“听做、说唱、玩演”

如何说唱说唱是一种综合艺术形式，它混合了演讲、散文、诗歌、歌曲等元素。

如果你对这种形式感兴趣，也颇有音乐天赋，又想要学习说唱，那么这篇文章会教你如何夯实基础，以便今后在说唱界有更好的发展，甚至最终成为世界级的说唱歌手。

请看下文。

方法1练好基本功1多听说唱乐。

想要学习说唱，首先要让自己沉浸在嘻哈乐和说唱乐的氛围中。

说唱乐是一种深深根植于城市生活及文化中的音乐风格。

找一个你喜欢的说唱歌手，关注他/她的成长史，以了解一些说唱的基本功及风格。

同时要多听流行说唱歌手、地下说唱歌手、老派说唱歌手，多听纳斯（Nas）。

听不同地区的说唱乐：多听纽约风格的bloom-bap嘻哈乐，西海岸的匪帮说唱（gangsta rap）及南方粗口（Dirty South）的chopped-and-screwed风格说唱乐，也要听地下嘻哈，及你本地区的嘻哈乐。

当代说唱乐与混音（Mixtape）文化密切相关。

网上音像店里一般都能买到老派的混音专辑，而一些质量堪比正式专辑的说唱乐作品出于宣传的目的，也常常在网上提供免费下载。

找找你喜欢的说唱歌手的混音专辑，要广撒网，多搜集，由于是免费的，所以你多听一些也没什么损失，就算听到你不喜欢的，也权当做做点评练习吧。

2感受韵律。

学习说唱不仅仅是要把押韵的歌词念出来，还要能够从骨子里感受到其中的节律。

如果你没有全身心地融入到节奏中去，那么你的说唱会听起来僵硬而不自然。

在听你喜欢的说唱乐时，尽量不要去在意里面的歌词。

而要注意去听乐器发出的声音，及歌词与节奏匹配的方式。

你也可以通过学习节奏口技（Beatboxing）来感受韵律——这不仅能够增强你的韵律感，而且等你真正开始说唱的时候，你会发现节奏口技也对其有一定的辅助作用。

3开始跟着说唱。

背下你最喜欢的说唱歌曲的歌词，然后不管是带着耳机随便听听的时候，在录音棚里的时候，还是在开车的时候，都跟着音乐说唱起来吧。

唱的时候要大声，要有自信！你要练到唱准每一个词，更重要的是，每一个音节都要唱到点上。

幼儿园互动说唱案例
幼儿园互动说唱案例
在幼儿园教育中，说唱活动是一种既有趣又有益的教学方式。

通过唱歌、说话、跳舞等方式来促进幼儿的学习，能够加强幼儿的语言、运动、音乐等多个方面的能力。

而互动说唱是一种更加有趣和创新的方式，可以增强幼儿对话和合作的能力。

在一所幼儿园的互动说唱课中，老师选择了《小兔子乖乖》这首儿歌
来进行教学。

老师首先给幼儿播放了歌曲，要求幼儿们通过歌曲中的
节奏和歌词来掌握歌曲。

接下来，老师组织幼儿们分为两队进行互动
说唱。

在互动说唱中，老师模拟了社交场景，让幼儿练习礼貌用语和拒绝不
良行为。

比如，一名幼儿扮演偷玩别人玩具的小兔子，另一名幼儿扮
演有权对此进行指责的老师，通过互相对话来进行互动说唱。

此外，
老师还根据孩子们的年龄特点，增加了一些幼儿自己想象的场景，让
他们更有参与感。

通过这种有趣又创新的教学方式，幼儿们兴高采烈地参与了说唱活动，并成功地掌握了《小兔子乖乖》这首歌的歌词和节奏。

同时，他们还
通过互动说唱学习了礼貌用语和拒绝不良行为的相关知识，并增强了自己的交往能力。

这样的互动说唱课能够给幼儿带来莫大的收获：激发了幼儿们兴趣，培养了其语言、运动和音乐等多个方面的能力，并更好地促进了幼儿之间的互动和合作。

