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综合复习《养花》

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综合复习1(养花)

综合复习1(养花)
2、学校正在校建，为学校的绿化你想做点什么？
3、联系生活实际谈谈如何加强环保？
测评反馈，指导校正。
板书设计
有喜有忧有笑有泪Biblioteka 养花有花有果有香有色热爱劳动热爱生活
既须劳动又长见识
学习收获
（学生）
教学反思
（老师）
学习难点：
理解含义深刻的语句。
预习准备：
1、搜集有关资料。2、完成课后思考练习1——3题。
学 习 过 程
环节
学案
导案
自主学习
1、搜集有关老舍的资料以及曾学过的他所写的文章。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、说说课文讲了什么内容？
１、谈话导入，激发兴趣。
２、感知课文的内容
精讲点拨
（一）合作探究
我能自主探究并与小组合作完成下列问题：
导学案设计
课 题：
（综合复习）养花
课 型
新 授 课
年级
六 年
执教
学习目标：
1.能借助字词典或联系上下文理解词语。
2.理解含义深刻的语句。
3.能把握文章的主要内容，感受生活的美好，培养学生热爱生活、乐观向上的情感。
学习重点：
在理解词、句的基础上，把握课文主要内容，感受生活的美好，培养学生热爱生活、乐观向上的情感。
1、引导学生自主探究：独立思考、在相关地方批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。
2、教师巡视指导，关注学情，重在关注学生自学状态及参与度。
（二）展示
交流
我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。
指导交流，适当纠错、点拨。
达标检测
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

综合复习《养花》

综合复习《养花》

部首不容易确定的，查起笔，查汉字本身。
秉：1.拿着，握着。2.掌握，主持。3.古代容量单 位。 秉烛夜游（ 1 ） 夜晚举着蜡烛游玩。
组词法
+
分合法
选择词中红色的字的意思。并说说词语的 意思。 异：1.不同的。2. 分开。3. 另外的，别 的。4. 特别的。5. 奇怪 奇异、特别的花草 奇花异草（ 4 ）
倾 ：1.斜，歪。2. 趋向。3. 倒塌。 4. 使器物反转或歪斜以倒出里面的东 西。5. 用尽（力量）。 雨像盆里的水倒下来一样， 大雨43;
比喻法

置：1. 放，摆，搁。2. 设立，设备。3. 购买。 置之不理（ 1 ） 放在一边，不理不睬。 三年五年
载：1.年。 2.又 三年五载（ 1 ）

有花有果、 有香有色。第（1、2）自然段。 既须劳动、又长见识。第（3、4）自然段。 有喜有忧，有笑有泪，第（5、6）自然段 从作者的乐趣中，你体会到些什么？ 热爱生活、热爱劳动
小结： 1.查字典。（音序查字法、部首查字法、 数笔划查字法） 2.理解词语的方法。（组词法、分合法、 近义词替换法、反义词否定法、比喻法、 描绘法……） 3.找中心句。（题目、文章开头、文中、 文章结尾……）
标出自然段序号，自读课文， 说说课文主要写了什么？ 作者养花的乐趣。
1.先从字典里查到下列词语中加点的字， 看看该选字典中的哪一个解释，再说说词 语的意思。 奇花异草 大雨倾盆 置之不理
•
•
•
三年五载
•
秉烛夜游
•
秉
音序查字法： B bǐng 禾或起笔“丿” 部首查字法： 数笔划画字法： 难检字 8画
阅读短文，完成练习
*谢谢大家！！
1.送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我 们全家都感到骄傲。（ 自豪 ） • •

