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讲文明、树新风主题班会五年级一、活动目的：通过本次德育活动，使学生对文明礼貌用语有一个认知和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明，懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、歌曲、文明礼貌儿歌、朗诵《校园礼仪》等节目。
三、活动过程：（一）活动导入：男主持人：同学们，我们中华民族有五千年的历史，素有礼仪之邦的美称。
女主持人：她有五千年的悠久历史，她不但创造了灿烂文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男主持人：在改革开放的今天，我们应弘扬民族优良传统，从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的少先队员。
合：“讲文明，树新风”主题班会现在开始。
（二）活动过程：男主持人：首先让我们先请出少先队队旗并齐唱少先队队歌《中国少年先锋队队歌》。
出旗手、护旗手：请出少先队队旗。
生：齐唱《中国少年先锋队队歌》。
主持人：我们当中有些人在侵犯了别人后，连最起码的“对不起”都没有说呀！女主持人：真是不打不相识呀，他们不仅改掉了打人骂人的坏习惯，还变成了乐于助人的好孩子呢，我真替他们高兴哪！男主持人：同学们，在你们的生活中肯定有不少像这样不讲文明的例子，能说一说吗？现场收集关于不讲文明的例子。
男主持人：关于文明礼仪用语同学们肯定收集了不少，愿意跟大家交流交流吗？交流文明礼貌用语。
男主持人：同学们真是个有心人，那么就请同学们把这一朵朵文明之花展示在黑板上吧！女主持人：多漂亮的花朵呀，我也为同学们带来了一朵花。
出示拍手儿歌。
同学们都知道，礼貌用语记得牢，对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了，若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”，影响别人“对不起”，回答请说“没关系”，文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
女主持人：谁来读一读?个别学生读拍手儿歌。
讲文明，树新风主题班会文明与新风是我们社会发展的基石，也是每个人成长的底色。
讲文明，树新风，是培养学生美好品质和良好行为习惯的重要途径。
本次主题班会将围绕讲文明与树新风展开，引导学生树立正确的价值观，提升自身素质。
一、为什么要讲文明？文明是社会进步的象征。
作为一名在校学生，我们应该明白，文明是我们交往的基础，也是我们展示自己修养的重要途径。
在学校中，讲文明不仅是表现个人素质的体现，也是树立良好形象的关键。
只有我们讲文明，才能在人际交往中赢得别人的尊重和喜爱。
在日常生活中，讲文明也能让我们在与他人相处时更加和谐。
不仅与同学之间相处融洽，还可以与老师、家长等保持良好的沟通与合作关系。
通过讲文明，我们还能够树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
二、如何讲文明？1. 语言要文明文明的语言是展示我们修养和素质的重要。
在与他人交流时，我们要做到言谈举止得体。
不使用粗俗的词汇，不说伤人的话，要尊重他人的感受。
在言语中应该表现出对他人的关心、体贴和尊重。
2. 行为要文明行为上的文明意味着我们对自己和他人的尊重。
在校园里，我们应该遵守纪律，不随地乱扔垃圾，不损坏公物，保持环境的整洁与美好。
在日常生活中，我们还要注意排队、礼让、谦让等，培养出良好的行为习惯。
3. 礼貌待人要文明在与他人交往中，我们要始终保持礼貌的态度。
不管是与同学、老师还是家长交往，我们都要尊重他人，礼貌待人。
不仅要注意言辞的礼貌，还要注重行为的礼貌，给人以良好的印象。
只有懂得尊重他人，我们才能得到他人的尊重。
三、为什么要树新风？新风是社会进步的动力。
作为学生，我们要树立追求新知、新理念的态度，从小积累知识和理念的更新。
只有树立新风，我们才能抵制那些不良的影响，不断提高自己的素养和能力。
