幼儿园大班活动设计：萤火虫

《萤火虫》幼儿园大班活动教案《萤火虫》幼儿园大班活动教案（精选9篇）《萤火虫》幼儿园大班活动教案篇1一、设计背景科学活动是幼儿非常感兴趣的，活动中能让幼儿认识奇妙的世界满足其好奇心，但在以往科学教育活动中，教师常常会不自觉地只关注知识经验的传授，忽视对幼儿探索大自然奥秘兴趣的培养，忽视自然知识与人文教育的有机结合，使其活动的教育价值变得十分有限。

电影课是我园的特色课程，它以其声象并茂、生动形象及超文本大信息量等优势深受幼儿喜爱，在科学活动中恰当的运用电影教学手段，是解决上述问题的有效途径。

本活动尝试对幼儿进行一次集科学、人文、艺术于一体的整合性的教育。

二、活动目标（一）知道萤火虫的外形特征，初步了解其发光的原因，巩固对昆虫基本特征的认识。

（二）培养幼儿的观察、辨认能力和探究精神，学会用语言表达观察结果与同伴分享。

（三）通过电影教学，让幼儿感受故事主人公善于观察发现、克服困难刻苦读书的人文精神。

（四）学会用肢体语言自由地表现萤火虫飞舞闪烁的优美情态。

三、活动准备（一）教师事先设计制作好多媒体课件。

（二）做好动画片《车胤囊萤》相关情节剪接。

（三）小电池纱巾照明器若干，每人一份。

四、活动过程（一）发现萤火虫，认识萤火虫1、展示课件一，黑夜月明星稀，树木草丛中有许多闪烁的光点在飞动。

2、教师启发提问：1）这幅画表现的是一天当中的什么时候？2）你们是从哪些方面发现是夜晚的？3）在树丛中有许多闪烁的亮点，那是什么？小结：原来它们是一群飞虫，名字叫萤火虫。

我们走进它们仔细观察一下，萤火虫有哪几部分组成？象这种一对触角、两对翅膀、三对足，身体由头、胸、腹组成的小飞虫，应该是哪个动物家族的成员？(昆虫共有的外形生理特征)（二）扩大知识视野，辨认不同外观的萤火虫1、引导幼儿继续观察，刚才我们只看到一只萤火虫，其实它还有很多的同伴，就象我们有很多朋友一样。

2、教师启发提问：1）小朋友你们互相看看每个人长得一样吗？2）再来看看萤火虫它们会长得一样吗？(请幼儿寻找并说出萤火虫的外观不同之处)2、了解萤火虫白天看上去没有发光的原因是因为白天光线太强，所以看不见它微弱的光。

大班音乐活动《萤火虫》的教案一、活动目标1. 感受音乐旋律的优美，体验音乐带来的愉悦。

2. 能够用轻快的声音唱出《萤火虫》歌曲，并模仿萤火虫飞舞的动作。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

二、活动准备1. 教具：萤火虫头饰、手电筒、蝴蝶结。

2. 材料：音乐CD、歌词卡片、画纸、彩笔。

三、活动重难点1. 活动重点：学会唱《萤火虫》歌曲，能够模仿萤火虫飞舞的动作。

2. 活动难点：掌握歌曲中的节奏变化，表现出萤火虫飞舞的特点。

四、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 引入主题（2分钟）教师向幼儿展示萤火虫头饰、手电筒等教具，引导幼儿说出萤火虫的特点，如发光、飞舞等。

3. 学习歌曲（5分钟）1. 教师播放《萤火虫》歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律。

2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿掌握歌词。

3. 教师指导幼儿模仿萤火虫飞舞的动作，如挥动手电筒、扭动身体等。

4. 实践活动（4分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组幼儿手持手电筒，模仿萤火虫飞舞的场景。

2. 教师引导幼儿自由发挥，创作关于萤火虫的歌曲或故事。

五、活动延伸（3分钟）1. 教师带领幼儿进行“萤火虫找朋友”的游戏，培养幼儿的集体合作意识。

2. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学到的《萤火虫》歌曲，感受家庭的温暖。

3. 教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的萤火虫形象，提高幼儿的绘画能力。

六、教学方法1. 直观法：通过展示教具和示范动作，让幼儿直观地了解萤火虫的特点和飞舞动作。

2. 游戏法：通过歌曲、舞蹈和游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。

3. 小组合作法：鼓励幼儿分组合作，培养集体合作意识和团队精神。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现能力。

2. 评价幼儿在舞蹈动作上的掌握情况，鼓励他们大胆表现自己。

3. 搜集幼儿在实践活动中的作品，分析他们的创意和绘画技巧。

萤火虫幼儿园大班教案7篇萤火虫幼儿园大班教案1活动目标：1、初步培育孩子的语言信息输出技能，能谈论、讲解并描述简约故事及事情。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动过程：我今年带大班，依据大班孩子的年龄特点和理解水平，我设计了一次语言活动《萤火虫找伙伴》。