在今后的幼儿教育中，说唱活动将成为一种更受欢迎的教学方式，成为幼儿们学习和成长的重要工具之一。

谈谈说唱我不是一个音乐人，不能从专业的角度上去评论说唱。

我喜欢听歌，是网易云音乐的忠实粉丝，即使现在网易云音乐让我有点失望，但是我还是它的粉丝。

我感觉音乐就是我生活中的一部分，说明一下，我喜欢音乐是喜欢听，喜欢自己跟着唱，但我真的是五音不全，我很想只开伴奏，但我怕找不到调的我会吓走整包厢的人。

我听的音乐类型范围也很广，即使我听不等韩语、英语、泰语等但是我还是喜欢听这些国家的歌。

民谣、流行、说唱等其实只要是音乐我都会想听。

没有最喜欢的音乐人、没有最喜欢的一首歌，可能还需要继续听歌修行去寻找吧。

说起说唱，那其实不是我会单曲循环的一种歌，最近有接触一些说唱类的综艺节目，他们当中确实有些好听的歌曲，但我好像也只是在看综艺的时候那么觉得，很少在私下里又打开音乐app去找那些我在综艺上听的那些好听的歌。

中国说唱好像在世界不是很优秀，因为我看综艺节目那些人都在说为了中文说唱，就感觉中文说唱不是很好。

刚开始觉得唱说唱的人都很拽，就感觉他们表现不出来谦虚这个行为，就觉得他们都认为自己是天选之子，是最牛逼的，即使一次又一次的打脸，他们还是那么的自信。

我有时候不喜欢这种行为，可能是骨子里的儒家思想吧，后面觉得这才是说唱，要的就是这个劲。

可能源于黑人说唱吧，他们就有那么一股子自信，后来者嘛，就应该从他们开始学起吧。

说唱的词好像都很即兴，这可能就是battle的后遗症吧。

说唱歌手就是给你几个小时就能把一首歌写出来的，也有的是可以现写词，后面才有曲，有时候他们的beat很简单，但是他们一听就能free style，这一点我真的很佩服。

这也就造成了说唱歌词没有民谣歌词那么的优美吧。

但是有时候对于文化沙漠的我来说，绿洲我题解不了，但是你细细分析，其实他们的歌词又包含着文字游戏在内的汉字文化。

每一句歌词都通俗易懂，每一句歌词都是表达内心的话语，每一句歌词都能让你想起一幅画面。

就像我们所写的记叙文，这既是散文的优美和记叙文的描写吧。

探析我的“国培”历程国培是国家培训的简称,是普通教师培训中的最高级别,运用了搭建了培训交流的平台,覆盖面之广，参与人数之多，学习热情之高，.我有幸参加了国培，在此与大家分享我的国培历程。

ﻭﻭ1．国培印象ﻭ初次听说国培是在今年的六月份,我们学校有三名老师参加了班主任的国培计划。

从她们口中得知，国培的培训形式是网上培训，要达到一定的学习时间,要按期完成作业，没完成的要被通报，平时课时紧，事务多,要完成培训得疼一身皮.听了她们的话,我对国培有些望而生畏了。

ﻭ可是我十一月份参加了小学的国培计划后,随着培训的深入,我的担心渐渐消除了。

国培的形式很灵活，也很人性化，什么时候都可以开通,每次学多长时间都由自己调控，轻轻点击鼠标，就可随意畅游，栏目编排多样，软件设计精妙,学习的时间和空间可以不受限制,真是太方便了！秀才不出门,尽知天下事，携手网络，对话，我喜欢上了国培。

2. 国培经历ﻭ接到乡里国培的那一天正好是期中,既要监考,又要阅卷，我还要负责给幼儿园大、中班考试命题，只能放在中间的考试休息时间了。

第一天就够紧张了,怎么完成那么多的学习任务呢？在学校,我是主任兼五年级的、品德课，主管教学工作;在家里，我是,是,承担绝大部分的家务，闲暇时间不多,要顺利完成国培得下一番工夫。

