苏教版国标本数学第七册教学计划

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握数学第七册中的基础知识，包括函数、几何、代数等领域的概念、性质、运算方法等。

2. 能力目标：培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力、解决问题的能力以及自主学习能力。

3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容1. 函数：了解函数的概念、性质、图像，掌握函数的基本运算方法。

2. 几何：掌握平面几何的基本概念、性质、定理，学会运用几何知识解决实际问题。

3. 代数：熟练掌握一元二次方程、不等式、不等式组、函数等知识，提高代数运算能力。

4. 统计与概率：了解统计与概率的基本概念，掌握统计图表的制作和概率计算方法。

5. 综合应用：通过实际问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，提高学生的参与度。

2. 案例教学：结合实际案例，让学生在实际情境中学习数学知识，提高应用能力。

3. 合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：重点讲解函数的基本概念、性质和图像，布置相关练习。

2. 第二阶段（5-8周）：讲解几何的基本概念、性质、定理，布置相关练习。

3. 第三阶段（9-12周）：讲解代数的基本知识，包括一元二次方程、不等式等，布置相关练习。

4. 第四阶段（13-16周）：讲解统计与概率的基本概念，布置相关练习。

5. 第五阶段（17-20周）：综合运用所学知识，解决实际问题，提高学生的综合应用能力。

五、教学评价1. 定期进行课堂提问，了解学生对知识的掌握程度。

2. 布置课后作业，检查学生的学习效果。

3. 定期进行阶段性测试，全面评估学生的学习成果。

4. 鼓励学生参加数学竞赛，提高学生的数学素养。

六、教学反思1. 定期总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

苏教版小学数学第七册教材分析一、教学内容：本册共安排十二个单元。

其中“数与代数”领域安排5 个单元，分别教学“除法”“混合运算”“运算律”“认数”和“使用计算器” ；“空间与图形”领域安排3个单元，分别教学“角”“平行和相交” 和“观察物体”；安排1个单元学习“统计与可能性”；安排1个单元学习“解决问题的策略”，最后1个单元安排整理与复习。

教材还结合相关学习内容安排了三次实践活动与综合应用。

二、教学目标：（一）知识与技能方面1、经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，掌握必要的运算技能，探索并发现简单的规律。

2、经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，发展空间观念。

3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。

（二）数学思考方面1、在理解大数目的意义，利用大数目进行表达和交流，把大数目改写程用“万”或“亿”作单位的数，发展初步的数感。

2、经历从具体情境中抽象出数量关系，运算顺序、运算律、以及用字母表达运算律的活动过程，发展初步的符号感。

3、进一步发展数感、演绎推理能力、抽象概括能力、空间观念、统计观念。

（三）解决问题方面1、能在现实情景中提出与数学有关的问题，运用掌握的知识或规律解决问题。

2、能发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价。

（四）情感与态度方面1、有学好数学的兴趣与愿望，能积极克服困难，初步体验数学与日常生活密切相关，体验数学问题的探索性和挑战性，初步培养实事求是的科学态度2、在学习过程中初步具有质疑问难的意识，逐步形成积极参与对数学问题的讨论以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观的评价自己和评价他人。

三、教学重、难点：本册教学重点：三位数除以两位数笔算除法和两步计算四则混合运算，亿以内数的认识、认识角，两条直线的平行和垂直，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。

苏教版小学数学四年级上学期教学工作计划四年级（1）班数学科一、班级情况分析四年级（1）班有学生55人，刚接这个班，对学生的情况不是很了解，经过几天的观察，其中大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。

也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，有的甚至没有写作业，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。

本班学生对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。

通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力。

二、教学要求(一)经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程，掌握试商和调商的方法，能正确地进行笔算；能判断三位数除以两位数商是几位数，能估计商的最高位是几。

(二)能结合现实素材理解乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初步理解小括号的作用，会脱式计算两步运算的式题。

(三)经历加法和乘法的交换律、结合律的探索过程，理解这些运算律，会运用这些运算律进行一些加法和乘法的简便运算。

(四)初步认识射线和直线，能区分线段、射线和直线；了解两点确定一条直线，两条相交直线确定一个点；体会两点间的所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