语言的学习规律是先听后说，信息输入——信息整合——信息输出。

大班输出型课多一些，如谈话、讲解并描述。

1、讲故事。

我利用孩子喜爱用听音乐的方式讲故事，我放了一段轻音乐，在精美的音乐旋律中我讲“有一只萤火虫，它决断提着灯笼去结识一些新伙伴，萤火虫一边飞，一边找，看见一只小青蛙——”中间孩子们有的小声争论，有极少数孩子不留意听我讲故事在做小动作或者东张西望。

2、争论。

等我讲完故事后，又拿出我事先预备好的教具——绘画让孩子观测，且让幼儿相互争论。

之后我提出问题，“萤火虫为什么找不到伙伴？”大多数幼儿你争我抢回答下列问题很积极，说“伙伴之间应当援助”、“萤火虫太自私”“萤火虫只知道生气”等。

在下面做小动作和东张西望的孩子，还在那里进行他们自己的事情，根本不听我的提问。

3、总结。

我最末把孩子的争论回答的内容作了一个简约的总结，“萤火虫所以找不到伙伴，是由于萤火虫只想从伙伴那里获得欢乐，却不愿做出一点小小的付出，难怪它连一个伙伴也找不到。

伙伴之间应当相互援助。

”4、活动结束。

“我们班的孩子应当相互援助，这样你的伙伴会许多，你也不会孤独，会感到很美满。

”反思：我依据指南的要求，大班的孩子语言学习规律输出型课多一点，如谈话、讲解并描述，所以我在活动中让孩子争论并讲解并描述出自己的看法，同时利用音乐和绘画进行教学，有利于孩子加强印象能够很好地理解故事内容。

但有几个孩子在活动中表现出不仔细听故事，我是这样看的'，每个孩子都存在个体差异，虽然都是大班的孩子了，可有的孩子入学相对迟，特别是农村来的孩子，之前没有进过幼儿园，径直送大班学习生活有点吃力，和县城里的孩子有一些差距，语言学习也相对落后，所以对这些孩子不能以一个尺度来要求他们，给他们一个适应的过程，所以我对这些孩子以后多一些照看，平常多给这样的孩子提供倾听谈话的话题，详细是这样操作的：依据孩子的爱好和进展水平讲一些故事或谈话，引导孩子学会仔细倾听培育良好的习惯；与孩子交谈时，用孩子能听得懂的语言，鼓舞孩子主动提问。

《萤火虫》幼儿园大班教案一、教学目标1.了解萤火虫的特点及其生活习性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

4.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力。

二、教学内容1.萤火虫的特点及生活习性2.萤火虫的手工制作3.团队协作游戏三、教学步骤1.引入话题（1）教师展示萤火虫的图片，引导幼儿观察并说出萤火虫的特点。

（2）教师简要介绍萤火虫的生活习性。

2.萤火虫手工制作（1）教师展示制作萤火虫的材料和工具，讲解制作方法。

（2）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

（3）制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的萤火虫。

（4）制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。

3.团队协作游戏（1）教师组织幼儿进行“捉萤火虫”游戏，培养团队协作能力。

（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予指导。

（3）游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏心得。

（2）教师鼓励幼儿提出自己在活动中的不足，并给予建议。

四、教学评价1.观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和创造力。

2.观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评估团队协作能力。

3.收集幼儿在活动中的反馈，了解教学效果。

五、教学反思1.教学过程中，教师是否能够引导幼儿积极参与，激发他们的兴趣。

2.教师在手工制作环节是否能够给予幼儿充分的指导，帮助他们完成作品。

3.团队协作游戏是否达到预期效果，幼儿是否能够在游戏中学会合作与分享。

六、教学建议1.在活动前，教师应充分了解萤火虫的特点，为幼儿提供准确的信息。

2.在手工制作环节，教师应根据幼儿的能力，适当调整制作难度。

3.在团队协作游戏中，教师应关注每个幼儿的表现，确保游戏顺利进行。

七、教学拓展1.组织幼儿进行户外观察，寻找萤火虫的踪迹。

2.邀请家长参与活动，共同制作萤火虫手工制品。

3.开展萤火虫主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出独特的萤火虫画作。

八、教学资源1.萤火虫图片2.制作萤火虫的手工材料3.游戏道具九、教学时间1课时通过本次教学活动，让幼儿了解萤火虫的特点，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时锻炼团队协作能力和分享精神。

2024年《萤火虫》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《幼儿探索大自然》第四章《夜晚的奇妙世界》第二节《萤火虫》。

