道路桥梁_课程设计

1、总说明本方案设计的路线所在地理位置显示出路线在山岭重丘区，地形起伏较大，最大高差可达69m，沿线地质状况良好。

路线总长1068.77m，起点高程857.00m，终点高程917.00m。

由于地形复杂，沿线共设置6段缓和曲线和7段直线，直线总长549.39m，曲线总长519.38m，圆曲线最大半径设置为90m，最小半径为30m，缓和曲线长度均为25m。

线路平均坡度为6.46%，最大纵坡7.6%，最小纵坡2.9%，最大坡长308.77m，最小坡长173m。

设置竖曲线3个，最大半径为2560.82m，最小半径853.24m。

本团队系某211重点高校道路与桥梁专业研究生，长期从事毕业设计和课程设计代做，保证原创，精通毕业设计的各个步骤，讲诚信，从开题报告到答辩竭诚为你服务，专业代做道路和桥梁相关方面的毕业设计（论文），QQ1761306145，注明毕业设计2、道路等级确定及主要技术指标由初始给定条件中的交通量1500辆/昼夜，查阅文献[1]确定该道路等级为三级，根据山岭重丘的地形查阅文献[1]、[2]、[3]、[4]和[5]，找出对应技术标准如下：加宽值 0.8m 1.0m 1.2m 1.4m 1.8m具体设计过程中还要视具体情况，采用相应的技术标准与规范。

3、平面设计3.1 设计基本思路3.1.1确定选线方案和控制点由地形图等高线可以看出，在起点与终点之间的地形高差很大，且高程在850m以上，可以作为山岭重丘区考虑。

再由等高线分布形态，可以将路线沿等高线布置，缓慢上升。

从线路经济性和可能性考虑，线路由起点到终点必须经过一个垭口（高程为926m），故可以将其定为一个活动控制点，线路中线必须达到这一垭口高程，若不能满足最大纵坡要求，则在高差的要求下，采取合适的平均坡度，定出是采取浅挖垭口、深挖垭口还是采取隧道穿越的方案。

3.1.2图上放坡选定合适的纵坡坡度（本方案采用7%）进行放坡，具体步骤是用圆规选取与坡度对应的距离，从起点出发依次与各个等高线相交至垭口附近，记下各交点。

道路桥梁 基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解道路桥梁的基本概念、分类及功能；2. 掌握道路桥梁设计的基本原理和步骤；3. 熟悉道路桥梁施工过程中的关键技术和质量控制要点；4. 了解道路桥梁养护与维修的基本知识。

技能目标：1. 能够运用基本原理进行道路桥梁设计的初步分析；2. 能够运用绘图软件完成道路桥梁平面图、立面图的绘制；3. 能够根据实际案例，分析道路桥梁施工过程中的技术问题，并提出解决方案；4. 能够运用所学知识对道路桥梁进行简单的养护与维修。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路桥梁工程建设的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通与协作能力；3. 培养学生严谨的科学态度，提高学生的工程素养；4. 培养学生关注社会热点问题，增强社会责任感。

课程性质：本课程为道路桥梁工程专业的基础课程，旨在让学生掌握道路桥梁工程的基本知识、设计原理和施工技术，为后续专业课程学习打下基础。

学生特点：学生具备一定的物理、数学基础知识，对道路桥梁工程有一定了解，但缺乏系统学习和实践操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、讨论式教学等方法，提高学生的参与度和实践能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事道路桥梁工程建设和管理打下坚实基础。

二、教学内容1. 道路桥梁概述- 了解道路桥梁的定义、分类及功能；- 掌握道路桥梁工程的基本组成和结构体系。

2. 道路桥梁设计原理- 学习道路桥梁设计的基本原则和步骤；- 掌握道路桥梁的受力分析、荷载组合及设计方法。

3. 道路桥梁施工技术- 熟悉道路桥梁施工的工艺流程；- 学习桥梁基础、桥墩、桥台、梁体等主要结构的施工方法；- 掌握施工过程中的质量控制要点。

4. 道路桥梁养护与维修- 了解道路桥梁养护与维修的基本知识；- 学习常见病害的成因、检测方法及处理措施。

5. 实践教学环节- 完成道路桥梁设计、施工图纸的绘制；- 参观施工现场，了解实际工程案例；- 开展小组讨论，分析道路桥梁工程中的实际问题。

道路桥梁哪些课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解道路桥梁的基本概念、分类及功能；2. 学生能够掌握道路桥梁工程中的关键参数和设计原则；3. 学生能够了解道路桥梁建设对经济发展和社会进步的重要性。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析道路桥梁工程案例，并提出改进意见；2. 学生能够运用绘图工具和软件，设计简单的道路桥梁方案；3. 学生能够通过小组合作，进行道路桥梁模型的制作和展示。

