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认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。
2. 演示法：展示因特网的相关设备和软件操作。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。
4. 案例分析法：分析网络陷阱和网络安全案例，提高学生的安全意识。
四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。
2. 准备相关教学素材和案例。
3. 安排学生分组讨论。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对因特网基本知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
4. 安全意识调查：了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。
六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网（IoT）边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法：讲解网络应用服务的种类和特点。
2. 演示法：展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。
3. 案例分析法：分析网络隐私泄露案例，讨论防范措施。
4. 讨论法：引导学生探讨网络道德和法律问题。
5. 实践操作法：学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。
1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。
人教版认识因特网说课稿一、教学目标本节课旨在帮助学生全面了解因特网的概念、发展历史、基本功能和应用场景，以及网络安全的重要性。
通过本课的学习，学生应能够：1. 理解因特网的基本构成和工作原理。
2. 掌握因特网的主要功能和应用。
3. 认识到网络安全的重要性，并学会基本的网络安全防护措施。
二、教学内容与学时分配1. 因特网概述（20分钟）- 因特网的定义及其发展历程- 因特网的基本构成和工作机制2. 因特网的功能与应用（30分钟）- 信息检索与资源共享- 通信与社交- 电子商务与在线教育3. 网络安全教育（20分钟）- 网络安全的概念和重要性- 常见的网络安全威胁及防护措施4. 课堂互动与讨论（10分钟）- 学生分享个人上网经历- 讨论网络行为规范和网络素养三、教学方法与手段1. 采用讲授与多媒体演示相结合的方式，通过PPT展示因特网的相关知识。
2. 利用网络资源，如视频、图片等，增强学生对因特网的认识。
3. 通过案例分析，让学生了解网络安全的实际意义。
4. 鼓励学生参与讨论，分享自己的见解和体验，提高课堂互动性。
四、教学过程1. 引入话题- 通过提问“你们每天上网做什么？”开始课程，了解学生的上网习惯。
- 简要介绍因特网对现代社会的影响。
2. 因特网概述- 讲解因特网的定义，阐述其发展历程，从最初的阿帕网到现在的全球信息网络。
- 介绍因特网的基本构成，包括服务器、路由器、协议等。
3. 功能与应用- 详细介绍因特网的主要功能，如信息检索、文件传输等。
- 举例说明因特网在日常生活中的应用，如在线购物、远程教育等。
4. 网络安全教育- 讲解网络安全的基本概念，强调保护个人信息的重要性。
- 分析常见的网络安全威胁，如病毒、网络钓鱼等，并提供防护建议。
5. 课堂互动- 邀请学生分享自己的上网经历，讨论如何做到安全、合理地使用网络。
- 引导学生思考网络行为规范，培养良好的网络素养。
五、教学评价1. 过程评价- 观察学生在课堂上的参与度和讨论的积极性。
七年级信息技术走进因特网优秀教学设计七年级信息技术走进因特网优秀教学设计篇一：信息技术(七年级下册)第1课《走进因特网》教学设计本节课主要是让学生通过学习走进因特网，了解因特网。
学习的内容主要包括什么是因特网、因特网的发展和历史、因特网中的域名与IP地址、因特网应用等内容，这部分内容是络和网络应用的基础，但在网络域名、IP地址以及其服务与应用方面对于学生来说又比较难于理解。
为了使学生了解因特网，更好地利用因特网所提供的服务，并为本单元课程的开展打下基础，本节课从因特网的定义、发展史、IP地址、域名及它所提供的服务等角度出发设置课程内容。
与学生的生活实际相结合，充分调动学生的学习积极性，进而培养学生的自主学习能力。
学生在小学阶段对因特网的知识有了一定的了解，但缺乏理论讲解和深入。
甚至有部分同学在小学阶段都没有真正的接触过网络，所以在教学过程中要兼顾学生的差异。
但随着网络的普及，学生对网络又充满了期待，因此以此为切入点，做为本学期的引领，可以有效地激发学生的学习热情和兴趣。
根据本节课的学习目标，结合具体操作示例，本节课采用讲解教学法、任务驱动、协作学习。
1、知识与技能目标：认识因特网及其定义，了解因特网发展和历史；掌握因特网中的域名与IP地址含义和规则，掌握常见域名；了解因特网应用。
