【部编版】四年级道德与法治上册《网络新世界》优质课 教学设计

部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课旨在让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，保护自己的网络安全。

教材通过生动的案例，引导学生思考网络对我们生活的影响，以及如何在网络世界中保护自己。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，但对网络的认识还相对肤浅。

通过本课的学习，学生将能更深入地理解网络的两面性，提高自己的网络安全意识。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络，保护自己网络安全的能力。

3.引导学生思考网络对我们生活的影响，培养良好的网络素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生保护自己网络安全的意识和能力。

五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情境模拟法等，引导学生主动参与，提高自己的网络素养。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学呈现。

2.准备网络安全的教学素材，用于教学巩固。

3.准备教学PPT，用于教学展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个网络用语的小游戏，引发学生对网络的兴趣，导入新课。

2.呈现（15分钟）展示准备的网络案例，让学生了解网络的两面性。

案例包括网络的便利性和可能带来的危害。

3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，保护自己的网络安全。

每组给出一些建议。

4.巩固（10分钟）展示网络安全的相关素材，让学生了解网络安全的重要性，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考网络对我们生活的影响，包括学习、生活、工作等方面。

让学生分享自己的看法。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行小结，强调网络的两面性，正确使用网络的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于网络安全的家庭作业，让学生课后思考，提高自己的网络素养。

8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，方便学生复习。

8 网络新世界第1课时班级：姓名：成绩：一、学习目标1.感受互联网给现代社会的变化以及给我们生活带来的便捷。

2.能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。

二、学习重点难点【学习重点】了解网络世界的安全风险，客观看待互联网。

【学习难点】认识到网络世界需要遵守规则，养成尊重他人、自我保护的习惯。

三、知识构建1.互联网的作用：互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。

互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。

互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。

随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。

2.遵守互联网规则：（1）避免泄露隐私：不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭地址、学校名称、密码等。

（2）远离不良信息：如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离。

（3）慎重网上交友：如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。

互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害别人。

四、知识训练1.单选题。

（1）（）让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成了现实。

A.飞机B.高铁C.互联网（2）我们面对互联网应该保持（）。

A.担心B.恐惧C.理性D.沉迷（3）下列关于互联网的说法，不正确的是（）。

A.互联网是一个神奇的世界B.互联网是一个真实的世界C.互联网世界有自己的规则D.在互联网世界里，我们要保护好自己，也不伤害别人（4）有网友约小红出去见面，她这样做是正确的（）。

A.不和父母报告就前去见面B.小心谨慎，婉言谢绝C.欣然答应，独自前往2.判断题（1）互联网是一个虚拟的世界，所以我们想干什么就可以干什么。

（）（2）小明知道网上有一种黑客软件，他很好奇想找来试一试。

（）（3）我们每天都在享受互联网带来的便捷服务。

（）（4）互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》教学设计一. 教材分析《8网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的能力。

通过本课的学习，使学生能够理解网络的两面性，学会安全、文明、理性地使用网络，增强自我保护意识。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有一定的认知。

但他们对网络的认知多停留在表面，对网络的两面性缺乏深入了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、深层次认识网络，以提高他们的道德素养和法治意识。

三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到网络既有利也有弊。

2.培养学生正确使用网络的能力，学会安全、文明、理性地使用网络。

3.增强学生的自我保护意识，提高道德素养和法治意识。

四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.增强自我保护意识五. 教学方法1.案例分析法：通过分析网络中的典型案例，使学生深入理解网络的两面性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和使用经验，提高学生的参与度。

3.实践操作法：学生进行网络使用模拟演练，培养学生的实际操作能力。

4.情景剧表演法：让学生扮演不同角色，通过情景剧的形式展示网络交往中的道德和法律问题，提高学生的法治意识。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于分析和讨论。

2.准备网络使用模拟演练的材料和工具。

3.准备情景剧的剧本和角色分配。

4.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络的图片，引导学生思考网络给我们生活带来的便利和困扰。

然后提问：“你们觉得网络是好的还是坏的？为什么？”通过这个问题引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现网络的两面性案例，引导学生分析案例中存在的问题。

例如，网络成瘾、网络欺诈、网络暴力等。

让学生认识到网络既有利也有弊。

3.操练（10分钟）学生进行网络使用模拟演练，让学生学会安全、文明、理性地使用网络。

部编版四年级上册道德与法治第8课网络新世界教案教学设计教学目的通过本课的教学，使学生了解网络世界的基本知识，认识到网络世界的优点和缺点，培养学生正确使用网络的意识和能力，增强学生防范网络风险的意识和措施。