ﻭﻭ不过,我并不灰心.既然选择了远方，就只顾风雨兼程。

中师毕业的我有八年的自考经历,当初的境况不比现在轻松。

早起晚睡，放弃娱乐和休息，见缝插针，靠着严格的自律和顽强的毅力,先后取得了汉语言文学自考的专科和本历。

现在，只要拿出自考的精神就一定能过关。

ﻭﻭ下定了决心，我说干就干。

教学时间内一律不上网,这是学校定下的上网公约中的一条，我要带头执行，国培只能放在放学以后。

每天放学,只要没有更紧迫的事，我都会留下来学习一个小时,双休日再挤出一天时间到学校培训，晚上就翻看从国培中下载的教研学习材料。

遇到值班看校，就抓住机会培训学习或参加班级等。

学校和家里的事，我从不分什么份内份外，尽己所能，内外兼顾,人倒是越锻炼越精神了。

说唱的知识点总结1. 说唱的定义说唱（Rap）源自美国黑人文化，是一种由口头表演和诗歌演唱结合而成的一种音乐形式。

说唱以快节奏的旋律、押韵的歌词和独特的表演方式著称，是黑人文化和街头文化的重要表现形式之一。

说唱的主题内容包括社会现实、生活体验、政治讽刺等，并通过抒发情感、批判现实等手法来吸引听众。

说唱作为一种音乐形式，在美国内外受到了广泛的欢迎，成为了流行音乐的重要组成部分。

2. 说唱的历史说唱起源于20世纪70年代的美国纽约市布朗克斯区，是由非裔美国人和拉丁裔美国人在街头、俱乐部等场所表演的一种音乐形式。

在那个时候，美国黑人和拉丁裔美国人面对着种族歧视和社会压迫，通过说唱来表达他们的不满情绪和诉求，成为了他们的一种文化表达方式。

从那时起，说唱开始走向了流行音乐的舞台，并逐渐风靡了全世界。

在说唱发展的过程中，出现了很多著名的说唱歌手，比如2Pac、Dr.Dre、饶舌大亨、Eminem等，他们的作品对说唱音乐的发展做出了很大的贡献。

3. 说唱的特点说唱的音乐特点主要包括以下几个方面：(1) 快节奏的旋律：说唱音乐通常采用快节奏的节拍，以营造紧张的氛围，使听众产生一种愉悦的感觉。

(2) 押韵的歌词：说唱的歌词通常会进行押韵处理，使歌曲更加流畅和易记。

(3) 独特的表演方式：说唱表演者通常会采用一种独特的说唱方式，通过高度的激情和表现力来吸引观众。

(4) 多样化的歌曲主题：说唱歌曲的主题内容包括社会现实、生活体验、政治讽刺等，这使得说唱音乐在内容上更加丰富多彩。

(5) 灵活的音乐形式：说唱音乐的形式非常灵活，可以与其他音乐形式进行混搭，创造出更加丰富多样的音乐风格。

4. 说唱的发展说唱音乐在发展过程中经历了几个重要的阶段，主要包括以下几个方面：(1) 初期发展阶段：70年代末的美国纽约市布朗克斯区是说唱音乐的发源地，当时的说唱歌曲主要是以社会现实和黑人文化为主题，具有浓厚的街头文化色彩。

(2) 流行化阶段：80年代初，说唱音乐开始走向了流行音乐的舞台，成为了当时最受欢迎的音乐形式之一。

一、活动背景随着说唱文化的普及，越来越多的年轻人对说唱产生了浓厚的兴趣。

为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养，激发学生的创新精神，我校决定成立说唱社团，并定期举办各类活动。

以下是为说唱社团制定的活动策划方案。

二、活动目标1. 培养学生对说唱文化的热爱，提高学生的艺术鉴赏能力。

2. 激发学生的创作热情，鼓励原创说唱作品。

3. 增强社团成员之间的凝聚力，提升团队协作能力。

4. 展示说唱社团的风采，扩大社团在校园内的影响力。

三、活动主题“韵动青春，说唱梦想”四、活动时间2023年X月X日-2023年X月X日（为期一周）五、活动地点校园内多功能厅、操场、教室等六、活动对象全校学生及对说唱有兴趣的教职工七、活动内容1. 开幕式- 时间：活动首日- 内容：主持人介绍活动背景、目标及流程，领导致辞，宣布活动正式开始。

2. 主题讲座- 时间：活动首日及次日- 内容：邀请专业说唱歌手或制作人进行讲座，分享说唱技巧、经验及心得。

3. 说唱比赛- 时间：活动第三日- 内容：分组进行说唱比赛，评委根据作品内容、技巧、创意等方面进行评分。

4. 说唱工作坊- 时间：活动第四日- 内容：邀请专业导师指导学生进行说唱创作，从歌词、节奏、韵律等方面进行辅导。

5. 说唱表演秀- 时间：活动第五日- 内容：社团成员进行自选歌曲的说唱表演，展示说唱社团的风采。

6. 闭幕式- 时间：活动第六日- 内容：颁发比赛奖项，对优秀作品进行表彰，总结活动成果，宣布活动圆满结束。

七、活动流程1. 宣传阶段- 制作活动海报、宣传单，通过校园广播、微信公众号等渠道进行宣传。

2. 报名阶段- 设置报名点，接受学生报名参加说唱比赛和工作坊。

3. 准备阶段- 安排场地、设备，准备比赛道具、奖品等。

4. 实施阶段- 按照活动流程进行各项活动。

5. 总结阶段- 收集活动反馈，整理活动资料，总结经验。

八、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 嘉宾邀请费用：XXX元3. 奖品费用：XXX元4. 宣传费用：XXX元5. 其他费用：XXX元总计：XXX元九、注意事项1. 活动期间，确保场地安全，做好应急预案。

