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真实是文章的生命——说真话，抒真情文章的生命在于真实。
文章要达到感染读者的目的，那就要说真话、抒真情。
季羡林先生说：“不管是抒情，还是叙事，文章的精神在于真实。
”陶行知先生更是直白：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，只有说真话，才能写出真情实感的好文章，才能“以情动人”。
只有敢说真话，吐心声，才能使读者感到真实可信，才能使你写出的文章产生感染力和生命力。
否则只能是剪彩为花，刻纸为叶，鲜艳一时，终难流传。
世纪老人冰心也曾说：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。
所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。
”真实是文章的生命，感情是文章的血肉。
作文，从说真话、抒真情开始。
母题3以《那一次，我真__________》为题，写一篇以记事为主的作文。
不少于5 0 0字。
【提示】1．这是半命题作文，横线上需要补充一个表达情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。
2．要求以记事为主，注意交代清楚记叙的六个要素，要能够将这件事写得清楚、完整，并且有重点。
3．注意开头、结尾与标题照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的感情。
流程对接在游泳中学会游泳，只有写才能写出好作文。
七步流程，要与具体的作文题实现无缝对接，方能显示其成就精彩之作的“魔力”。
让我们再大声说一遍七步流程：审选拟雕谋丰造。
好，开始实战——流程一审题立意这是一道半命题作文，由题目和提示可以获取以下信息：●“那一次”说明事情已经发生过，所写事情必须是一件事，作文必须以记事为主。
●故事的主体是“我”，要采用第一人称来写，把“我”放到文中，要写“有我”之文。
●文章表现的中心是横线处填写的词语，行文中要始终牢记这一中心。
流程二优选文体题目明确要求写一篇“以记事为主”的记叙文。
既为叙事，就要交代清楚记叙的六个要素，就要能够将这件事写得清楚、完整，就要注意事件中详略的安排，突出重点。
说真话抒真情高考作文
《说真话抒真情高考作文那些事儿》
哎呀，说起高考作文啊，我就想起我当年的一件事。
记得高考前的那段时间，考语文那天早上，我紧张得不行。
坐在考场里，心都快提到嗓子眼儿了。
卷子发下来，到了写作文的时候，我手心里全是汗呀。
题目一看，好像也不是很难，但我就是有点犯怵，不知道咋下手。
我就在那儿咬笔头，脑子里乱糟糟的。
突然，我瞥到前面那个同学的背影，他坐得笔直，好像很有信心的样子。
当时我就心想，这家伙咋那么淡定呢，难道他有什么高招？
我回过神来，开始强迫自己静下心，仔细想想平时老师教的那些方法。
我想到生活中其实有好多事儿可以写呀，比如上次和小伙伴们一起爬山的经历。
那次爬山可好玩了，一路上我们又笑又闹的。
开始的时候大家都劲头十足，可爬到一半就累得不行了。
一个个喘着粗气，恨不得直接躺在地上。
但最后我们还是互相鼓励着，坚持爬到了山顶，那景色，真美呀！
想到这儿，我心里好像有了点底，就开始写起来。
把爬山的过程，我们的坚持还有看到美景的那种激动，都一五一十地写了进去。
嘿，你还别说，写着写着就越来越顺了。
等最后交卷的时候，我心里虽然还是有点忐忑，但也感觉踏实了不少。
后来成绩出来，作文还不算太差。
现在想想啊，写高考作文还真得说真话、抒真情，把自己真实经历过的事儿写出来，这样才有感觉，才能打动别人嘛。
这就是我对高考作文的一点小感受啦，哈哈！。
说真话抒真情作文高中书信版作文你好！今天我想和你聊聊一个话题，那就是“说真话抒真情”。
你知道吗，我觉得这个话题特别有意思，因为它让我想起了我们小时候一起玩耍的日子。
那时候，我们总是毫无顾忌地表达自己的想法和感受，而且大家都很真诚。
现在想想，那种感觉真是太美好了。
我觉得说真话就是要勇于面对自己的内心。
有时候，我们会因为害怕被别人嘲笑或者不理解而选择隐瞒自己的真实想法。
你知道吗？这样做只会让我们越来越痛苦。
