【部编版】四年级道德与法治上册《网络新世界》优质课 教学设计

部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课旨在让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，保护自己的网络安全。

教材通过生动的案例，引导学生思考网络对我们生活的影响，以及如何在网络世界中保护自己。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，但对网络的认识还相对肤浅。

通过本课的学习，学生将能更深入地理解网络的两面性，提高自己的网络安全意识。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络，保护自己网络安全的能力。

3.引导学生思考网络对我们生活的影响，培养良好的网络素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生保护自己网络安全的意识和能力。

五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情境模拟法等，引导学生主动参与，提高自己的网络素养。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学呈现。

2.准备网络安全的教学素材，用于教学巩固。

3.准备教学PPT，用于教学展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个网络用语的小游戏，引发学生对网络的兴趣，导入新课。

2.呈现（15分钟）展示准备的网络案例，让学生了解网络的两面性。

案例包括网络的便利性和可能带来的危害。

3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，保护自己的网络安全。

每组给出一些建议。

4.巩固（10分钟）展示网络安全的相关素材，让学生了解网络安全的重要性，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考网络对我们生活的影响，包括学习、生活、工作等方面。

让学生分享自己的看法。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行小结，强调网络的两面性，正确使用网络的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于网络安全的家庭作业，让学生课后思考，提高自己的网络素养。

8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，方便学生复习。

8 网络新世界第1课时班级：姓名：成绩：一、学习目标1.感受互联网给现代社会的变化以及给我们生活带来的便捷。

2.能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。

二、学习重点难点【学习重点】了解网络世界的安全风险，客观看待互联网。

【学习难点】认识到网络世界需要遵守规则，养成尊重他人、自我保护的习惯。

三、知识构建1.互联网的作用：互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。

互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。

互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。

随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。

2.遵守互联网规则：（1）避免泄露隐私：不要轻易地给出真实的个人信息，包括家庭地址、学校名称、密码等。

（2）远离不良信息：如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息时，马上远离。

（3）慎重网上交友：如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去。

互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害别人。

四、知识训练1.单选题。

（1）（）让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成了现实。

A.飞机B.高铁C.互联网（2）我们面对互联网应该保持（）。

A.担心B.恐惧C.理性D.沉迷（3）下列关于互联网的说法，不正确的是（）。

A.互联网是一个神奇的世界B.互联网是一个真实的世界C.互联网世界有自己的规则D.在互联网世界里，我们要保护好自己，也不伤害别人（4）有网友约小红出去见面，她这样做是正确的（）。

A.不和父母报告就前去见面B.小心谨慎，婉言谢绝C.欣然答应，独自前往2.判断题（1）互联网是一个虚拟的世界，所以我们想干什么就可以干什么。

（）（2）小明知道网上有一种黑客软件，他很好奇想找来试一试。

（）（3）我们每天都在享受互联网带来的便捷服务。

（）（4）互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。

部编版四年级道德与法治上册《8网络新世界》教学设计一. 教材分析《8网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的能力。

通过本课的学习，使学生能够理解网络的两面性，学会安全、文明、理性地使用网络，增强自我保护意识。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有一定的认知。

但他们对网络的认知多停留在表面，对网络的两面性缺乏深入了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、深层次认识网络，以提高他们的道德素养和法治意识。

三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到网络既有利也有弊。

2.培养学生正确使用网络的能力，学会安全、文明、理性地使用网络。

3.增强学生的自我保护意识，提高道德素养和法治意识。

四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.增强自我保护意识五. 教学方法1.案例分析法：通过分析网络中的典型案例，使学生深入理解网络的两面性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和使用经验，提高学生的参与度。

3.实践操作法：学生进行网络使用模拟演练，培养学生的实际操作能力。

4.情景剧表演法：让学生扮演不同角色，通过情景剧的形式展示网络交往中的道德和法律问题，提高学生的法治意识。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于分析和讨论。

2.准备网络使用模拟演练的材料和工具。

3.准备情景剧的剧本和角色分配。

4.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络的图片，引导学生思考网络给我们生活带来的便利和困扰。