2、过程与方法目标：通过小组合作学习IP地址和域名组成的过程，使学生了解它们之间的关系，培养学生写作学习的能力；通过学习因特网所提供服务的过程，使学生掌握利用因特网解决学习和生活中遇到问题的能力，培养其合作意识。
3、情感态度与价值观目标：通过系统地学习因特网及其定义，培养学生整体和系统地梳理知识的意识；通过对因特网所提供服务的讨论，培养学生的探索精神、合作精神，进一步激发学生学习兴趣。
教学重点：因特网的域名和地址；因特网服务与应用。
教学难点：IP地址组成，常见域名。
一、创设情景，导入新课教师活动1、设置情景：在这个世界里，所有的计算机都是一体的，任何一个计算机都不是孤立的，它们可以相互交换资料、传递信息、共享文件，把原本遥远的天涯海角变成咫尺天涯！2、引入课题：激发学生学习的欲望，展示本节课题。
《教案认识因特网》课件第一章：因特网概述1.1 教学目标让学生了解因特网的定义和发展历程。
让学生明白因特网的作用和影响。
1.2 教学内容因特网的定义：通过互联网实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP，再到万维网的诞生。
因特网的作用：改变了人们的生活方式、促进了全球信息交流、推动了科技发展等。
因特网的影响：正面和负面的影响，如信息泛滥、网络安全问题等。
1.3 教学活动教师讲解因特网的定义和发展历程。
学生通过实例了解因特网的作用和影响。
小组讨论因特网的正面和负面影响。
1.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
1.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第二章：互联网协议2.1 教学目标让学生了解互联网协议的作用和重要性。
让学生掌握常见的互联网协议及其功能。
2.2 教学内容互联网协议的作用：规定了数据在网络中的传输方式和规则。
常见的互联网协议：IP协议、TCP协议、UDP协议、协议等。
各协议的功能：如IP协议负责数据路由，TCP协议保证数据可靠性等。
2.3 教学活动教师讲解互联网协议的作用和重要性。
学生通过实例了解各协议的功能。
小组讨论互联网协议在实际应用中的作用。
2.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
2.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第三章：万维网与网页3.1 教学目标让学生了解万维网的定义和发展。
让学生掌握网页的基本结构和制作方法。
3.2 教学内容万维网的定义：通过超文本实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
万维网的发展：从简单的文本页面到多媒体、交互式的网页。
网页的基本结构：HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本等。
网页的制作方法：使用HTML编写页面结构，CSS设置页面样式，JavaScript 添加交互功能等。
3.3 教学活动教师讲解万维网的定义和发展。
学生通过实例了解网页的基本结构。
教案认识因特网教案一：因特网的起源与发展1. 教学目标：了解因特网的起源和发展历程理解因特网的基本概念和组成部分掌握因特网的主要应用领域2. 教学内容：因特网的起源和发展历程因特网的基本概念和组成部分因特网的主要应用领域3. 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解因特网的起源和发展历程通过案例分析和小组讨论，让学生理解因特网的基本概念和组成部分利用实际应用场景和示范操作，展示因特网的主要应用领域教案二：网络基本概念与术语1. 教学目标：理解网络的基本概念和术语掌握网络的分类和特点熟悉网络的常见故障和解决方法2. 教学内容：网络的基本概念和术语网络的分类和特点网络的常见故障和解决方法3. 教学方法：通过讲授法和互动讨论法，引导学生理解网络的基本概念和术语利用图表和实例，展示网络的分类和特点通过模拟实验和案例分析，让学生熟悉网络的常见故障和解决方法教案三：浏览器与网络搜索1. 教学目标：掌握浏览器的使用方法和技巧学会进行网络搜索和信息获取2. 教学内容：浏览器的使用方法和技巧网络搜索的技巧和策略信息素养和网络安全意识3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生掌握浏览器的使用方法和技巧利用练习和小组讨论，让学生学会进行网络搜索和信息获取通过案例分析和讨论，培养学生的信息素养和网络安全意识教案四：电子邮件与即时通讯1. 教学目标：掌握电子邮件的基本使用方法学会使用即时通讯工具进行在线交流了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范2. 教学内容：电子邮件的基本使用方法即时通讯工具的使用技巧电子邮件和即时通讯的安全使用规范3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生掌握电子邮件的基本使用方法利用模拟和小组讨论，让学生学会使用即时通讯工具进行在线交流通过案例分析和讨论，让学生了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范教案五：网络购物与支付1. 