小学生《学会宽容、善待他人》主题班会活动方案

学会宽容主题班会活动教案(优秀4篇)学会宽容主题班会篇一一、班会背景由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。

在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。

在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。

其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。

在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。

培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。

二、教育目的通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。

以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。

三、班会准备1．以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。

2．搜集关于宽容的`富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。

3．准备小品四、班会过程主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。

”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。

宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。

正所谓：量小失众友，度大集群朋。

而一个肚量小的人会失去很多朋友。

同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。

学会宽容，善待他人主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到善待他人是人际交往中的美德。

2. 培养学生具备宽容待人的品质，学会在冲突和矛盾中保持冷静和理智。

3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊和团结。

二、教学重点1. 宽容待人的意义和方法。

2. 善待他人的原则和技巧。

三、教学难点1. 如何引导学生从心理上接受和理解宽容待人的重要性。

2. 如何让学生在实际生活中运用宽容和善待他人的方法。

四、教学准备1. 准备相关故事、案例和名言警句，用于引导学生理解和感悟宽容待人的价值。

2. 准备小组讨论和角色扮演的活动材料。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对宽容待人的思考。

2. 新课导入：讲解宽容待人的意义和方法，引导学生树立善待他人的观念。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生明白宽容待人的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中运用宽容和善待他人的方法。

5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，练习宽容待人和善待他人的技巧。

7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后运用所学知识和技巧。

1. 故事分享：讲述一个关于宽容和善待他人的真实故事，让学生感受到宽容的力量。

2. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此在现实生活中遇到的宽容和善待他人的经历。

3. 互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中体验宽容和善待他人的乐趣。

七、教学方法1. 讲授法：讲解宽容待人的理论知识和方法。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解宽容待人的重要性。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。

4. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高实际操作能力。

八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和倾听他人意见的能力。

3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括宽容待人和善待他人的技巧。

一、班会主题：学会宽容，善待他人
二、目标：
1.让学生理解宽容的含义和价值。

2.培养学生的宽容心态和善良行为。

3.提高学生的人际交往能力和团队协作精神。

三、活动流程：
开场白：班主任简述本次班会的主题和目的，强调宽容和善待他人在生活中的重要性。

主题演讲：邀请一位学生或者老师进行主题演讲，分享他们对宽容和善待他人的理解和感悟。

观看视频或短剧：播放有关宽容和善待他人的教育视频或者由学生表演相关短剧，通过具体情境让学生直观感受宽容的力量。

小组讨论：
1.你曾经经历过哪些需要宽容的情况？
2.宽容他人对你自己有什么影响？
3.如何在日常生活中做到善待他人？
分享交流：每个小组选派代表分享讨论结果，全班共同学习和借鉴。

承诺行动：每位学生写下自己在未来一周或一个月内如何实践宽容和善待他人的具体行动计划，并自愿分享。

班主任总结：班主任对本次班会进行总结，重申宽容和善待他人的意义，鼓励学生们在生活中积极实践。

《学会宽容善待别人》主题班会教案内容宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。

这里给大家分享一些关于《学会宽容善待别人》主题班会，希望对大家有所帮助。

《学会宽容善待别人》主题班会1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。

2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。

活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。

2.说一说对于“宽容”的理解。

宽容是友谊之桥。

宽容有助于人际关系的和谐。

宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。

3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。

4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。

5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。

6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。

宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。

宽容是一种不坚强而不是软弱。

无原则的宽容是不可取的。

7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10.朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。

在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。

如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。

本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。

“学会宽容、善待他人”活动方案（汇编）第一篇：“学会宽容、善待他人”活动方案“学会宽容、善待他人”活动方案“学会宽容、善待他人”活动方案活动目的：1.明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。

2.建立正确的人生观，全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。

3.严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。

4.着重培养学生换位思考，多角度思考问题的能力，培养学生律己宽人的优秀人格。

活动形式：心理测验、故事讨论发言活动准备：1.确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。

2.准备小游戏的材料（白纸、水笔、布带、椅子若干）。

3.组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。

4.准备自己身边的宽容故事以及自己对宽容的理解。

5.结束后发给与宽容相关的心理测验。

6.背景音乐《宽容》或轻松愉快的音乐。

活动过程：一、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方；学生抱怨功课负担重，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句“别管我！”……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。