然后提问：“你们觉得网络是好的还是坏的？为什么？”通过这个问题引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）呈现网络的两面性案例，引导学生分析案例中存在的问题。

例如，网络成瘾、网络欺诈、网络暴力等。

让学生认识到网络既有利也有弊。

3.操练（10分钟）学生进行网络使用模拟演练，让学生学会安全、文明、理性地使用网络。

学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生可能已经对网络有了一定的了解，例如知道网络的基本用途、常用网络工具等。他们可能也听说过网络中存在一些风险，但可能并不清楚具体的危害和预防措施。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于这个年龄段的学生，网络是他们日常生活中不可或缺的一部分，因此他们对网络相关的内容可能感兴趣。学生在之前的课程中已经接触过一些道德与法治的知识，具有一定的分析问题和讨论问题的能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和讨论来学习。
1. 网络的两面性
网络作为信息时代的重要工具，具有两面性。一方面，网络为我们提供了便捷的信息获取、沟通交流和娱乐方式，如社交媒体、在线游戏等。另一方面，网络也存在一定的风险，如网络谣言、网络安全问题等。学生需要认识到网络的两面性，并学会正确使用网络。
2. 保护个人隐私的方法
在网络世界中，保护个人隐私至关重要。学生需要了解以下几点：
- 回顾课程：教师和学生一起回顾本节课的内容，强调网络的两面性和保护个人隐私的重要性。
- 学生反思：让学生反思自己在网络中的行为，思考如何更好地保护个人隐私和安全。
- 布置作业：布置一些关于网络保护个人隐私的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
总用时：45分钟
知识点梳理
本节课的主要知识点包括网络的两面性、保护个人隐私的方法以及在网络世界中文明上网的规范。下面将详细梳理这些知识点。
- 提出问题：询问学生对网络的看法和经验，激发他们的思考和讨论欲望。
- 引入主题：引导学生思考网络的两面性，引发对网络利与弊的探讨，为后续课程内容做铺垫。
2. 讲授新课（15分钟）
- 网络的利与弊：讲解网络的两面性，包括网络的信息获取、社交、娱乐等方面的优势，以及网络谣言、网络安全等方面的风险。

部编版四年级上册道德与法治第8课网络新世界教案教学设计教学目的通过本课的教学，使学生了解网络世界的基本知识，认识到网络世界的优点和缺点，培养学生正确使用网络的意识和能力，增强学生防范网络风险的意识和措施。

教学重点1.认识网络世界的优点和缺点；2.掌握正确使用网络的方法和技巧；3.培养防范网络风险的能力。

教学难点1.如何让学生认识到网络世界的优点和缺点；2.如何让学生正确使用网络。

教学准备1.教材：部编版四年级上册道德与法治教材第8课；2.工具：网络直播工具、PPT演示模板等。

教学过程设计1. 导入环节1.引导学生谈论自己使用网络的经验和感受，了解学生对网络的认识程度；2.引入本节课的主题：“网络新世界”。

2. 学习环节(1) 看视频学习1.给学生播放网络安全宣传视频；2.引导学生回答视频中的问题，进一步加深学生对网络安全的印象。

(2) 讲解知识点1.通过PPT演示模板，向学生讲解网络的基本知识，如网络的起源、网络的种类、网络的优点和缺点等；2.引导学生思考网络与生活的关系，掌握正确使用网络的方法和技巧；3.培养学生的网络素养和防范网络风险的能力。

3. 操练环节(1) 小组讨论1.将学生分成若干个小组，让他们讨论网络给我们带来的益处和危害，向全班分享各自的观点；2.通过小组讨论，激发学生的思维，让他们更好的理解网络新世界。

(2) 制定网络行为规范1.分组让学生商讨制定网络行为规范，如尊重网上言论、保护个人隐私、利用网络资源、防范网上陷阱等；2.指导学生将制定好的规范向全班汇报。

4. 总结环节1.结合教材中的案例，让学生回顾本次教学中所学的知识点；2.引导学生总结本节课的主要内容和学习收获。

课后作业1.搜集网络相关新闻，分析其中的利弊，进行写作或口头发言；2.家长加强对孩子的监管，避免孩子沉迷于网络游戏等不良行为。

教学反思通过本次教学，学生了解了网络的基本知识，对网络新世界有了更全面的认识，掌握了正确使用网络的方法和技巧和防范网络风险的能力。

部编版四年级道德与法治上册《网络新世界》优秀备课教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版四年级道德与法治上册的一节课。