(五)进一步认识角，知道表示角的符号和角的计量单位“度”。

认识量角器，会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30°、45°、60°、90°的角。

(六)进一步认识直角、锐角和钝角，知道平角和周角，理解锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。

(七)根据实际需要对数据分段整理，填写统计表，能对统计结果作出简单的分析和判断。

(八)在探索三位数除以两位数笔算方法，进行有关的口算、估算的过程中，发展类比迁移能力、合情推理能力，进一步发展数感。

(九)在认识射线和直线的过程中发展空间想像能力；在研究角的度数，认识平角、周角，认识平面内两条直线的位置关系等学习活动中，进一步发展空间观念，发展形象思维和抽象思维。

2023年数学第七册教学计划一、教学目标1. 帮助学生进一步巩固和提升数学基本概念、基本技能和基本思想方法，增强解决问题的能力和数学兴趣。

2. 引导学生形成正确的数学学习方法和思想方法，提高学生的数学思维和实际应用能力。

3. 帮助学生了解数学的发展及应用，培养学生的数学文化意识和科学素养。

二、教学内容1. 整数的概念和运算2. 代数式与多项式3. 直线与角4. 几何图形与变形5. 函数与方程6. 数据的收集与表示7. 概率与统计三、教学方法1. 直观教学法：通过图表、实物等直观的教学材料，帮助学生更好地理解和掌握数学的概念和运算。

2. 分组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过合作解决问题，培养学生的合作能力和团队意识。

3. 情境教学法：结合实际生活中的情境，设定问题，引导学生运用数学知识解决实际问题。

4. 案例教学法：通过真实的案例，将数学知识与实际应用相结合，激发学生的学习兴趣。

四、教学重点1. 整数的概念和运算：帮助学生理解整数的概念，掌握整数的四则运算、乘方和开方等基本运算法则。

2. 直线与角：学习直线和角的基本概念、性质和计算方法，了解直线和角在几何中的应用。

3. 函数与方程：学习函数和方程的基本概念和性质，掌握函数和方程的求解方法。

4. 数据的收集与表示：学习统计学中的数据收集和表示方法，掌握数据的整理、统计和分析技巧。

五、教学安排1. 第一学期（1）整数的概念和运算（5周）（2）代数式与多项式（4周）（3）直线与角（4周）2. 第二学期（1）几何图形与变形（4周）（2）函数与方程（5周）（3）数据的收集与表示（4周）（4）概率与统计（4周）六、教学评价1. 平时表现：考察学生的课堂表现、参与度和课后作业完成情况。

2. 作业和小测验：布置有针对性的作业和小测验，帮助学生巩固知识点和技能。

3. 期中考试：考察学生对上半学期内容的掌握情况。

4. 期末考试：综合考察学生对整个学期内容的理解和应用能力。

2023年小学数学第七册教学计划范文阶段一：整体预览（1周）在整体预览阶段，我们主要目标是让学生对第七册的内容有一个全面的了解，并培养他们的学习兴趣和学习动力。

我们将通过以下几个方面完成这个目标：1. 查阅课本内容，了解各个单元和知识点；2. 进行课前讨论，引导学生提出问题和好奇点；3. 进行简单的游戏和活动，激发学生学习的兴趣。

阶段二：基本知识与技能的学习（6周）在这个阶段，我们将重点教授第七册的基本知识和技能，帮助学生在数学的不同领域中建立扎实的基础。

主要内容如下：1. 第一单元：整数与有理数。

包括正数、负数的概念和运算，有理数的加减法等；2. 第二单元：分数和比例。

学习分数的基本概念、分数的四则运算、比例的概念和应用等；3. 第三单元：几何图形。

学习平面图形和立体图形的基本属性、图形的分类和判断等；4. 第四单元：方程和不等式。

学习一元一次方程和不等式的解法和应用等；5. 第五单元：数据统计和概率。

学习数据的收集和整理、统计图表的制作和分析，概率的基本概念和计算等。

在这个阶段，我们将采用多种教学方法，结合教材中的例题和练习题，进行课堂教学和小组合作学习。

同时，我们还将进行实际生活中的数学实践活动，让学生将数学知识应用到实际情境中。

阶段三：知识运用与拓展（4周）在这个阶段，我们将通过一系列的综合应用题和拓展练习，让学生巩固和运用所学的知识，提高他们的问题解决能力和创新思维。

主要内容如下：1. 综合应用题：通过生活实际问题的讨论和解决，让学生将所学的知识应用到实际情境中；2. 拓展练习：通过更复杂的题目和扩展的知识点，提高学生的思维能力和数学素养；3. 数学思维拓展：通过一些数学思维训练，培养学生的逻辑思维和创新思维。

