大班黄梅戏表演唱《新猴子学样》活动设计

大班黄梅戏表演唱新猴子学样教案介绍近年来，越来越多的幼儿园开始重视传统文化的教学，黄梅戏作为湖北省的一种传统戏曲，受到越来越多的关注。

在幼儿园教学中，借助黄梅戏的音乐和表演，可以帮助幼儿更好地了解湖北地区的文化特色，提高幼儿的审美能力和文化素养。

本文将介绍一套大班黄梅戏表演唱新猴子学样教案，帮助教师更好地教授幼儿黄梅戏的表演和唱腔。

教案内容教学目标通过本次教学，幼儿应当能够：•学习黄梅戏《新猴子》节选的唱腔和表演动作；•了解黄梅戏的起源和特点；•提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力；•培养幼儿对传统文化的兴趣和理解。

教学步骤第一步：领会曲意1.教师先用幼儿易懂的语言简单介绍黄梅戏的起源和特点。

2.播放黄梅戏《新猴子》节选的视频，让幼儿先听一遍唱腔。

第二步：学习唱腔1.教师先模仿唱腔，然后与幼儿一起唱，反复练习，直到掌握为止。

2.分别教授不同的唱腔，让幼儿一个一个地来学习。

第三步：练习动作1.教师先模拟表演动作，让幼儿先观看。

2.反复练习动作的基本手法，如打、拨、挑等。

第四步：练习唱腔和动作的配合1.将之前学习的唱腔和动作配合起来练习，并让幼儿互相观看，帮助彼此纠正错误。

第五步：整体练习1.教师将所学的唱腔和动作分配好，进行全员练习。

2.练习到默契的程度后，尝试进行表演，并进行多次排练，直到表演基本流畅。

演出指导1.演出时，教师应当根据幼儿的表现分别安排角色和行动。

2.在演出前，教师应当做好幼儿的服装和化妆，增加表演的真实感和观赏性。

3.在演出中，教师应当帮助幼儿控制情感，提高表演的唯美性和艺术性。

结束语本教案仅为一份初步参考，实际的教学过程应当根据幼儿的实际情况进行调整和改进。

黄梅戏作为一个传统文化艺术，不仅可以帮助幼儿提高审美水平，更可以增强幼儿的文化自信心，并且为日后的终身发展打下坚实的基础。

我们应当秉持着一份敬畏之心，去尊重、学习和传承这种非物质文化遗产，让更多的人能够了解、认识和喜欢黄梅戏，让这种传统艺术在新时代焕发新的生机。

大班音乐优秀教案《黄梅戏表演唱新猴子学样》一、教学目标1.了解黄梅戏和猴戏的基本知识，能够理解表演唱的特点。

2.掌握黄梅戏表演唱中独特的唱腔和发声技巧。

3.能够演唱新猴子学样这首黄梅调，体验猴子的欢乐和机智。

4.学会舞台上的表演技巧，增强自信心和团队协作意识。

二、教学内容及过程第一课时1. 导入通过播放相关视频或照片，介绍黄梅戏、猴戏和新猴子学样这首歌曲的背景及特点。

2. 知识讲解1.黄梅戏是哪里的戏剧，它的特点是什么？2.猴戏是什么戏剧，它的表演特点有哪些？3.黄梅调是什么样的唱腔？有哪些独特的发音技巧？3. 学习歌曲首先，教师会带唱整首歌，给学生演示唱腔和发声技巧。

并且，让学生在教师的指导下反复练习，逐渐掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 表演练习分组编排，为学生指导舞蹈和表演细节，给同学展示表演和唱腔的技巧。