六年级下册综合复习《养花-》PPT课件

六年级下册综合复习《养花-》PPT课件
趣。 第二部分（2--6） 具体讲养花的乐趣。
第三部分 （7） 总结养花的乐趣。
1.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如 此循环”的一个句子画下来。
答：“如此循环”就是像这样循环的意思，文中指“我” 工作的时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一下，然后再 投入工作，如此交替反复。说明“如此循环”的句子是： 我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇 浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。
讲的是养花的意义
思考： 课文从三个方面写了养花 的乐趣，每一方面内容各在课文 中的哪一部分？
• 有喜有忧，有笑有泪
• 有第花五有、果六，自有然香段有色
• 既第须一劳、动二，自又然长段见识
“奇花异草”是什么意思？作者养的花 草有什么特点？作者为什么不养奇花异草？
“奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。
反义词
高兴——悲伤 特别——一般 置之不理——念念不忘
1.课文主要讲了什么？ 本文主要讲作者通过写自己的养花实践，切身 体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有
花有果，有香有色。 2.课文是按照什么顺序记叙的？给课文分段。
课文按照总分总的顺序记叙。每一部分都写了什么意思？ 第一部分 （1） 讲“我”把养花当作一种乐
比较哪句表达的感情更强烈？ 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
第一句是反问句，第二句是肯定句。 反问句通过反问，加强肯定语气，表达了作者热爱 劳动的思想感情。
动员全家抢救花草，十分紧张，使人 “腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用 “腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是 在抱怨养花的劳累吗？为什么？
人教版小学语文六年级下册综合复习
昙 花

六年级下册综合复习《养花》课件(公开课课件)

六年级下册综合复习《养花》课件(公开课课件)

句子：我工作的时候，总是写一会儿就 到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆， 然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
“此循环”这个词是说作者在写作的 时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一 下，然后再投入写作，如此交替往复。
从养花中体会到的乐趣 有哪些？用课文中的具体 事例说一说。
花开得大小好坏都不计较， 只要开花，我就高兴。
学习生字新词
zhì
zǎi xún tán
置之不理 三年五载 循环 昙花
位置
记载 遵循
bǐng
yāng zá
秉烛夜游 秧苗 砸死ຫໍສະໝຸດ 秉政菊秧 砸伤读一读
计较 门道 昙花 菊秧 大雨倾盆 狂风暴雨 奇花异草 三年五载 秉烛夜游 有益身心 胜于吃药 置之不理 自生自灭
查字典：先查画线字的意思，再说 说词语的意思
大雨倾盆：形容雨下得很大，像用盆子往下到 一样。倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面 的东西。 置之不理：放在一边不理睬。置，搁置，放。 三年五载：三五年的时间。载：年。
秉烛夜游：夜间持着蜡烛游玩。秉：拿着，握 着。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举 着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。
• 边读课文，边将下列词语补充完整，并解释
填空：
• 有（喜 ）有（忧 ），有（ 笑）
有（泪 ），有（花 ）有（果 ）,
有（香 ）有（色 ）。既须劳动
（ 长见）识，又（
），这
就是养花的乐趣。
思考：中心句是从哪几方 面来说养花的乐趣的？
• 有喜有忧，有笑有泪
讲的是对花的关心，情感体验
• 有花有果，有香有色
讲的是劳动成果
• 既须劳动，又长见识
奇花异草 大雨倾盆 置之不理 自生自灭 一来二去 三年五载 狂风暴雨 腰酸腿疼 秉烛夜游