二、游戏：《带路》过程：公示规则：四人分两组比赛。

一人蒙眼，一人明眼带路穿越路障。

在蒙眼人不知情的状态下，其中一组带路人也被蒙上眼睛。

穿越路障后，主持人采访“盲人”的感想。

（蒙眼）问题：你觉得这个带路人带得好不好？（揭开）问题：现在你有什么感想？（对观众）问题：误会产生了，为什么？误会解决了，又为什么？主持人：明显的，参与者不知道带路者也蒙上眼睛的情况，因而产生了误会。

**同学对**同学不能好好带路有所不满，但知道了原因后，他谅解对方。

误会的事，往往是人在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。

《学会宽容》主题班会教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《学会宽容》主题班会教案，欢迎大家分享。

《学会宽容》主题班会教案篇1活动目的：1、通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。

2、引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。

活动内容：1、用图片引发思考，引出主题。

2、说一说对于“宽容”的理解。

宽容是友谊之桥。

宽容有助于人际关系的和谐。

宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。

3、倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。

4、听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。

5、想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。

6、思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。

宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。

宽容是一种不坚强而不是软弱。

无原则的宽容是不可取的。

7、思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8、献计献策学宽容9、反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10、朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。

在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。

如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。

本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。

“学会宽容善待他人”活动方案活动名称：学会宽容、善待他人一、活动背景宽容和善待他人是一种高尚的品质和美德，对于个人的成长和社会的和谐发展都具有重要意义。

然而，在现实生活中，我们时常会遇到各种冲突和纷争，缺乏宽容和善待他人的情感和表现。

因此，有必要开展以“学会宽容、善待他人”为主题的活动，通过培养学生的宽容心态和善待他人的行为习惯，共同营造一个和谐宽容、团结友爱的校园环境。

二、活动目标1.增强学生的宽容心态，理解和接纳不同世界观和价值观；2.培养学生善待他人的行为习惯，传播友善和正能量；3.增进学生之间的交流和互动，促进友谊的建立和维护；4.培养学生的合作精神和团队意识，提高解决冲突的能力。

三、活动内容及安排1.主题宣传周（一周）a)制作宣传海报和标语，张贴在校园各个显眼的地方；b)在校园广播和电子屏幕上播放与主题相关的宣传视频；c)组织班级代表参加宣传活动，进行宣传演讲和口号创作比赛。

2.视听教育活动（一堂课）a)以情感教育为切入点，观看相关电影或纪录片，激发学生对宽容和善待他人的思考；b)进行情感交流和讨论，引导学生分享自己的观点和体验。

3.善待他人行为实践（两周）a)组织学生自愿参加社区志愿服务活动，例如帮助老年人购物、义务植树等，培养学生乐于助人和善待他人的意识；b)在班级开展“互帮互助”活动，例如学习小组合作、互相扶持等，培养学生合作精神。

4.演讲比赛（一天）a)开展主题演讲比赛，鼓励学生就宽容和善待他人的重要性发表观点和体验；b)颁发优秀演讲奖，激励学生积极参与。

5.主题故事会（一堂课）a)教师给学生讲述关于宽容和善待他人的经典故事，激发学生的情感共鸣；b)学生分享自己的宽容和善待他人的亲身经历，鼓励他们成为身边的榜样。

6.亲子活动推广（持续进行）a)鼓励学生与家长一起进行亲子阅读，选择与宽容和善待他人相关的图书或文章；b)推荐学生与家长一起参加社区志愿服务和慈善活动，共同传递善意和友善。

“学会宽容，善待他人”主题班会教案“学会宽容，善待他人”主题班会教案在平凡的学习生活中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编精心整理的“学会宽容，善待他人”主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“学会宽容，善待他人”主题班会教案1一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。

这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。

因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。

三、活动的内容：1、游戏“你吹我爆”；2、“故事”就在身边；3、举例子悟宽容；4、知根知底求进步；5、献计献策学宽容；6、借电波传真情；7、朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演五、活动的准备：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练5、布置黑板，教室6、布置做好班会记录7、邀请学校领导参加六、活动过程：播放背景音乐《唯有宽容》，营造班会气氛，主持人入场主持人合致词：老师、同学们下午好。