树新风也是培养自信和积极心态的必备条件。
在追求新风的过程中，我们需要学会面对挑战，从挫折中不断进步。
只有在积极向上的心态中，我们才能取得更好的成绩，并在人生道路上不断进步。
《讲文明树新风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明的意义和重要性，提高文明素养。
2. 培养学生遵守社会公德、家庭美德和个人道德的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，成为有道德、有文化、有纪律的新一代。
二、教学内容：1. 文明的定义与内涵2. 讲文明树新风的重要性3. 社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范4. 文明行为的实际案例分析5. 树立正确的世界观、价值观和人生观的途径和方法三、教学方法：1. 讲座法：讲解文明的定义与内涵，讲文明树新风的重要性，以及社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范。
2. 案例分析法：分析文明行为的实际案例，让学生深刻理解文明的重要性。
3. 讨论法：引导学生讨论如何树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的独立思考能力。
4. 实践活动法：组织学生参与文明实践活动，将所学知识付诸实践。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。
2. 准备实践活动所需的道具和场地。
五、教学过程：1. 导入：简要讲解文明的定义与内涵，引导学生关注讲文明树新风的重要性。
2. 讲解：详细讲解社会公德、家庭美德和个人道德的基本规范，分析文明行为的实际案例。
3. 讨论：组织学生讨论如何树立正确的世界观、价值观和人生观。
4. 实践活动：组织学生参与文明实践活动，如文明礼仪演示、文明标语设计等。
5. 总结：总结本次班会的知识点，强调讲文明树新风的重要性，鼓励学生在日常生活中践行文明行为。
教学评价：通过学生的课堂参与度、实践活动表现以及课后反馈，评估学生对文明行为的认识和践行情况，检验教学效果。
六、教学延伸：1. 组织学生参观文明示范点，如文明社区、文明单位等，让学生直观地感受文明的力量。
2. 开展文明主题的课外活动，如文明礼仪知识竞赛、文明故事演讲等，激发学生的文明意识。
3. 鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
七、教学反馈：1. 课后收集学生的课堂笔记和心得体会，了解学生对文明行为的认识和践行情况。
“讲文明，树新风”主题班会教案一、教学目标本次主题班会旨在提高学生对文明行为和树立新风的重要性的认识，增强文明意识，培养良好的行为习惯，同时帮助学生树立正确的价值观和道德观。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生理解文明礼仪的概念，了解文明行为的重要性，掌握基本的文明礼仪规范。
2. 难点：引导学生自觉养成文明习惯，将文明理念融入日常生活，并能在实际生活中运用。
三、教学过程1. 引入环节：通过生活中的一些不文明现象导入主题，如公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等，激发学生对文明行为的兴趣和思考。
2. 主题阐述环节：介绍文明礼仪的概念和重要性，阐述讲文明、树新风的意义和作用。
通过PPT演示、视频播放等方式，让学生更加深入地了解文明礼仪的内涵。
3. 案例分析环节：选取一些典型的文明礼仪案例，如遵守交通规则、礼貌待人等，与学生一起分析讨论。
通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生自主思考和总结，加深对文明礼仪的理解。
4. 训练环节：根据学生的实际情况，制定一些切实可行的文明礼仪训练方案。
例如，如何正确地鞠躬、致谢、让座等，让学生在实际操作中逐渐养成良好的行为习惯。
5. 总结环节：在班会的最后阶段，组织学生进行自我反思和总结。
