山东人民版思品五上《粒粒皆辛苦》PPT课件4
- 格式:ppt
- 大小:2.61 MB
- 文档页数:32
山东人民版品德与社会五上《粒粒皆辛苦》说课稿4一. 教材分析《粒粒皆辛苦》这一课,旨在让学生了解粮食的来之不易,培养学生节约粮食,珍惜劳动成果的良好品德。
本课内容与学生的生活紧密相连,通过学习,让学生在实际生活中学会关爱他人,体验劳动的艰辛,从而培养他们的社会责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验,他们对粮食有一定的认识,但可能并未深入理解粮食的来之不易。
学生在家庭和学校中,可能经常听到节约粮食的重要性,但可能缺乏切身体验。
因此,在教学过程中,需要设计一些实践活动,让学生在实践中感受粮食的珍贵。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解粮食的来之不易,知道节约粮食的重要性。
2.过程与方法:通过、实践等活动,培养学生的探究能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观:培养学生节约粮食,珍惜劳动成果的良好品德,增强社会责任感。
四. 说教学重难点重点:让学生了解粮食的来之不易,培养学生节约粮食的良好品德。
难点:如何让学生真正体会到粮食的珍贵,从而自觉地节约粮食。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法:通过设置情境,让学生身临其境,感受粮食的来之不易。
2.实践教学法:设计一些实践活动,让学生亲身体验,从而培养他们的实践能力。
3.小组合作学习:学生进行小组讨论和实践,培养他们的团队合作精神。
六. 说教学过程1.导入:通过一个发生在农村的故事,引发学生对粮食的思考,导入新课。
2.新课导入:讲解粮食的来之不易,引导学生认识到节约粮食的重要性。
3.实践活动:设计一些实践活动,如、采访、实践操作等,让学生在实践中感受粮食的珍贵。
4.小组讨论:学生进行小组讨论,分享自己的感受和体会,引导学生自觉节约粮食。
5.总结提升:对本节课的内容进行总结,强调节约粮食的重要性,激发学生的社会责任感。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,突出重点。
可以设计如下板书:1.粮食来之不易2.节约粮食,从我做起八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。