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沟通主题班会策划书3篇篇一沟通主题班会策划书一、班会主题“沟通，从心开始”二、班会目的1. 让同学们认识到沟通的重要性，学会如何与他人进行有效的沟通。
2. 帮助同学们解决日常生活中因沟通不畅而产生的问题。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员全班同学六、班会流程1. 开场主持人介绍班会主题和目的。
播放一段关于沟通的视频，引起同学们的兴趣。
2. 主题演讲请一位同学进行主题演讲，阐述沟通的重要性以及如何进行有效的沟通。
演讲结束后，进行互动环节，同学们可以就演讲内容提问或发表自己的看法。
3. 游戏环节游戏名称：心有灵犀一点通游戏规则：将全班同学分成若干组，每组[X]人。
每组同学排成一排，第一个同学看一个词语，然后通过动作将词语传递给下一个同学，以此类推，一个同学说出这个词语。
猜对最多词语的小组获胜。
通过游戏，让同学们体验沟通中的误解和不准确，从而引导他们思考如何提高沟通的准确性。
4. 小组讨论将全班同学分成若干小组，每组[X]人。
每个小组围绕一个话题展开讨论，话题可以是“如何处理与父母的沟通问题”、“如何与异性同学进行沟通”等。
讨论结束后，每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果和收获。
通过小组讨论，让同学们就特定的沟通问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的方法。
主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 提前确定班会的时间、地点，并通知全班同学。
2. 准备好班会所需的道具，如视频、词语卡片等。
3. 安排好班会的工作人员，如主持人、计时员等。
4. 对班会的流程进行预演，确保班会的顺利进行。
八、班会预算1. 道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元九、注意事项1. 班会的内容和形式要符合同学们的年龄特点和兴趣爱好，避免过于枯燥和单调。
2. 游戏环节要注重安全，避免发生意外事故。
3. 讨论环节要引导同学们积极参与，尊重每个人的意见和想法。
主题班会记录主题从心开始主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会！今天的主题是“从心开始”，我们将讨论如何从内心出发，发现自我、发展自我，为未来的人生道路奠定坚实的基础。
首先，请让我引用一句话作为本次班会的启示：从心开始，走出最强的自己！一、自我认识与定位（自我探索）1. 自我介绍与破冰我们先来进行一轮自我介绍和破冰。
请大家依次报上自己的名字、爱好，并分享一件让自己感到骄傲的事情。
这样我们可以更好地了解彼此，并建立起友好的氛围。
2. 自我认识的重要性自我认识是人生发展的基础，每个人都需要深入了解自己，包括自己的理想、优点、潜力和不足之处。
只有通过深入了解自己，我们才能更好地发展自己，找到未来的方向。
3. 自我认识的方法与工具自我认识是一个渐进的过程，可以通过多种方法和工具来帮助我们更好地认识自己。
比如，可以进行自我反思、交流沟通、读书学习、参加社会实践等方式来发现自己的兴趣、优势和潜力。
4. 自我定位的重要性自我定位是为了明确自己在未来的发展方向，包括职业、兴趣爱好等。
通过明确自我定位，我们能够更好地制定目标，规划未来的路程，并为之努力奋斗。
二、激发潜能与发展（发展自我）1. 激发潜能的重要性每个人都具有自己独特的潜能，但是很多时候我们并没有发掘和利用好这些潜能。
激发潜能的重要性是促进个人成长和进步的关键，只有发掘和充分利用自己的潜能，才能更好地发展自己。
2. 激发潜能的方法与途径激发潜能的方法与途径有很多，包括：寻找并培养自己的兴趣爱好、与优秀人物接触、积极参与社团活动、勇于接受挑战等。
这些方法可以让我们在实践中发现自己的优势和潜能，并不断地锤炼和提升自己。
3. 个人兴趣爱好的培养与发展个人兴趣爱好是每个人独特的标志，是发现自我的关键。
我们应积极发现自己的兴趣，找到自己的热爱，并通过持之以恒的努力和学习，不断提升自己在该领域的能力和水平。
