幼儿园中班讲述活动教案设计第一章：活动目标1.1 了解和感知周围环境中的人和事，培养幼儿的观察能力和表达能力。
1.2 培养幼儿的倾听和表达能力，发展语言思维能力。
1.3 培养幼儿的自信心和自尊心，促进个性发展。
1.4 培养幼儿的团队协作精神，提高社会交往能力。
第二章：活动准备2.1 环境准备：安静、舒适、温馨的讲述空间，丰富的讲述素材。
2.2 材料准备：图片、图书、玩具、实物等讲述素材。
2.3 教师准备：了解幼儿的兴趣和需求，制定合理的讲述计划。
第三章：活动过程3.1 导入：教师与幼儿互相问候，引导幼儿关注讲述主题。
3.2 主体活动：3.2.1 观察感知：教师出示讲述素材，引导幼儿观察和描述。
3.2.2 表达分享：教师鼓励幼儿用语言表达自己的观察和感受。
3.2.3 想象创造：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
第四章：活动注意事项4.1 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能参与讲述活动。
4.2 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿大胆表达。
4.3 创造轻松、愉快的讲述氛围，让幼儿在愉悦的情感中进行讲述。
4.4 教师要以身作则，用规范的语言和行为为幼儿树立榜样。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在讲述活动中的参与程度、表达能力和创造力发展。
5.2 收集幼儿在家庭和园所中的讲述表现，了解幼儿的语言发展情况。
5.3 定期与家长沟通，共同关注幼儿的语言发展，为幼儿提供更多的讲述机会。
5.4 针对幼儿在讲述活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
第六章：活动内容6.1 主题活动一：认识自我通过讲述自己的名字、年龄、喜好等，帮助幼儿建立自我认知。
活动方式：自我介绍、绘画表达个人特征等。
6.2 主题活动二：家庭生活引导幼儿讲述家庭人员、日常生活等，培养幼儿对家庭的情感。
活动方式：家庭角色扮演、照片分享等。
6.3 主题活动三：我们的社区让幼儿讲述熟悉的社区环境，提升对周围世界的兴趣。
活动方式：社区图片浏览、实地考察等。
