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少先队礼仪主题班会教案:少先队标准礼仪主题
班会
活动目的：开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属
意识.活动内容1.中队举行仪式,进展队列检阅式和分列检阅式.2.在响亮的鼓号声和《红领巾飘起来》的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和发奋向上的精神相貌.活动形式集体参与活动准备音频和少队鼓号乐曲.相关资料.活动步骤与过程一.主持人讲话:各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.中队长像辅导员报告人数.全体起立行队礼,敬礼,唱队歌.主持人:教师和同学们,你们好!甲:我们背着书包满心期待踏进学校.乙:我们怀着冲动的心情参加中国少年队.合:今天我们一起走近中国少先队,理解少先队检阅式.[知识理解]中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计谋庄严，动人心弦。
举行检阅式前，集合列队，报告人数。
甲:检阅仪式都要经过哪些议程程序呢?乙:检阅式议程程序如下：〔一〕全体立正；〔二〕出旗〔鼓号齐奏，全体队员敬礼〕。
〔三〕唱队歌；〔四〕检阅开场；〔五〕进展其他内容的活动〔如有讲话可以在这里进展〕；〔六〕呼号〔七〕退旗
〔鼓号齐奏，全体队员敬礼〕；〔八〕检阅式完毕。
二.集体参与学知识:合:同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧!1.全体立正:小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，。
敬队礼活动方案一、活动主题。
“敬队礼，展风采——向队旗致敬”二、活动目的。
1. 让队员们深入了解队礼的意义，增强少先队员的荣誉感和使命感。
2. 规范队员们敬队礼的姿势，展现少先队员的良好精神风貌。
三、活动主体。
全体少先队员。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点。
2. 地点：学校操场。
五、活动准备。
1. 人员安排。
主持人：挑选一位口才好、形象佳且熟悉少先队知识的队员担任主持人。
评委：邀请学校的大队辅导员、几位资深的中队辅导员以及优秀少先队员代表组成评委团。
摄影摄像：安排学校宣传部门的老师或者擅长摄影摄像的同学负责记录活动过程。
2. 物资准备。
队旗：确保队旗鲜艳、整洁，提前将队旗安置在操场合适的位置。
音响设备：检查音响、麦克风等设备是否正常，准备好播放少先队队歌的音乐。
奖品：准备一些小奖品，如少先队徽章、精美笔记本、文具等，用于奖励表现优秀的队员。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）主持人精神抖擞地走上舞台，先给大家来一个俏皮的开场白：“亲爱的少先队员小伙伴们！今天咱们聚在这儿，要干一件超级酷的事儿——敬队礼大赛！队礼可是咱们少先队员的招牌动作，就像超级英雄的招牌姿势一样，那可得好好展示展示！”播放少先队队歌，全体队员高唱队歌，歌声要响亮又充满激情，让整个操场都充满浓浓的队味儿。
2. 队礼知识小课堂（15分钟）由大队辅导员走上台，用轻松幽默的方式给大家讲解队礼的含义：“小伙伴们，知道咱们敬队礼为啥要把手举成那样吗？这可不是随随便便的动作哦。
队礼代表着人民的利益高于一切，咱们把手举起来，就像在向伟大的祖国、向人民敬礼呢！就好像在说，祖国妈妈，我们少先队员会好好守护您的！”辅导员还可以简单示范一下错误的敬队礼姿势，让队员们辨别，比如手歪歪扭扭的、高度不对等，并且笑着说：“看，这样敬队礼，就像超级英雄突然没了超能力，可不行哦。
”3. 敬队礼比赛环节（30分钟）以中队为单位，每个中队选派[X]名代表参加比赛。
“敬好队礼，做合格少先队员”活动方案和总结少先队礼仪是表现少先队员和少先队组织朝气蓬勃的精神风貌和良好的道德风尚的途径。
《中国少年先锋队章程》第七条规定：“我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
代表人民的利益高于一切。
