例4：On average, the economy performs less well in a president's second term than in his first.That pattern probably does not apply to Mr Obama. Since his first term was so difficult, the next, by rights, ought to be better.译文：一般来说，美国总统第二个任期内的经济不如第一任期。
韩语翻译的方法〔韩语〕翻译的方法下面是韩语翻译的方法等等的介绍，希望可以帮助到大家。
1、还原转换翻译法：在韩语中，有许多成语和俗语是从汉语中意译过来的，把它们翻译成汉语时，只要还原转换就可以了。
2、增补转换翻译法：为了更加准确地表达原文的意思，经常采纳补充一些单词或短语的办法来进行翻译。
3、省略转换翻译法：省略转换法也是翻译活动中不可缺少的重要方法和技巧之一。
省略转换法与增补转换法是相辅相成的两个方面，它们在翻译活动中都是不可缺少的，互相补充的统一体。
4、移位转换翻译法：韩语与汉语的语序不同，表达习惯不同。
所以在语言的转换过程中不可能一动不动的把原文翻译过来，而是要依据广大读者的必须求和表达习惯，把原文的语序进行必要的调整，这就是移位转换技巧。
主、谓、宾、定、补、状等句子成分的位置，都可以依据必须要而移位。
5、分合译转换翻译法：包括"分译'和"合译'。
我们经常把一个长句子分成两个或两个以上的短句子，或者把两个或两个以上的短句子组合成一个长句子。
这就是分合转换技巧。
6、假借转换翻译法：由于不同国家的不同的政治、经济、历史文化以及风土人情等方面的原因，都会有只属于自己的特别语汇，这种语汇的转换，既找不到相对应的对象，又无法还原。
意译又不够理想时，运用假借技巧，也就是用相近的或相似的语汇来替代特别语汇。
7、词性转换翻译法：译者依据译文的表达习惯，经常把原文中的词性转变成另一种词性表达，这种方法叫词性转换法。
当然，这种词性的转换不能脱离原文的内容，而改变词性的目的仍然是为了更好地反映原文的内容。
8、句子成分转换翻译法：由于表达习惯和语序等方面的原因，句子成分也发生变化。
比如，有时汉语句子中的主语，翻译为韩语后改变为宾语等等。
9、逆向转换翻译法：为了表达和修饰的必须要，或者是因为表达习惯的不同，而经常采用逆向转换的翻译技巧进行语言的转换。
比如原文本来是否定句，但是因为表达的必须要翻译成为肯定句。
英译汉时句子的增补规则1. 咱英译汉的时候，如果遇到那种英语里特简洁，咱汉语不加点东西就不通顺的情况，就得增补呀！比如说“He is a good student.”直接翻成“他是好学生。
”这多别扭，咱得增补成“他是一个品学兼优的好学生。
”你说是不是？2. 当英语句子里有些背景信息没说清楚的时候，咱翻译可不能含糊，得增补明白！像“Tom won the game.” 咱就得想想，啥游戏呀？可以增补成“Tom won the basketball game.” 这才清楚嘛，你觉得呢？3. 要是碰到英语里一些文化特有的东西，咱中国人不好理解，那必须增补解释！比如“Christmas is coming.” 咱翻成“圣诞节要来了。
”多平淡，增补成“圣诞节就要来了，这可是西方最重要的节日之一，大家都忙着准备礼物呢。
”是不是生动多啦？4. 英语句子里要是只给个大概，咱汉语就得增补细节，让意思更饱满！比如“She is beautiful.” 咱增补成“她是美丽动人的，那弯弯的眉毛，大大的眼睛，迷人的笑容，简直让人陶醉。
”这样多形象，你认同不？5. 碰到英语里省略的部分，咱英译汉可不能跟着省，得补全喽！比如说“They have gone.” 得增补成“他们已经走了，不知道什么时候才会回来。
”是不是意思更完整啦？6. 要是英语里有些逻辑关系不明显，咱翻译就得增补出来！像“He studies hard, so he gets good grades.” 可以增补成“他学习特别努力，所以呀，他才能取得好成绩。
”这逻辑是不是一下就清晰啦？7. 当英语句子比较抽象的时候，咱就得增补具体的内容，让人更好懂！比如说“Love is important.” 增补成“爱可是非常重要的，它就像冬日里的暖阳，能温暖人心。
”你是不是一下就明白了？8. 要是英语里只说个动作，咱汉语可以增补出动作的对象或者方式！比如“He runs.” 增补成“他飞快地跑向了操场。
初中考试文言文翻译的10大方法，不愁不会翻译古文了“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是考试文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，要根据表达需要灵活运用。