阶段四：复习与总结（1周）在本阶段，我们将对整个学期的内容进行复习和总结，帮助学生巩固所学的知识和技能，同时也为期末考试做好准备。

主要内容如下：1. 整体复习：通过复习课堂笔记、教材重点知识点的回顾等方式，回顾并巩固所学的知识；2. 知识点梳理：总结本学期的重点知识点和难点，并进行重点回顾；3. 模拟考试：进行一次模拟考试，让学生在考试环境中练习和应对考试。

苏教版小学数学第七册教学计划【】依照宽敞考生的需求，查字典数学网小学频道现整理了苏教版小学数学第七册教学打算，欢迎大伙儿进行!苏教版小学数学第七册教学打算一、班级情形分析二、教学要求⒈经历三位数除以两位数笔算方法的探究过程，把握试商和调商的方法，能正确地进行笔算;能判定三位数除以两位数商是几位数，能估量商的最高位是几。

⒉能结合现实素材明白得乘法与加减法、除法与加减法混合运算的顺序，初步明白得小括号的作用，会脱式运算两步运算的式题。

⒊经历加法和乘法的交换律、结合律的探究过程，明白得这些运算律，会运用这些运算律进行一些加法和乘法的简便运算。

⒋初步认识射线和直线，能区分线段、射线和直线;了解两点确定一条直线，两条相交直线确定一个点;体会两点间的所有连线中线段最短，明白两点间的距离。

⒌进一步认识角，明白表示角的符号和角的计量单位度。

认识量角器，会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30、45、60、90的角。

⒍进一步认识直角、锐角和钝角，明白平角和周角，明白得锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。

⒎能依照实际需要对数据分段整理，填写统计表，能对统计结果作出简单的分析和判定。

⒏在探究三位数除以两位数笔算方法，进行有关的口算、估算的过程中，进展类比迁移能力、合情推理能力，进一步进展数感。

⒐在认识射线和直线的过程中进展空间想像能力;在研究角的度数，认识平角、周角，认识平面内两条直线的位置关系等学习活动中，进一步进展空间观念，进展形象思维和抽象思维。

⒑在解决问题的过程中，进一步学习有条理的摸索，初步学习对结论的合理性作出说明。

⒒在解决问题的过程中，能有效地与同伴合作，或者与同伴共同完成任务，或者把自己解决问题的过程和结果与同伴交流，体会合作的益处，进一步培养合作意识。

⒓通过数学学习活动，初步体验到数学与日常生活紧密相关，认识到许多实际问题能够借助数学方法来解决，并能够借助数学语言来表述和交流，增加对数学的靠近感。

小学数学第七册教学计划（苏版）一、班级情形分析：yiyhiuh8989从三年级的期末考试成绩看，学生的运算能力和解决问题的能力相对比较差，认真程度不够，学习适应依旧比较差。

针对以上的班级实际情形，本学期的教学目标是：（1）、培养学生上课用心听讲的能力，积极摸索发言的能力。

（2）、培养学生良好的学习态度和学习适应，要紧表达在作业书写端正，正确率高。

（3）、培养学生的合作意识和合作能力，积极参与课堂知识的学习。

（4）、提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，建立学生的自信心，培养学生学习数学的爱好。

二、教材教学目标：本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

本册教学目标是使学生：1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，把握十进制计数法，会依照数级读、写亿以内和亿以上的数，会依照要求用“四舍五入”法来求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步进展数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，明白它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特点。

6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关知识，进展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。