”我们将通过敬队礼比赛对全体学生进行礼仪习惯养成教育。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:2750活动方案:<;敬好队礼，做合格少先队员>;主题队会活动方案一、指导思想：少先队礼仪是表现少先队员和少先队组织朝气蓬勃的精神风貌和良好的道德风尚的途径。
《中国少年先锋队章程》第七条规定：“我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。
代表人民的利益高于一切。
”我们将通过敬队礼比赛对全体学生进行礼仪习惯养成教育。
二、活动目的：1．少先队的礼仪是少先队教育的一项重要的内容，也是培养学生公德意识的好方法。
因此，应让队员们懂得队礼的含义，把队礼行准确，在生活学习当中按照队礼含义的要求去做，时刻牢记人民的利益高于一切。
2.针对队员当中存在行队礼不准确，对队礼的含义不明确的情况，不懂得公德教育可从小事入手。
我校决定开展“敬好队礼，做合格少先队员”主题队会活动。
三、活动主题：敬好队礼，做合格少先队员四：活动时间：20XX年11月30日五：活动地点：学校操场六：活动对象：全体少先队员七：活动要求1，班主任提醒本班学生穿校服，戴红领巾。
2，组织队员学习《中国少年先锋队章程》。
八：队会程序：1，学校里响起《我们是共产主义接班人》的队歌声。
2，主持人：少先队员们，当你们面向旭是东升的太阳，举起右手向国旗敬礼的时候，当你们把右手高举面向老师的时候，当你们满怀崇敬的心情向英雄模范敬礼的时候„„你们是否想到我们敬队礼的含义。
队员甲：我们的队礼表示“人民的利益高于一切”。
队员乙：人民的利益高于一切，就是处处想到别人，为人民多做好事，把人民的利益放在第一位，要有为人民的利益而献身的精神。
少先队活动礼仪教案少先队活动礼仪教案（精选9篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的少先队活动礼仪教案（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
少先队活动礼仪教案1一、活动主题：文明之花处处开二、指导思想：为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的文明意识，立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，反复教育、反复训练、反复督促，使良好的习惯得以养成，不良的习惯得以纠正，学校决定以"三月--文明礼貌月"为契机，开展XX年文明礼貌月主题活动。
三、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，让文明之风遍布校园的每一个角落！使学生的语言更文明，行为更规范，能使用好礼貌用语，见到老师能主动问好，公共场合能主动礼让老师。
塑造四中学生良好形象，亮出四中学生素质名片。
2、进一步规范课前三分钟预备礼仪，营造安静、有序的课前环境。
四、活动对象：全体学生五、活动时间：XX年3月六、活动准备：1．收集礼貌用语和平时这方面的图片，制作课件，制作文明之花。
2．排练讲故事《问路》、文明礼貌诗歌表演、小片段表演等节目。
3.课室布置。
七、活动安排及要求：第一阶段：宣传阶段（3月1日-8日）广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。
1、发出"讲文明、知荣辱"主题活动倡议。
2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好"讲文明、知荣辱"活动的宣传。
3、各班利用思想教育或班会时间组织同学们学习《活动实施方案》《小学生日常常规》《小学生日常行为规范》等规章制度。
反复排查班级存在的问题并制定整改措施。
4、开展一次"讲文明、知荣辱"主题班会。
传承礼让，延续文明——我是雅臣明日之星——一三中队少先队活动课教学设计一、活动主题：传承礼让，延续文明——我是雅臣明日之星二、活动目的：1、进一步领会关于小学日常行为礼仪规范标准，对队员进行礼仪常规的教育。
2、规范言行，告别不良习惯，争创文明队员，文明班级，文明校园。
3、把礼仪常规贯穿到有趣的三句半、歌曲之中，让队员受到情趣的熏陶和品德的教育。
三、活动设计主线：本次主题队会的设计是以文明礼仪为主线，主要将校园文明礼仪规范标准的内容寓生动、有趣的队员活动之中，使队员在非常欢乐和谐的课堂氛围中接受教育。