4. 多元化的发展与全面素质的培养在发展自己的道路上，我们需要注重全面素质的培养，不仅局限在某个领域的特长上。
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学及班主任一、班会背景随着社会的快速发展，学生们面临着前所未有的压力。
学业、人际关系、自我认知等方面的问题日益凸显。
为了帮助学生调整心态，提升心理素质，增强班级凝聚力，特举办本次“从心开始”主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了简短的致辞，她表示，本次班会的目的是让大家放松心情，正视自己的内心，共同探讨成长过程中遇到的问题，共同寻找解决之道。
2. 心灵故事分享（1）同学A分享了自己的成长故事。
他曾经因为学习压力过大，一度陷入焦虑。
在老师和同学们的帮助下，他学会了调整心态，最终取得了优异的成绩。
他的故事让大家明白了，面对困难，要勇敢地去面对，积极地去解决。
（2）同学B分享了自己在人际交往中遇到的问题。
她曾经因为性格内向，不敢主动与人交流。
通过参加心理辅导和班级活动，她逐渐学会了与人沟通，收获了友谊。
她的故事让大家感受到了，打开心扉，真诚待人，友谊就会随之而来。
3. 心理游戏为了让大家更好地放松心情，主持人组织了一个心理游戏——“信任背摔”。
同学们分成若干小组，进行接力背摔。
通过这个游戏，同学们体会到了信任、支持与鼓励的重要性，增进了彼此间的了解和友谊。
4. 心灵感悟交流同学们纷纷发表了自己的感悟：同学C说：“通过这次班会，我认识到了自己的不足，我会努力调整心态，积极面对生活。
”同学D说：“我觉得班级就像一个大家庭，我们要互相帮助，共同成长。
”同学E说：“我要学会感恩，感谢老师、同学对我的关心和帮助。
”5. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她表示，希望同学们能够从这次班会中汲取力量，勇敢地去面对生活中的挑战。
同时，她鼓励大家在今后的学习和生活中，保持积极的心态，关心他人，关爱自己。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在轻松愉快的氛围中，不仅放松了心情，还学会了如何调整心态，面对生活中的挑战。
《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)共3篇《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)1《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)在当今社会中，沟通是非常重要的一个方面。
我们每天都在进行着各种各样的沟通，包括日常生活中的交流，学习上的问答，以及在家庭和社会中与别人的交流。
然而，我们却常常会遇到一些麻烦，例如，与他人产生矛盾，彼此的立场不同，沟通效果不理想等等。
这时候，我们就需要学会一些沟通技巧，以便更好地与他人进行沟通和交流。
于是，在我们学校，七年级的学生们受到了一项特殊任务，即参加非暴力沟通系列主题班会活动。
在这个系列活动中，我们学生们经过了一系列的学习和实践，从而掌握了许多非暴力沟通技巧。
首先，我们学习了非暴力沟通的概念。
非暴力沟通，又称NVC （Nonviolent Communication），它是由美国语言学家马歇尔·卢森堡提出的一种以爱、尊重和互惠为基础的跨文化交流模式。
非暴力沟通强调以情绪为基础的交流方式，强调倾听和理解对方，而非只关注自己的要求。
接下来，我们学习了一个非常有用的技巧——倾听。
倾听是非暴力沟通的重要组成部分，它不仅可以帮助我们更好地理解别人的立场，也可以让别人感到受到尊重和被关注。
在倾听时，我们需要全神贯注地听取对方的话语，同时注意他们的语气和肢体语言，以更好地理解对方的感受和思路。
这样，当我们需要表达自己的观点时，我们可以利用倾听的技巧来更好地与别人进行沟通。
除了倾听外，我们还学习了另一种非暴力沟通技巧——表达自己的感受。
在这个过程中，我们需要关注自己的感觉，并表达出来。
这样，别人就可以更好地理解我们的想法和情感。