本节课通过讲解网络的起源、发展以及网络对我们的影响，让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。

教材内容丰富，包括图片、故事、讨论题等，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有一定的认识。

但部分学生可能对网络的依赖程度较高，缺乏自制力，容易沉迷于网络。

因此，在本节课的教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待网络，提高他们的自我管理能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的起源、发展，认识网络的两面性，学会正确使用网络。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高学生的思辨能力和实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的习惯，增强自我保护意识，提高网络素养。

四. 教学重难点1.重点：网络的起源、发展，网络的两面性，正确使用网络的方法。

2.难点：如何引导学生正确看待网络，提高自我管理能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等方式，创设情境，引导学生直观地了解网络的两面性。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。

3.案例分析法：分析网络成瘾的案例，让学生深刻认识到沉迷网络的危害。

4.自主学习法：引导学生自主查阅资料，了解网络的起源、发展。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频、动画等，生动展示网络的两面性。

2.案例：收集网络成瘾的案例，用于课堂分析。

3.资料：整理网络起源、发展的相关资料，便于学生自主学习。

4.网络环境：确保课堂上有良好的网络环境，便于学生实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示网络的两面性，引导学生思考网络对我们生活的影响。

2.呈现（10分钟）展示网络起源、发展的资料，让学生了解网络的变迁。

部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一节内容主要让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。

教材通过生动的案例，让学生感受到网络的便利和可能带来的风险，从而引导学生理性对待网络，提高自我保护意识。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有较高的兴趣，但也容易受到网络的不良影响。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导学生正确看待网络，提高他们的自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络的习惯，提高自我保护意识。

3.引导学生理性对待网络，做网络的主人。

四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.提高自我保护意识五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例，让学生感受到网络的便利和可能带来的风险。

2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的批判性思维。

3.实践教学法：让学生在实际操作中学会正确使用网络，提高自我保护能力。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于课堂讨论和实践操作。

2.准备网络使用的安全教育视频，用于引导学生正确使用网络。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们平时是如何使用网络的？网络给我们的生活带来了哪些便利？可能存在哪些风险？2.呈现（15分钟）呈现相关的网络案例，让学生感受到网络的两面性。

案例可以包括网络购物的便利、网络游戏的诱惑、网络谣言的危害等。

3.操练（15分钟）让学生分组讨论，如何正确使用网络。

讨论后，每组给出一些建议，如如何避免网络游戏成瘾、如何辨别网络谣言等。

4.巩固（10分钟）观看网络使用的安全教育视频，引导学生正确使用网络，提高自我保护意识。

5.拓展（10分钟）让学生分享自己在生活中遇到的具体网络问题，大家一起讨论解决办法。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调网络的两面性，要求学生正确使用网络，提高自我保护意识。

部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计一、教学目标1.了解网络对我们生活的影响。

2.培养学生正确使用网络的意识和方法。

3.引导学生积极参与在线协作与交流活动。

4.培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册道德与法治教材2.多媒体设备3.教学投影软件4.班级电脑/平板电脑5.网络连接三、教学过程导入（5分钟）教师以问题的形式引入：你们知道什么是互联网吗？它对我们生活有什么影响？探究（15分钟）1.教师呈现图片或视频，展示网络在人们日常生活中的应用，如在线购物、在线学习等。