整节队会以了解常用的文明礼仪常识，能正确分辨学习生活中的各种文明与不文明现象，为主题，重点展示雅臣小学的校园礼仪部分。
整节队会课使队员了解文明、学习文明、并践行文明。
教育队员养成良好的习惯，在家做个好孩子，在校做个好队员，在社会上做个好少年。
三、活动形式：歌曲、视频、快板表演，多媒体故事等。
四、活动准备：为了让队员更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上，特安排学生做如下活动：（一）、队会前布置队员围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、三句半等，教师指导收集方法。
（二）、视频：1、课堂溜号、说话、坐姿、不良视频2、升旗不良站姿3、路队不良走姿4、课间拿东西拥挤、室内打闹，厕所打闹、走廊追逐、视频（三）、照片1、学生坐姿端正、认真书写、积极举手、回答问题、2、路队整齐，站姿标准3、整齐打饭，安静就餐、排队如厕4、课间有序游戏（四）、表演：文明礼仪歌谣五、活动过程：1、中队长组织队会前活动。
整队！各小队报告出席人数。
2、宣布主题队会活动正式开始。
3、出旗——敬队礼——唱队歌4、有请主持人上场。
男、女：主持人上台，敬礼。
合：各位老师，各位队员，下午好！男：迎着美好的朝阳，我们走进了校园。
女：做一个文明好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的习惯，主持乙：文明人要有良好的行为，主持甲：今天，就让我们一起手拉手，让文明礼仪洋溢在美丽的校园！“传承礼让，延续文明——我是雅臣明日之星”合：主题队会现在开始！女：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她有五千年悠久的历史。
少先队标志礼仪规范主题班会教案模板（精选6篇）少先队标志礼仪规范主题班会模板篇1一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的`人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
少先队敬队礼姿势第一篇：少先队敬队礼姿势正确敬队礼姿势动作：第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额头上方移动，成敬礼动作。
此时，右手拇指距额头一拳，掌心向左前下方。
注意胳膊不能挡住脸。
正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。
它所代表的意义是：人民的利益高于一切！手：不仅五指并拢还要伸直，保证手臂成一条直线；手心朝左边。
从身体斜前方把手举到头上。
敬礼的时候除了右臂，从头到脚的其他任何一个部位、甚至一个关节都不能动。
在敬队礼时，把右手高举过头时，仿佛有个声音在耳边：“人民的利益高于一切！”那么，敬的队礼也一定会更加规范。
不正确的队礼：五指叉开，懒洋洋的把手一抬，手心向前，左手举起来等等。
这些都是不可取的。
第二篇：少先队员敬队礼的标准姿势少先队员敬队礼的标准姿势亲爱的少先队员们：少先队礼仪是少先队特有的组织形式，是进行组织教育的重要内容，是每个队员必须掌握和运用的技能，是少先队文化的标志性体现。
具有鲜明的教育性和巨大的感染力。
你们知道我们少先队员敬礼有什么意义吗？《队章》告诉我们：右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
”敬队礼是我们少先队的最高礼节，你可要记住噢！我们敬礼的动作必须要规范，下面我就告诉大家敬礼的“动作过程”和“敬礼定势”的一些要领吧！动作过程是：立正——右肘弯曲，右手拇指根关节对准身体中线，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至额上方，腕不旋转或弯曲，达到敬礼定势。
敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。
右掌心向左前下方。
大臂向右约45度（向上也45度）。
收下颚，挺胸，精神饱满。
礼毕时，按敬礼的相反动作还原。
少先队员应在什么时候敬队礼？少先队活动仪式上要敬队礼;队日活动仪式、新队员入队仪式、升国旗仪式、少先队检阅仪式、少年先锋岗仪式；在重要的少先队集会上要敬队礼；为来宾和英雄模范人物敬献红领巾后、接受奖品（牌）前向发奖人敬礼。