六年级下册综合复习《养花》优秀课件

六年级下册综合复习《养花》优秀课件

学习生字新词
zhì
zǎi xún tán
置之不理 三年五载 循环 昙花
位置记载 遵循来自 bǐngyāng zá
秉烛夜游 秧苗 砸死
秉政
菊秧 砸伤
读一读
计较 门道 昙花 菊秧 大雨倾盆 狂风暴雨 奇花异草 三年五载 秉烛夜游 有益身心 胜于吃药 置之不理 自生自灭
查字典：先查画线字的意思，再说 说词语的意思
填空：
有（喜 ）有（忧 ），有（ 笑）有 （ 泪 ），有（ 花 ）有（ 果 ）,有 （ 香）有（ 色）。既（须劳动）， 又（ 长见识 ），这就是养花的乐
趣。
思考：中心句是从哪几方 面来说养花的乐趣的？
有喜有忧，有笑有泪
讲的是对花的关心，情感体验
有花有果，有香有色
讲的是劳动成果
既须劳动，又长见识
人教版小学语文六年级下册综合复习
昙 花
交流有关写花的成 语或古诗。
他是满族人，他写小说，也写戏 剧，他被誉为“人民艺术家”， 《骆驼祥子》中寄予了他对旧社 会底层老百姓的深深同情。他生 活在北京，作品中有浓浓的京味。 他为我们介绍过《北京的春节》。
——老舍
老舍
老舍（1899-1966）：现代著 名作家，原名舒庆春，字舍予。 满族，北京人。中国现代著名 作家，杰出的语言大师、人民 艺术家。老舍的作品很多，代 表作有《骆驼祥子》《四世同 堂》（小说）《茶馆》《龙须 沟》(话剧）等，获得“人民艺 术家”的称号。老舍的一生， 总是忘我地工作，他是文艺界 当之无愧的“劳动模范”。
2.养花有哪些乐趣？用课文中的具体事例说一说。
答：文章第三段写养花增长了见识；第四段写养花虽然辛 苦但有益身心；第五段写养花的快乐；第六段写养花的忧 伤；最后一段总结了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。

阅读复习养花教案

阅读复习养花教案

综合复习资料阅读短文复习复习内容学习活动【知识与能力目标】1、培养学生搜集信息，解决问题（随文理解词语，从词句中体会文章表达的情感）的能力。

2、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。

【过程与方法目标】1、通过综合复习单元《养花》一课，学习、巩固理解词语的方法，并在具体语言环境中理解词语、积累词语。

2、在阅读中解决词语意思，在感悟中培养学生探究作者表达情感的能力。

【情感态度和价值观目标】体会学习的乐趣，从而感受生活的美好，培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。

4、教学重难点：学生自主学会本课生字，并在具体语言环境中理解词语、积累词语。

在朗读解决词语意思感悟中培养学生探究语言文字的能力。

复习活动过程导入：谈话导入学习活动活动一明确复习的目的关键问题：在阅读短文按要求做题中你遇到了那些问题？流程：1、交流复习过程中遇到的问题？2点明本节课复习的重点。

活动二找方法解决词语关键问题：可以用哪些方法来解决短文中你遇到的新词？流程：1、介绍老舍及《养花》2、自读《养花》，边读边理解文中练习1、2出现的词，并勾画出不理解的词？3、在小组内交流词意及自己理解词语的方法，用学会理解词语的方法一起解决不懂的词。

4、小组成果交流。

5、师生共梳理理解词语的方法活动三抓重点词语理解文章情感关键问题：联系文中语句说说“如此循环”的意思，并用相应的词句体会作者表达的情感？1、默读课文勾画如此循环有关思考关键问题，并用同样的方法理解文章中作者表达的其它情感。

2、在小组内用实例交流关键问题3、小组成果交流。

4、师生共梳理本文表达的情感小结本课所学通过这节课的学习，你有什么感受？有什么收获？用一句格言、警句或诗文来表达自己的感想。

鼓励学生自信曲折，在人生的旅途中难以避免。

面对困难，有人失却了奋进的勇气，熄灭灭了探求的热情，而有人却确立了进取的志向，鼓起了前时的风帆，从而磨练出坚韧不拔的性格。

六年级下册综合复习《养花》课件

人教版小学语文六年级下册综合复习
昙 花
交流有关写花的成 语或古诗。
他是满族人，他写小说，也写戏 剧，他被誉为“人民艺术家”， 《骆驼祥子》中寄予了他对旧社 会底层老百姓的深深同情。他生 活在北京，作品中有浓浓的京味。 他为我们介绍过《北京的春节》。
——老舍
老舍
老舍（1899-1966）：现代著 名作家，原名舒庆春，字舍 予。满族，北京人。中国现 代著名作家，杰出的语言大 师、人民艺术家。老舍的作 品很多，代表作有《骆驼祥 子》《四世同堂》（小说） 《茶馆》《龙须沟》(话剧） 等，获得“人民艺术家”的 称号。老舍的一生，总是忘 我地工作，他是文艺界当之 无愧的“劳动模范”。
2.课文是按照什么顺序记叙的？给课文分段。
课文按照总分总的顺序记叙。 3.课文的体裁是什么？ 本文是一篇散文。
课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？
第一部分 （1） 讲“我”把养花当作一种乐 趣。
第二部分 （2--6） 具体讲养花的乐趣。
第三部分 （7）
总结养花的乐趣。
1.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如 此循环”的一个句子画下来。 答：“如此循环”就是像这样循环的意思，文中指“我” 工作的时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一下，然后再 投入工作，如此交替反复。说明“如此循环”的句子是： 我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇 浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 2.养花有哪些乐趣？用课文中的具体事例说一说。 答：文章第三段写养花增长了见识；第四段写养花虽然辛 苦但有益身心；第五段写养花的快乐；第六段写养花的忧 伤；最后一段总结了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
学习生字新词