L：欢迎走进高二（3）主题班会（学会宽容，善待他人）W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏（一）导入：游戏“你吹我爆”①要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。

②操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。

气球一旦爆破就失败。

2024年学会宽容善待他人主题班会教案一、教学目标本次主题班会的教学目标是帮助学生理解宽容与善待他人的重要性，掌握宽容的表现方式，并能够在实际生活中运用宽容的态度与人交往，从而培养学生的人际交往能力和社会适应能力。

二、教学重点和难点重点：宽容的概念及其意义。

如何在日常生活中体现宽容的态度。

通过案例分析，让学生了解宽容在人际交往中的作用。

难点：如何引导学生理解并认同宽容的价值观。

教会学生如何正确处理冲突和矛盾，以宽容的态度解决问题。

三、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于宽容的短视频，引发学生对宽容话题的兴趣。

提问学生：“你们认为宽容是什么？它在我们的生活中有什么作用？”2. 讲解宽容的概念及其意义阐述宽容的定义：“宽容是指对他人的不同意见、行为或情感给予理解、接纳和尊重的态度。

”分析宽容在个人成长和社会和谐中的作用，如增进理解、减少冲突、提高人际交往能力等。

3. 案例分析选取几个真实的校园或社会案例，分析在特定情境下如何运用宽容的态度解决问题。

通过小组讨论，让学生探讨案例中宽容行为的积极效果，以及缺乏宽容可能导致的后果。

4. 实践活动设计角色扮演游戏，让学生在模拟的冲突情境中尝试运用宽容的态度解决问题。

引导学生反思在游戏中的表现，讨论如何更好地运用宽容策略。

5. 总结提升回顾本次班会的主题和内容，强调宽容在人际交往中的重要性。

鼓励学生将宽容的态度融入到日常生活中，成为一个善解人意、有爱心的人。

四、教学方法和手段采用案例分析法，通过真实案例让学生深入理解宽容的应用。

运用小组讨论法，促进学生间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。

采用角色扮演法，让学生在实践中体验宽容的力量，提高他们的实际操作能力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让学生列举出日常生活中可能遇到的冲突情境，并提出自己的宽容解决方案。

作业：让学生写一篇关于如何在家庭中运用宽容态度的短文，强调宽容对家庭关系的影响。

评价方式：通过学生在课堂讨论中的表现，评价他们对宽容的理解程度。

《学会宽容善待别人》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生善待他人，宽容他人的态度。

3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。

二、教学重点：1. 宽容的含义及其在人际交往中的作用。

2. 学会换位思考，理解他人的感受。

三、教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到宽容的重要性。

2. 如何培养学生在生活中实践宽容，善待他人。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的观点和经验。

2. 案例分析法：通过生动具体的案例，让学生深入理解宽容的意义。

3. 角色扮演法：让学生模拟生活中的场景，实践宽容待人的态度。

五、教学准备：1. 准备相关案例，视频或故事材料。

2. 准备讨论话题，引导性问题。

3. 准备角色扮演的场景和角色分配。

教案内容：1. 导入：通过一个发生在班级里的真实故事，引出宽容的主题。

2. 什么是宽容？引导学生理解宽容的含义，分享自己对宽容的理解。

3. 宽容的重要性：通过案例分析，让学生认识到宽容在人际交往中的作用。

4. 换位思考：引导学生学会站在他人的角度看问题，理解他人的感受。

5. 宽容的实践：让学生分享自己在生活中实践宽容的经历，以及如何处理冲突。

6. 角色扮演：模拟生活中的一些场景，让学生实践宽容待人的态度。

7. 小组讨论：围绕宽容的主题，展开小组讨论，分享自己的观点和经验。

8. 总结：对本次班会进行总结，强调宽容的重要性，鼓励学生在生活中实践宽容。

9. 布置作业：让学生写一篇关于宽容的感悟，或记录自己在生活中实践宽容的经历。

10. 课后跟进：教师关注学生在生活中的表现，及时给予指导和鼓励。

11. 评价：通过课后作业、日常观察等方式，评价学生对宽容的理解和实践情况。

12. 持续教育：在后续的班会中，继续深入探讨宽容的主题，引导学生不断实践和提升。

13. 家校沟通：与家长沟通，共同关注学生的成长，促进家校共育。

14. 拓展活动：组织一些有利于培养学生宽容品质的活动，如爱心志愿者、Peer Support等。

《学会宽容善待别人》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生具备宽容待人的品质，增强人际关系的和谐。

