宽容待人主题班会课教案

学会宽容善待他人主题班会教案三篇学会宽容善待他人主题班会教案1学会宽容,善待他人主题班会1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。

主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。

主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。

主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。

同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。

主持甲：首先请听小合唱《心愿》。

主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.2.讲故事《宽容是一种拯救》《宽容是一种拯救》在2023年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。

他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。

这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。

更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。

成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就......在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。

警察开始四处追捕。

那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。

而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。

听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。

除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。

他们将话筒对准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩凶手的愤怒呼吁。

果然，当这位母亲出现在镜头前面时，她白发苍苍，一身素装，眼睛浑浊而忧伤。

但当她说出第一句话时，所有的人都震惊了，她是这样说的：‚我很伤心地看到我的儿子离开了我，但是，我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕，很可能生不如死。

学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。

这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。

只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。

2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。

人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。

心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。

包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。

舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。

所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。

二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。

2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。

3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。

三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。

四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。

五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。

2、用一段话概括“什么是宽容”。

3、收集有关宽容的故事、格言。

教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。

一、教案背景班会主题：宽容待人课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德，是做人的基本原则。

2. 培养学生具备宽容他人的心态，学会在人际交往中宽容待人，化解矛盾。

3. 提高学生的道德素养，培养和谐相处的校园氛围。

二、教学重点与难点重点：让学生认识到宽容待人的重要性，学会宽容他人的缺点和错误。

难点：如何引导学生将宽容待人的理念付诸实践，化解实际生活中的矛盾。

三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对宽容待人的理解和体会。

2. 案例分析法：通过列举典型事例，引导学生分析宽容待人的意义。

3. 情景剧表演法：让学生分组表演关于宽容待人的情景剧，增强实践体验。

四、教学过程1. 导入新课：以一则关于宽容待人的故事引起学生兴趣，提问：“你们认为宽容待人重要吗？为什么？”2. 案例分析：引导学生分析教材中的案例，讨论宽容待人的好处，以及如何做到宽容待人。