教学目标：了解网络购物的基本流程和注意事项掌握网络支付的方式和安全措施2. 教学内容：网络购物的基本流程和注意事项网络支付的方式和安全措施消费者权益保护和网络安全意识3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络购物的基本流程和注意事项利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络支付的方式和安全措施通过案例分析和讨论，培养学生的消费者权益保护意识和网络安全意识教案六：社交媒体与网络素养1. 教学目标：理解社交媒体的基本概念和特点掌握社交媒体的使用方法和技巧2. 教学内容：社交媒体的基本概念和特点社交媒体的使用方法和技巧网络素养和社交媒体道德3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解社交媒体的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握社交媒体的使用方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的网络素养和社交媒体道德教案七：网络游戏与电子竞技1. 教学目标：了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响2. 教学内容：网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项通过案例分析和讨论，让学生认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响教案八：网络安全与隐私保护1. 教学目标：理解网络安全的基本概念和重要性掌握网络安全的基本知识和防护技巧了解个人隐私保护的重要性和方法2. 教学内容：网络安全的基本概念和重要性网络安全的基本知识和防护技巧个人隐私保护的重要性和方法3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解网络安全的基本概念和重要性利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络安全的基本知识和防护技巧通过案例分析和讨论，让学生了解个人隐私保护的重要性和方法教案九：网络教育与终身学习1. 教学目标：了解网络教育的基本概念和特点掌握网络学习的使用方法和技巧培养终身学习的意识和网络学习习惯2. 教学内容：网络教育的基本概念和特点网络学习的使用方法和技巧终身学习的意识和网络学习习惯3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络教育的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络学习的使用方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的终身学习的意识和网络学习习惯教案十：网络文化与网络素养1. 教学目标：理解网络文化的基本概念和特点掌握网络素养的培养方法和技巧2. 教学内容：网络文化的基本概念和特点网络素养的培养方法和技巧3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解网络文化的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络素养的培养方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的良好网络文化和网络素养重点解析1. 重点：因特网的起源与发展、网络基本概念与术语、各种网络应用（如浏览器、电子邮件、即时通讯、网络购物等）的使用方法和技巧、网络素养和网络安全意识、网络文化特点等。
因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。
重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。
第二节：认识因特网（Internet）一、教学目的：1、知识目标：（1）、了解因特网的起源与发展以及因特网在中国的发展。
（2）、了解因特网的工作方式，TCP/IP协议。
（3）、了解IP地址，知道域名的组成。
2、情感目标：培养学生对因特网的兴趣，在以后的生活学习中学会利用因特网作为工具来查询资料，解决问题。
二、课时安排：一个课时三、重点难点：1、TCP/IP协议的工作方式2、IP地址，域名3、四、教学过程：1、因特网的起源与发展Internet最早来源于美国国防部高级研究计划局（ARPA）建立的ARPAnet。
该网于1969年投入使用，主要用于军事。
（历史背景：美苏冷战时期，建立网络的根本目的是预防战争。
）今天的Internet已成为目前规模最大的国际性计算机网络。
不再是计算机人员和军事部门进行科研的领域，而是变成了一个开发和使用信息资源的覆盖全球的信息海洋。
其应用已渗透到了各个领域，从学术研究到股票交易、从学校教育到娱乐游戏、从联机信息检索到在线居家购物等。
在Internet 上，按从事的业务分类包括了广告公司，航空公司，农业生产公司，艺术，导航设备，书店，化工，通信，计算机，咨询，娱乐，财贸，各类商店，旅馆等等100多类，覆盖了社会生活的方方面面，构成了一个信息社会的缩影。