就像我小时候，有一次我在学校里不小心摔倒了，膝盖磕破了皮。
当时我很害怕，怕同学笑话我，所以我硬是忍住了眼泪没有哭。
结果回到家里，我还是忍不住哭了出来。
后来妈妈告诉我，勇敢面对痛苦才是成长的必经之路。
我觉得说真话就是要有勇气去面对自己的内心，哪怕是痛苦和难过。
抒发真情就是要学会关心和理解别人。
有时候，我们会因为自己的烦恼而忽略了身边的人。
其实，当我们把注意力放在别人身上，去关心他们的生活和感受时，我们会发现世界变得更加美好。
就像我高中时候的一个同学，他家庭条件不好，经常穿着破旧的衣服来上学。
有一段时间，他的成绩开始下滑，大家都觉得他是因为家里的事情影响了学习。
但是有一天，他在课堂上突然哭了起来，原来他的父亲生病住院了，需要一大笔医疗费用。
那时候，我们都被他的坚强所感动，纷纷伸出援手帮助他度过难关。
从那以后，我们班的同学关系变得更加融洽，大家都学会了关心和理解别人。
我觉得说真话抒真情不仅仅是一种态度，更是一种生活方式。
只有真诚地对待自己和他人，我们才能在这个世界上找到属于自己的位置。
就像那些成语俗语说的：“己所不欲，勿施于人”、“知己知彼，百战不殆”等等。
这些都是我们在生活中需要遵循的原则。
我希望我们每个人都能珍惜这种真诚的情感，让它成为我们人生中最宝贵的财富。
今天就聊到这里吧。
希望我的一些想法能给你带来一些启示。
记得要多关心和理解别人哦！祝你生活愉快！你的好朋友，[你的名字]。
一、教学目标1. 知识与技能:让学生理解作文的基本要求，包括内容真实、情感真挚。
培养学生运用恰当的修辞手法表达自己的思想和感情。
2. 过程与方法:通过阅读范文和讨论，学会如何观察生活、发现生活中的真善美。
通过小组合作，学会相互借鉴和学习，提高作文水平。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱生活、诚实守信的品质。
引导学生学会用真诚的心去感受世界，用真挚的情去表达自己。
二、教学重点与难点重点:学会观察生活，发现生活中的真善美。
运用恰当的修辞手法表达自己的思想和感情。
难点:如何将生活中的小事转化为具有深刻意义的作文素材。
如何做到在作文中既说真话又抒真情。
三、教学过程1. 导入新课:通过讨论日常生活中的诚信问题，引入作文的主题《说真话抒真情》。
引导学生认识到作文的目的在于表达自己的真实思想和感情。
2. 教学新课:分析优秀的范文，让学生了解如何通过具体的事例表达真挚的情感。
引导学生学会观察生活，从日常生活中发现可以写作的素材。
3. 课堂练习:让学生进行小组讨论，分享自己的真实经历，互相启发。
四、作业布置根据课堂练习的内容，学生完成一篇以《说真话抒真情》为主题的作文。
要求作文内容真实，能够反映出学生对生活的真实感悟。
五、课后反思教师收集学生的作文，对作文进行评价和反馈。
学生根据教师的反馈，进行作文的修改和提高。
六、教学评价1. 学生自评:学生根据教师的评价标准，对自己的作文进行自我评价。
反思自己在作文中是否做到了说真话和抒真情。
2. 同伴评价:学生之间互相交换作文，进行相互评价。
鼓励学生提出建设性的意见，帮助彼此提高。
3. 教师评价:教师根据学生的作文内容、表达方式和语言运用等方面进行综合评价。
重点关注学生是否能够做到说真话和抒真情。
七、教学拓展1. 举办作文展示:学生将自己的作文进行展示，分享自己的写作经验和感悟。
鼓励学生相互欣赏、学习和借鉴。
2. 开展写作竞赛:组织作文竞赛，鼓励学生积极参与，展示自己的写作才能。
说真话抒真情高中作文
《说真话抒真情》
咱实话实说哈，在咱高中生活里呀，有一件事我可一直记得清清楚楚呢。
那时候我们在上化学课，化学老师那可是个很有趣的人呢。
有一次做实验，实验内容是观察一个化学反应。
老师在前面认真地摆弄着那些瓶瓶罐罐，还不断给我们讲解着步骤。
当时我和同桌就在下面偷偷嘀咕，“这能有啥好玩的呀”。
结果呢，没想到精彩的来了。
当老师把两种溶液倒在一起的时候，哇塞，突然就冒出了好多泡泡，五颜六色的，就像那种碳酸饮料里的气泡似的，但比那可好看多啦。
我们全班同学一下子就被吸引住了，眼睛都瞪得大大的。
我当时就想，哎呀妈呀，这化学还挺神奇的嘛！然后我就忍不住喊了出来，“哇，好酷呀！”老师听到我喊，还笑着看了我一眼，说我反应够大的。
嘿嘿，我这人就是这样，看到好玩的忍不住就喊出来啦。