少先队活动课《敬队礼》稿子一亲爱的小伙伴们，今天咱们来聊聊敬队礼这个超重要的事儿！你们知道吗，队礼可不光是一个简单的动作哟。
每次敬队礼的时候，那都是我们内心对少先队的热爱和尊重在表达呢。
想象一下，当我们举起右手，五指并拢，高高举过头顶，是不是感觉自己特别神气？这可不是随便举举手，这里面可有大讲究。
敬队礼的时候，我们的眼神要坚定，要充满自豪。
就好像在告诉大家：“我是光荣的少先队员，我要努力，我要进步！”而且呀，队礼还是我们和小伙伴们之间的一种默契的“语言”。
当大家一起敬队礼，那整齐的动作，多让人感动！还记得第一次学敬队礼的时候吗？是不是觉得有点难，怎么都摆不好姿势。
但是慢慢地，经过练习，我们越来越熟练啦。
敬队礼不仅仅是在学校里，在生活中，当我们看到国旗升起，听到国歌奏响，也要赶紧敬个队礼。
小伙伴们，让我们时刻记住敬队礼，用这个神圣的动作，展现我们少先队员的风采！稿子二嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来好好说一说敬队礼。
你们想啊，敬队礼就像是我们少先队员的专属招牌动作。
每次一敬队礼，那感觉，酷毙了！这队礼可不简单，它代表着好多好多呢。
代表着我们对祖国的热爱，对少先队的忠诚。
当我们敬队礼的时候，整个人都变得特别精神。
就好像一下子充满了力量，能去做好多好多有意义的事情。
我还记得，有一次参加活动，大家一起敬队礼，那场面，真的太壮观了！每个人的脸上都洋溢着骄傲和自豪。
而且哦，敬队礼还能让别人一眼就看出我们是优秀的少先队员。
所以，每次敬队礼都要认认真真，可不能马虎。
比如说，手指要并拢得紧紧的，手臂要伸直，不能弯弯曲曲的。
还有啊，在一些重要的时刻，比如入队仪式上，敬队礼更是有着特别的意义。
小伙伴们，让我们把敬队礼这个动作做得更标准，更帅气，让更多的人看到我们少先队员的风采！怎么样，一起加油吧！。
少先队活动课优秀案例。
3篇本次活动的目的是为了让我们的队员懂得中华民族是世界文明的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
通过主题班会活动，我们希望队员能够继承优良传统美德，从小养成良好的行为惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
因此，我们决定开展"文明礼仪伴我行"主题活动。
在活动准备方面，我们进行了节目排练，并准备了小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式。
在活动过程中，我们进行了报告人数、出旗、唱队歌等环节。
同时，我们还进行了文明礼仪小知识的讲解，让队员了解中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪。
我们通过考察队员对文明礼貌用语和礼仪仪表用语的掌握情况，来让队员更好地理解和掌握这些知识。
在小品《文明礼仪多重要》环节中，我们让队员了解到礼貌用语的重要性，以及如果失去这些礼貌用语会带来的后果。
同时，我们让队员结合实际生活的事例来表达自己的感受和体会。
最后，我们进行了小学生行为规范的讲解，让队员明确自己在校园中应该遵守的行为规范。
通过这次"文明礼仪伴我行"主题活动，我们让队员更好地了解了文明礼仪的重要性，掌握了相应的知识和技能。
我们相信，队员们会在今后的生活中更加注重自己的言行举止，成为真正的文明少年。
1.删除明显有问题的段落；2.改写每段话，使其更加流畅和易于理解；3.剔除格式错误，使文章更加整洁。
主持人1: 我们小学生也需要遵守《小学生日常行为规范》，其中明确规定了文明礼仪的要求。
现在请同学a为我们讲解这些规范。
主持人2: 我们身边有很多文明礼仪好的少年，现在请队员们分享一下谁是你心中的文明好少年，他有哪些值得我们研究的行为。
五、三句半《做文明好少年》主持人1: 微笑是文明之花，它属于你我他。
让这种文明之花在每个人的心中开放，让它遍布整个神州大地。
现在请欣赏三句半《做文明好少年》。
敬标准队礼活动教案教案标题：敬标准队礼活动教案教学目标：1. 了解和理解标准队礼的含义和重要性；2. 学习正确的标准队礼动作和姿势；3. 培养学生遵守纪律和团队合作的意识；4. 提高学生的自信心和公众表达能力。
