2018初中语文统编教材培训汇报材料

2018 年初中语文统编教材培训学习领会双柏县法脿中学马甲有2018 年 3 月 22 日在双柏县法脿中学办公室的网络学习，经过本次培训，我又学到了很多新的知识和教育方法，提高了自己的基本素质，开辟了眼界，为此后的语文教课确立了基础。

下边我就本次培训内容说说自己的几点领会。

一、学习教师的教课经验在培训过程中老师让我们听了一些讲座，固然有点累，可是内心有的是更多感触，此中最重要的一点就是学习关于我们来说太重要了。

都说“自己要给学生花露珠，我们自己要引天外水。

”这句话说的一点也不错，在教课工作中，我向来感觉自己不论是讲堂教课技术仍是教学理论，都知之甚少。

参加工作几年了，我关于语文教课的理论仅局限于知道语文教课策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有注意总结反省自己的教课行为，这样在教课中就感觉自己的进步很少。

所以，此后要努力学习，特别是要学习一些优异教师的教课经验，不停提高自己的教育教课水平。

二、语文基础知识和基本技术有了一个质的飞腾作为语文扎实的基础教课是特别重要的，所以此次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，中学生语文阅读能力测评、中学说明文谈论文、中学古诗词教课、高效阅读讲堂建立对我的教课水平有了一个很大的促使，特别是说明文，由本来不知怎样教到此刻让我豁然爽朗，真是大有收获，还有谈论文，不学习还不知道自己的缺点在哪里，就连基础的中学生语文阅读教课，都错得千疮百孔，还好能实时发现不足，就地取材。

三、把培训学习所得充足利用在此后的教课工作中此刻素质教育精神的教育看法，是倡导教师“活用教材” 、“用活教材”。

经过培训学习，让我对本套教材有了更深的认识，也学到了很多可贵的经验，在此后的教课工作中能够依据自己学生的实质，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探访适合的教课方法，合理地组织教课过程。

在教课中我还以多样的评论方式培育学生学习的进步心，使他们获取成功的体验，这是一种能惹起学生学习兴趣的好方法，同时也能够成为一种评论手段，为学平生常的学习供给竞争的时机，在给他们成立希望值的同时，经过输赢的评选，激发他们获得成功的动机，进而培育他们的竞争意识和竞争能力。

语文专项培训汇报材料
我参加的语文专项培训于XX年XX月XX日圆满结束。

在这
次培训中，我深刻地体验到了语文学习的乐趣和方法的重要性。

下面我将结合我参加的培训内容和个人体会进行汇报。

首先，本次培训的内容主要包括课文解读、写作技巧和修辞手法等方面。

通过老师的讲解和学员间的讨论，我对课文的理解更加深入了解，并学会了运用不同的写作技巧来表达自己的思想和感受。

同时，通过学习不同的修辞手法，我也能够更加生动地写出富有情感和艺术性的作文了。

其次，本次培训中还有一些课外的活动和讲座，使我对语文学习有了更宽广的视野。

例如，我们参观了当地的文学馆，了解了不同时期的文学作品和作家的生平故事。

此外，还有一些名人讲座，他们与我们分享了他们的学习经验和写作心得，给我提供了很多启发和鼓励。

在这次培训中，我不仅受益匪浅，而且还获得了一些重要的学习方法和技巧。

首先，我明白了阅读理解和课文解读的重要性。

只有真正理解了课文的内涵和作者的用意，我们才能够更好地运用语言来进行表达和写作。

其次，我学会了利用修辞手法来增加文章的艺术性和表现力。

通过适当地使用比喻、夸张等手法，我们的作品可以更加生动有趣，引起读者的共鸣。

总的来说，参加这次语文专项培训对我来说是非常宝贵的经历。

我不仅学到了很多知识，而且掌握了一些重要的学习方法和技巧。

通过这次培训，我对语文学习的兴趣更加浓厚，也更加有
信心面对未来的学习和考试。

感谢培训机构和老师们的辛勤付出，让我获得了这样的学习机会。

我将继续努力，不断提升自己的语文水平。

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下面是本文详细内容。

最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~初中语文部编新教材培训汇报材料尊敬的领导、各位老师，大家好！首先我非常感谢学校给了我这次参加全市初中语文部编新教材培训研讨会的机会。

我十分珍惜这次外出学习机会，所以在会议期间，我认真聆听每一节课、每一场报告，认真地做好会议记录，会后用心整理本次会议内容，力争把这次研讨会的内容和精神原汁原味的呈现给大家。