3. 小组讨论：分成若干小组，让学生结合自己的生活经历，讨论在人际交往中如何宽容待人，分享自己的感悟。

4. 情景剧表演：各小组根据讨论成果，自编自导自演关于宽容待人的情景剧，其他小组观看并评价。

5. 总结提升：教师点评情景剧，引导学生认识到宽容待人的重要性，强调宽容是一种美德，是做人的基本原则。

6. 布置作业：让学生结合所学，写一篇关于宽容待人的心得体会，下周班会课分享。

五、教学反思本节课通过讨论、案例分析、小组讨论、情景剧表演等多种教学方法，让学生深刻理解了宽容待人的重要性，并学会了如何在实际生活中践行宽容待人。

教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。

但在今后的工作中，还需不断引导学生将宽容待人的理念付诸实践，以促进学生道德素养的提升和校园和谐氛围的营造。

六、教学延伸2. 开展“宽容之星”评选活动，表彰在班级中表现出宽容待人的优秀学生。

3. 邀请家长参与“宽容待人”主题班会，共同探讨如何在家庭中培养孩子的宽容心态。

《微笑待人学会宽容》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德和境界。

2. 培养学生微笑待人、宽容他人的良好品质。

3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐发展。

二、教学内容：1. 微笑待人的意义：微笑是一种友好、亲切的表情，可以拉近人与人之间的距离，使交往更加和谐。

3. 如何在日常生活中实践微笑待人、宽容他人：从自身做起，关注他人需求，尊重差异，善于沟通，化解矛盾。

三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的宽容故事，引发学生对主题的思考。

2. 讲解：教师详细阐述微笑待人和宽容他人的意义，结合实际案例进行分析。

3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中实践微笑待人、宽容他人的经验和感悟。

4. 总结提升：教师引导学生认识到微笑待人、宽容他人的重要性，鼓励他们在日常生活中积极践行。

四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解微笑待人和宽容他人的意义及如何在日常生活中实践。

2. 案例分析法：通过生动的故事，让学生感受微笑待人和宽容他人的力量。

3. 小组讨论法：让学生在互动中分享经验，互相启发，共同成长。

五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对微笑待人和宽容他人的认识。

2. 学生实践情况：通过观察学生在日常生活中的行为，评价他们践行微笑待人、宽容他人的效果。

3. 学生感悟分享：收集学生在课堂上的感悟，分析他们对微笑待人和宽容他人的理解程度。

六、教学准备：1. 准备相关案例和故事，以便在课堂上进行讲解和分享。

2. 设计好互动环节的问题和讨论主题，以便引导学生积极参与。

3. 准备一些关于微笑和宽容的名言警句，可以在课堂上与学生分享。

七、教学资源：1. 案例和故事素材。

2. 名言警句收集。

3. 小组讨论所需材料。

八、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在班级里的宽容故事，引发学生对主题的思考。

2. 讲解：教师详细阐述微笑待人和宽容他人的意义，结合实际案例进行分析。

学会宽容主题班会活动教案(优秀4篇)学会宽容主题班会篇一一、班会背景由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。

在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。

在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。

其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。

在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。

培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。

二、教育目的通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。

以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。

三、班会准备1．以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。

2．搜集关于宽容的`富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。

3．准备小品四、班会过程主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。

”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。

宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。

正所谓：量小失众友，度大集群朋。

而一个肚量小的人会失去很多朋友。

同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。

学会宽容，善待他人主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到善待他人是人际交往中的美德。

2. 培养学生具备宽容待人的品质，学会在冲突和矛盾中保持冷静和理智。

3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊和团结。

二、教学重点1. 宽容待人的意义和方法。

2. 善待他人的原则和技巧。

三、教学难点1. 如何引导学生从心理上接受和理解宽容待人的重要性。

2. 如何让学生在实际生活中运用宽容和善待他人的方法。

四、教学准备1. 准备相关故事、案例和名言警句，用于引导学生理解和感悟宽容待人的价值。

2. 准备小组讨论和角色扮演的活动材料。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对宽容待人的思考。

2. 新课导入：讲解宽容待人的意义和方法，引导学生树立善待他人的观念。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生明白宽容待人的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中运用宽容和善待他人的方法。

5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，练习宽容待人和善待他人的技巧。

7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后运用所学知识和技巧。

1. 故事分享：讲述一个关于宽容和善待他人的真实故事，让学生感受到宽容的力量。

2. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此在现实生活中遇到的宽容和善待他人的经历。

3. 互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中体验宽容和善待他人的乐趣。

七、教学方法1. 讲授法：讲解宽容待人的理论知识和方法。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解宽容待人的重要性。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。

4. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高实际操作能力。

八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和倾听他人意见的能力。

3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括宽容待人和善待他人的技巧。

宽容大度主题班会教案一、班会主题宽容大度二、班会背景在学生的日常交往中，常常会因为一些小事产生矛盾和冲突，部分学生缺乏宽容之心，不能理解和包容他人的过错，影响了同学之间的关系和班级的和谐氛围。

因此，有必要召开一次以“宽容大度”为主题的班会，引导学生树立正确的价值观，学会宽容他人，营造一个和谐、友善的班级环境。

三、班会目的1、让学生明白宽容大度的重要性，理解宽容是一种美德。

2、引导学生学会换位思考，培养学生的同理心。

3、帮助学生掌握宽容他人的方法和技巧，提高学生处理人际关系的能力。

4、通过活动，增强班级凝聚力，营造和谐、友善的班级氛围。

四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会准备1、收集有关宽容大度的故事、名言警句、图片等资料。

2、准备相关的视频资料，如有关宽容的公益广告、电影片段等。

3、制作 PPT，设计班会流程。

4、准备道具，如气球、绳子等，用于游戏环节。

5、安排主持人，撰写主持词。

八、班会过程（一）导入（5 分钟）1、主持人开场：亲爱的同学们，大家好！在我们的生活中，常常会遇到各种各样的人和事，有时候会因为一些小摩擦而产生矛盾和冲突。

今天，我们就一起来探讨一个重要的话题——宽容大度。

2、播放一段有关同学之间因小事争吵的视频，引出班会主题。

（二）故事分享（10 分钟）1、请几位同学上台分享自己收集到的有关宽容大度的故事，如“将相和”“六尺巷”等。

2、分享结束后，主持人引导同学们思考：这些故事告诉我们什么道理？（三）小组讨论（15 分钟）1、将同学们分成若干小组，每组X人。

2、每个小组围绕以下问题展开讨论：（1）在你的生活中，有没有遇到过需要宽容他人的情况？（2）当时你的感受是怎样的？（3）你是如何处理的？3、讨论结束后，每组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