让学生反思自己在文明礼仪方面的不足，制定改进计划，并鼓励他们在日常生活中积极践行文明行为。
四、教学方法和手段本次班会主要采用以下教学方法和手段：1. 多媒体教具：利用PPT演示文稿、视频资料等多媒体教具，展示文明礼仪的概念、意义及案例分析等内容，增强学生的感性认识。
2. 小组讨论与角色扮演：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与教学过程，自主思考和总结文明礼仪的要点，发挥学生的主体作用。
3. 教师讲解与示范：教师进行必要的讲解和示范，如介绍文明礼仪的概念、基本规范等，帮助学生更好地理解和掌握文明礼仪知识。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在班会过程中设置适当的课堂练习环节，如让学生现场演示鞠躬、让座等文明礼仪动作，及时纠正学生的错误行为，帮助他们掌握正确的礼仪规范。
讲文明树新风主题班会
同学们,大家好！
今天我们要聚集在一起，共同探讨一个非常重要的主题：文明树新风。
作为现代学生，我们不能仅仅把学习成绩作为衡量自己的标准，更应该注重培养良好的品德和行为习惯。
首先，文明是一个社会的基石。
只有我们每个人都能够做到文明待人、礼貌有礼，我们的社会才能够更加和谐、稳定。
在校园中，我们应该注意言行举止，尊重师长，友善待同学。
不要随地扔垃圾，保持校园的干净整洁。
同时，我们还要尊重规则，不违法乱纪。
只有这样，我们才能够树立良好的形象，为自己和学校争光。
其次，新风代表着新的传统和风气。
我们应该优良传统和道德观念，同时也要融入现代社会的新思潮，积极向上。
我们要勇于创新，敢于表达自己的观点与见解。
同时，我们也要关注社会热点问题，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
在平时的生活中，我们可以从小事做起，例如：尊重老师和同学的意见，尽量礼貌地说话和行动，关心弱势群体，帮助他们。
此外，我们应该保持乐观向上的心态，克服困难和挫折，始终保持积极向前的动力和勇气。
同学们，文明树新风需要我们每个人的参与和努力。
让我们共同努力，打造一个文明、友善、积极向上的校园，为我们的未来铺垫一条坚实的道路。
谢谢大家！。
讲文明树新风主题班会同学们好，今天我们的班会主题是"讲文明，树新风"。
文明是一个社会和谐发展的重要标志，也是我们每个人应该追求和倡导的品质。
而树立新风尤为重要，它代表了我们学校的形象和我们作为班级的风采。
首先，让我们从讲文明的角度出发。
文明的含义广泛，但它的核心是尊重和关心他人。
在我们的日常生活中，我们要学会礼貌待人，用友好的态度和微笑面对周围的同学和老师。
当我们遇到困难或者产生矛盾时，要以平和的心态去沟通和解决问题，而不是采取过激的行为。
同时，我们也要学会关注周围的环境卫生，保持课堂、宿舍和公共场所的整洁，不随意乱扔垃圾。
这些简单的举动都是我们树立文明形象的基石。
其次，我们要讨论树立新风的重要性。
树立新风，意味着要打破陈规旧习，推崇正面向上的价值观。
我们作为新时代的学生，应该积极参与社会实践和公益活动，为社会做出贡献。
同时，在学习方面，我们要树立正确的学习态度，培养自主学习和合作学习的能力，以提高自己的学业成绩。
此外，我们还要树立健康、积极的生活方式，远离电子产品的过度依赖，注重体育锻炼和文艺创作的发展，培养身心健康的良好品质。
最后，作为一名优秀的班级，我们要共同携手，承担起树立新风的责任。
我们要互相监督，提醒彼此遵守纪律和规章制度，共同营造一个和谐的学习和生活环境。
我们要鼓励并支持那些有创新想法和积极行动的同学，让他们成为我们班级的楷模和榜样。
我们要互相学习，共同成长，争做出色的"文明使者"。
同学们，让我们共同努力，将"讲文明，树新风"这一主题贯彻落实到平时的日常行为和学习中，成为一个有素质、有修养的团队。
让我们用行动，让文明成为我们的力量，树立起新风，为我们班级和学校增添光彩。
谢谢大家！。
树立文明新风主题班会班主任：同学们，大家好！今天我们要举行一次主题班会，主题为“树立文明新风”。
树立文明新风是每一个公民的责任和义务，也是我们作为大学生应该具备的素质。