教学内容详细包括：萤火虫的生活习性、萤火虫发光原理以及萤火虫与生态环境的关系。

二、教学目标1. 了解萤火虫的生活习性和发光原理，提高幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。

2. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：萤火虫发光原理的理解。

教学重点：萤火虫生活习性的认知、关爱小动物和保护生态环境意识的培养。

四、教具与学具准备教具：萤火虫图片、视频、实物模型、实验器材。

学具：画笔、画纸、彩泥、手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在夜晚观察萤火虫，让幼儿亲身体验萤火虫的奇妙世界。

分组讨论观察到的萤火虫的特点，引导幼儿表达自己的感受。

2. 教学内容讲解（10分钟）通过图片、视频和实物模型，讲解萤火虫的生活习性和发光原理。

结合实验，让幼儿直观感受萤火虫发光的过程。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“萤火虫为什么会发光？”引导幼儿观察实验现象，启发幼儿思考，给出答案。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何保护萤火虫和生态环境？5. 创意手工（10分钟）以“萤火虫”为主题，引导幼儿用彩泥、画笔等材料创作手工。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

六、板书设计1. 《萤火虫》2. 内容：萤火虫的生活习性萤火虫发光原理保护萤火虫和生态环境七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的昆虫，画出你最喜欢的昆虫，并简单介绍它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、分组讨论等形式，让幼儿充分参与教学活动，提高了幼儿的观察、表达、合作能力。

但在实验环节，部分幼儿对萤火虫发光原理的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿深入了解夜晚的昆虫世界，培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。

大班音乐活动《萤火虫》的教案一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习萤火虫的相关知识，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过歌唱、舞蹈等形式，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。

二、活动准备：1. 教具：萤火虫图片、PPT、音乐播放设备。

2. 材料：萤火虫手偶、蝴蝶翅膀、小灯笼等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 引入主题（5分钟）：教师展示萤火虫图片和PPT，引导幼儿观察萤火虫的特点，了解萤火虫的生活习性。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《萤火虫》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起哼唱。

4. 舞蹈表演（5分钟）：教师带领幼儿学习萤火虫的舞蹈动作，如翅膀扇动、闪烁等，让幼儿用手偶、蝴蝶翅膀等道具进行表演。

5. 团队游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如萤火虫灯光明灭、捉迷藏等，锻炼幼儿的团队合作能力。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察夜晚的萤火虫，记录下来并分享给同学。

2. 环境创设：在班级环境中布置萤火虫主题墙饰，让幼儿持续关注和探索萤火虫。

注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予个别指导。

2. 活动时间可根据实际情况适当调整，保证幼儿充分参与。

3. 活动教具和材料要准备充足，确保每个幼儿都能参与表演和游戏。

六、教学内容1. 歌曲《萤火虫》的词曲教学2. 萤火虫的生态特点和学习3. 萤火虫相关的科学小实验4. 手工制作萤火虫相关作品5. 角色扮演和故事讲述七、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲、展示PPT、进行实验操作等，为幼儿提供直观的学习榜样。

2. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的提问、回答、讨论，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