（四）情景表演（15 分钟）1、安排几组同学进行情景表演，表演内容为同学之间发生矛盾和冲突的场景。

2、表演结束后，请其他同学进行评价，分析在这些情景中，哪些行为是宽容的，哪些行为是不宽容的，并提出改进的建议。

宽容主题班会教案7篇宽容主题班会教案【篇1】活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。

2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。

活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。

2.说一说对于“宽容”的理解。

宽容是友谊之桥。

宽容有助于人际关系的和谐。

宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。

3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。

4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。

5.想一想：奶奶的宽容做得对吗?小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了!”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。

6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。

宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。

宽容是一种不坚强而不是软弱。

无原则的宽容是不可取的。

7.思考：遇到以下情况你应该怎么做?看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10. 朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。

在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。

如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。

本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。

宽容主题班会教案【篇2】教育背景：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

宽容待人主题班会课教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德和境界。

2. 培养学生具备宽容他人的心态，提高人际交往能力。

二、教学重点：1. 宽容待人的意义和价值。

2. 如何在日常生活中实践宽容待人。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解宽容待人的内涵。

2. 如何引导学生将宽容待人落实到实际行动中。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解宽容待人的意义、价值和方法。

2. 案例分析法：分析典型实例，引导学生深入理解宽容待人的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中实践宽容待人，促进学生互动交流。

五、教学内容：第一课时：1. 导入：讲解宽容待人的意义和价值。

2. 主体讲解：详细阐述宽容待人的内涵，引导学生认识到宽容是一种美德和境界。

3. 案例分析：分析典型实例，让学生深刻理解宽容待人的重要性。

第二课时：1. 导入：讲解如何在日常生活中实践宽容待人。

2. 主体讲解：介绍宽容待人的方法和技巧，引导学生学会宽容他人。

3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实践宽容待人，分享彼此的经验和感悟。

第三课时：1. 导入：回顾前两节课的内容，引导学生总结宽容待人的重要性。

3. 案例分析：分析校园中的宽容待人实例，让学生认识到宽容在校园生活中的重要性。

第四课时：1. 导入：讲解宽容待人在家庭和社会中的作用。

3. 小组讨论：分组讨论如何在家庭和社会中实践宽容待人，分享彼此的经验和感悟。

第五课时：1. 导入：回顾前四节课的内容，引导学生总结宽容待人的意义和价值。

3. 案例分析：分析实际生活中的宽容待人实例，让学生认识到宽容在生活中的重要性。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等方面。

六、教学活动设计：1. 开场游戏：通过“宽容大比拼”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受到宽容的力量。

一、教案基本信息教案名称：《学会宽容善待别人》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的品质，学会善待他人。

3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。

教学重点：1. 宽容的含义及其在人际交往中的作用。

2. 培养学生宽容待人的品质。

教学难点：1. 如何让学生真正理解宽容，并将宽容融入日常生活。

2. 引导学生如何在人际交往中实践宽容。

二、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在班级里的宽容故事引发学生对宽容的思考，引出本节课的主题。

2. 讲解宽容的含义：教师详细讲解宽容的定义，让学生明白宽容是一种包容、理解和接纳他人的态度。

3. 讨论宽容的重要性：学生分组讨论，分享自己对宽容的认识，探讨宽容在人际交往中的作用。

4. 案例分析：教师呈现一些关于宽容与不宽容的案例，引导学生分析宽容与不宽容带来的不同结果，进一步体会宽容的重要性。

5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在日常生活和学习中如何实践宽容，学会善待他人。

三、教学评价1. 学生能够理解宽容的含义，认识宽容的重要性。

2. 学生愿意在日常生活中实践宽容，善待他人。

3. 学生的人际交往能力得到提高，班级氛围更加和谐。

四、教学资源1. 宽容故事素材。

2. 案例分析素材。

3. 角色扮演道具。

五、教学建议1. 教师在讲解宽容的含义时，要注意举例生动、贴近生活，让学生易于理解。

2. 在小组活动环节，教师要关注学生的参与情况，引导每位学生积极参与，发表自己的观点。

4. 教师在课后要关注学生的实践情况，及时给予指导和鼓励，确保教学效果的持续性。

六、教学准备1. 准备相关宽容待人的故事、案例等教学资源。

2. 设计角色扮演的剧本或情景，准备相应的道具。

3. 准备班会课件，包括图片、动画等吸引学生的元素。

4. 提前与学生沟通，了解他们在日常生活中遇到的不宽容现象，为案例分析环节做准备。