教学重点1.认识网络世界的优点和缺点；2.掌握正确使用网络的方法和技巧；3.培养防范网络风险的能力。

教学难点1.如何让学生认识到网络世界的优点和缺点；2.如何让学生正确使用网络。

教学准备1.教材：部编版四年级上册道德与法治教材第8课；2.工具：网络直播工具、PPT演示模板等。

教学过程设计1. 导入环节1.引导学生谈论自己使用网络的经验和感受，了解学生对网络的认识程度；2.引入本节课的主题：“网络新世界”。

2. 学习环节(1) 看视频学习1.给学生播放网络安全宣传视频；2.引导学生回答视频中的问题，进一步加深学生对网络安全的印象。

(2) 讲解知识点1.通过PPT演示模板，向学生讲解网络的基本知识，如网络的起源、网络的种类、网络的优点和缺点等；2.引导学生思考网络与生活的关系，掌握正确使用网络的方法和技巧；3.培养学生的网络素养和防范网络风险的能力。

3. 操练环节(1) 小组讨论1.将学生分成若干个小组，让他们讨论网络给我们带来的益处和危害，向全班分享各自的观点；2.通过小组讨论，激发学生的思维，让他们更好的理解网络新世界。

(2) 制定网络行为规范1.分组让学生商讨制定网络行为规范，如尊重网上言论、保护个人隐私、利用网络资源、防范网上陷阱等；2.指导学生将制定好的规范向全班汇报。

4. 总结环节1.结合教材中的案例，让学生回顾本次教学中所学的知识点；2.引导学生总结本节课的主要内容和学习收获。

课后作业1.搜集网络相关新闻，分析其中的利弊，进行写作或口头发言；2.家长加强对孩子的监管，避免孩子沉迷于网络游戏等不良行为。

教学反思通过本次教学，学生了解了网络的基本知识，对网络新世界有了更全面的认识，掌握了正确使用网络的方法和技巧和防范网络风险的能力。

部编版四年级道德与法治上册《网络新世界》优秀备课教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一节课。

本节课通过讲解网络的起源、发展以及网络对我们的影响，让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。

教材内容丰富，包括图片、故事、讨论题等，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有一定的认识。

但部分学生可能对网络的依赖程度较高，缺乏自制力，容易沉迷于网络。

因此，在本节课的教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待网络，提高他们的自我管理能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的起源、发展，认识网络的两面性，学会正确使用网络。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高学生的思辨能力和实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的习惯，增强自我保护意识，提高网络素养。

四. 教学重难点1.重点：网络的起源、发展，网络的两面性，正确使用网络的方法。

2.难点：如何引导学生正确看待网络，提高自我管理能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等方式，创设情境，引导学生直观地了解网络的两面性。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。

3.案例分析法：分析网络成瘾的案例，让学生深刻认识到沉迷网络的危害。

4.自主学习法：引导学生自主查阅资料，了解网络的起源、发展。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频、动画等，生动展示网络的两面性。

2.案例：收集网络成瘾的案例，用于课堂分析。

3.资料：整理网络起源、发展的相关资料，便于学生自主学习。

4.网络环境：确保课堂上有良好的网络环境，便于学生实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示网络的两面性，引导学生思考网络对我们生活的影响。

2.呈现（10分钟）展示网络起源、发展的资料，让学生了解网络的变迁。

部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一节内容主要让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。

教材通过生动的案例，让学生感受到网络的便利和可能带来的风险，从而引导学生理性对待网络，提高自我保护意识。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有较高的兴趣，但也容易受到网络的不良影响。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导学生正确看待网络，提高他们的自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络的习惯，提高自我保护意识。

3.引导学生理性对待网络，做网络的主人。

四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.提高自我保护意识五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例，让学生感受到网络的便利和可能带来的风险。

2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的批判性思维。

3.实践教学法：让学生在实际操作中学会正确使用网络，提高自我保护能力。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于课堂讨论和实践操作。

2.准备网络使用的安全教育视频，用于引导学生正确使用网络。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们平时是如何使用网络的？网络给我们的生活带来了哪些便利？可能存在哪些风险？2.呈现（15分钟）呈现相关的网络案例，让学生感受到网络的两面性。

案例可以包括网络购物的便利、网络游戏的诱惑、网络谣言的危害等。

3.操练（15分钟）让学生分组讨论，如何正确使用网络。

讨论后，每组给出一些建议，如如何避免网络游戏成瘾、如何辨别网络谣言等。

4.巩固（10分钟）观看网络使用的安全教育视频，引导学生正确使用网络，提高自我保护意识。

5.拓展（10分钟）让学生分享自己在生活中遇到的具体网络问题，大家一起讨论解决办法。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调网络的两面性，要求学生正确使用网络，提高自我保护意识。

部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计一、教学目标1.了解网络对我们生活的影响。

2.培养学生正确使用网络的意识和方法。

3.引导学生积极参与在线协作与交流活动。

4.培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册道德与法治教材2.多媒体设备3.教学投影软件4.班级电脑/平板电脑5.网络连接三、教学过程导入（5分钟）教师以问题的形式引入：你们知道什么是互联网吗？它对我们生活有什么影响？探究（15分钟）1.教师呈现图片或视频，展示网络在人们日常生活中的应用，如在线购物、在线学习等。

