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2021年七年级语文上册第21课《猎狐》教案鄂教版教学目标1. 培养自主探究性阅读的能力。
2. 培养在通读文本的基础上，个性化解读文本的习惯。
3. 了解这篇小说在写人叙事等方面的特点。
4. 让学生通过与文本对话获得情感体验。
教学重点培养运用研究性学习方式解读较长小说的能力。
学习内容整体感悟本文可以作为一篇成长小说来阅读，它讲述了一个哈尼少年成长的故事。
《猎狐》二是补述主人公戈文亮为什么要深夜进山捕杀红狐，及面对母狐和一对小狐时，主人公产生的种种思想斗争。
文章特色1. 小说文本在描述戈文亮成长方面，侧重在其精神发育，采取的手段是大量反复的心理描写，展现了人物的心理成长历程。
2. 叙述序列错综复杂是本篇小说的一个十分鲜明的特点，可以说，小说涉及了倒叙、插叙、补叙、追叙等各种叙述方法。
3. 人物形象的塑造栩栩如生各有特色。
4. 给人的心灵带来的震撼，留给读者宽广的思考空间和探讨空间。
研读与赏析第一专题：收集资料（1）资料类别：小说作者的相关资料；动物小说相关资料；哈尼族的相关资料；红狐狸的相关资料等。
（2）收集资料的途径：a. 学生手中所有的参考书、参考资料、家中书籍。
b. 到图书馆查寻资料。
c. 向家长询问。
d. 网上查询。
（3）资料的汇集整合：将寻找到的资料用卡片形式记载，然后分类。
对同一类资料也要进行整理，特别是网上下载的资料很多都有重复，再分若干小标题进行整合。
第二专题：基础识记（1）内容：找出文中的生字词；四字短语、成语；雅词美句等，并结合具体语境进行赏析。
（2）方式：生字查字典注意解释；四字短语、成语查现代汉语词典或成语词典并造句；摘抄雅词美句并简单点评。
（3）分工：可以有两种分工方式。
一种是按课文的七个部分分配，一种是按内容的不同分配。
第三专题：故事情节这个专题分给了七个部分，但要求和步骤都相似。
（1）要求：先通读全文，了解自己所研究的这部分在全文中的地位和作用，与前、后部分之间的联系。
狐狸的成语和谚语狐假虎威hú jiǎ hǔ wēi〖解释〗假：借。
狐狸假借老虎的威势。
比喻依仗别人的势力欺压人。
一狐之腋yī hú zhī yè〖释义〗腋：指狐狸腋下的皮毛。
一只狐狸腋下的皮毛。
比喻珍贵的东西。
篝火狐鸣gōu huǒ hú míng〖解释〗夜里把火放在笼里，使隐隐约约象磷火，同时又学狐叫。
这是陈涉、吴广假托狐鬼之事以发动群众起义的故事。
后用来比喻策划起义。
狗党狐朋gǒu dǎng hú péng〖解释〗泛指一些吃喝玩乐、不务正业的朋友。
同“狐朋狗党”。
狐虎之威hú hǔ zhī wēi〖解释〗狐狸与老虎相互勾结而表现出来的威势。
比喻权贵当道者与其爪牙串通一气而发出的淫威。
狐死首丘拼音hú sǐ shǒu qiū 解释首丘:头向着狐穴所在的土丘。
传说狐狸将死时,头必朝向出生的山丘。
比喻不忘本。
也比喻暮年思念故乡。
出处战国·楚·屈原《九章·涉江》:“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。
◆狐狸总要露尾巴，毒蛇总要吐舌头。
◆麻雀落田要吃谷，狐狸进屋要偷鸡.◆狐狸捕食，远离洞府。
（兔子不吃窝边草。
）◆狐狸说它吃素的时候，母鸡就得注意。
◆每当狐狸说教，当心鹅群被盗。
◆狐狸毛色可变灰，但是本性难移。
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