综合复习《养花》课件


自读要求：
1.通读课文，标好自然段序号，划出四字成语。 2.思考并用“~~~~~”画出全文的中心句读一读。
查字典，理解划横线的字，并理解词语的意思。

奇花异草 三年五载
大雨倾盆 秉烛异，特别。奇花异草 指奇异、 特别的花草。 大雨倾盆 倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出 里面的东西。大雨倾盆 雨像盆里的水倒下来 一样，形容雨非常大。 置之不理：置：搁、放。置之不理指放在一边， 不理不睬。 三年五载 载：年。三年五载 指三年五年。
从课文中找相关的例子来说明养花的乐趣

1.我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得 大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 2.摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活 着。开花多么有意思呀！ 3.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当 的调节，有益身心，胜于吃药。（“如此循环” 指什么？） 4.可是这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养 不活，这难道不是真理吗？ 5.送牛奶的同志进门就夸“好香”………看着 友人拿走自己的劳动果实心里自然特别喜欢。
全体查 “秉bǐng烛夜游”的“秉”字， 说说你用的什么方法。
（1）音序查字法：B bǐng （2）部首查字法：禾（中间） 或起 笔“撇”
（3）数笔画查字法：难检字 8画 秉：拿着、握着。秉烛夜游：晚 上举着蜡烛游玩。
文中哪句话概括了养花给“我”带来的乐趣？
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有
色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。