2.学生观看后，与同伴分享自己对网络的认识和利用经验。

教学篇（20分钟）1.教师带领学生认识网络安全的重要性，并以简单明了的语言介绍常见的网络安全问题，如个人信息泄露、网络欺凌等。

2.教师通过讲解示范，向学生展示正确使用网络的方法和技巧，比如保护个人隐私、设置强密码等。

学生可以做笔记。

合作探究（30分钟）1.教师组织学生分成小组，每个小组选择一个网络主题进行研究，如网络游戏、社交媒体等。

学生可以使用班级电脑/平板电脑上网搜索相关资料。

2.每个小组设计一个海报，包括该网络主题的优点和不足，以及如何正确使用该网络。

3.学生展示并分享自己的海报，其他小组可以提问和讨论。

总结归纳（15分钟）1.教师与学生一起总结本堂课的内容，强调网络的益处和安全问题。

2.学生根据课堂讨论和思考，完成教师布置的反思作业，记录自己今后在网络使用中的底线和原则。

展示评价（10分钟）1.学生提交自己的海报作业，并进行班级展示。

2.教师展示和评价学生的作业，鼓励学生的努力和创意。

四、教学延伸1. 拓展阅读为了增加学生的阅读量和启发思考，可以推荐一些与网络安全有关的拓展阅读材料，如《如何防止个人信息泄露》等。

2. 实践体验组织学生参加网络安全体验活动，可以请警察、网络专家等来学校进行讲座和指导，教育学生正确应对网络安全问题。

新人教版小学四年级上册道德与法治第三单元第8课《网络新世界》教学设计教学导航【教材分析】本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。

本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。

《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。

第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。

第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。

【教学目标】1．通过互联网生活小调查等活动，感受互联网的神奇和给生活带来的便利。

2．通过新闻时事的交流探析等活动，了解互联网也有自己的规则，学会保护自己的方法以及提高遵守网络世界规则的意识。

3．在辨析活动中，感受网络游戏给我们的成长带来的利与弊，同时在模拟游戏设计师的环节，掌握一些防沉迷的小技巧。

【教学重点】能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。

【教学难点】能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、认识网络新世界1．读图。

（1）出示几组利用网络做各种事情的图片，包括利用电脑、手机、平板、手表电话的图形。

（2）学生看图猜活动，说说这是利用网络在做什么。

（3）回顾利用电子设备学习和手表电话通话的经历。

2．反馈：将调查结果形成条形统计图谈发现。

3．探究。

（1）小组学习。

我们利用网络做过什么事？（2）小组合作要求。

记录：把生活中利用网络所做的事记录在便签上。

分类：把组内不重复的事件按照你们的想法分类张贴在活动单上。

推荐：各组商量推荐汇报人，准备汇报。

部编版道德与法治四年级上册8 网络新世界教学设计课题8 网络新世界第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级1、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观念，自觉遵守网络规则。

学习2、能力目标：能够正确对待和使用网络。

目标3、知识目标：了解网络带来的精彩，学会正确使用网络，遵守网络规则。

重点学会正确使用网络，遵守网络规则。

难点学会正确使用网络，遵守网络规则。

教学环节教师活动设计意图导入新课播放视频《神奇的网络》视频导入新课。

讲授新课【新世界很精彩】1、课堂小调查：（1）你有过上网的经历吗？（2）你每个星期有多少时间在上网?（3）你上网都做些什么？（4）你觉得网络神奇吗？神奇在哪里呢？2、展示图片说明网络的精彩与神奇：（1）精彩的网络短视频（2）有趣的网络游戏（3）传播迅速的网络新闻（4）方便快捷的网络通讯工具3、总结：神奇的网络世界。

【新世界有规则】1、网络世界我最了解：请你说一说，网络世界能为人们的生活带来哪些便捷的服务呢？2、图片展示便捷的网络世界：（1）网络新闻、网络医生、网络支付（2）订外卖、交水电费、报名考试（3）互联网+农户3、总结：互联网涉及到方方面面，互联通信，电子商务，远程教育，远程医疗，网络金融，社会服务等业务。

互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成了现实。

随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。

对学生使用网络的情况进行调查，了解学情，使教学更具有针对性，并调动学生的气氛。

了解网络世界所带来的便捷、新型的服务方式等，认识到互联网的方便和创新。

4、视频：网上交友要谨慎5、讨论：（1）你怎么看待甜甜的行为？她犯了怎样的错误？（2）在使用网络的过程当中，我们要注意些什么呢？6、新世界有规则：（1）避免泄露隐私（2）远离不良信息（3）慎重网上交友7、小提示：我们要学会遵守规则，并保护自己。

8、网络世界小镜头：陈博晓的恶作剧。

9、讨论：陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？10、小小分享会：你还知道哪些在网络上伤害他人的例子吗？和大家分享一下吧！11、抵制网络不当言行：网络暴力、网络谣言、网络攻击12、知识拓展：网络暴力13、小提示：互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害别人。