2.学生观看后，与同伴分享自己对网络的认识和利用经验。

教学篇（20分钟）1.教师带领学生认识网络安全的重要性，并以简单明了的语言介绍常见的网络安全问题，如个人信息泄露、网络欺凌等。

2.教师通过讲解示范，向学生展示正确使用网络的方法和技巧，比如保护个人隐私、设置强密码等。

学生可以做笔记。

合作探究（30分钟）1.教师组织学生分成小组，每个小组选择一个网络主题进行研究，如网络游戏、社交媒体等。

学生可以使用班级电脑/平板电脑上网搜索相关资料。

2.每个小组设计一个海报，包括该网络主题的优点和不足，以及如何正确使用该网络。

3.学生展示并分享自己的海报，其他小组可以提问和讨论。

总结归纳（15分钟）1.教师与学生一起总结本堂课的内容，强调网络的益处和安全问题。

2.学生根据课堂讨论和思考，完成教师布置的反思作业，记录自己今后在网络使用中的底线和原则。

展示评价（10分钟）1.学生提交自己的海报作业，并进行班级展示。

2.教师展示和评价学生的作业，鼓励学生的努力和创意。

四、教学延伸1. 拓展阅读为了增加学生的阅读量和启发思考，可以推荐一些与网络安全有关的拓展阅读材料，如《如何防止个人信息泄露》等。

2. 实践体验组织学生参加网络安全体验活动，可以请警察、网络专家等来学校进行讲座和指导，教育学生正确应对网络安全问题。

新人教版小学四年级上册道德与法治第三单元第8课《网络新世界》教学设计教学导航【教材分析】本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。

本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。

《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。

第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。

第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。

【教学目标】1．通过互联网生活小调查等活动，感受互联网的神奇和给生活带来的便利。

2．通过新闻时事的交流探析等活动，了解互联网也有自己的规则，学会保护自己的方法以及提高遵守网络世界规则的意识。

3．在辨析活动中，感受网络游戏给我们的成长带来的利与弊，同时在模拟游戏设计师的环节，掌握一些防沉迷的小技巧。

【教学重点】能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。

【教学难点】能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、认识网络新世界1．读图。

（1）出示几组利用网络做各种事情的图片，包括利用电脑、手机、平板、手表电话的图形。

（2）学生看图猜活动，说说这是利用网络在做什么。

（3）回顾利用电子设备学习和手表电话通话的经历。

2．反馈：将调查结果形成条形统计图谈发现。

3．探究。

（1）小组学习。

我们利用网络做过什么事？（2）小组合作要求。

记录：把生活中利用网络所做的事记录在便签上。

分类：把组内不重复的事件按照你们的想法分类张贴在活动单上。

推荐：各组商量推荐汇报人，准备汇报。

部编版道德与法治四年级上册8 网络新世界教学设计课题8 网络新世界第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级1、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观念，自觉遵守网络规则。

学习2、能力目标：能够正确对待和使用网络。

目标3、知识目标：了解网络带来的精彩，学会正确使用网络，遵守网络规则。

重点学会正确使用网络，遵守网络规则。

难点学会正确使用网络，遵守网络规则。

教学环节教师活动设计意图导入新课播放视频《神奇的网络》视频导入新课。

讲授新课【新世界很精彩】1、课堂小调查：（1）你有过上网的经历吗？（2）你每个星期有多少时间在上网?（3）你上网都做些什么？（4）你觉得网络神奇吗？神奇在哪里呢？2、展示图片说明网络的精彩与神奇：（1）精彩的网络短视频（2）有趣的网络游戏（3）传播迅速的网络新闻（4）方便快捷的网络通讯工具3、总结：神奇的网络世界。

【新世界有规则】1、网络世界我最了解：请你说一说，网络世界能为人们的生活带来哪些便捷的服务呢？2、图片展示便捷的网络世界：（1）网络新闻、网络医生、网络支付（2）订外卖、交水电费、报名考试（3）互联网+农户3、总结：互联网涉及到方方面面，互联通信，电子商务，远程教育，远程医疗，网络金融，社会服务等业务。

互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成了现实。

随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。

对学生使用网络的情况进行调查，了解学情，使教学更具有针对性，并调动学生的气氛。

了解网络世界所带来的便捷、新型的服务方式等，认识到互联网的方便和创新。

4、视频：网上交友要谨慎5、讨论：（1）你怎么看待甜甜的行为？她犯了怎样的错误？（2）在使用网络的过程当中，我们要注意些什么呢？6、新世界有规则：（1）避免泄露隐私（2）远离不良信息（3）慎重网上交友7、小提示：我们要学会遵守规则，并保护自己。