从那次实验之后，我对化学可就多了几分兴趣呢，每次做实验我都特别积极，想再看看那些奇妙的现象。
现在想想呀，说真话，咱那个时候的那种兴奋和好奇还真是特别纯粹呢。
在高中的生活里呀，就是有着这样一些小小的事情，让我们感受到了真实和快乐。
说真话，抒真情，就是要把这些小小的美好都记下来，等以后长大了，还能回忆起来，哈哈，那得多有意思呀！咱就得这样，实实在在地记录下我们的生活，记录下这些最真实的感受呀！。
说真话，抒真情作者：付勇来源：《作文周刊·高二版》2024年第19期技法指导古人言：“心生而言立，言立而文明。
”意思是有了心灵思维，就有了语言；有了语言，就有了文章辞采。
这句话阐明作文“说真话、抒真情”的重要性。
文章贵在真挚、感人。
纵观历史，流传千古的经典文章，大都是发自肺腑、抒发性灵的文章。
那么，若想使作文做到“说真话、抒真情”，不妨从以下几个方面着手：一、坦露心声，真实记述常言说“言为心声”，说的是作文一定要抒写自己内心深处最真挚的情感，真实地记述自己的所见所闻和所思所感。
将自己内心深处的感触用朴实而真挚的语言记录下来，便能够引发读者的共鸣，触动读者的心弦。
我们在写作中，如果经常吐露心声，真实记述，那么我们的心灵会逐渐成长，我们的写作也会愈加成熟。
读过《项脊轩志》，定会触动心弦，引发共鸣，从而引发对人生的思索。
达到这样的一种效果的原因就在于归有光先生真实地记述了自己的所见所闻与所思所感，真挚地抒发了自己最真、最美、最动人的情感。
其对祖母的回忆、对母亲的思忆、对妻子的追思，都让读者情动于中，发乎于外。
二、端正态度，认真写作常言道“作文如做人”，这告诉我们个人的修养、认真的态度，对于写出真挚的文章尤为重要。
因此，我们在写作时，首先要提高自身修养，通过阅读，让真、善、美等美好情愫溢满我们的心田；其次要端正态度，认真对待每一次写作，努力将自己最真挚的情感用文字传达出来，以达到打动、感染读者的目的。
在平时的写作中，大多数学生写不出以情动人的文章，原因固然是多方面的，但是自身修养不够，写作态度不佳，则是一个重要的原因。
人们对《陈情表》评价颇高，古人曾云：读李令伯《陈情表》而不落泪者，其人必不孝。
李密之所以能写出如此感人肺腑的文章，恐怕与其自身的修养与认真的态度是分不开的。
面对忠孝两难全的抉择，他不得不认真写作，唯其如此，才能够让晋武帝收回成命，使其文章成为流传千古的名篇。
三、注重方法，抒发真情有了好的情感、真的情愫，要将其传达出来，还需要讲究方式方法。
统编新版选择性必修下册《说真话，抒真情》教学设计教学目标语言建构与运用记叙文表达真情实感的语言要求和运用。
思维发展与提升培养学生对生活敏锐的感受力,善于捕捉动情点,发掘感动点表达情感。
审美鉴赏与创造体会生活中的真善美。
文化传承与理解体会做一个热爱生活、感恩生活的有心人。
教学重点善于捕捉动情点。
教学难点发掘动情点,提炼素材写亲情。
教学过程一、情境导入，自我感悟1.播放视频《高了个考》。
的确,万能素材不靠谱,作文千篇一律、千人一面,难以打动读者。
作文写什么,怎样写才能打动读者?老师的回答是“笔尖淌真情,魅力才无限”。
2.写作是与自己心灵的真诚对话。
古今中外的大家写作都力求写出真情实感。
歌德说:“没有感情也就不存在真正的艺术。
”今天,我们以感悟亲情为突破口,打开大家丰富宝贵的情感资源库,整理、提炼我们的写作素材。
二、品文悟情，学习方法1.怎样的作品能引起情感共鸣？品味名家洋溢在文字间的情感：齐读史铁生的《我与地坛》(片段),找出动情点,品味作者情感。
曾有过好多回,我在这园子里呆得太久了,母亲就来找我。
她来找我又不想让我发觉,只要见我还好好地在这园子里,她就悄悄转身回去,我看见过几次她的背影。
我也看见过几回她四处张望的情景,她视力不好,端着眼镜像在寻找海上的一条船,她没看见我时我已经看见她了,待我看见她也看见我了,我就不去看她,过一会我再抬头看她,就又看见她缓缓离去的背影。
有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没有找到我;她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。
我不知道她已经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔只留给我痛悔,丝毫也没有骄傲。
