3.6电能和能量

教科版六年级科学上册《3.6电能和能量》教学设计含教学反思一. 教材分析《电能和能量》这一节内容位于教科版六年级科学上册第三章第六节。

本节课的主要内容是让学生了解电能的概念，知道能量的转化和守恒定律。

通过本节课的学习，让学生能够理解电能的产生、传输和利用过程，以及能量的转化现象。

教材中提供了丰富的实验和实例，便于学生直观地理解和掌握电能和能量的相关知识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对能量有一定的认识。

但在电能方面，学生可能存在一定的知识盲区。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知基础，通过生动有趣的实例和实验，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究电能和能量的相关知识。

三. 教学目标1.知道电能的概念，理解能量的转化和守恒定律。

2.能够通过实验和实例观察电能的产生、传输和利用过程，以及能量的转化现象。

3.培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

四. 教学重难点1.电能的概念。

2.能量的转化和守恒定律。

3.电能的产生、传输和利用过程，以及能量的转化现象。

五. 教学方法采用问题驱动法、实验探究法、小组合作法等教学方法。

通过生动有趣的实例和实验，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究电能和能量的相关知识。

六. 教学准备1.实验器材：电池、灯泡、导线、开关等。

2.课件和教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的实验，如“魔法灯泡”，引导学生关注电能和能量的概念。

2.呈现（10分钟）利用课件和实物，呈现电能和能量的相关知识，如电能的定义、能量的转化和守恒定律。

3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察电能的产生、传输和利用过程，以及能量的转化现象。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生通过回答问题、小组讨论等方式，巩固所学知识。

如：“电能是如何产生的？”“能量是如何转化的？”5.拓展（10分钟）引导学生思考电能和能量在生活中的应用，如新能源的开发和利用。

浙教版九年级科学上册：3.6电能同步练习一、选择题（本大题共15小题，共60.0分）1.智能手机频繁的使用会导致它的电能消耗很快，当手机“电量”所剩无几时，通常可以将其设置成“省电模式”来延长待机时间，这是通过以下哪种方式实现的A. 增大电池电压B. 增加总功率C. 减小总功率D. 降低散热能力2.下列数据与事实相差较大的是（）A. 教室内一盏日光灯的功率约为40WB. 你正常步行的速度约为1m/sC. 使人体感觉舒适的环境温度为25℃左右D. 冬天湖州仁皇山顶的气压约为1.5×105Pa3.在电源电压不变的电路中，为了使在相等时间内电流对电阻丝做的功减为原来的一半，采取的方法是( )A. 使电阻丝的阻值减为原来的一半B. 使电阻丝的阻值增加为原来的两倍C. 使电阻丝的阻值减为原来的四分之一D. 使电阻丝的阻值增加为原来的四倍4.如图所示电路中，电源电压恒为6V，定值电阻R1为10Ω，滑动变阻器R2的规格为“20Ω0.5A”，电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A。

则( )A. 电压表测量的是电阻R1两端的电压B. 为了保证电路中各元件安全工作，变阻器R2接入电路的阻值范围是2～10ΩC. 当变阻器R2的滑片P向左移动时，电压表的示数变小D. 当变阻器R2接入电路中的阻值是8Ω时，通电1min电阻R1产生的热量是53.3J5.如图所示电路，电源电压不变，R是定值电阻。

将一个“6V，2W ”的小灯泡接在a、b两点间，小灯泡恰能正常发光；若换一个“6V，3W”的小灯泡接在a、b两点间，则这个小灯泡（）A. 比正常发光时暗些B. 比正常发光时亮C. 恰能正常发光D. 灯丝将会被烧坏6.小明以塑料为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，灯泡发光。

下列说法不正确的是A. 甲电机相当于发电机B. 乙电机相当于电动机C. 改变电池的节数，灯泡亮度发生改变D. 将电源正负极对调，灯泡亮度发生改变7.如图所示，干路上的电流I恒为1A不变，滑动变阻器规格为“15Ω 1A”，小灯泡L上标有“6V3W”字样。