教学内容：1. 标准队礼的定义和背景知识；2. 标准队礼的动作和姿势；3. 标准队礼的实践和演练。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张包含标准队礼动作和姿势的海报，并放在教室的突出位置；2. 向学生介绍标准队礼的概念和重要性，强调其在纪律、团队合作和公众表达方面的作用。
知识讲解：1. 解释标准队礼的动作和姿势，包括站立姿势、手臂姿势、目光注视、微笑等；2. 演示标准队礼的正确姿势，并要求学生模仿。
实践演练：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表进行标准队礼的演练；2. 每个小组轮流进行演练，并由其他小组成员进行评价和反馈；3. 教师对每个小组的表现进行点评，并提出改进建议。
巩固练习：1. 要求学生在课后进行标准队礼的自我练习，并记录自己的进步；2. 下节课开始时，进行学生之间的标准队礼比赛，评选出最佳表现的学生。
拓展活动：1. 邀请校内的标兵或优秀学生代表来分享他们在标准队礼方面的经验和感受；2. 组织学生参观其他学校的标准队礼演练，以提高学生对标准队礼的认识和理解。
教学评估：1. 观察学生在实践演练中的表现，评价他们对标准队礼动作和姿势的掌握程度；2. 收集学生的反馈意见，了解他们对标准队礼活动的理解和感受；3. 对学生的自我练习和标准队礼比赛的表现进行评估。
教学资源：1. 标准队礼海报；2. 演示视频或图片。
教学延伸：敬标准队礼活动不仅仅是一次简单的动作演练，还可以结合其他教育资源和活动，如校园文化建设、班级管理等方面进行延伸。
可以组织学生参与学校的升旗仪式，或者在班级中开展标准队礼表演比赛，以增强学生的参与度和兴趣。
同时，教师可以与学生一起探讨标准队礼在社交场合和未来职业生涯中的应用，培养学生的社交礼仪和职业素养。
中小学少先队活动课少先队活动课案例敬一个标准队礼
中小学少先队活动课少先队活动课案例敬一个标准队礼
【教材依据】
《少先队活动课指导纲要（试行）》中五年级的“学习队章”这一主题以及西安交通大学出版社出版的五年级的《少先队活动》教材中“学习队章”主题单元第一课。
【活动目标】
1. 掌握敬队礼要领，会敬一个标准规范的队礼。
2. 知道敬队礼的场合，养成敬队礼的好习惯。
3. 理解队礼的意义，在日常生活中践行队礼精神。
【活动重难点】
理解队礼的意义，明确敬队礼的对象，感悟敬队礼的原因。
【活动准备】
中队委：观察、调查、发现现象，提供主题，参与活动方案、活动流程设计。
队员：搜集、整理资料，创编、设计形式，参与课堂设计。
辅导员：具体引导、场外指导各小队整合资料，和中队委、各小队长共同设计活动课方案，整理课件。
【活动过程】
一、整队
二、出队旗
三、唱队歌
四、活动流程：
（一）看一看，摆观点
1、中队长：队员们，先给大家播放两段我们中队委前段时间拍到的视频，大家从中会看到什么现象？（中队长组织队员观看视频）
2.学生汇报交流
3、中队长：为什么会出现这种现象？（队员们纷纷发表意见）
【设计意图：队员进入高年级后，随着年龄的增长，生理、心理
的变化以及社会上一些不良现象的冲击，对少先队的认识越来越淡化，中队中出现了一些不良的现象。
为了纠正这种不良现象，增强队员对少先队礼仪的认识，规范队员的少先队礼仪。
引导队员站在旁观者的角度观看自己平日里的行为，发现问题，深入思考，寻找根源，确定改进目标。
并潜意识地引导队员把社会主义核心价值观内化与行动中，落实习总书记对少先队员提出的十六字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助】（二）比一比，敬标准
辅导员：大家对我们中队中出现的这些现象分析得很准确，要消除这些现象首先我们要做到的就是学会敬标准队礼。
1、中队长示范。
2、辅导员：你认为敬标准队礼的要领是什么？（队员们纷纷发表意见）
3、辅导员：你有什么好的办法记住敬标准队礼的要领？
4、一个小队利用创编的口诀示范教全体队员敬标准队礼。
5、各小队敬队礼大比拼。
（比拼规则：各小队选派一名小队内敬的最标准队员参与比拼，各小队小队长做评委，评出最佳队员，给予奖励，并奖励优胜小队。
）
6、全体队员向听课老师敬队礼，体验敬一个标准队礼的要领。
【设计意图：敬一个标准队礼是一个少先队员最基本的礼仪方式，掌握敬队礼的要领很有必要。
所以根据队员的年龄特点，认知特点，活动中采用示范——比拼——体验的梯度训练，让队员扎实地掌握敬队礼的要领。
】
（三）说一说，晓场合
1、辅导员：大家会敬标准队礼了，那应该在什么场合敬呢？（队员们纷纷发表意见）