2、因特网在中国的发展第一阶段1986年－1993年，研究试验阶段中国一些科研部门和高等院校开始研究Internet联网技术，这个阶段的网络应用仅限于小范围内的电子邮件服务，而且仅为少数高等院校、研究机构提供电子邮件服务。
第二阶段1994年—1996年，起步阶段1994年4月，中关村地区教育与科研示范网络工程进入互联网，实现和Internet的TCP/IP 连接，从而开通了Internet全功能服务。
从此中国被国际上正式承认为有互联网的国家。
第三阶段1997年至今，快速增长阶段以1997年和2007年的相关数据来对比说明因特网在中国的飞速发展。
网•课程介绍与目标•因特网基本概念•网络信息搜索与获取•电子邮件与即时通讯工具应用目录•网络安全与防范策略•总结回顾与拓展延伸信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和计算思维的综合性课程。
课程内容包括计算机基础知识、常用软件应用、网络基础、信息安全等方面。
通过本课程的学习，学生将掌握基本的信息技术知识和技能，提高解决问题的能力。
信息技术课程概述了解因特网的基本概念、发展历程和主要功能。
知识目标能力目标情感目标能够使用浏览器访问网站、搜索信息、下载文件等。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
030201初识因特网教学目标教学安排通过讲解、演示、实践操作等方式进行教学，注重学生的参与和体验。
教学内容因特网的基本概念、发展历程、主要功能；浏览器的使用、信息搜索与下载等。
课时安排本课程共安排2个课时，每个课时40分钟。
第一课时介绍因特网的基本概念和主要功能，第二课时讲解浏览器的使用和信息搜索与下载等操作技能。
教学内容与安排因特网定义及发展历程因特网（Internet）定义全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的计算机网络。
发展历程从ARPANET起源，经历NFSNET、Internet的发展阶段，到万维网（World Wide Web ）的出现。
IP地址与域名系统简介IP地址在因特网中，每台计算机都有一个唯一的地址，即IP地址，用于标识和定位计算机。
域名系统（DNS）为了便于记忆和访问，人们使用域名来代替复杂的IP地址，域名系统负责将域名解析为对应的IP地址。
浏览器工作原理及常用操作浏览器工作原理通过输入网址或点击链接，向服务器发送请求，服务器返回网页数据，浏览器解析并显示网页内容。
常用操作打开浏览器、输入网址、浏览网页、收藏网页、下载文件等。
搜索引擎使用技巧选择合适的搜索引擎根据需求选择合适的搜索引擎，如百度、谷歌等。
输入关键词输入与所需信息相关的关键词，如“小学信息技术教案”。
使用高级搜索功能利用搜索引擎的高级搜索功能，如限定搜索范围、排除特定词汇等，以提高搜索效率。
教案认识因特网教案一：认识因特网的概念【教学目标】1. 让学生了解因特网的定义和起源。
2. 让学生掌握因特网的基本组成部分。
【教学内容】1. 因特网的定义：因特网是指全球范围内通过计算机网络相互连接的庞大网络系统。
2. 因特网的起源：因特网起源于20世纪60年代的美国，最初是为军事和学术研究目的而建立的。
3. 因特网的基本组成部分：a. 路由器：用于连接不同的网络，并将数据包从源地址传输到目的地址。
b. 服务器：提供各种网络服务，如网页浏览、电子邮件、文件传输等。
c. 客户端：用户使用的设备，如个人电脑、手机等，通过客户端访问服务器提供的服务。
【教学活动】1. 教师通过讲解和演示的方式，向学生介绍因特网的定义和起源。
2. 学生通过观看PPT和参与讨论，了解因特网的基本组成部分。
【作业布置】教案二：掌握因特网的接入方式【教学目标】1. 让学生了解因特网的常见接入方式。
2. 让学生掌握如何连接因特网。
【教学内容】1. 因特网的常见接入方式：a. 有线接入：通过电话线、光纤等有线方式连接因特网。
b. 无线接入：通过Wi-Fi、移动数据等无线方式连接因特网。
2. 如何连接因特网：a. 连接路由器：将计算机或其他设备连接到路由器，通过路由器接入因特网。
b. 配置网络设置：在设备上配置网络名称（SSID）、密码等网络设置。
【教学活动】1. 教师通过讲解和演示的方式，向学生介绍因特网的常见接入方式和连接方法。
2. 学生通过观看PPT和参与讨论，了解如何连接因特网。
【作业布置】教案三：探索因特网的基本服务【教学目标】1. 让学生了解因特网的基本服务。
2. 让学生掌握如何使用因特网的基本服务。
【教学内容】1. 因特网的基本服务：a. 网页浏览：通过浏览器访问网站，获取信息和娱乐内容。
b. 电子通过电子邮件客户端发送和接收邮件。
c. 文件传输：通过FTP客户端或其他文件传输工具，和文件。
2. 如何使用因特网的基本服务：a. 网页浏览：打开浏览器，输入网址或搜索关键词，浏览网页内容。
认识因特网教学设计 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-信息技术教案七年级下册单位:桥头中学姓名:赵玉华日期:2015年3月第一章网络技术基础本章学习要点：计算机网络的基本概念；计算机网络的发展历史；常见的网络类型和网络设备；用路由器组建局域网；网络安全意识，遵守网络道德。