听完说唱的心得体会怎么写听完说唱的心得体会，我产生了许多的思考和感受。

说唱作为一种形式新颖、富有创新精神的音乐流派，以其独特的方式表达了年轻一代的思想和情感。

它融合了说唱和节奏，通过抒发内心的情感和对社会问题的关注，向人们传递了强烈的力量。

在这1000字的篇章中，我将记录下我听完说唱后的一些感受和思考。

首先，说唱音乐能够直击人们心灵深处的原因之一，是它表现出真实的情感。

与其他音乐流派相比，说唱更加倾向于通过文字讲述真实的故事。

说唱歌手常常借助自己的生活经历和身边的事情，以直接的语言和有力的表达方式，唤起人们内心深处的共鸣。

这使得说唱具有了与听众间更为紧密的联系，使人们感到说唱是自己的代言人，代表着他们的心声和情感。

其次，说唱音乐的流行也反映出了社会变革和年轻一代的追求。

说唱歌曲中经常涉及社会问题，如种族歧视、社会不公等，这些题材引发了年轻人的深思和危机感。

他们通过音乐来表达对社会现象的不满和对改变的渴望。

说唱歌曲的歌词内容往往直言不讳、赤裸裸，与普通大众首歌的歌词相比具备更强的包容性，这也为它赢得了广泛的听众和持续的流行。

此外，说唱音乐的舞台表演也是其魅力之一。

说唱艺术家通常以激情四溅的姿态站在舞台上，他们通过动作、眼神和音乐完美地配合，向观众传递自己的情感和思想。

说唱表演以其热情四溢、充满活力的风格，吸引了大量的年轻听众。

他们投入其中，跟随音乐的节奏跳动，表达自己的情感和热情。

这种互动性的表演形式进一步增强了听众与音乐的共鸣和连接。

然而，说唱音乐也存在一些争议和负面评价。

比如，有人认为说唱音乐中的歌词过于激烈，常常包含着暴力和粗俗的内容，对年轻人产生了不良影响。

也有人认为说唱过于偏向于商业化，失去了其最初的社会意义和表达方式。

这些批评声音无疑提醒我们，在享受说唱音乐带来的激情和能量的同时，我们也要保持清醒的头脑和对其负面影响的警惕。

在总结中，说唱音乐作为一种富有活力和创新精神的音乐流派，在我听完之后让我深思和产生了许多情感体会。

听做、说唱、玩演在课堂中的应用小学英语的教学要注重"双基"，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。

根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持"四位一体"：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。

课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学众所周知，"兴趣是最好的老师。

"浓厚的学习兴趣是学好任何一门语言的关键，特别是对于刚接触英语的小学生。

因此，如何培养和激发小学生的英语学习兴趣就成了英语教学成败的关键，根据小学生好奇、好动、善模仿、爱唱歌、爱表演的特点，在一年的教学实践过程中我将听做、说唱、玩演进行到底。

一、将游戏融入课堂教学中玩是孩子们的天性，根据小学生好奇、好动的特点，在教学过程中，我充分发挥自己的想象力和创造力，根据教学内容的需要，设计出多种形式的游戏，因为游戏是最能让学生感兴趣的了。

在英语课堂里组织游戏，让学生在学中玩，玩中学，这样学习就不象以前那样形式单调，内容枯燥，如：学习"Where is/are……？Is it in/on/under……？"时，用"藏物猜地点"的游戏，学习"What's this？ It's a……"时，用"蒙眼摸物"的游戏等。

游戏的趣味性可以极大的激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。

二、将英语歌曲带入课堂大部分小学生喜欢活泼的、轻快的歌曲，我就在课堂中适时插入歌曲，既可以使紧张的学习得到舒缓，也可重新把孩子们的的注意力凝聚起来，又排除了小学生因为在单一的形式中学习英语的枯燥感和乏味感，从而失去学习兴趣。