电功、电功率八上电学基础回顾【知识点1】电能 1.电功：电流所做的功叫做电功，用W 表示，单位为J 。

（1）电能转化为其他形式能量的过程就是电流做功的过程。

（2）用电器就消耗了多少电能就表示电流做了多少功，就有多少电能转化成其他形式的能。

（3）电能转化为其他形式的能是通过用电器实现的，用电器就是电能的转化器。

2.电能表：也叫电度表，千瓦时计，火表。

用来测量电能的仪表。

常见的有两种，如下图：机械式电能表 电子式电能表（1）它们用来测量电流做功的多少，串联在火线上，计数器上最后一位数是小数值。

（2）计数器上前后两次读数之差就是用电的度数。

（3）1度 = 1千瓦时（kW·h ）= 3.6 ×106焦耳（J ）。

（4）铭牌数字意义：220V ：额定电压，该电能表应该接在220伏的电路上才能正常使用。

10（20）A ：额定电流为5安，在短时间内使用时电流可允许大一些，但不能超过20安。

2500r/kW·h ：用电器每消耗1千瓦时的电能，电能表的转盘转过2500转。

3200imp/kW·h ：用电器每消耗1千瓦时的电能，表盘上耗电指示灯闪烁3200次。

50Hz ：交流电的频率，每秒电流改变100次。

（5）计算公式：NnWkW·h ，n 为电能表在某一时段内转过的转数（或闪烁次数），N 为用电器 消耗1kW·h 的所转的转数（或闪烁次数）。

【典例】例1 基本概念与单位1. 下列用电器工作时，电能的转化与其他三种不同的是( )2. 下列单位，不是电功的单位是（ ） A ．焦耳 B ．伏•安•秒C ．千瓦时D ．瓦例2 电能表1. 如图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法错误的是（ ） A ．“220V ”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用 B ．“10（20）A ”是说这个电能表使用时允许通过的电流为20安 C ．“50Hz ”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用D ．“600revs/kW •h ”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时电能，转盘转过600转 2. 小明家电能表5月初读数如图所示，6月初读数是 ，这个月用电80 度或 焦，阜新地区每度电的电费是0.5元，则小明家这个月应交电费40 元。

教科版六年级科学上册3-6《电能和能量》说课稿一. 教材分析《电能和能量》这一课是教科版六年级科学上册第三单元“能量”的第三节内容。

本节课的主要内容是让学生了解电能的概念，掌握电能的转换和守恒定律，以及了解生活中节能减排的方法。

通过这一节课的学习，使学生能够理解电能的概念，知道电能的转换和守恒定律，培养学生节约能源、保护环境的意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对能量有一定的认识。

但是，对于电能的概念、电能的转换和守恒定律的理解还需要进一步的引导和讲解。

同时，学生在生活中对节能减排的认识还不够，需要通过本节课的学习，提高他们的环保意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解电能的概念，掌握电能的转换和守恒定律，了解生活中节能减排的方法。

2.过程与方法：通过实验、观察、讨论等方法，培养学生的科学探究能力和合作意识。

3.情感态度价值观：培养学生节约能源、保护环境的意识，让他们认识到节能减排的重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：电能的概念，电能的转换和守恒定律的理解。

2.教学难点：电能的转换和守恒定律的应用，生活中节能减排的方法。

五. 说教学方法与手段本节课采用实验法、讲授法、讨论法等多种教学方法。

利用多媒体课件、实验器材等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，引出电能的概念，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解电能的概念，介绍电能的转换和守恒定律。

3.实验探究：学生分组进行实验，观察电能的转换过程，加深对电能转换和守恒定律的理解。

4.应用拓展：让学生举例说明电能的转换和守恒定律在生活中的应用。

5.节能减排：引导学生思考如何在生活中节能减排，提出具体的建议。

6.小结：对本节课的内容进行总结，强调电能转换和守恒定律的重要性。

7.布置作业：让学生结合生活实际，完成一道关于电能转换和守恒定律的练习题。

七. 说板书设计板书设计主要包括电能的概念、电能的转换和守恒定律，以及节能减排的方法。

第3章能量的转化与守恒3.6-1电能——电功和电功率目录 (1) (3) (3) (4)【基础巩固练】 (4)【发散思维练】 (7)【核心素养练】 (10)【中考提分练】 (11)1.电流做功的实质(1)电功：电能转化为其他形式能量的过程就是电流做功的过程。