2023年数学第七册教学计划一、教学目标：1. 掌握数学第七册的全部知识点，包括数的性质、数的拓展运算、简单的代数式和方程、平面几何和立体几何等内容。

2. 培养学生的数学思维能力，包括抽象思维、逻辑思维和问题解决能力。

3. 培养学生的数学兴趣，提高学生数学学习的主动性和积极性。

4. 培养学生的合作与沟通能力，通过小组活动和讨论，促进学生之间的交流与合作。

二、教学内容：1. 数的性质与运算a. 数的大小比较与绝对值b. 整数与自然数c. 分数的加减乘除d. 百分数与比例e. 有理数的加减乘除2. 代数式和方程a. 代数式的定义和性质b. 一元一次方程与一元一次不等式c. 二元一次方程组3. 平面几何a. 点、线、面的性质b. 图形的认识与分类c. 直角与平行d. 相似与全等三角形4. 立体几何a. 空间几何体的认识与分类b. 直线、平面与空间几何体的相交关系c. 空间几何体的投影与截面三、教学方法：1. 用启发式教学引发学生兴趣，激发学生思考。

2. 结合实际生活和情境设计问题，培养学生应用数学解决问题的能力。

3. 采用小组合作学习，培养学生的合作与沟通能力。

4. 辅助工具和技术的运用，如教学软件、数学工具书和计算器等。

四、教学流程：阶段一：数的性质与运算（2周）a. 数的大小比较与绝对值（4课时）b. 整数与自然数（6课时）c. 分数的加减乘除（8课时）d. 百分数与比例（4课时）e. 有理数的加减乘除（6课时）阶段二：代数式和方程（2周）a. 代数式的定义和性质（4课时）b. 一元一次方程与一元一次不等式（10课时）c. 二元一次方程组（6课时）阶段三：平面几何（3周）a. 点、线、面的性质（4课时）b. 图形的认识与分类（8课时）c. 直角与平行（6课时）d. 相似与全等三角形（8课时）阶段四：立体几何（3周）a. 空间几何体的认识与分类（4课时）b. 直线、平面与空间几何体的相交关系（8课时）c. 空间几何体的投影与截面（8课时）阶段五：复习与总结（2周）a. 整个学期的知识点回顾（8课时）b. 针对学生的问题进行解答和辅导（8课时）五、教学评价：1. 通过听课记录、测试和考试等形式进行定期和不定期的评价。

苏教版课程标准教材小学数学第七册《找规律》教学设计【教学内容】苏教版课程标准教材小学数学第七册第48、49页。

【教学目标】1．通过合作探究，找到“两个物体间隔排列时，两端的物体比中间的多1，中间的物体比两端的少1”这一规律。

2．能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。

3．学生经历探索规律的过程，在动手操作,自主探索与交流合作中，掌握观察、分析、比较的方法。

4．在解决问题的过程中，感受解决问题策略的多样化的思想。

培养学生发现与应用规律的积极性和好奇心以及学习数学的兴趣。

【教学重点】学生经历间隔排列规律的探索过程，找到“两种物体间隔排列时，两端的物体比中间的物体多1，中间的物体比两端的物体少1”这一规律。

【教学难点】学生能用恰当的方式表述找到的规律。

【课前准备】每小组若干小棒和圆片，课件。

【教学过程】一、课前游戏，感知“间隔排列”同学们，上课之前我们一起来玩个游戏，这个游戏的名字叫“猜猜猜”。

猜一猜，里面装的是什么东西？什么颜色？再拉，再看！猜一猜，下一个会是什么颜色的球？嗯，你们怎么会那么快猜出下一个球是什么颜色的呢？这一串球是一个白球一个黄球依次出现，像这样一个物体隔着一个物体依次排列，在数学上我们称它为一一间隔排列。

（板书：一一间隔排列）二、学习新知，探索规律1．刚才我们一起玩了游戏，发现一个白球一个黄球一一间隔排列，现在老师手里有不少图形，有的是正方形，有的是三角形，谁也能将这些图形一一间隔排列呢？谁来说，我来排。

（指名一生说，师在黑板上摆，□△□△□△□△）2．大家看到黑板上有很多红磁铁，绿磁铁，谁将这些磁铁一一间隔排列呢？（指名一生排，●●●●●●●）大家看他排的对吗？3．那你们能不能自己也来创造一个这样的排列呢？可以用字母、图形、符号来表示。

我请两个同学把你创造的排列，画在黑板上。

（指名两生到黑板上画，男生：ABABABA，女生：○△○△○△○△）4．我们一起来欣赏黑板上这两个同学的作品。