10月12日下午至10月14日，在北镇中学实验部召开了全市初中语文部编新教材培训研讨会，市语文教研员王云梅主任主持了本次会议。

会议内容为：13日上午分别听取了博兴实验中学朱莉老师、沾化县实验中学王钟梅老师、邹平一中初中部李光明三位老师的展示课，第四节课三位老师进行了说课。

下午继续听取了邹平县魏桥初中的刘艳红、邹平一中的高峰、博兴县寨郝中学的韩开平三位老师的课，三位老师也都就自己的课做了说课。

这六节课，各有千秋。

六位老师对文本内容的解读、挖掘，对教材、课标的钻研把握，课堂上对授课内容的取舍选择，对学生的引领点拨，对问题的处理衔接等等，虽然采取的方式不同，但都能够殊途同归！坐在听众席上的我，醍醐灌顶，听得如痴如醉。

这六节课犹如一次次视听盛宴，让我受益匪浅！14日上午会议就新教材的使用情况安排了两个典型发言。

分别是滨城区第六中学的刘树行老师做的《用好新教材，教会学生学语文》，北中实验初中部的吴静，她的发言题目是《透视新教材》。

两位教师用形象生动的语言对新教材的特点和变化以及自己使用新教材的心得与体会做了精彩描述。

如刘老师关注到的细节变化，每篇课文前面的预习突出了学法指导，我们教师在上课时不仅要布置预习，还要重视预习的检查。

统编语文教材培训总结1. 培训背景近年来，随着教育改革的不断深化，统编语文教材作为一种全新的教材体系，得到了广泛的关注和应用。

为了提高语文教师的教学质量和教育教学能力，我校于近期组织了针对统编语文教材的培训活动。

2. 培训目标本次培训的目标是让语文教师熟悉统编语文教材的内容与特点，了解教材编写的理念和教学设计的思路，提升语文教师的教学水平和能力。

3. 培训内容3.1 统编语文教材的背景与价值观培训开始时，我们首先介绍了统编语文教材的背景与价值观。

统编语文教材是按照新课程标准编写的，重视培养学生的语文素养和语文能力，强调学科融合与综合能力的培养。

通过对教材背景和价值观的介绍，我们认识到统编语文教材的重要性和必要性。

3.2 统编语文教材的课程设计与教学方法接下来，我们详细讲解了统编语文教材的课程设计与教学方法。

统编语文教材采用了模块化的设计，每个模块都围绕一个主题展开，融入了多种教学方法，如课本阅读、课外阅读、写作训练等。

我们强调了培养学生的综合语文能力，培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言运用能力的重要性。

3.3 统编语文教材的教学策略与评价方法在培训的最后阶段，我们介绍了统编语文教材的教学策略与评价方法。

统编语文教材鼓励教师采用多种教学策略，如合作学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们也提出了多种评价方法，如常规评价、综合评价等，以全面了解学生的学习情况和能力。

4. 培训效果经过本次培训，语文教师对统编语文教材有了更加深入的了解，掌握了教材编写的理念和教学设计的思路，提高了教师的教学水平和能力。

培训后，教师们纷纷表示，他们将在教学过程中更好地运用统编语文教材，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的语文能力和语文素养。