在教师的带领下进行舞蹈和表演演练，并修正细节问题。

5. 整体排练在第一节课结束时，执行第一次整体排练，并在排练中解释并纠正表演问题和吸气问题。

第二课时1. 复习回顾第一节课学习的歌曲和表演技巧。

2. 系统讲解唱腔对歌曲的唱腔做更详尽的学习，分析和讲解独特的发音技巧，让学生更好地理解和掌握曲调。

3. 舞蹈编排教师会安排更详细的创意和舞蹈动作，以及为学生指导掌握更多的表演技巧和动作。

4. 表演练习同学们会在教师的带领下进行舞蹈和表演的演练，修正细节问题。

5. 整体排练在第二节课结束时，继续进行第二次整体排练，并在排练中解释并纠正表演问题和吸气问题。

第三课时1. 复习回顾第二节课学习的歌曲和表演技巧。

2. 完整演练为了让学生尽可能认真从容地演练，教师会将表演练习模式变为整体排练演练模式。

在演练中，可以给学生的表现给予评价和建议。

3. 总结总结三节课的学习成果，并让学生谈谈他们在学习中的感受及收获。

三、教学模式和方法1.教师演示唱腔和舞蹈并组织学生跟随演练，掌握曲调和节奏。

2.通过教师的引导，鼓励学生多动脑和发挥自己的创意来表演，增强学生表演的自信心和团队协作意识。

大班黄梅戏表演教案: 新猴子学样一、教学目标1.熟练理解黄梅戏中的基本元素2.提高学生黄梅戏语感及韵律感3.通过学习剧本角色，提升学生表演及创造力能力4.通过合作创设黄梅戏场景，提高学生协作能力二、教学内容1. 黄梅戏基本元素1.语言：临场语言和定场语言2.声乐：高音、中音、低音三种唱腔3.动作：黄梅戏的特殊手把式4.舞蹈：黄梅戏特有的舞蹈方式2. 剧本角色演练1.学生分角色研究剧本，熟悉角色性格特点2.把格律和韵脚熟悉加强，增强韵律感3.把中音练习准确，增加歌曲的音质4.学会黄梅戏的舞蹈动作，增强身体的协调性3. 合作创设黄梅戏场景1.协作制作舞台布景，表演场景更加逼真2.理解黄梅戏的文化与美学，增加学习的兴趣三、课堂过程第一堂课1. 介绍黄梅戏1.黄梅戏的发展历史和特点2.讲解黄梅戏的基本元素2. 学习唱调1.以唱调-新猴子学样为例，学习黄梅戏的定场语言2.学生分组反复练习，熟练掌握唱调3. 制作手把式1.学习黄梅戏手把式的基本要领2.学生分组制作并练习第二堂课1. 角色学习1.学生阅读黄梅戏中的角色，分角色演练2.加深对角色性格和特点的理解2. 舞蹈动作练习1.学习和练习黄梅戏特有的舞蹈动作2.提高学生运动协调性3. 制作布景1.学生分组制作黄梅戏场景的布景2.了解黄梅戏美学，加深对黄梅戏的理解第三堂课1. 黄梅戏表演1.将角色和舞蹈动作结合起来，进行表演训练2.完善唱腔和手把式2. 创造拓展1.老师与学生共同探讨创新黄梅戏表演的可能性2.学生发挥创造力，尝试新的表演方式四、教学评估1.观察学生角色表演2.观察学生的手把式、唱腔、舞蹈动作是否规范3.观察学生在制作舞台布景时是否积极参与和协作4.学生自行编辑个人学习笔记，总结和反思学习成果。

五、教学反思在教学过程中，学生对黄梅戏表演产生了浓厚的兴趣和热情，很好地理解和掌握了黄梅戏基本元素。

在学习过程中，学生发挥了积极性和创造力，提高了个人表演能力和协作能力。

猴子学样大班教案猴子学样大班教案在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的猴子学样大班教案，希望对大家有所帮助。

猴子学样大班教案1领域艺术活动类型歌唱活动内容猴子学样活动来源L296实施时间教育价值分析这首歌曲源于一个故事将故事的内容用唱歌的形式进行表达。

歌曲的内容幽默诙谐虽然歌词有点长但幼儿只要了解了故事就能把歌词记住。

模仿是幼儿的天性，歌曲中幽默的地方也是猴子模仿之处，幼儿在歌表演中获得愉悦、逗人喜爱的情感。

活动目标1、了解猴子喜爱模仿的天性，理解歌词内容，学唱歌曲。

2、体会歌曲中让人又好笑又生气的幽默与诙谐，并能用动作或表情进行创造性表演。

活动难点能用动作或表情进行创造性表演。

难点剖析幼儿的舞蹈语汇不够丰富，平时他们很少将自己的想法感受表达出来，为此，动作的创编有一定的难度。

活动准备挂图38号；磁带及录音机活动过程教学策略创意说明一、出示挂图，讲述故事《猴子学样》，引出歌曲。

1、用故事的口吻进行歌词讲述。

2、提问：老爷爷的帽子被小猴们抢走，心情怎么样？老爷爷想了个什么好办法？3、这个有趣的故事被编成了有意思的歌曲，一起来听听。

二、欣赏歌曲，理解歌词。

1、教师清唱歌曲。

提问：歌曲里发生了什么有趣的事情？2、根据挂图中相应的画面，跟念歌词，帮助幼儿根据挂图内容记忆歌词。

三、学唱歌曲。

1、播放磁带，欣赏歌曲一遍。

2、请一幼儿扮演张老汉做动作，其余幼儿跟着音乐旋律模仿动作，熟悉动作。

3、根据挂图提示歌词，学唱歌曲。

四、创编歌表演。

1、引导幼儿用诙谐有趣的动作表现歌词内容，请个别幼儿试着进行表演。

幼儿分解创编。

运用挂图画面提示，帮助幼儿记住歌词，为下面的学唱做铺垫。

在学唱后，将心理的感受用动作进行歌表演，满足幼儿心理需求。

后续反思与调整策略在本次活动中，刚开始，我出示图片，让幼儿根据图片，讲述故事内容，然后引导幼儿将故事内容，编成歌词并有节奏地学念。

大班音乐公开课教案《新猴子学样》教学目标1.让幼儿了解猴子生活中的表现形式2.提高幼儿的音乐欣赏能力3.提高幼儿的视唱、音乐节奏能力4.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力教学内容1.导入：请所有幼儿一起坐在教师身边，教师放映音乐动画《新猴子学样》。