希望大家通过本次班会的学习和交流，能够加深对文明的认识，养成良好的行为习惯，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
下面我将为大家介绍本次班会的内容安排和主题学习。
首先，我们将通过视频的形式观看一些现实生活中的不文明现象，以引起大家对文明重要性的认识。
通过这些视频，我们能够看到各个方面的不文明行为，比如随地吐痰、乱丢垃圾、插队、打电话大声喧哗等等。
这些行为不仅违背了公共道德，还破坏了社会秩序，希望大家在看完视频后，认识到这些不文明行为的危害性，自觉抵制这些行为。
接下来，我们将学习一些文明礼仪和行为规范。
作为大学生，我们要有良好的礼仪素养，彰显我们的修养和素质。
在校园里，我们要遵守学校的规章制度，尊重教师和其他同学，不大声喧哗，不在教室里吃零食等等。
在社会交往中，我们要注意礼貌用语，尊重他人的隐私和权益，不随意打扰他人。
学习这些礼仪和行为规范，能够使我们更好地融入社会，获得他人的认可和尊重。
然后，我们将通过小组讨论的方式，探讨如何树立文明新风。
每个小组将分别讨论以下几个问题：如何培养自己的文明习惯？如何引导他人树立文明新风？如何营造和谐文明的校园环境？通过小组讨论，我们可以分享自己的观点和经验，互相学习和借鉴。
同时，每个小组还将撰写一份小结报告，将讨论的结果反馈给全班。
最后，我们将进行一个展示环节。
每个小组将通过制作海报、PPT或其他形式，将自己的讨论结果展示给全班同学。
展示结束后，我们将进行班级投票，评选出最具创意和实用性的展示作品，作为班级文明新风的标志。
同学们，我们都是未来社会的建设者和传承者，身上肩负着更多的责任和使命。
文明新风是社会进步和发展的基础，也是我们大学生应该追求的价值观。
希望通过本次班会的学习和交流，能够真正认识到文明的重要性，培养良好的行为习惯，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
一、教案基本信息教案名称：《讲文明树新风》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级学科：全校性活动，适用于各年级教学目标：1. 让学生理解文明、礼貌的重要性，树立文明意识。
3. 提高学生的道德素养，营造和谐校园氛围。
教学重点：1. 让学生明确文明行为的具体表现。
2. 培养学生自觉践行文明行为的意识。
教学难点：1. 如何引导学生将文明行为内化为自身习惯。
2. 如何激发学生主动参与文明活动的热情。
二、教学过程1. 导入：开场白：“同学们，我们身处在美丽的校园中，每天与同学、老师相处，你们觉得什么样的行为才算是文明呢？”引导学生思考文明行为的重要性。
2. 讲解文明行为：介绍文明行为的具体表现，如：礼貌用语、排队等候、爱护公物、垃圾分类等。
通过实例讲解，让学生明白文明行为的意义。
3. 互动环节：分组讨论：让学生分为若干小组，探讨如何在日常生活中践行文明行为。
每组选代表分享讨论成果。
4. 观看案例视频：播放文明行为典范的视频，让学生直观地感受文明行为的力量。
如：文明交通、文明旅游等案例。
5. 讲述文明故事：邀请同学分享身边发生的文明事迹，激发学生学习文明的积极性。
6. 总结提升：7. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个星期内的文明行为实践计划，并监督执行。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度，评估学生对文明行为的认识和兴趣。
2. 学生作业完成情况：检查学生制定的文明行为实践计划执行情况，了解学生将文明行为付诸实践的程度。
3. 学生日常行为表现：通过观察学生在校园内的行为，评估学生文明行为的养成情况。
四、教学反思五、教学拓展1. 组织文明主题的实践活动，如：文明劝导、文明志愿服务等。
2. 开展文明行为评选活动，表彰文明行为典范。
3. 邀请文明专家进行讲座，提高学生的文明素养。
4. 开展文明主题的黑板报、手抄报比赛，激发学生的创作力和文明意识。
六、教学活动设计活动一：文明行为我来秀让学生自愿上台展示自己在生活中实践的文明行为，如：礼貌用语、排队等候、爱护公物等。