5. 结语通过本次统编语文教材培训，我们进一步加强了对统编语文教材的理解与认识，提高了教师的教学水平和能力。

我们相信，今后在教学实践中，我们将更好地运用统编语文教材，培养学生的多元化语文能力，促进学生的全面发展。

初中语文统编教材培训心得体会（精选5篇）在初中语文统编教材培训中，我深刻认识到学科整合和知识重塑的重要性。

通过整合不同学科的内容，语文教材不再是孤立的知识点堆砌，而是形成了一个有机的知识体系。

这样的教材设计能够培养学生的综合素质，激发他们对多学科的兴趣和探索欲望。

初中语文教材培训中，我学到了多种课堂教学方法的运用。

例如，通过游戏、小组合作等方式，激发学生的主动参与，增强他们的研究兴趣。

同时，通过设置情境、讨论问题等手段，引导学生思考，培养他们的思辨能力。

这种多样性的课堂教学方法可以更好地满足学生的不同需求，提高教学效果。

初中语文教材培训中，我认识到语文教学不仅是知识的传递，更是文化价值的传递。

语文教材中融入了丰富的文化元素，通过文学作品、历史故事等形式，向学生传递优秀的传统文化和人文精神。

这样的教学能够提高学生的文化素养，培养他们的人文情感和社会责任感。

初中语文统编教材培训注重培养学生的创新思维能力。

通过开展创意写作、阅读与思考等活动，培养学生的想象力和创造力。

教材中也加入了一些富有启发性的案例和问题，引导学生进行思考和探究。

这样的教学能够激发学生的创新潜能，培养他们的独立思考和问题解决能力。

初中语文统编教材培训使我深刻意识到学科研究对教学改革的重要性。

教材的设计是基于对学科研究的深入分析和反思的基础上进行的。

不断的学科研究能够使教材更加符合学生的发展规律和需求，促进语文教育的创新和进步。

以上是我在初中语文统编教材培训中的心得体会，通过这次培训，我对语文教学的理念和方法有了更深入的认识，并且获得了很多宝贵的教学经验。

我将会在今后的工作中充分应用这些心得，不断提高自己的教学水平，为学生成长和发展做出更大的贡献。

统编教材培训班发言稿初中各位老师、各位同学：大家好！非常高兴能够在这里和大家一起分享和学习统编教材的培训课程。

在接下来的一段时间里，我们将共同探讨和学习如何更好地应用统编教材教学，提高教学质量，促进学生全面发展。

我相信，通过大家的共同努力，我们一定能够取得丰硕的成果。

首先，我想谈一谈什么是统编教材。

统编教材是指由教育部委托专家学者编写、全国统一使用的教育教材。

统编教材是我国教育改革的一个重要内容，是教育现代化的重要标志之一。

统编教材的出现，标志着我国教育教学工作进入了一个新的历史阶段。

统编教材的编写是根据国家制定的教育教学大纲，按照一定的教育教学原则和方法，由专家学者经过科学分析和研究，全面、系统地编写的。

统编教材以学生为中心，以培养学生的综合素质为宗旨，充分体现了素质教育的理念，符合教育教学的规律和学生的认知规律，具有很高的教学效果。

统编教材培训班是教育部门组织的一项培训活动，旨在通过集中学习、交流和实践，提高教师们的教学水平和素质。

在这里，我们将学习统编教材的教学理念和方法，掌握统编教材的使用技巧，提高教学效果和学生的学习成绩。

希望大家能够认真参与，积极学习，努力提高自身的教学水平，提高学生学习质量。

在统编教材培训班学习期间，我们将开展多种形式的教学活动。

包括专家讲座、教学观摩、小组讨论、教学设计等。

通过这些活动，我们将更深入地了解统编教材的特点和要求，提高教学设计能力和实施能力，从而更好地应用统编教材进行教学。

同时，我们还将进行教学实践活动。

通过教学实践，我们将检验和应用我们所学到的统编教材教学理论和方法，发现并解决实际教学中的问题，提高教学实效。

在教学实践中，我们将更全面地认识统编教材的使用特点和技巧，提高统编教材的教学效果。

在学习期间，大家一定会遇到各种各样的问题。

但是我们不能因为困难而退缩，而应该勇敢面对挑战，积极寻求解决办法。

我们要互相学习、互相帮助，在团结与合作中共同成长。

只有通过自身的不懈努力，才能够使培训班学习成果得以最大化。

第1篇一、培训背景随着我国教育改革的不断深入，初中语文教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高初中语文教学质量，培养适应新时代要求的优秀人才，开展初中语文课本教研培训具有重要意义。

本次培训旨在帮助教师深入理解教材，提高教学水平，促进教师的专业成长。

二、培训目标1. 理解初中语文教材的编写理念、结构和特点；2. 掌握初中语文教学的基本方法和技巧；3. 提高教师的教学设计能力和课堂调控能力；4. 培养教师的教学反思和科研能力；5. 促进教师之间的交流与合作。

三、培训内容1. 初中语文教材解读（1）教材编写理念：分析教材编写的指导思想、原则和目标；（2）教材结构：介绍教材的章节设置、内容编排和知识体系；（3）教材特点：分析教材的图文并茂、贴近生活、注重实践等特点。

2. 初中语文教学基本方法（1）讲授法：讲解讲授法的运用技巧，如启发式、引导式等；（2）讨论法：介绍讨论法的实施步骤和注意事项；（3）案例教学法：分析案例教学法的优势和适用范围；（4）多媒体教学：讲解多媒体教学在初中语文教学中的应用。

3. 教学设计能力培养（1）教学目标设计：明确教学目标，确保教学活动的有效性；（2）教学内容设计：合理选择教学内容，注重知识体系的完整性；（3）教学过程设计：优化教学环节，提高教学效率；（4）教学评价设计：建立科学的教学评价体系，关注学生全面发展。

4. 课堂调控能力提升（1）课堂管理：掌握课堂管理技巧，营造良好的课堂氛围；（2）师生互动：提高师生互动质量，激发学生学习兴趣；（3）课堂提问：设计有效的问题，引导学生深入思考；（4）课堂纪律：维护课堂纪律，确保教学秩序。