综合复习 1《养花》教学设计
老舍
老舍（1899-1966）：现代著名作家， 原名舒庆春，字舍予。满族，北京 人。中国现代著名作家，杰出的语 言大师、人民艺术家。老舍的作品 很多，代表作有《骆驼祥子》《四 世同堂》（小说）《茶馆》《龙 须沟》(话剧）等，获得“人民艺 术家”的称号。老舍的一生，总是 忘我地工作，他是文艺界当之无愧 的“劳动模范”。
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异：1.不同的。2. 分开。3. 另外的，别的。 4. 特别的。5. 奇怪 奇花异草（ 4 ） 倾 ：1.斜，歪。2. 趋向。3. 倒塌。4. 使器物 反转或歪斜以倒出里面的东西。5. 用尽（力 量）。 大雨倾盆 （ ）4
选择词中红色的字的意思。
置：1. 放，摆，搁。2. 设立，设备。3. 购买。 置之不理（ ）
1、我可得（děi)感谢她们。
2、要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得（děi) 全家动员，抢救花草，十分紧张。 3、第二天，天气好转，又得（děi)把花都搬出 去。
查字典，理解红色的字，并理解词语的意思。
奇花异草 大雨倾盆
(第一大组) (第二大组)
置之不理 三年五载
(第四大组)
(第三大组)
选择词中红色的字的意思。并说说词语的 意思。
读第六自然段，这个自然段又是围绕养花 的什么来写的？
“忧”“泪”：
读第六自然段，这个自然段又是围绕养花 的什么来写的？
（“忧”“泪”):当然，也有伤心的时候，今 年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上 （没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的 墙倒了，秧苗被砸死三十多种，一百多颗。全 家都几天没有笑容。
课文从三个方面写了养花的乐趣，每一个 方面的内容在课文中的哪几个自然段中？
1、有花有果、有香有色。第（ 1、2）自然段。 2、既须劳动、又长见识。第（ 3、4）自然段。 3、有喜有忧，有笑有泪，第（ 5、6）自然段
哪里是写“喜”“笑”最突出的例子 的？
“喜”“笑”：送牛奶的同志进门就夸“好香”， 这是我们全家都感到骄傲。赶到桃花开放地时 候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味 道—昙花总在夜里开放。花分跟了，一颗分为 几颗，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己 的劳动果实，心里自然特别高兴。
劳动
我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢； 我可得感谢它们。 老舍爷爷为什么说要感谢受他照顾的花草呢？ “如此循环”什么意思？这段话中那句话是 具体说明“如此循环”的？
这段话中几次出现了“腰酸腿痛、热汗直 流“的？分别出现在哪两个句子中？
1、几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰 酸腿痛，热汗直流。 2、第二天，天气转好，又得把花搬出去，就又 一次腰酸腿疼，热汗直流。 你认为老舍是在抱怨养花的劳累吗？为什么？
查字典，理解红色的字，并理解词语的意思。
奇花异草（特别的） 大雨倾盆（使器物反转或歪斜以倒出里面的东) 置之不理（放，摆，搁） 三年五载（年）
文中哪句话概括了养花给“我”带来的乐趣？
文中哪句话概括了养花给“我”带来的乐趣？
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有
色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有 色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
同学们老舍爷爷把养花写得多有趣 呀！在你的生活中，有没有你干过 的有趣的事情呢？请你写下来。
延伸练习：
一、填上合适的关联词。 1、我爱花，（ ）也爱养花。我可还没成为养花专家，（） 没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种 乐趣，花开得大小好坏都不计较，（）开花，我（ ）高 兴。 2、花（ ）多，（ ）没有奇花异草。 3、（ ）花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自 灭，大半（ ）会死的。 4、 （）我们战胜困难，（）困难压倒我们。 二、将下列反问句改为陈述句。 （1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （2）不加强环保，人类就无法生存，这难道不是事实吗？
1
载：1.年。 2.又 三年五载（ ） 1
全体查 “秉bǐng烛夜游”的“秉”字， 说说你用的什么方法。
（1）音序查字法：B bǐng （2）部首查字法：禾（中间） 或起 笔“撇”
（3）数笔画查字法：难检字 8画
选择词中红色的字的意思。
秉：1. 拿着，持。2. 掌握、主持。3. 古代容 量单位，一秉合六十斛(hú)。4. 姓。 秉烛夜游（ 1 ） 如何理解“秉烛夜游” 方法：理解重点字 秉烛夜游：晚上举着蜡烛游玩。
综合复习
1养花
自由读课文，要求：
1、注意读准字音，划出一些四字词语；
2、思考并划划：养花给“我”带来那些乐趣？
昙花
昙（tán)花 昙花一现
我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开 得大小好坏都不计较，只要开花，我就高 兴。
我只把养花当(dàng)做生活中的一种乐趣， 花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高 兴。
猜一猜：（根据以下资料猜一个人）
1、他是中国现代小说家、文学家、戏剧家。 2、1651年，他获得了“人民艺术家”的称号 3、他被誉为语言大师 4、他的作品有《北京的春节》《草原》、 《猫》、《骆驼祥子》《四世同堂》
老舍
老舍（1899-1966）：现代著名作家， 原名舒庆春，字舍予。满族，北京 人。中国现代著名作家，杰出的语 言大师、人民艺术家。老舍的作品 很多，代表作有《骆驼祥子》《四 世同堂》（小说）《茶馆》《龙 须沟》(话剧）等，获得“人民艺 术家”的称号。老舍的一生，总是 忘我地工作，他是文艺界当之无愧 的“劳动模范”。
“花”： 花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就 高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草。 老舍曾说：闲时喜养花，不得其法，每每有 叶无花，亦不忍放弃。
“花”： 我只养些好种易活的自己会奋斗的花。
老舍爷爷在养花的过程中还长了见识呢， 那一自然段写这个的？他长了什么见识呢？ 为什么会长这样的见识的？