情感态度价值观目标：1. 学生对道路桥梁工程产生浓厚的兴趣，提高对工程学科的认识和热爱；2. 学生能够认识到道路桥梁建设与国家发展、民生改善的紧密联系，增强社会责任感和使命感；3. 学生在合作学习中，培养团队协作精神，提高沟通能力和解决问题的能力。

课程性质：本课程为工程专业选修课，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的物理和数学基础，对工程学科有一定的了解和兴趣。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的实践能力和创新能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，确保课程目标的实现。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程案例，为未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容1. 道路桥梁概述- 了解道路桥梁的定义、分类及其在我国的发展历程；- 分析道路桥梁的功能和在我国基础设施中的地位。

2. 道路桥梁设计原则- 掌握道路桥梁设计的基本原则和关键参数；- 学习道路桥梁设计的力学原理和结构分析方法。

3. 道路桥梁工程案例- 分析国内外典型的道路桥梁工程案例，了解其设计特点和施工技术；- 学习道路桥梁工程中的创新技术和未来发展趋势。

4. 道路桥梁设计实践- 学习运用绘图工具和软件进行道路桥梁设计；- 小组合作，完成道路桥梁设计方案并进行模型制作。

5. 道路桥梁建设与社会发展- 探讨道路桥梁建设对经济发展、民生改善的影响；- 分析道路桥梁建设中的社会问题和可持续发展策略。

道桥的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道桥的基本概念，掌握道桥的分类、结构及其在交通运输中的作用。

2. 学生能了解道桥建设的基本流程，包括设计、施工、监理等环节。

3. 学生能掌握道桥建设中的关键技术，如桥梁的承重原理、隧道施工方法等。

技能目标：1. 学生能运用所学的道桥知识，分析实际道桥工程案例，提出改进和优化方案。

2. 学生能通过小组合作，设计简单的道桥模型，并进行展示和讲解。

3. 学生能运用信息技术，收集和整理道桥建设的相关资料，提高信息处理能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习道桥知识，培养对工程建设的兴趣，激发创新精神。

2. 学生在学习过程中，树立安全意识、质量意识，增强社会责任感。

3. 学生通过团队合作，学会尊重他人、沟通协作，培养团队精神。

课程性质：本课程为道桥工程专业课程，旨在帮助学生掌握道桥建设的基本知识和技能，培养其实践能力和创新意识。

学生特点：学生为高二年级，已具备一定的物理和数学基础，对道桥工程有一定的好奇心，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

通过多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其良好的情感态度和价值观。

在教学过程中，关注学生的学习成果，确保课程目标的达成。

二、教学内容1. 道桥概述：讲解道桥的定义、分类、功能及其在交通运输中的重要性，参考教材第一章。

- 桥梁的分类与结构- 道路与桥梁的关系2. 道桥设计：介绍道桥设计的基本原则、流程和关键技术，参考教材第二章。

- 设计原理与要求- 桥梁承重结构设计- 隧道设计要点3. 道桥施工：讲解道桥施工的各个环节，包括施工方法、工艺和监理要求，参考教材第三章。

- 施工流程与关键技术- 施工组织与管理- 监理与质量控制4. 道桥案例分析：分析典型道桥工程案例，提出优化和改进方案，参考教材第四章。

- 案例分析方法- 案例讨论与总结5. 道桥模型设计与制作：分组进行道桥模型设计与制作，培养学生的实践能力和团队合作精神，参考教材第五章。

道路与桥梁技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解道路与桥梁工程的基本概念，掌握其设计原理和施工技术。

2. 学生能描述不同类型的道路与桥梁结构，并了解其在现代交通工程中的应用。

3. 学生能掌握道路与桥梁建设中的关键参数计算，如承载力、稳定性分析等。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际道路与桥梁工程案例，提出合理的设计和改进方案。

2. 学生通过小组合作，设计并完成一个简单的道路与桥梁模型，提高动手操作能力和团队协作能力。

3. 学生能够运用专业软件或工具，进行道路与桥梁工程的基本设计和计算。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对道路与桥梁工程领域的兴趣，激发探索精神和创新意识。

2. 学生认识到道路与桥梁建设在国家经济发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感。

3. 学生在课程学习中，树立正确的价值观，注重工程质量、安全与环保。

课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生了解道路与桥梁工程的基本知识，提高实际操作能力。

学生特点：学生为高中生，具备一定的物理和数学基础，对实际工程案例有较高的兴趣。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的专业素养和实际操作能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 道路与桥梁工程概述- 了解道路与桥梁工程的发展历程、现状及未来发展趋势。