5. 教学反思与科研能力培养（1）教学反思：指导教师进行教学反思，提高教学效果；（2）科研方法：介绍科研方法的基本步骤和注意事项；（3）论文撰写：指导教师撰写论文，提升学术水平。

四、培训方式1. 专家讲座：邀请知名语文教育专家进行专题讲座，分享教学经验和研究成果；2. 案例分析：通过分析优秀教学案例，帮助教师提高教学水平；3. 小组讨论：分组进行讨论，促进教师之间的交流与合作；4. 实践操作：组织教师进行教学实践活动，提高教学实践能力；5. 课后作业：布置课后作业，巩固培训内容。

初中语文统编教材网络培训心得前言通过参加初中语文统编教材网络培训，我对教材的内容和使用方法有了更深入的了解。

在这个培训中，我学到了许多有用的知识和技巧，下面我将总结一下我的研究心得。

研究收获在这个培训中，我了解了初中语文统编教材的设计理念和教学目标。

教材通过精心编写和策划，将语文知识与生活实际相结合，旨在培养学生的语文素养和综合实践能力。

我发现这些教材内容丰富多样，能够满足学生的研究需求。

另外，我也学到了一些使用这些教材的方法和技巧。

我了解到教材的每个章节都有明确的教学目标和教学重点，我可以根据学生的实际情况进行有针对性的教学。

此外，教材中还提供了许多教学活动和案例，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

研究体会通过参加初中语文统编教材网络培训，我深刻体会到了网络培训的便利和优势。

网络培训可以灵活地安排研究时间和地点，让我能够在自己舒适的环境中研究。

与此同时，网络培训还提供了丰富的研究资源，我可以随时随地获取所需的研究资料并进行研究。

此外，参加网络培训还可以与其他教师进行交流和互动。

我通过与其他教师的讨论和分享，了解到了不同教学经验和教学方法，这对我提高教学效果非常有帮助。

展望未来通过初中语文统编教材网络培训的研究，我对教材的内容和使用方法有了更深入的了解。

在今后的教学实践中，我将运用所学到的方法和技巧，更好地教授初中语文知识，并激发学生的研究兴趣和能力。

同时，我也希望参加更多的网络培训，不断提升自己的教学水平和专业素养。

网络培训为我提供了便捷的研究方式，我相信通过持续的研究和实践，我将成为一名更优秀的语文教师。

结束语初中语文统编教材网络培训对我的教学发展起到了积极的推动作用。

通过这次培训，我对教材有了更深入的了解，学到了宝贵的教学经验和技巧。

我相信这些收获将对我今后的教学工作产生积极的影响。

我将继续努力研究和改进自己的教学方法，为学生提供更好的语文教育。

同时，我也将积极参与更多的网络培训，不断提升自己的教学水平和专业素养。

统编教材初中培训总结范文初中统编教材培训总结这次参加的初中统编教材培训是一次非常有意义的学习机会。

通过培训，我对统编教材的目标与理念有了更深入的了解，掌握了相关教学设计和教学方法，提高了自己的教学能力和水平。

首先，在培训中我了解到，统编教材的目标是以学生为中心，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。

与传统教材相比，统编教材注重学生的实践操作，鼓励学生积极参与课堂，培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。

这一点对于我来说是很受启发的，我认识到在教学中要注重帮助学生提升实际操作能力，培养学生的动手能力和创新意识。

其次，在培训中我学习到了一些教学设计和教学方法。

统编教材相对灵活，可以根据学生的实际情况进行教材的设计和安排。

在教学设计中，我要注重任务导向，设计一些有实际意义的任务，激发学生的学习兴趣。

在教学方法上，我要灵活运用多种教学方法，例如个案教学、小组合作学习、探究式学习等，提高课堂的互动性和积极性。

最后，在培训中我还获得了一些教学资源，例如教学视频、教学课件等。

这些资源对于我的教学工作非常有帮助，我可以借鉴和利用这些资源，设计出更好的教学内容和实践活动。

同时，我也意识到教学资源的更新是一个非常重要的工作，我要不断学习和探索，不断更新自己的教学资源，以适应教学的需要。

综上所述，这次初中统编教材培训对我来说是非常有收获的。

通过培训，我对统编教材的理念和目标有了更深入的了解，提高了自己的教学能力和水平。

我将在今后的教学工作中，积极借鉴和运用统编教材的理念和方法，不断提高自己的教学质量，为学生的学习提供更有意义和有效的指导。