引导幼儿通过这张动画，来认识学习歌曲的主角——猴子。

2.歌谣学唱：通过教练唱和齐唱，提高幼儿的视唱能力和音乐节奏能力。

先教唱每一句歌曲，再逐步合唱。

3.歌曲挂图唱：用PPT放歌曲歌词及图片，供幼儿跟唱，让幼儿了解猴子劳动生活中的各种活动。

4.民乐相伴：以古箏、笛子、二胡等民间乐器，为歌曲伴奏。

让幼儿感受到不同乐器带来的不同效果。

5.小游戏：将歌曲中的一些场景进行分组模仿活动。

比如，让孩子扮演猴子采水果、翻滚等活动，让幼儿在模仿中体验猴子劳动的乐趣。

6.合唱练习：在老师的指导下，分组进行歌曲合唱排练。

帮助孩子们感受到团队合作和沟通交流的重要性。

教学方法1.游戏化：将教学内容转化成游戏模式，让幼儿在快乐的氛围中学习。

2.综合教学：将视唱、歌唱、舞蹈、模仿等各个教学元素融为一体。

3.相互学习：老师及彼此学习，在合唱环节，引导孩子们彼此配合、相互沟通。

教学流程1.导入环节（3分钟）2.歌曲学唱（10分钟）3.挂图唱（5分钟）4.民乐相伴（5分钟）5.活动游戏（10分钟）6.合唱排练（15分钟）注意事项1.在课程中不强制学习压力，遵循自愿参与原则。

2.任务的组织方式，可以随意变化，但需要保证每个环节都要协调配合，并且让孩子们感到简单快乐有趣。

3.在教学安排中，为每个环节设置合适的时长，确保活动的顺畅进行。

《猴子学样》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，了解猴子学样的故事背景。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力、创造力和合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌《猴子学样》，掌握基本的节奏和音准。

难点：帮助幼儿理解歌词中的比喻和幽默，培养他们的音乐欣赏能力。

三、教学准备：1. 教学材料：教案、歌曲乐谱、录音机、音响设备、猴子头饰、水果图片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，准备一些猴子图片和水果图片挂在教室墙上。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，做一些简单的身体运动，如捉迷藏、模仿动物动作等，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（5分钟）：通过讲故事《猴子学样》，让幼儿了解猴子学样的故事背景，引导他们思考猴子学样的意义。

3. 学习唱歌（10分钟）：教唱《猴子学样》歌曲，先从歌词开始，逐句教唱，让幼儿掌握基本的节奏和音准。

在教学过程中，可以通过示范、分组练习等方式，帮助幼儿更好地学会唱歌。

4. 实践活动（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一个水果，模仿猴子的动作，边唱歌边表演，培养幼儿的团队合作精神。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，分享他们的感受，教师进行总结。

五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对歌曲《猴子学样》的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现，评价他们在音准、节奏、唱歌技巧等方面的进步。

关注幼儿在课堂中的参与程度、合作精神和创造力的发展。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同教唱歌曲，培养幼儿在家庭中的音乐兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些与音乐相关的装饰，如猴子图片、水果图片等，激发幼儿的想象力。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，思考如何改进教学方法，以提高幼儿的音乐素养和兴趣。

大班音乐公开课教案《新猴子学样》我设计这节大班音乐公开课《新猴子学样》的初衷，是希望通过歌曲和游戏的方式，让孩子们在愉快的氛围中，锻炼他们的音乐节奏感和模仿能力，同时也能让他们在模仿的过程中，学会相互观察和合作。

本节课的教学目标是，让每个孩子都能熟悉歌曲的旋律和歌词，并能用动作表现出歌曲的内容。

希望通过这节课，让孩子们在音乐活动中，感受到快乐，激发他们对音乐的热爱。

在教学难点与重点上，我将其设定为让孩子们能够准确地模仿歌曲中的动作，并能够和其他孩子一起合作完成游戏。

这个难点和重点，需要我在教学过程中，进行细心的指导和示范。

为了更好地进行教学，我准备了一些简单的教具和学具，如猴子头饰、水果图片等，这些教具和学具能够帮助孩子们更好地理解和参与到活动中。

在活动过程中，我会通过一个简短的故事，引入猴子学样的主题，然后让孩子们听歌曲，感受歌曲的节奏和内容，接着我会教授歌曲的歌词和动作，我会组织孩子们进行模仿游戏，让他们在游戏中，巩固所学的内容。

