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秋天是多彩的画卷设计思想：利用课件向学生展示秋天美丽的画面，创设身临其境的学习环境，激发学习的兴趣。
理解词语与生活实际相结合，解决学习难点。
能课外延伸，提高语言的运用能力。
注意良好书写习惯的培养。
教学目标：1.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
2.会读本课的词语和句子。
学会本课11个生字。
在读的过程中，学习生字的音、行、义、用。
3.感悟秋天的美丽景象。
教学难点：把字写端正。
教学用具：多媒体课件。
第一课时教学目标：1.会读本课的词语和句子。
2.学会4个生字，认读4个字。
3.能按田字格里的范字写字，把字写端正，能正确读文写字。
教学重点：识字写字。
教学难点：难写字的写法。
教学过程：一、复习听写生字。
二、导入新课：同学们，你们知道现在是什么季节？（秋天）课件出示秋天的画面，你们喜欢秋天吗？今天我们一起来学习描写秋天的儿歌。
三、初读课文。
（一）认真读书，有不认识的字或读不准的字认真看拼音。
（二）现在请你和同桌之间纠正字的读音，老师相信你能当好负责任的好老师。
（三）老师现在想请几个同学来读读这篇课文，谁愿意把握这个展示自我的机会。
希望在他们读的时候别的同学认真听，看看谁能发现他们读的不准确的地方。
（学生纠正，老师总结）（四）出示课件，同学们，老师把一些难读的词语请出来，你能认识它们吗？读下列词语：画卷凉爽淡淡的大雁千姿百态随风飞舞美味多汁咱们请一个同学当老师带着大家读，如果他读对了这个词别的同学跟着齐读。
（五）词语我们都认识了，我们把它们放回到课文中再来读一读。
（学生自由读儿歌）（六）生读儿歌，大家评议。
四、自学生字。
每个人都有自己的学习方法和记字方法，下面请用你自己喜欢的方式记住这些字。
（一）你想教大家记哪个字，谁来说一说。
（二）教师范写，学生认真观察，并书空。
（三）说说你记住了那些字？“凉、姿、百、态”等字可用熟字加笔画或熟字相加的方法记忆。
注意“卷”字下边的笔画。
五、指导写字（一）出示生字（二）指名读,你能用它来组词吗？（三）打开书，观察田字格中字的重点笔画和间架结构。
北京版小学二年级上册语文《秋季是多彩的画卷》教课设计三篇篇一教课解析：本课指导学生经过读词语、读句子识字。
8 个词组， 1 个句子，都跟秋季有关系。
前 4 个词组写的是秋季到来时自然界及动物的变化，后4个词组写的是秋天到来时植物的变化。
最后是一句赞叹秋季的话。
教课目标：知识目的学会 8 个生字。
认读 6 个字。
认识“折文”。
能力目的能依据田字格里的范字写字，把字写正直。
会读本课的词语和句子。
感情目的感觉秋季这个节令的漂亮。
感觉大自然。
教课要点：识字、写字。
课时安排：2课时第一课时教课目标：⑴学会本课 4 个生字。
⑵能依据田字格里的范字写字，反字写正直。
会读本课的词语和句子。
⑶感觉秋季这个节令的漂亮。
感觉大自然。
教课要点：经过读词语、读句子识字。
教课过程：（一）导入⑴此刻已经是秋季了，你能用一、两句话谈谈秋季的光景有什么特色？⑵我们看看书中是如何介绍秋季的？（二）初读课文⑴轻声自由读三遍，借助汉语拼音读准字音。
⑵同桌互相读，帮助纠正字音。
⑶指名读，评论。
⑷全班齐读。
（三）认识课文内容⑴画卷是什么意思？⑵为何说秋季是多彩的画卷？请同学们读一读课文。
⑶联合生活实质，替代词语，理解课文意思。
①“千姿百态”的菊花。
②“随风飞舞”的落叶。
⑷请同学们想想，秋季还有哪些光景、什么样、什么颜色？⑸你们知道为何说“秋季是多彩的画卷”吗？领悟秋季的魅力。
⑹齐读课文。
（四）学习生字⑴学生读一读前六个词组。
⑵我们先学习本课中的四个生字，你是如何记着这几个字的？和小组内的同学们沟通沟通。
自主学习。
你是如何记着这几个字的？（1）借助拼音读准字音。
（2）谈谈结构记字形。
全班沟通（1）识字方法：结构识字：左右结构：凉上下结构：姿加一加的方法：白——百京——凉（2）老师指导：卷：上边的“长撇”要出头，下边是“弯耳底”（“人”的变形，义符，弯、曲的意思）（3）组词。
⑶指导书写。
（1）老师范写，指导汉字运笔、占格。
（2）学生照田字格里范字描红、书写。
北京版二年级上册《秋天是多彩的画卷》教案北京版二年级上册《秋天是多彩的画卷》教案教学目标：1.学会8个生字，认读6个字。
认识“折文”。
2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
教学重点：识字。
教学难点：把字写端正。
教具学具：生字卡片、投影、插图。
课时安排：2课时。
第一课时教学内容：读儿歌，学会前4个字。
教学要求：1.学会4个生字，认读6个字。
2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
教学重点：识字。
7.读一读：画卷大雁凉爽淡淡的随风飞舞千姿百态美味多汁1)谁能读准这些词?2)抢读，看谁反应快。
3)从课文中找出有这些词的句子读一读。
第二课时教学内容：读儿歌，学习后4个生字。
教学要求：1.学会4个生字。
2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
教学重点：识字。
教学难点：把字写端正。
教具学具：生字卡片、投影、插图。
教学过程：一、引入。
指名说，读了课文，你知道为什么说“秋天是多彩的画卷吗?”二、新授。
1.读儿歌。
2.学习生字。
出示：态味汁各认识：折文。
3.指导1)数一数，每个生字各有几画。
2)态，第4画是( )。
味：口字加未就是味。
汁：三点水加十就是汁。
各：折文下面是个口。
3)观察生字在田字格中的位置，你发现了什么?4)描红并试着写一个，看谁写的最漂亮。
4.读短文，想一想为什么说秋天是个多彩的世界?三、小结：这节课你的收获是什么?板书设计：2.秋天是多彩的画卷卷凉姿百态味汁各课后小结：同学们多秋天的认识较多，能结合实际，根据观察体会秋天的美丽。