我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我已经来不及了。
评点：子欲养而亲不在是多么痛心的事啊！史铁生21岁双腿瘫痪,曾经狂躁、绝望。
说真话,抒真情书信作文亲爱的朋友：最近我经历了一件特别有意思的事儿，想跟你唠唠。
前阵子，我参加了一个志愿者活动，去了一家养老院。
那地方，从外面看普普通通的，可一进去，就感觉像走进了一个充满故事的世界。
我去的那天，阳光还算不错，风也轻柔得很。
一进养老院的大门，就看见一群老人在院子里晒太阳，有的眯着眼打盹，有的三三两两凑在一起聊天。
我被安排去陪一位姓王的奶奶。
王奶奶看上去七十多岁，头发花白，但眼睛还挺有神。
我刚坐下，她就上下打量着我，然后笑着说：“丫头，你来了啊。
”我也笑着回应她，心里却有点小紧张，不知道该从哪儿聊起。
我先是问王奶奶身体怎么样，她拍拍自己的腿，说：“就这腿啊，不太听使唤，其他的都还行。
”然后她就开始跟我讲她年轻时候的事儿。
她说她以前是个裁缝，那手艺在他们那一带可是出了名的好。
“我做的衣服，针脚那叫一个细密，样式也时髦，好多人都排着队找我做呢。
”王奶奶说起这些的时候，眼睛里闪着光，脸上的皱纹都好像舒展开了。
我听得入神，忍不住说：“王奶奶，您真厉害！”她摆摆手，接着说：“厉害啥呀，都是过去的事儿喽。
现在老了，做不动咯。
”后来，王奶奶又跟我说起她的家庭。
她有两个儿子，一个女儿，都挺孝顺的，就是工作忙，不能常来看她。
“我理解他们，年轻人嘛，要打拼事业。
”王奶奶虽然这么说，可我还是从她的眼神里看到了一丝失落。
中午吃饭的时候，我帮王奶奶打饭。
她吃得不多，就一小碗米饭，一些青菜。
我问她：“奶奶，您吃得这么少，能饱吗？”她笑着说：“老了，胃口不行啦。
”吃完饭，我陪她回房间休息。
她的房间不大，但收拾得很干净。
床头摆着一张全家福，照片里的人都笑得很开心。
下午，我推着王奶奶在院子里散步。
走着走着，她突然指着一棵桂花树说：“丫头，你闻闻，这桂花香不香？”我深深吸了一口气，说：“香，可香了！”王奶奶说：“每到秋天，这桂花一开花，我就想起小时候，我们家院子里也有一棵桂花树，一到这个时候，满院子都是香味儿。
”这一天下来，我和王奶奶说了好多话，也听了她好多故事。
写作说真话抒真情作文《说真话抒真情之“我和我的贪吃猫”》我家养了只猫，那可是个十足的贪吃鬼。
这猫啊，浑身毛茸茸的像个移动的毛球。
它的毛是黑白相间的，眼睛圆溜溜的，就像两颗玻璃珠子。
每天早上我还没睡醒，它就开始在我的房门前捣鼓，一会儿用爪子挠门，发出“滋滋”的声音，一会儿又在门前喵喵叫个不停，那声音就像个小婴儿在撒娇似的。
这可不是因为它想跟我玩，纯粹就是惦记着它的早饭呢。
有一次，我买了一条鱼，打算晚上做个红烧鱼吃。
我刚把鱼放在厨房的台子上，一转身的功夫，就看见它不知道从哪个角落里钻了出来，一下子就跳到了台子上。
它先是用鼻子嗅了嗅那条鱼，眼睛立马就亮了起来，就像看见了啥稀世珍宝一样。
然后它就伸出爪子想去抓，还好我眼疾手快把鱼端走了。
这家伙，爪子没捞着鱼，还在空中抓了两下，眼睛里满是不甘心。
接下来它就一直跟着我，我走到哪它跟到哪，那小碎步跑得还挺快。
我去客厅看电视，它就跳到我腿上，一边用脑袋蹭我的手，一边可怜巴巴地看着我，嘴里还时不时地小声喵呜着，仿佛在说：“给我吃点吧，就一点。
”我被它缠得实在没辙，就从鱼身上撕了一小条给它。
它得到了那一小条鱼，开心地不得了，衔着鱼就跑到角落里狼吞虎咽地吃了起来，边吃还边呜呜叫，像是在护食又像是在享受美食。
它吃完了那一点鱼，还跑来眼巴巴地看着我，我指指厨房告诉它没了，它还过去厨房找了一圈才泱泱地回窝里去。
从这猫身上啊，我看到了它纯粹的贪吃模样，它什么心眼也没有，就想要一口吃的，我写出这些感觉心里的喜爱也满得快溢出来了，这就是说真话抒真情吧，写出这猫真实的模样，而我对它真实的感情也自然地表达出来了。
《说真话抒真情之“尴尬的体育课”》上体育课那可真是状况百出的时候。
我们体育老师是个很严格的人。
那天阳光不是很强烈，天气还不错。
我们按照老师的要求在操场集合。
一开始老师让我们跑圈热身。
我当时满脑子都是昨晚没看完的漫画情节，跑着跑着就走神了。
这不，走着神呢，我就没注意前面有个小水坑。