活动1 《认识因特网》一、学习者分析因特网对学生来说已不是一个新鲜名词了，很多中学生都已经有了相当的上网经验，但大多集中在游戏、聊天等方面，而对如何利用因特网更好地学习、工作和生活还是认识不够。
而且因为学生经济条件的不同，学生对网络的熟悉程度差距较大，两极分化严重，教学中应采用分层教学，使各层次水平的学生都有提高。
二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。
2、教学重点、难点：重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。
难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。
3、课时安排：1课时三、教学目标1.知识与技能①了解因特网的发展历史。
②熟悉常用的因特网服务，知道这些服务的特点。
③熟悉主要的因特网应用，体验因特网的应用。
④感受因特网的魅力。
2.过程与方法①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。
②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。
3.情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
养成良好的上网行为。
四、教学理念和方法本节内容以网络知识为主，教学内容相对较抽象，教师提供丰富的多媒体资源，让学生感知网络的丰富信息资源，感受信息价值，激发学习兴趣。
教学中以教师讲解、演示为主，还可穿插学生分组讨论，逐步加深对因特网的认识。
五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式因特网的出现→因特网服务→因特网应用→因特网对社会的影响2、教学过程六、教学反思本节内容以知识性为主，内容相对抽象，学生不容易理解，特别是对因特网的概念，如计算机互连等专业术语难于理解。
还有学生对网络游戏的危害认识不够，教师可根据实际情况多列举一些因青少年沉迷游戏而影响学习，甚至走上犯罪道路的实例, 通过这些生动的事例来加强网络道德教育。
活动2 IP地址和域名一、教学目标：1、进一步熟悉IP地址的组成，类型和发展趋势。
；2、了解域名与IP地址的关系，知道域名的解析过程；3、理解网址、域名和IP地址三者的关系；4、加深对域名价值的理解，提升域名保护意识。
二、教学重点：1、掌握IP地址的表示方法；2、掌握域名的结构3、域名管理三、教学难点：掌握IP地址的表示形式四、教学思想：在教师的指导下，通过学生的自学、探究、讨论等探究学习过程，提高学生的自学能力、创新能力实践能力。
五、教学方法：探究式教学六、课时安排：2课时七、教学环节及教学内容：（一）激发学生兴趣，调整学生心理同学们喜欢上网吗想了解Internet网吗这节课我们学习Internet的基础知识。
（二）引导学生自学边问边演示：什么是IP地址怎样表示什么是域名地址怎样表示（三）检查自学情况1、通过教师巡视检查指导。
2、通过提问了解学生。
3、通过学生互帮互助解决疑难问题。
（四）主要内容1、IP地址：在Internet 上为计算机用数字指定的唯一的地址（一组数字），这组数字称 Internet地址，简称IP地址。
结构：网络号｜主机号分类：A类、B类、C类、D类、E类2、域名地址把IP地址翻译成用字符表示的名称叫域名地址。
域名地址和IP 地址是一一对应的。
表示：主机名.…… .二级域名.一级域名如：人民日报Web服务器域名地址为：www表示主机名称；peopledaily表示人民日报;com表示商业组织;cn表示中国。
（五）小结（六）作业1、完成下列选择题(1)下列各项中，不能作为IP地址的是( )。
(2)下列IP中，属于A类地址的是( )。
(3)下列各项中，不能作为域名的是( )。
(4)下列域名中，属于教育机构的是( )。
2、查阅IPv6、域名服务器DNS相关知识网络域名及其管理导入：一、域名与域名系统1.什么是域名2. 域名的组成一个完整域名由多级域名组成，每级域名之间用“.”分隔。
其基本格式：这表示清华大学计算机科学系一台主机的域名又如：注意：①每级域名由“ . ”分开。
②第1个域为主机名www，注意：主机名是由管理员设定的，并不是所有的域名都是以www开头；例如：提供ftp服务此时，用户无须在域名前面再多加一个www。
③了解域名的方法是从右向左看子域。
域名的结构是为了使每一个子域都告诉你一些有关计算机的信息。
最右边的子域叫做顶级域名，它是最常用的，当你往左边读时，子域就变得愈加专门化。
④此域名在因特网上是唯一的。
CN域（顶级域名）由中国互联网络信息中心的DNS服务器解析。
3. 域名空间: 众多域名组成一个巨大的域名空间，按照域名的分层机制，可以把这个空间的结构看作一棵倒向生长的树。
如下图示：一个完整的域名由二个或二个以上部分组成，各部分之间用英文的句号"."来分隔，最后一个"."的右边部分称为顶级域名（TLD，也称为一级域名），最后一个"."的左边部分称为二级域名（SLD），二级域名的左边部分称为三级域名，以此类推，每一级的域名控制它下一级域名的分配。
二、域名管理因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由Internet网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。