8、网络世界小镜头：陈博晓的恶作剧。

9、讨论：陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？10、小小分享会：你还知道哪些在网络上伤害他人的例子吗？和大家分享一下吧！11、抵制网络不当言行：网络暴力、网络谣言、网络攻击12、知识拓展：网络暴力13、小提示：互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害别人。

部编版道德与法治四年级上册8《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版道德与法治四年级上册的一课，主要让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。

教材通过生动的案例，引导学生思考网络的利与弊，从而培养学生的网络素养。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络接触经验，对网络有一定的认识。

但大部分学生对网络的使用缺乏正确的认识，容易沉迷于网络，忽视现实生活。

因此，在进行本课教学时，需要引导学生正确看待网络，学会自我管理。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络，做网络的主人的意识。

3.提高学生的网络素养，使他们在网络世界中能够自主、健康地成长。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生做网络的主人，提高他们的网络素养。

五. 教学方法1.情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，增强对网络两面性的认识。

2.案例分析：分析典型案例，引导学生思考网络的正确使用方法。

3.小组讨论：分组讨论，让学生分享彼此对网络的认识和经验，互相学习。

4.自我反思：让学生反思自己在网络中的行为，找出不足，制定改进措施。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学演示。

2.准备网络使用问卷，了解学生对网络的认识和态度。

3.准备教学PPT，展示教学内容。

4.划分学习小组，便于小组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络的图片，引导学生思考：你们对网络有什么认识？网络给你们的生活带来了哪些变化？2.呈现（10分钟）展示网络使用问卷调查结果，让学生了解自己在网络中的行为表现。

然后呈现典型案例，引导学生分析网络的两面性。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享彼此对网络的认识和经验，互相学习。

讨论后，每组选代表进行分享。

4.巩固（5分钟）让学生结合自己的实际，反思自己在网络中的行为，找出不足，制定改进措施。

部编人教版四年级道德与法治上册《8 网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一章节旨在让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法，以及如何自我保护。

教材通过生动的案例，引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对网络的认识还比较片面，缺乏网络安全意识和自我保护意识。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们建立正确的网络观念。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法。

2.引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。

3.培养学生的网络安全意识和自我保护意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法。

2.难点：引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。

五. 教学方法1.情景模拟：通过设置情景，让学生在实际操作中学会正确使用网络。

2.案例分析：通过分析典型案例，引导学生认识网络的两面性。

3.小组讨论：让学生在小组内交流自己的看法，培养他们的团队协作能力。

4.课堂问答：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学分析。

2.准备网络使用的情景模拟，让学生实际操作。

3.准备课堂问答的问题，引导学生思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的图片，引导学生谈论网络的基本概念，激发学生对网络的兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现相关的网络案例，让学生了解网络的两面性。

引导学生分析案例，总结网络的积极作用和负面影响。

3.操练（10分钟）设置网络使用的情景模拟，让学生在实际操作中学会正确使用网络。

教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（5分钟）课堂问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计1.课程背景本课程是小学四年级上册道德与法治的第8课，题为《网络新世界》。

这门课程旨在教育学生正确使用互联网，不信谣、不传谣、不沉迷网络，健康有益地使用网络，并学会保护自己的网络安全。

2.教学目标2.1 知识目标•了解网络的概念和特点；•掌握正确使用网络的基本知识；•了解网络安全的重要性，学会保护自己的网络安全。

2.2 能力目标•培养学生辨认网络中的真假信息的能力；•培养学生不盲目跟随网络热点和流行的能力；•培养学生保护自己网络安全的能力。

2.3 情感目标•培养学生正确的网络思想和价值观，避免沉迷网络；•培养学生正确的娱乐方式和生活态度。

3.教学重难点3.1 教学重点•网络的概念和特点；•正确使用网络的基本知识；•保护自己的网络安全。

3.2 教学难点•辨认网络中的真假信息；•避免沉迷网络。

4.教学过程4.1 导入引导学生讨论如下问题：什么是网络？你使用过什么网络？你知道有哪些常见的网络应用？4.2 感悟体验1.邀请学生发表自己使用网络的体验和感受。