一增就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
1.增补原文省略的主语、谓语或宾语例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。
”译句：“(桃源中人)一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。
”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。
”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。
例3：“君与具来。
”“与”后省略了宾语“之”。
2.增补能使语义明了的关联词例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“(如果)不治疗就会更加深入”。
二删就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。
例1：“夫战，勇气也。
”译句：“战斗，靠的是勇气”。
“夫”为发语词，删去不译。
例2：“孔子云：何陋之有?”译句：“孔子说：有什么简陋的呢?”“之”为宾语前置的标志，删去不译。
例3：“师道之不传也久矣。
”译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了。
”“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。
在翻译时，完全可以去掉。
三调就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。
这就需要调整语句语序，大体有三种情况：1.前置谓语后移例：“甚矣!汝之不惠。
”可调成“汝之不惠甚矣”。
2.后置定语前移例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。
3.前置宾语后移例：“何以战?”可调成“以何战”。
4.介宾短语前移。
例：“还自扬州。
”可调成“自扬州还”。
四留就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。
高考语文文言文翻译的五种方法学习文言文，就要会用现代汉语翻译文言文。
对于高考，文言文的翻译既是重要的语言综合训练，又是考查学生是否真正掌握了文言文知识的重要标志。
文言文的翻译虽说较难，但仍然有章可循，在复习中，我把文言文的翻译整理为“增补、调换、留借、删减、互联”五种方法。
【增补法】文言文言简意赅，故省略成分现象较突出。
文言文翻译的增补法，就是要把语句中省略的重要成分补全，使句子意思完整。
文言文中大量省略主语、谓语、宾语、兼语和介词、中心词等，如“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章”（《捕蛇者说》）中就省略了主语“异蛇”，翻译时如果不增补齐全，意义就不太明确。
特别是一些句子成分省略较多的文言文句子，如“召入，使拜夫人”（《左忠毅公逸事》）一句就省略了主语和兼语，不增补全句子成分就译成“叫进来，让拜见夫人”，直接译出来，让人觉得莫名其妙，可是增补后的句子应该是（“左光斗）召（史可法）入（家），使（史可法）拜夫人”，翻译成“左光斗叫史可法来自己家里，让他拜见自己的夫人”，大家一看就明白。
【调换法】文言文中许多句子结构和现代汉语语序不同，经常出现宾语前置、定语后置、状语后置、介词结构后置等句式（在文言文中统称倒装句），如果原封不动地按照原句顺序翻译出来，意思就含糊不清。
如“尝学琵琶于穆、曹二善才”（《琵琶行并序》）译成了“曾经学习弹琵琶向穆、曹两位乐师”，让人不知所云，调换成正确的语序“尝于穆、曹二善才学琵琶”后就译为“曾经向穆、曹两位乐师学习弹琵琶”。
【留借法】“留”即保留原文不用翻译。
翻译文言文时，人名、地名、官名、物名、朝代国号、帝号年号、典章制度和度、量、衡等专有名称直接留用，不用翻译。
如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
”（《岳阳楼记》）一句中，“庆历”是年号，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是地名，毋须翻译照用即可。
“借”即借用相关的词语代替现有的词语，这主要是针对文言文中的“通假”而言。
文言文在发展的过程中，遇到新的物象，而没有现成的字词，只得借用相关的字词来寄托所要表达的意义（即许慎在《说文》中称之为“本无其字，依声托事”）。