因特网的顶级域分为两大类：行业域名和地区域名顶级域名行业域名属性对照表顶级域名地区域名范例对照表请分析以下域名所属的行业、国家（地区）：三、域名解析1.域名服务器（DNS Server）因为网络本身只认识二进制的IP地址，因此当人们使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址与该主机联系。
这个翻译过程，称为域名解析；反过来由IP地址得出域名地址的过程成为域名反向解析。
具体功能是因特网上分布在全球各地的DNS 服务器实现的。
DNS服务器：域名管理系统DNS（Domain Name System）它在互联网的作用是把域名转换成为网络可以识别的ip地址.由域名地址-----IP地址：域名解析 -------------------------网络工作实质由IP地址------域名地址：域名反向解析 -------------------------方便用户通过IP查域名在因特网上逐层设置了多台域名服务器，它们互相配合、协调工作形成DNS域名服务器层次结构，如下图示，为整个网络的所有主机提供有效的和可靠的DNS服务。
2、域名解析过程任务一:1、参看课本P52页的操作，查看本网络的DNS配置。
2、根据课本（51页）的提示命令（nslookup）查看域名(或网站)服务器的IP地址步骤：（1）运行输入 cmd (2)输入nslookup （3）输入需要查询的域名四、域名申请1、域名的选择①域名应选择简短、好记。
②与企业的产品服务相关③或与公司名称、品牌相关。
④域名注册前应首先查询该域名是否已经被人注册。
⑤选择域名注册服务商。
如中国万网：新网互联：2、选择存放网站的服务商网站的运行速度、稳定性、安全性与网络服务提供商有密切关系。
应该选择大型的、有一定知名度、服务好的服务商。
比如：上海电信数据中心五、归纳总结1、使用域名方式访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的 IP ，然后才能通过 IP 与该主机联系。
这个“翻译”的过程，称为域名解析。
反之，则称之为域名反向解析。
2、域名与IP地址相比具有容易记忆、方便识别的优点。
3、为了方便对域名的管理、使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速进行，因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统DNS （Domain Name Sestem）。
4、一个完整的域名由多级域名组成，每级域名之间用“·”分隔。
其基本格式是：主机名. 机构名. 网络名. 地区域或行业域名。
5、因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由Inter网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。
6、因特网的顶级域分为两大类：“行业域名”和“地区域名”。
活动3 组建局域网【课程标准】了解小型局域网的构建方法与使用方法。
【教材分析】本节是信息技术选修3《网络技术》第一章第五节，是网络技术基础部分内容，网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分，本节主要是通过学生探究小型局域网的组建，并动手进行小型局域网的组建，使学生了解小型局域网几种常见的构建方法。
【学情分析】高中一年级的学生已经具备一定的计算机操作能力，也具备一定的网络基础知识，大部分学生家里已经组装了ADSL虚拟拨号网络或其他网络。
据我调查，虽然大家都在使用网络，但对如何组装和为什么这样组装了解得不是很深入，而且部分家庭拥有两台计算机以上，他们想让家里的所有计算机都可以上网，自然就对小型局域网的组建会有浓厚的兴趣。
【教学目标】1.知识目标（1）熟悉网络的类型及其特点；（2）能认识网卡并知道网卡的用途；（3）了解局域网（对等网）组建的两种方案并掌握小型局域网的组建方法。
（4）体验组建小型局域网的过程，培养学生的观察能力和动手能力。
2.过程与方法（1）体验并理解小型局域网组建的过程；（2）能运用多种方法对网络进行测试。
3.情感态度与价值观（1）通过小型局域网的组建，能够关注家庭、学校和社会上网络的情况；（2）在组建的过程中加强与他人的讨论和交流的能力；（3）通过对小型局域网的组建，提高学生在网络组建方面的成就感。
4.教学重点（1）双绞线线序及其制作方法；（2）测线仪的使用方法及测试网络是否联通的方法。
5.教学难点（1）直通线与交叉线之间的区别；（2）网络的配置与测试。
6.教学策略任务探究分组学习（每4-6人为一组）7.教学课时 1课时8.教学环境多媒体网络微机室9.教具准备网线钳2个网线测量仪2个水晶头若干交换机2台。
活动4 《网络道德与网络安全》一、教学目标1、知识与技能：（1）了解影响网络安全的因素。
（2）掌握简单的网络安全保护策略和方法。
（3）了解网络对身心的影响，养成健康的使用习惯。
（4）熟悉网络首先与行为规范，培养良好的网络行为。
2、过程与方法：（1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。