例如歌曲《Days of the week》中，孩子们可以通过歌曲来学习一星期中每天的读法，也很容易地把一星期中的天数记下来了。

巧用“玩”“演”“唱”“画”促进英语有效教学学生兴趣与否，直接影响到所学学科的教学成效，尤其是英语学科。

灵活多样的教学方法能够调动学生学习英语的积极性，提高学生学习英语的兴趣，极大地促进了英语有效教学。

同时，学生普遍感到学起来轻松、愉快，学后不容易遗忘，学生的听力和会话能力普遍提高，笔试成绩也不错。

几年来，我结合实际采用了一些灵活多样的教学方法，收到了很好的教学效果。

一、英语学习中的“玩”“玩”就是玩游戏，是发展口语熟巧和巩固词汇、语法、训练发音的有效手段。

它可以缓和课堂上的紧张气氛，学生的好胜心理可促使他们积极思考和发言。

游戏形式可以多种多样，不拘一格，如：（1）“字母接龙”游戏。

就是一个个把英语字母按顺序说出来，若说错，须把26个字母背一遍，然后继续。

这个游戏有助于学生牢固掌握26个字母。

例外基数词的教学也可采用类似游戏。

（2）“英语竞猜”游戏。

它可以使学生巩固所学的英语知识，培养提高他们用英语思维的习惯和能力。

如我在教了许多文具词汇后，就在书包里或大纸盒里放上铅笔、钢笔、刀、铅笔盒、书等物品，然后说：“what’s in the bag/box？”让学生反复猜，学生对这种游戏很感兴趣，积极参与竞猜。

（3）“寻物”游戏。

把参加游戏的人分成两个小组，老师或同学把几件东西放到平时不喜欢放的地方，但是，这些东西学生们都要能看得见，让学生们考虑几分钟，然后每组学生轮流说出他们看见了什么东西，这个东西放在什么地方。

每说对一个句子本小组得一分，最后算积分。

二、英语学习中的“演”“演”是一种让学生训练地掌握课文，增强运用学过的词句能力，提高口语表达水平的有效活动。

在对学生进行训练过程中，我把学生分成两种表演方式，一是由学生直接表演课文上的对话内容，让学生进入角色，加深对课文的理解；二是根据所学课文的句型灵活自由地表演，强化所学知识，让学生真正提高在交际中运用英语的能力。

如圣诞节的时候，扮成圣诞老人，模仿一个家庭的圣诞节情景来表演。

说唱策划活动方案1. 活动背景说唱作为一种流行音乐形式，流行于许多年轻人之间。

为了推广说唱音乐，增加人们对说唱文化的了解，我们计划策划一场说唱活动，并邀请著名说唱歌手来表演。

本文档将提供一份完整的说唱策划活动方案。

2. 活动目标•推广说唱音乐和文化。

•吸引更多的人参与说唱音乐相关活动。

•增加对说唱音乐的认知和欣赏度。

•增加合作方的品牌影响力和市场曝光度。

3. 活动内容3.1 说唱比赛安排一场说唱比赛，鼓励年轻人参与。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，参赛者需要提交自己的原创说唱作品。

3.2 表演嘉宾邀请几位著名说唱歌手作为表演嘉宾，他们将为观众带来精彩的表演，同时也能带来更多对说唱音乐的认知和欣赏度。

3.3 专业评委邀请专业评委组成评委团，对参赛选手进行评分和点评。

评委团将由一些在说唱音乐圈有较高名气和影响力的专业人士组成。

3.4 说唱讲座组织一场说唱讲座，邀请一些知名说唱歌手和音乐人分享他们的经验和见解。

这将为参与活动的观众提供更深入的了解说唱音乐和文化的机会。

3.5 合作方宣传与合作方共同宣传活动，通过合作方的渠道将活动推广给更多人，增加活动的曝光度和参与度。

4. 活动流程时间内容上午活动注册及签到上午说唱讲座下午初赛比赛下午表演嘉宾演出下午决赛比赛晚上颁奖仪式及闭幕演出5. 活动准备工作•策划团队的组建，包括项目经理、活动策划、营销推广、组织协调等角色。

•确定活动预算，并与合作方进行协商。

•联系并邀请著名说唱歌手，确定表演嘉宾的名单。

•安排场地、设备和舞台等基础设施。

•确定专业评委的名单并联系邀请。

•准备活动宣传物料，如海报、传单等。

•筹备活动期间所需的人力资源，如志愿者、工作人员等。

6. 活动推广和宣传•制作宣传海报、传单等宣传物料，通过线上和线下渠道进行宣传。

•利用社交媒体平台进行活动宣传，如微博、微信公众号等。

•与合作方共同进行活动宣传，通过合作方的渠道将活动推广给更多人。

•利用电视、广播等媒体进行活动宣传。