同时，我们也需要学会使用“我”句，这样会让我们的表达更加清晰和具体。
此外，我们还学习了在沟通中避免使用指责和攻击的方式。
这样可以避免产生对立和矛盾。
当我们在与他人进行沟通时，我们应该遵循互惠原则，以理解和尊重对方的立场，而不是具体指责人。
主题班会课——沟通从心开始主讲人：蔡曼芸【活动目的】1、正确对待和消除青春期的烦恼，了解和掌握与人沟通中正确的态度和方法技巧。
2、培养学生开朗的性格，提高应对烦恼、保持乐观心情的能力。
3、让学生懂得初中阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观。
【活动重点】学会沟通，培养热情开朗的性格【活动难点】克服自卑、自大的心理【活动形式】讲授、行为训练、游戏活动、讨论交流、视频欣赏【活动准备】1、多媒体演示课件2、A4白纸38张。
【课堂设计】一、信任大跌倒——通过行为训练，导出信任他人是人际沟通的基本原则。
二、学会倾听——情景创设，归纳倾听的基本技巧，有利于更好的沟通。
三、你说我画——学生动手体验单项沟通和双向沟通的差异，说明双向沟通有利于人际交往。
四、天使与主人——活动体验、欣赏视频《爱的传递》培养学生换位思考，悦纳他人的思想意识。
七三班主题班会课——“沟通从心开始”教学反思世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。
”可见人际沟通对人的成长是非常重要的。
但是，很多人并不是天生的沟通大师，在人际实际交往中总是存在着种种问题。
尤其是进入青春期的中学生的心理还不够成熟，加上独生子女家庭教育的弊端，孩子往往容易以自我为中心，使得他们在人际沟通方面不善换位思考，更谈不上从对方的角度体察、理解对方的心理，从而严重影响与他人的交往。
这种现象在我班尤其严重，主要集中表现为小部分同学因为口角发生纠纷、甚至打架，造成人际关系的紧张，也给班级管理带来挑战。
所以，“沟通从心开始”这个主题班会的开展立足于本班的实际需要，从而提高中学生对人际沟通的认识及沟通能力。
随着主题的确定，那么如何上好一节主题班会课进入了准备阶段。
上网搜索资料，学习专家的著作，经过两个星期的探索、学习，基本确定了主题班会课的基本理念：让学生在活动中参与体验、感悟提升。
如何把抽象的概念转化为具体的活动，让学生能够真正感受，引起共鸣，主动参与教学过程。
一、主题：学会与人相处二、课件内容1、什么是相处相处是指两个或多个人之间的互动，这种互动可以是口头的，也可以是非口头的。
相处可以让人们在社会中发展友谊，建立信任，增进彼此的了解，从而改善人际关系。
2、为什么要学会与人相处学会与人相处是一种必要的技能，它可以帮助我们更好地与他人沟通，建立良好的人际关系，更好地发挥自己的能力，并在社会中获得更多的成功。
3、如何学会与人相处（1）建立自信：建立自信是学会与人相处的基础，只有自信，才能更好地与他人交流。
（2）善于沟通：要学会与人相处，就要善于沟通，善于表达自己的想法，善于倾听他人的观点，善于理解他人的情感。
（3）尊重他人：要学会尊重他人，不要说贬损他人的话，不要轻视他人的感受，要尊重他人的权利，尊重他人的情感。
（4）善于发现共同点：要学会发现与他人有共同点的地方，发现共同话题，从而建立起友好的关系。
（5）谦虚：要学会谦虚，不要因为自己的成就而骄傲自满，要学会接纳他人的意见，学会从他人身上学习。
4、与人相处的注意事项（1）要学会宽容：要学会宽容，不要因为他人的言行而发怒，要学会接受他人的不同，学会宽容他人的缺点。
（2）要学会尊重：要学会尊重他人，不要说贬损他人的话，不要轻视他人的感受，要尊重他人的权利，尊重他人的情感。
（3）要学会包容：要学会包容他人，不要因为他人的言行而发怒，要学会接受他人的不同，学会宽容他人的缺点。
（4）要学会感恩：要学会感恩，感恩他人的帮助，感恩他人的关心，感恩他人的爱护，学会报答他人的付出。
（5）要学会坦诚：要学会坦诚，不要隐瞒自己的想法，要学会坦诚地表达自己的想法，从而建立良好的人际关系。
5、结论学会与人相处是每个人都需要掌握的技能，它可以帮助我们更好地与他人沟通，建立良好的人际关系，更好地发挥自己的能力，并在社会中获得更多的成功。
要学会与人相处，首先要建立自信，善于沟通，尊重他人，善于发现共同点，谦虚，宽容，尊重，包容，感恩和坦诚。
