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2019-2020年二年级语文上册水果丰收 1教案北京版教学目标1．学会8个生字,认读7个生字。
2．会读本课的词语和句子。
3．培养学生的识字兴趣。
教学重点识字与写字。
教学难点培养学生的观察能力、书写能力与表达能力。
教学过程一、课前谈话1．咱班的同学都喜欢画画吧？听美术老师说你们的画画水平很高，是吗？昨天我让大家画了自己最喜欢的水果，画的怎么样呢？小朋友们赶快举起来让老师看看吧。
教师选择性地张几张学生的“小作品”，问：你为什么喜欢它呢？（评价声音响亮，说话完整。
）二、揭示课题，识记生字、词1．揭示课题师：孩子们，你们画的这些都叫什么呀？板书：水果师：秋天到了，这么多水果都成熟了，真是水果大丰收呀！（板书：丰收，跟老师一起认真写）2．多种形式读书师：课文中向我们介绍了哪些水果呢？我们大家一起去看看吧！（1）自己读，借助拼音读准水果的名字。
（2）课文中有一句话说：各种各样的水果丰收了。
“各种各样的水果”，都有哪些水果呢？指名读。
3．读师：看到这么多水果丰收了，你高兴吗？生字朋友们也都高兴地跑过来了，快瞧：出示课件：菠萝猕猴桃黄澄澄的梨弯弯的香蕉沙瓤的西瓜酸甜的红果（1）小朋友们还认识他们吗？自己读读。
（2）谁来当小老师领着大家读一读。
（3）红色带拼音的字就是我们要学习的字，如果去掉拼音头上的小帽子你还认识他们吗？（去拼音读）4．找（1）师：大家看这几个字里有的是说水果名字的，你能帮他们找到小主人吗？第一次：菠、梨、桃（2）那这几个字呢？应该贴在哪？第二次贴：弯、沙、甜（3）笔顺师：你们还挺聪明，我们再一起读读这6个字吧！你们能运用学过的方法记住他们吗？生：能。
师：为了记得更清楚，我们一起看看他们的笔顺，请小朋友也跟着学一学。
（1）实物投影：写“桃”这个字的时候容易倒下笔，跟老师一起边说边写。
（2）像这样，边说边写，把剩下这几个字的笔顺记清楚。
5．记字师：接下来就是我们自己记字的时间了。
现在大家已经知道了好几种记字的方法，比如可以说说怎么记（板书：说）；可以描一描书中的红字（描）；此外还可以在本上写写（写）。