2、辅导员：前几天老师看到这样一则报道：记者在贵州黄平县采访时看到不少中小学生在公路上行走时，看见过往的车辆都要停下脚步认真的行一个队礼。
当地教育部门称这是在全县范围内推广的礼仪方式。
为此在社会上引起了强烈的争议。
到底该不该给过往的车辆敬队礼呢？请各小队讨论一下，用指示牌表示你们的意见，同意亮绿牌，
不同意亮红牌。
(各小队讨论后发表意见)
3、预设：队员会产生争议，现场辩论。
辅导员引导寻求解决方法和途径。
4、一小队队员表演“三句半”,帮助全体队员明确敬队礼的场合。
【设计意图：少先队活动的资源无处不在，活动中我们要调动所有队员的积极性。
面对出现的问题，小队内成员首先通过讨论统一认识，然后大家充分发表自己的意见，通过辩论再次摆明观点。
在产生争议的情况下积极寻求解决的方法和途径。
这样层次分明地推进活动，实际上在潜移默化向队员传授解决问题的方法。
同时，适合敬队礼的场合广泛、具体。
队员一时难以全面接受，此时引进队员自己创编的，喜闻乐见的“三句半”帮助队员深入理解，全面掌握。
这种方法符合队员的心理、生理特点，最受队员欢迎。
】
（四）议一议，明意义
1、辅导员：我们知道了敬队礼的场合，那么神圣而庄严的队礼敬给谁呢？请各小队结合课前的准备在小队内展开讨论，确定一个对象即可。
（小队长组织队员讨论）
2、小队汇报展示：
英雄先烈：
（1）小队长:我们小队觉得应该把我们神圣的队礼敬给我们的英雄先烈们，他们为了人民的利益，抛头颅，洒热血。
我们小队课前搜集了一些英雄先烈的故事。
（2）队员讲英雄先烈的故事。
（3）全体队员交流知道的英雄人物。
（4）辅导员配乐总结，
（5）全体少先队员向英雄纪念碑敬礼。
解放军：
（1）小队长:我们小队觉得应该把我们神圣的队礼敬给我们的解放军叔叔们。
我们小队课前搜集了一些英雄先烈的故事。
（2）队员汇报解放军出现的场景。
（3）全体队员观看汶川地震中敬礼男孩郎铮的视频。
（4）全体少先队员跟唱歌曲《为了谁》。
（5）辅导员引导理解队礼的意义。
感动中国人物：
（1）小队长:我们小队观看了近几年感动中国人物颁奖典礼，觉得应该把我们神圣的队礼敬给感动中国人物。
我们小队课前搜集了一些感人的视频。
（2）全体队员观看黄旭华、孟佩杰的感人视频。
老师：
（1）小队长:我们小队觉得应该把我们神圣的队礼敬给我们的老师们，他们兢兢业业，孜孜不倦地备课、上课，教我们知识，教我们做人，我们小队课前搜集了一些优秀老师的故事。
（2）队员讲张丽莉及身边老师的故事。
尽职尽责的平凡人：
（1）辅导员:我们神圣的队礼还要敬给谁呢?
（2）队员交流汇报身边做出奉献的平凡人。
【设计意图：《少先队活动指导纲要》中指出要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。
要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果。
注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。
注重运用对少年儿童有影响力的少儿电视、广播等大众传媒和网络等新媒体，增强少先队活动的吸引力和影响力。
那么理解队礼的意义是本次活动的难点，如何让队员明确队礼的意义，感知敬队礼的对象，这也是备课前辅导员和中队委、各小队长困惑的问题。
学习《纲要》后大家豁然开朗，通过商议，决定利用各小队搜集、整理、创编的各类资源进行有效整合，以队员喜闻乐见的形式展现出来，帮助队员理解队礼的意义，加深队礼的认识。
这样既巧妙浅化了难点，又把课堂掀上了高潮，激发了队员的敬仰英雄，尊敬他人，热爱祖国的情感。
】（五）想一想，列计划。
1、辅导员：敬队礼是少先队员的礼仪标志，在以后的学习生活中大家怎么做才能养成敬队礼的好习惯？
2、小队讨论设计方案。
【设计意图：当前教育理念提倡注重课前、把握课中、强化课后的高效课堂构建，所以引导各小队将行队礼的文明礼仪延伸到课后，促使队员养成敬队礼的好习惯，同时帮助全校队员树立
敬队礼的意识，从而规范全校队员的少先队礼仪仪式，加强队员对少先队的认识。
】
（六）诵一诵，抒情怀。
辅导员和队员一起朗诵辅导员创编的《队礼之歌》，抒发情怀。
【设计意图：辅导员创编的小诗中涵盖了本节课所学的所有内容，辅导员和队员一起朗诵《队礼之歌》，既是对本节课的复习巩固，又抒发了自己对队礼，对英烈，对祖国等的敬仰、热爱之情。
】
五、呼号。
六、退队旗。