幼儿园萤火虫教案8篇幼儿园萤火虫教案篇1活动目标●听乐曲想象翅膀的扇动、学习表现乐曲4/4的节奏型。

●体验与同伴用铃鼓合作演奏的乐趣。

活动重难点●重点：用铃鼓表现乐曲的节奏。

●难点：能用铃鼓的敲击和摇动准确表现乐句的起止。

活动准备●自制萤火虫手掌教具。

（可粘贴在手心内的荧光黄色小圆片，上面可简单添画萤火虫的眼睛和翅膀。

）●挂图《萤火虫》。

●音乐cd（《萤火虫》）。

活动过程●萤火虫飞呀飞、闪呀闪。

·结合挂图欣赏歌曲《萤火虫》。

——谁来了？是怎样的萤火虫？——我们一起唯一唱、飞一飞。

（老师引导幼儿在座位上用身体做简单的动作。

）——我们上次不但学萤火虫飞好飞，还学萤火虫闪呀闪，是怎样学的？——我们一起听着歌曲来试试。

（老师哼唱歌曲，引导幼儿随乐句自然表现萤火虫的飘舞和发光。

师幼一起表现出相对比较完整的表演，形成比较固定的歌表演。

）——我们找个伙伴一起来试试。

（老师播放歌曲录音。

）●小小手点呀点、转呀转。

·结合自制教具，练习表现节奏型。

——萤火虫飞呀飞，飞到我的哪里了？（老师出示自制萤火虫手掌教具，演示将其粘贴在右手手心里。

）——我们看看萤火虫是怎么随着音乐节奏来跳舞的。

（老师播放歌曲录音，随歌曲表现节奏型：每一乐句开始，即随乐句节奏用左手点击右手手心3次，每一乐句结束拍转动右手手腕。

）——你想让萤火虫跳舞吗？我们先让萤火虫飞到我们的手心里。

（老师引导幼儿将萤火虫手掌教具粘贴至右手手心。

）——萤火虫跳舞之前，先请小伙伴帮它轻轻地方节奏，然后转转你的小手，萤火虫就会跳舞，我们来试试。

（老师哼唱歌曲，引导幼儿单句练习“×××”。

）——我们一起听着歌曲来试试。

——第一段请女孩子先来试试，第二段请男孩子试试。

——我们听着歌曲伴奏来试试，小伙伴要注意萤火虫什么时候才跳舞，不要快也不要慢。

●小铃鼓敲呀敲、摇呀摇。

——刚才我们用小手带着查火虫跳舞，接下来我们用铃鼓带着萤火虫跳舞。

大班音乐活动《萤火虫》优质教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《夏夜歌声》，详细内容为《萤火虫》一节。

通过学习这首歌曲，让幼儿解萤火虫特点，感受夏夜美丽和宁静，同时培养他们音乐节奏感和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握《萤火虫》歌曲旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养幼儿对夏夜美好事物感知，激发他们对大自然热爱。

3. 提高幼儿音乐节奏感、合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和歌词记诵。

2. 教学重点：培养幼儿音乐节奏感和对夏夜萤火虫认知。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、投影仪、夏夜背景图、萤火虫道具。

2. 学具：歌词卡片、小星星贴纸、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用夏夜背景图和萤火虫道具，让幼儿观察并描述它们特点，引导幼儿进入夏夜氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《萤火虫》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

（3）针对节奏变化部分，教师进行重点讲解和示范。

（4）幼儿分组练习，互相纠正，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性节奏变化部分，进行详细讲解和示范，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示歌词卡片，让幼儿独立演唱歌曲。

（2）利用节奏棒，进行节奏练习。

（3）分组进行演唱比赛，培养合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 《萤火虫》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 节奏变化示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《萤火虫》歌曲，并描述夏夜美好。

答案：幼儿演唱《萤火虫》歌曲，描述夏夜萤火虫飞舞美景。

2. 课后拓展：观察夜晚昆虫，解它们特点，下节课与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等方式，让幼儿掌握《萤火虫》歌曲，但在节奏变化部分，部分幼儿掌握不够熟练，需要课后加强练习。

2. 拓展延伸：结合课后作业，引导幼儿关注大自然，发现生活中美好事物，培养他们观察力和审美能力。

幼儿园大班活动设计：萤火虫一、活动背景二、活动目标1.了解萤火虫的基本特征，知道萤火虫的发光原理。

2.培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。

3.增进孩子们对大自然的热爱，激发保护环境的意识。

三、活动准备1.萤火虫图片、视频、科普资料。

2.画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3.萤火虫手工制作材料。

四、活动过程1.开场导入（1）教师带领孩子们观看萤火虫图片，引导孩子们观察萤火虫的外形特征。

（2）教师简要介绍萤火虫的发光原理。

2.萤火虫科普讲座（1）教师播放萤火虫科普视频，让孩子们更深入地了解萤火虫。

（2）教师讲解萤火虫的生活习性、繁殖特点等。

3.萤火虫手工制作（1）教师发放手工制作材料，讲解制作方法。

（2）孩子们在教师的指导下，动手制作萤火虫。

4.萤火虫绘画（1）教师发放画纸、画笔，引导孩子们发挥想象力，绘制自己心中的萤火虫。

（2）教师巡回指导，鼓励孩子们大胆表达自己的想法。

5.萤火虫观察日记（1）教师引导孩子们用文字记录下今天的活动过程，培养孩子们的写作能力。

（2）教师鼓励孩子们回家后，观察生活中的萤火虫，记录下自己的观察心得。

（1）教师邀请孩子们分享自己的作品和观察日记。

五、活动延伸1.开展“萤火虫保护行动”，让孩子们实际行动起来，保护萤火虫的生存环境。

2.组织孩子们参观萤火虫主题公园，亲身感受萤火虫的魅力。

3.邀请家长参与活动，共同关注孩子们的成长。

六、活动反馈1.教师及时收集孩子们的活动反馈，了解活动的效果。

2.针对孩子们的反馈，教师调整活动方案，以提高活动的趣味性和教育性。

3.教师与家长保持沟通，了解孩子们在家庭中的表现，共同促进孩子们的成长。

通过本次活动的开展，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解了萤火虫，培养了他们的观察力、想象力和动手能力。

同时，活动也激发了孩子们对大自然的热爱，增强了保护环境的意识。

让我们携手，共同为孩子们的成长助力！幼儿园大班活动设计：萤火虫一、活动背景夏天，是萤火虫翩翩起舞的季节。

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