二、教学重点：1. 宽容的含义与重要性。

2. 如何在日常生活中展现宽容品质。

三、教学难点：1. 如何让学生真正理解宽容，并将之付诸实践。

2. 如何在人际交往中处理宽容与原则的关系。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，提高认识。

2. 案例分析法：通过典型个案，使学生更好地理解宽容待人的意义。

3. 角色扮演法：让学生模拟宽容待人的场景，增进实践体验。

五、教学准备：1. 准备相关讨论话题和案例。

2. 设计角色扮演活动方案。

3. 制作课件，辅助教学。

一、导入：1. 开场提问：同学们，你们认为什么是宽容？宽容的重要性是什么？二、什么是宽容？1. 讲解宽容的定义：宽容是指宽大有气量，不计较或不追究别人的过错。

2. 分析宽容的特点：宽容不是软弱，而是一种博大的胸怀；宽容不是纵容，而是在尊重他人的基础上，给予理解和支持。

三、宽容的重要性1. 从个人角度来看：宽容能让我们更好地处理人际关系，减少矛盾和冲突，提高生活质量。

2. 从社会角度来看：宽容能促进社会和谐，减少纷争，共建美好家园。

四、如何展现宽容品质？1. 尊重他人：尊重他人的不同，不因差异而产生歧视和排斥。

2. 理解他人：设身处地为他人着想，理解他人的难处和需求。

3. 支持他人：在他人遇到困难时，给予鼓励和支持，共同度过难关。

五、宽容与原则的关系1. 讲解宽容与原则的辩证关系：宽容不是无原则的纵容，而是在尊重原则的基础上，给予他人空间和理解。

2. 案例分析：通过具体案例，使学生明确在何种情况下应坚持原则，何种情况下可展现宽容。

六、如何在日常生活中实践宽容？1. 自我反思：审视自己是否存在心胸狭窄、斤斤计较的行为，主动改正。

2. 培养良好心态：学会调整心态，对待他人的过错时，能更多地展现出宽容。

学会宽容善待别人一、引言宽容善待别人是一种重要的素质，它是不同人交往的重要基础，也能帮助我们更好地了解自己和他人。

今天的主题班会将围绕着学会宽容善待别人这一主题展开，通过一系列的活动和讨论，帮助同学们提高自己的思想品德，掌握宽容善待别人的相关知识和技巧。

二、活动1.观看微电影《宽容的力量》。

在活动开始时，让同学们集体观看微电影《宽容的力量》。

该电影讲述了一个少年在因病在床的母亲并肩度过的艰难岁月。

在担任社区治安保卫工作的单位进行巡查时，少年看到了曾经欺负过他的人因涉嫌偷窃而被跟踪，面临被警方逮捕入狱的危险。

尽管心中充满了往日的怨恨和愤怒，但少年还是选择了去找对方家庭，善意的提醒和帮助他们避免了更大的危险。

通过观看这部短片，让同学们深刻感受宽容的力量，同时也拓展了他们的视野。

2.小组讨论：分享身边的宽容善待案例将同学们分成若干组，要求每组成员就身边的宽容善待案例进行讨论。

可以是在学校、在社区、在家庭中发生的真实案例，集思广益，找出其中的宽容善待之道，让同学们在参与当中得到启示和思考。

3.模拟情景练习让同学们在模拟场景中练习宽容善待他人的能力。

可以选取一些常见的情景，例如在公共场合排队、在家庭中处理亲情关系，提出一些实际问题，身临其境感受和解决，从而不断磨练他们的宽容善待能力。

三、思考与总结1.导师总结在活动结束时，由导师对全体同学进行总结。

引导他们回顾整个活动过程，总结出宽容善待别人的重要性和作用，分享学习到的相关知识和技巧，让同学们牢记民主的思想，努力做好自己。

2.共同探讨在总结的过程中，也可以借助共同探讨的方式，集思广益，总结出更多的宽容善待之法。

这样能够帮助同学们延伸模拟情景练习的实际效果，真正将宽容善待别人的理念转化为生活中的实际行动。

四、总结宽容善待别人是一种美德，孔子有云：“己所不欲勿施于人”，也就是说，做到宽容善待别人，就是做到对自己的要求和别人的关爱权衡。

本次主题班会通过一系列的活动和讨论，提高了同学们对宽容善待别人的认识和理解，让他们掌握了一些宽容善待的技巧和方法，同时也激发了同学热爱生命的情感，坚定了他们的人生方向。