2.通过老师提出网络中的谣言传播等现象，引出本课主题，让学生了解网络中客观真实的信息和虚假信息的区别，认识到正确的网络价值观和使用方式的重要性，引导学生做一个网络 corrector。

4.3 讲解和探究1.网络的概念和特点：简单讲解网络的概念，让学生明白网络是由一系列相互连接的计算机和通信设备组成的。

让学生感受网络带给我们的便利，特别是在信息获取、交流等方面的作用。

2.正确使用网络的基本知识：讲解网络应用的基本知识，包括如何确定信息的可信度、如何使用正确的搜索引擎、如何防范网络诈骗、如何保护个人隐私等。

4.4 拓展延伸让学生通过辨认真假新闻，提升其辨别信息的能力。

让学生结合自己的实际经验，分享正确的网络使用方法。

提出网络安全的发展，探讨未来如何保障网络的安全。

4.5 总结和归纳总结使用网络需要注意的问题和方法。

部编版四年级道德与法治上册第三单元第8节《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一节内容主要让学生了解网络的基本概念，掌握网络的基本使用方法，以及如何在网络世界中保护自己。

教材通过生动的案例，引导学生正确使用网络，认识网络的两面性，从而培养学生在网络环境下的自我保护意识。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，但对网络的认识相对片面，缺乏网络安全意识和自我保护意识。

本节课通过案例分析、小组讨论等方式，让学生更深入地了解网络，提高他们在网络环境下的自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念和用途。

2.培养学生正确的网络使用习惯，提高网络安全意识。

3.引导学生认识网络的两面性，提高自我保护意识。

四. 教学重难点1.网络的基本概念和用途。

2.如何在网络世界中保护自己。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生正确使用网络。

2.小组讨论法：让学生在讨论中更深入地了解网络，提高自我保护意识。

3.实践操作法：让学生亲身体验网络的使用方法，提高实际操作能力。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学分析和讨论。

2.准备网络使用教程，让学生在实践中掌握网络的基本操作。

3.准备网络安全教育视频，提高学生的网络安全意识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的图片，引导学生思考网络的普及和影响力。

然后提问：“你们对网络有什么了解？网络有哪些用途？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）展示网络使用教程，让学生了解网络的基本操作方法。

同时，介绍网络的两面性，让学生认识到网络既有好的一面，也有不好的一面。

3.操练（10分钟）让学生实际操作网络，体验网络的用途。

教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己在网络世界中的所见所闻，以及如何保护自己。

教师总结，强调网络安全的重要性。

5.拓展（5分钟）播放网络安全教育视频，让学生了解网络陷阱，提高网络安全意识。

部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计一、教学目标1.了解网络的发展历程及其带来的便捷；2.了解网络对人们生活的影响；3.培养学生正确使用网络的意识和能力；4.提高学生网络安全意识。

二、教学重难点1.童年时期的网络使用；2.网络教育和传媒对学生的影响；3.如何做好网络安全。

三、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教材；2.多媒体设备、投影仪等教学器材；3.课件：以图表的方式呈现网络对人们生活的方方面面的影响；4.课外资料：网络安全相关知识及案例。