- 熟悉道路与桥梁工程的分类、功能及其在国民经济中的地位。

2. 道路与桥梁设计原理- 学习道路与桥梁设计的基本原则、方法和步骤。

- 掌握道路线形设计、桥梁结构设计及相关技术标准。

3. 道路与桥梁施工技术- 研究道路与桥梁施工工艺、施工组织与管理。

- 了解新型施工技术及发展趋势。

4. 道路与桥梁工程案例解析- 分析国内外典型道路与桥梁工程案例，了解其设计特点、施工技术及优缺点。

5. 道路与桥梁工程计算与分析- 学习道路与桥梁工程中的力学原理及计算方法。

课程设计道路桥梁一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握道路桥梁的基本概念、设计原理和施工技术，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够说出道路桥梁的基本组成部分，理解不同类型桥梁的结构特点和适用条件，掌握桥梁设计的基本原理和方法，了解桥梁施工的技术要求和流程。

2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单道路桥梁工程进行设计和计算，能够分析桥梁工程的优缺点，并提出改进措施。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识道路桥梁工程对社会经济发展的重要意义，体会到工程建设的艰辛和挑战，培养严谨治学、勇于创新的精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括道路桥梁的基本概念、设计原理、施工技术以及工程管理等方面的知识。

具体安排如下：1.第一章：道路桥梁概述，介绍道路桥梁的定义、分类、功能和发展历程。

2.第二章：桥梁结构设计，讲解桥梁结构的基本组成、受力分析、设计原理和方法。

3.第三章：桥梁施工技术，阐述桥梁施工的准备、施工方法、质量控制和安全防范。

4.第四章：桥梁工程案例分析，分析国内外典型桥梁工程的特点、设计和施工技术。

5.第五章：道路桥梁工程管理，介绍道路桥梁工程的项目管理、投资估算、招投标和合同管理。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握道路桥梁的基本知识和理论。

2.案例分析法：通过分析典型桥梁工程案例，使学生了解桥梁工程的设计和施工技术。

3.实验法：学生进行桥梁结构实验，培养学生的动手能力和实践能力。

4.讨论法：学生就桥梁工程的热点问题进行讨论，提高学生的思维能力和交流能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的《道路桥梁工程》教材作为主要教学资源。

2.参考书：推荐学生阅读《桥梁工程》、《道路工程》等相关参考书籍。

3.多媒体资料：制作课件、动画、视频等多媒体资料，形象直观地展示桥梁工程的设计和施工过程。

路基、路面、桥涵施工技术课程设计指导书一、目的本课程设计为利用在建的高速公路的相关图表为原始资料，通过对路基、路面、桥涵工程的施工准备、施工组织、施工技术、施工工艺、施工方案、施工预算、施工现场的布置等进行一种模拟式的设计，它是《路基施工技术》、《路面施工技术》、《桥涵施工技术》课程教学的一个种要环节之一。

通过本课程设计可以初步掌握公路工程的施工准备、施工组织、施工技术、施工工艺、施工方案、施工预算、施工现场的布置等相关知识。

培养用所学知识分析和解决公路工程施工的相关问题。

二、工程概况本课程设计每班以20人左右为一组，以组为单位，完成时间28学时。

每组均有路基、路面、桥涵等工程。

三、原始资料1、公路平面总体设计图2、横断面图3、桥型布置图4、沿线地形、地质、地震、气侯、水文等自然地理特征及其与公路建设的关系4.1地形、地貌本合同段位于云贵高原黔北山原山地北缘与四川盆地南缘的低山丘陵衔接地段，为浅切剥蚀侵蚀低山地貌、河谷地貌和丘陵地貌，以斜坡、沟谷、河谷、谷地组合为主，河谷区沟谷发育，岸坡陡峻，多陡崖，路堑边坡高、路堤高挡墙多、桥梁多。