电流所做的功叫做电功。

电流对用电器做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。

(2)电功的单位：电能、电功的单位和机械能的单位一样，也是焦耳。

电能的单位还有千瓦时(kW·h)，俗称“度”1kW·h=3.6×106J。

(3)电功的计算公式：W=UIt=Pt。

电流在某段电路上做的功，等于这段电路两端的电压与通过这段电路的电流，以及通电时间的乘积。

根据欧姆定律可推导出：W＝I2Rt＝2UtR(只适用于纯电阻电路)。

公式中出现的电压值、电流值和电阻值都具有同时性(某一瞬间通过导体的电流值和该时刻加在导体两端的电压值)和同体性(针对同一导体中的电流值、该导体两端的电压和该导体的电阻值)。

2.电器的电功率(1)电功率的意义：表示电流做功的快慢。

(2)电功率的定义：电流在单位时间内做的功，叫做电功率。

(3)电功率的定义式：WP UIt==。

(4)电功率的单位：瓦(或千瓦)。

1 W＝1 J/s＝1 V•A。

电功率是表示电流做功快慢的物理量，与电流做功的多少及做功所用时间有关。

单独使用节能灯时电能表的转盘转得慢；单独使用电暖器时电能表的转盘转得快。

节能灯与电暖器消耗电能的快慢不同，也就是说，电流做功的快慢不同。

电流做功的快慢用电功率描述。

(5)额定电压和额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压(用电器上标明的电压值)就是额定电压。

额定功率：用电器在额定电压下正常工作时的功率(用电器上标明的功率)就是额定功率。

实际电压：用电器实际工作时的电压。

实际功率：用电器在实际电压下消耗的功率。

输入功率：用电器消耗的总电功率。

输出功率：电动机(或发电机)输出的有用功率。

·电能公式和电能质量计算公式大全电能公式和电能质量计算公式大全电能公式电能公式有W=Pt,W=UIt,(电能＝电功率x时间) 有时也可用W=U^2t/R=I^2Rt 1度=1千瓦时=3.6*10^6焦P：电功率W：电功U:电压I:电流R：电阻T:时间电能质量计算公式大全1.瞬时有效值：刷新时间1s。

(1)分相电压、电流、频率的有效值获得电压有效值的基本测量时间窗口应为10周波。

① 电压计算公式：相电压有效值，式中的是电压离散采样的序列值（为A、B、C相）。

② 电流计算公式：相电流有效值，式中的是电流离散采样的序列值（为A、B、C相）。

③ 频率计算：测量电网基波频率，每次取1s、3s或10s间隔内计到得整数周期与整数周期累计时间之比(和1s、3s或10s时钟重叠的单个周期应丢弃)。

测量时间间隔不能重叠，每1s、3s或10s间隔应在1s、3s或10s时钟开始时计。

(2)有功功率、无功功率、视在功率（分相及合相）有功功率：功率在一个周期内的平均值叫做有功功率，它是指在电路中电阻部分所消耗的功率，以字母P表示，单位瓦特(W)。

计算公式：相平均有功功率记为，式中和分别是电压电流离散采样的序列值（为A、B、C相）。

多相电路中的有功功率：各单相电路中有功功率之和。

相视在功率单相电路的视在功率：电压有效值与电流有效值的乘积，单位伏安(VA)或千伏安(kVA)。

多相电路中的视在功率：各单相电路中视在功率之和。

相功率因数电压与电流之间的相位差(Φ)的余弦叫做功率因数，用符号cosΦ表示，在数值上，功率因数是有功功率和视在功率的比值，即cosΦ=P/S计算公式：多相电路中的功率因数：多相的有功功率与视在功率的比值。

无功功率：单相电路中任一频率下正弦波的无功功率定义为电流和电压均方根值和其相位角正弦的乘积，单位乏(Var)。

（标准中的频率指基波频率）计算公式：多相电路中的无功功率：各单相电路中无功功率之和。

(3)电压电流不平衡率(不平衡度)不平衡度：指三相电力系统中三相不平衡的程度。