学会宽容善待他人主题班会教案三篇宽容是一种美德，它能化解一切仇恨，即使一个人做错了什么，但假如心是真诚的，我们就应宽容他，宽容是善待他人的最好方式，不苛求不责怨，给别人也给自己一个机会，化干弋为玉帛，让爱充满在自己的周围。

下面是小编带来的三篇学会宽容善待他人主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会宽容善待他人主题班会教案1学会宽容,善待他人主题班会1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。

主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。

主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。

主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。

同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。

主持甲：首先请听小合唱《心愿》。

主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.2.讲故事《宽容是一种拯救》《宽容是一种拯救》在2005年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。

他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。

这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。

更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。

成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就......在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。

警察开始四处追捕。

那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。

而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。

听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。

除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。

学会宽容，善待他人主题班会教案第一章：引入主题1.1 活动名称：学会宽容，善待他人主题班会1.2 活动目标：让学生了解宽容和善待他人的重要性，培养学生的友善品质。

1.3 活动准备：准备一些关于宽容和善待他人的故事或案例。

1.4 活动过程：1.4.1 开场：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考宽容和善待他人的意义。

1.4.2 分享故事或案例：教师分享一些关于宽容和善待他人的故事或案例，引导学生们思考其中的道理。

1.4.3 分组讨论：学生们分组讨论如何在生活中实践宽容和善待他人，分享自己的经验和感悟。

1.4.4 总结：教师总结学生们讨论的结果，强调宽容和善待他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

第二章：理解宽容2.1 活动名称：理解宽容2.2 活动目标：让学生深入理解宽容的含义，认识到宽容对个人和社会的重要性。

2.3 活动准备：准备一些关于宽容的定义和解释。

2.4 活动过程：2.4.1 开场：教师简要回顾上一章的内容，引入本章的主题。

2.4.2 讲解宽容：教师讲解宽容的含义和特点，引导学生深入理解宽容。

2.4.3 小组讨论：学生们分组讨论宽容在个人和社会中的重要性，分享自己的观点和例子。

2.4.4 总结：教师总结学生们讨论的结果，强调宽容对个人和社会的积极影响，并鼓励学生在日常生活中更加宽容。

第三章：培养善待他人的意识3.1 活动名称：培养善待他人的意识3.2 活动目标：让学生认识到善待他人的重要性，培养善待他人的意识。

3.3 活动准备：准备一些关于善待他人的故事或案例。

3.4 活动过程：3.4.1 开场：教师简要回顾上一章的内容，引入本章的主题。

3.4.2 分享故事或案例：教师分享一些关于善待他人的故事或案例，引导学生认识到善待他人的重要性。

3.4.3 分组讨论：学生们分组讨论如何在日常生活中善待他人，分享自己的经验和感悟。

3.4.4 总结：教师总结学生们讨论的结果，强调善待他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

学会宽容、善待他人主题班会活动方案一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。

这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。

因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。

三、活动的内容：1、游戏你吹我爆；2、、举例子悟宽容；3、知根知底求进步；4、献计献策学宽容；5、朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演五、活动的准备：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任。

2、班主任对学生收集到的各种形式的材料进行认真审阅、批改和取舍。

3、设计制作课件。

4、在班主任和有关老师的指导下组织排练。

5、布置黑板，教室。

6、布置做好班会记录。

7、邀请学校领导参加。

六、活动过程：播放背景音乐《学会尊重、善待他人》，营造班会气氛，主持人入场主持人致词：老师、同学们下午好。

L：欢迎走进六年级主题班会（学会宽容，善待他人）W：首先让我们一起进行你吹我爆的游戏（一）导入：游戏你吹我爆。

要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。

操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。

气球一旦爆破就失败。

思考：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位容易爆炸？为什么呢？主持人小结，引出主题：L：气球最薄的地方-- 张力大好比人最不足的地方--敏感、脆弱W：其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤。