四、教学内容及过程设计1. 导入（5分钟）教师通过简介方式，向学生介绍互联网的来源和发展历程。

2. 正文（30分钟）（1）了解网络带来的便捷，感悟网络给人们生活带来的好处。

（10分钟）教师向学生展示课件，以图表的方式呈现网络对人们生活的方方面面的影响，并针对展示内容与学生进行交流。

交流过程中，重点让学生认识到网络可以带来的便利与好处，培养学生正确使用网络的意识和能力。

（2）认识网络教育和传媒对学生的影响。

（10分钟）教师通过介绍网络教育和传媒对学生的影响，让学生认识到网络对他们的重要性。

并在此基础上，引导学生正确看待网络传媒。

（3）学习做好网络安全。

（10分钟） 1. 学习网络安全相关知识。

教师通过示范方式，引导学生认识网络安全突出问题，了解网络安全的几种攻击方式，和如何避免受到攻击等，以此提高学生的网络安全意识。

2. 提醒学生在日常使用网络过程中，要警惕网上欺骗现象，并告诫学生不要随便泄露个人信息，避免受到利到用户数据泄露等危险。

3. 操作练习（15分钟）学生根据所学内容，在指导下操作电脑，制作一个关于网络应该注意的PPT，并在班级上交流。

4. 课堂小结（5分钟）通过巩固讲解和操作练习，让学生认识到网络对生活的重要性，懂得如何在网络化大环境下保护自己。

五、教学反思本节课是以图表方式呈现网络对人们生活的方方面面的影响，使学生在视觉、听觉、心理上能达到更好的接受效果，同时也易于学生记忆和理解，直观明了。

部编新教材四年级道德与法治-8《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一章节的内容，主要围绕着网络的利与弊，让学生正确认识和使用网络。

教材通过生动的案例，使学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，保护自己的网络安全。

二. 学情分析四年级的学生已经对网络有了一定的了解，他们生活中的一部分时间都在使用网络，对网络有很强的好奇心。

但是，由于他们年龄小，对网络的判断能力较弱，容易受到网络的不良影响。

因此，在教学中，要结合学生的实际情况，引导他们正确认识和使用网络。

三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到网络既有好的一面，也有不好的一面。

2.培养学生正确使用网络的习惯，提高他们的网络安全意识。

3.引导学生学会在网络世界中保护自己，做到文明上网。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。

2.难点：培养学生文明上网，提高他们的网络安全意识。

五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，结合学生的实际情况，引导学生正确认识和使用网络。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学中的分析。

2.准备网络安全的资料，用于教学中的讲解。

3.准备网络使用的规范，用于教学中的指导。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个网络使用的案例，引出本节课的主题——网络新世界。

让学生思考网络的两面性，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）呈现网络的两面性，让学生了解网络的好与坏。

通过案例分析，使学生认识到网络的利与弊。

3.操练（20分钟）让学生分组讨论，如何正确使用网络。

每组给出自己的建议，然后全班进行交流，总结出正确的网络使用方法。

4.巩固（10分钟）让学生根据刚才讨论的结果，制定自己的网络使用规范。

通过情景模拟，让学生在实际操作中，学会正确使用网络。

5.拓展（10分钟）让学生思考，如何在网络世界中保护自己。

通过讲解和讨论，使学生提高网络安全意识。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，让学生再次明确网络的两面性，以及正确使用网络的方法。

部编版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课旨在让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的能力。

教材通过生动的案例，让学生感受网络的魅力，同时引导学生认识到网络的陷阱，学会自我保护。

此外，教材还教育学生要文明上网，遵守网络规则，成为网络世界的有素质的公民。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络充满了好奇，但同时也缺乏网络安全意识和自我保护能力。

因此，在教学过程中，教师需要以学生为主体，引导学生主动参与，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中学会正确使用网络。

三. 教学目标1.让学生了解网络的利与弊，认识到网络的两面性。

2.培养学生正确使用网络的能力，提高网络安全意识。

3.教育学生文明上网，遵守网络规则，成为网络世界的有素质的公民。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解网络的利与弊，学会正确使用网络。

2.教学难点：培养学生文明上网，遵守网络规则，提高网络安全意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生感受网络的魅力，同时引导学生认识到网络的陷阱。

2.小组讨论法：引导学生主动参与，分享自己的网络经历，学会正确使用网络。

3.情景模拟法：创设网络情境，让学生在实践中学会自我保护。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学分析。

2.准备网络使用的安全教育视频，用于引导学生提高网络安全意识。

3.准备网络规则的宣传资料，用于教育学生文明上网。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络动画短片《网络新世界》引导学生进入网络主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现几个真实的网络案例，让学生了解网络的利与弊。

案例包括网络成瘾、网络欺诈等。

引导学生分析案例，认识到网络的两面性。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己的网络经历，讨论网络的利与弊。

每组选出一个代表进行分享，其他同学在旁边补充。

4.巩固（5分钟）总结网络的利与弊，让学生明确正确使用网络的重要性。