路线所经地段海拔标高介于483～298之间，相对高差185米。

4.2工程地质条件4.2.1地层岩性路线经过地段出露的地层岩性由新到老有：第四系（Q）、白垩系（K）。

第四系在测区内有较广泛分布，一般厚0～3米不等，厚的可大于6米，其成因是：a.残积、坡积土：为褐红色、杂色、灰绿色等砂粘土、碎石土，局部为软塑状～流塑状水田耕植软土。

b.堆积体：主要分布于赤水河河谷岸坡地段厚3～6米不等，局部地段厚度大于10米，由砂岩大块石与砂粘土、碎石土组成。

c.河流冲积层，河漫滩沉积物：主要在主流有沉积，主要由漂石、卵石、砾石土等组成。

第四系呈不整合覆盖于各时代地层之上。

白垩系（K）：嘉定群（Kjd）紫红、砖红色厚层～巨厚层长石石英砂岩、泥岩，具交错层理，分布于本合同段沿线。

4.2.2地质构造本课程设计区域处于与新华夏系第三沉降带的“四川盆地”相接地段，属扬子准地台四川台坳，与四川为同一沉积湖盆。

桥梁与道路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解桥梁与道路的基本概念、分类及功能。

2. 学生能掌握桥梁与道路的构造、材料及设计原理。

3. 学生能了解桥梁与道路建设中的关键技术及其在我国的发展现状。

技能目标：1. 学生能运用所学知识分析桥梁与道路的优缺点，提出改进方案。

2. 学生能通过小组合作，设计简单的桥梁与道路模型，并进行展示和评价。

3. 学生能运用信息技术查阅相关资料，提高自身搜集、整理、分析信息的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对桥梁与道路工程产生兴趣，培养探索精神和创新意识。

2. 学生认识到桥梁与道路建设在我国经济发展中的重要性，增强国家意识和社会责任感。

3. 学生在合作学习中学会尊重他人，培养团队协作精神和沟通能力。

本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点和认知水平，注重理论与实践相结合。

通过本课程的学习，使学生掌握桥梁与道路的基本知识，提高解决实际问题的能力，同时培养他们的情感态度价值观，为我国桥梁与道路建设培养储备人才。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 桥梁与道路的基本概念- 桥梁的定义、分类及功能- 道路的定义、分类及功能2. 桥梁与道路的构造及材料- 桥梁的构造及其作用- 道路的构造及其作用- 桥梁与道路的主要材料及其特点3. 桥梁与道路的设计原理- 桥梁设计的基本原则与要求- 道路设计的基本原则与要求- 桥梁与道路设计的创新与发展4. 桥梁与道路建设中的关键技术- 桥梁施工技术及工艺- 道路施工技术及工艺- 我国桥梁与道路建设的关键技术及其应用5. 桥梁与道路建设在我国的发展现状与趋势- 我国桥梁与道路建设的成就- 我国桥梁与道路建设的现状与问题- 我国桥梁与道路建设的发展趋势教学内容根据课程目标和教学大纲安排，注重科学性和系统性。

课程进度将结合教材章节进行，确保学生能够循序渐进地掌握所学知识。

通过本课程的学习，使学生全面了解桥梁与道路建设的各个方面，为培养相关领域的人才打下坚实基础。

道路桥梁有哪些课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解道路桥梁的基本概念、分类及其在我国交通建设中的重要性。

2. 掌握道路桥梁工程的基本组成部分、结构特点及功能。

3. 熟悉道路桥梁设计的基本原则、流程和主要考虑因素。

技能目标：1. 能够分析不同类型的道路桥梁结构，并进行简单的分类。

2. 能够运用所学知识，对道路桥梁工程的基本组成部分进行识别和分析。

3. 能够通过查阅资料，了解并描述道路桥梁设计的基本原则和流程。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路桥梁工程建设的兴趣，激发他们投身于我国交通建设的热情。

2. 增强学生的团队协作意识，使他们能够在项目研究中积极与他人合作，共同解决问题。

3. 培养学生的创新意识，鼓励他们敢于尝试，勇于探索道路桥梁设计的新方法。

课程性质：本课程为工程专业选修课，以实践性和应用性为主，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。

学生特点：学生为高二年级工程班学生，具备一定的物理、数学和工程基础知识，对道路桥梁工程有一定了解，但缺乏深入认识。

教学要求：结合学生特点，采用案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力和创新能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。

二、教学内容1. 道路桥梁概述- 了解道路桥梁的定义、功能及分类。

- 探讨道路桥梁在我国交通建设中的地位与作用。

2. 道路桥梁基本组成部分- 学习桥梁的五大组成部分：桥跨结构、支座系统、墩台、基础及附属设施。

- 分析各部分的结构特点及功能。

3. 道路桥梁设计原则与流程- 掌握道路桥梁设计的基本原则：安全、适用、经济、美观。

- 学习道路桥梁设计的一般流程：项目立项、初步设计、施工图设计等。

4. 道路桥梁设计案例分析- 分析国内外典型道路桥梁工程案例，了解其设计理念、结构特点及施工技术。

- 结合案例，探讨道路桥梁设计中的创新与挑战。

5. 道路桥梁设计实践- 分组进行道路桥梁设计练习，培养学生的实际操作能力。