（二）举例子悟宽容（过渡）在人际交往过程中矛盾、冲突、隔阂都是难免，那我们该如何应对呢？甲：宽容是一种和谐的象征。

小学生宽容主题班会教案七篇小学生宽容主题班会教案（精选篇1）一、1、知道宽容是一种文明交往礼仪原则;2、通过本次活动让学生明白宽容是一种美德，在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养;3、让学生学会宽容，学着正确处理同学间的冲突、矛盾。

二、搜集有关宽容的小故事;课件、音乐、节目、宽容卡等。

三、一、导入1、音乐营造氛围，张信哲歌曲《宽容》。

宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一，它表现为一个人待人宽厚，有气量。

在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情，学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。

2、班级调查二、认识宽容1、演：情景剧表演2、谈：什么是宽容3、听：听故事悟宽容4、演：三句半三、分享宽容1、听：欣赏有关宽容的小故事2、找：找找身边宽容的实例3、访：采访宽容的伙伴4、读：宽容格言四、体验宽容1、考：课堂小测试2、写：宽容卡3、赏：诗朗诵《学会宽容》4、情景设置：下面的一些情况是我们在日常生活中难免遇到的，在这些情况下自己讲如何选择? 在车上，被人无意踩了我的脚，我会： ;喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会： ;在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会： ;邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会：。

五、教师总结1、介绍文明礼仪常识：2、推荐书目：《中国礼仪全书》，钟敬文主编，安徽科学技术出版社出版。

生活的路，因为有了大度和宽容才会越走越远，严于律己，宽以待人，是为人处世的最高境界，也是有良好修养的表现，青少年应努力追求。

正所谓“退一步，开阔天空;让三分，风平浪静。

”小学生宽容主题班会教案（精选篇2）教育背景：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

《学会宽容，善待他人》活动方案和总结宽容是中华民族的传统美德，是人际交往的行为规范，理应成为学校德育的重要内容。

本中队活动紧密围绕“宽容”主题，由学生自己组织、自己主持、自己参与，分别采用头脑风暴、视频观看、小品表演、美文朗读、讨论交流等多种形式，将“宽容”内容真正地融入到每个学生的心中。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:44活动方案:“学会宽容，善待他人”主题中队活动设计方案【活动准备】1、头脑风暴问题2、视频《江苏：车祸之后宽容换感恩》3、小品《手抄报》4、美文《宽容》【活动目标】通过主题中队活动，让学生知道宽容的品质在日常人际交往中的重要性，并能学会理解与包容他人，懂得与他人沟通，能解决交往中的矛盾问题，做到相互帮助、团结协作、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健康心态。

【活动过程】一、中队长主持中队活动仪式（略）二、中队长揭示本次活动主题，宣布活动开始中队长：六（3）中队“学会宽容，善待他人”主题活动现在开始。

（一）有奖竞答：“头脑风暴”主持人甲：队员们，首先让我们一起走进“头脑风暴”。

回答问题是有奖品的哦，大家可要抓紧机会。

1、你的左手能抓住它，你的右手却不能抓住的东西是什么？（答：右手）2、什么时候0大于2，2大于5？（答：猜拳）3、世界上拥有最宽广胸怀的人是谁？（答：宰相）4、老鼠掉进一个装满米的大瓷缸，为什么最后却饿死了？（答：因为老鼠没放下对米的诱惑）5、这是一种什么样的动物？（答：蝜蝂）（如下图）（蝜蝂传）「播放录音」蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。

爬行时遇到东西，总是抓取过来，抬起头背着这些东西。

东西越背越重，即使非常劳累也不停止。

它的背很不光滑，因而东西堆上去不会散落，终于被压倒爬不起来。

主持人乙：为什么蝜蝂会死？（答：被重物压死了）主持人甲：东西是怎么来的？是它自己的么？（答：不是，路边捡来的）主持人乙：是的，我们身上的也有很多像蝜蝂身上的重物一样，压在我们心上，让我们放不下，让我们觉得不能宽容别人，你身上有这样的事情吗？（提问2-3个学生）主持人甲：看来大家放不下的心事还真多，可见，要原谅一个人是一件多么不容易的事啊。