在活动的重难点上，我认为最大的挑战是如何让孩子们能够准确地模仿动作，并能够和其他孩子一起合作完成游戏。

这需要我在教学过程中，进行细心的指导和示范。

课后，我会对这节课进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，我也会鼓励孩子们在课后，继续练习，将所学的内容，应用到日常生活中。

通过这节课，我希望孩子们能够不仅在音乐上得到提升，更能在团队合作，相互观察等方面得到锻炼，让他们在快乐中学习，在学习中快乐。

重点和难点解析：在本次大班音乐公开课《新猴子学样》中，我认为需要重点关注的细节有两个方面：一是孩子们的音乐节奏感和模仿能力的培养；二是孩子们的团队合作和相互观察能力的锻炼。

对于孩子们的音乐节奏感和模仿能力的培养，这是本次课程的核心目标之一。

在教学过程中，我通过让孩子们听歌曲，感受歌曲的节奏和内容，然后教授歌曲的歌词和动作，让孩子们在模仿的过程中，锻炼他们的音乐节奏感和模仿能力。

大班黄梅戏表演唱新猴子学样教案【教案背景】黄梅戏是中国南方戏剧中的重要代表之一。

它以湖北黄梅县为发祥地，具有鲜明的地方特色和文化内涵。

黄梅戏融合了许多地方戏曲的元素，如评剧、昆曲、梆子等。

其中，唱腔华丽、结构严谨的表演形式和表现奔放、婉转的情感表达，使其成为中国戏曲艺术中的宝石。

在幼儿园教育中，大班黄梅戏表演是一项极具挑战性的活动，既能让孩子感受到中国传统文化的独特魅力，也有助于发展他们的语言表达能力和艺术综合素养。

本教案以黄梅戏中经典的《新猴子学样》为例，探讨如何引导儿童在亲身体验中学习唱腔、舞蹈和表演技巧。

【教学目标】1. 学习黄梅戏的基本构成要素，感受其独特的美感和文化内涵。

2. 学习黄梅戏中经典唱段和舞蹈，培养儿童的音乐和舞蹈感受能力。

3. 通过参与角色扮演，培养儿童的表演能力和自信心。

【教学内容】1. 黄梅戏的基本构成要素。

2. 《新猴子学样》的唱腔。

介绍唱调、旋律和节奏，课堂教唱并学习歌词。

3. 《新猴子学样》的舞蹈。

介绍基本舞步和编排，课堂跟着音乐学习舞蹈动作。

4. 角色扮演。

分角色练习对白和表演技巧，最后整合成一场小表演。

【教学过程和方法】1. 黄梅戏的基本构成要素主要内容：介绍黄梅戏的历史渊源、唱腔、表演形式等。

教学方法：通过演示和课堂讲解的方式，让孩子了解黄梅戏的发展历程和表演形式。

并结合影片、图片等多媒体资源，让孩子感受黄梅戏独特的美感和文化内涵。

2. 《新猴子学样》的唱腔主要内容：图解唱段，学习黄梅戏的唱调、旋律和节奏。

将唱段分段进行教唱，并学习歌词。

教学方法：先放一段黄梅戏的音乐让孩子感受唱腔的韵律和节奏，然后老师对唱腔进行图解，并教授歌词，让孩子跟着学习。

最后，让孩子分组练习，互相切磋，提高唱腔的节奏感和准确度。

3. 《新猴子学样》的舞蹈主要内容：介绍《新猴子学样》的舞蹈动作和编排。

让孩子结合唱腔的音乐，跟着老师学习基本舞蹈步伐。

教学方法：通过演示和课堂讲解，让孩子了解《新猴子学样》的舞蹈动作和节奏型式，并让孩子跟着老师进行基本舞步练习。

大班黄梅戏表演教案新猴子学样大班黄梅戏表演教案新猴子学样作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的大班黄梅戏表演教案新猴子学样，希望对大家有所帮助。

【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

2、听过故事《猴子学样》。

【活动目标】1、感受黄梅戏的`曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。

2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。

3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。

【活动过程】1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。

（1）教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

（2）教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。

2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。

（1）教师：戏曲里表演的是什么故事？（2）教师再次完整演唱并提出要求。

教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。

（1）教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。

（2）教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进行表演。

（3）游戏“草帽在哪里”。

以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分，注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。

4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。

5、师生分角色完整表演戏曲，鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。

（1）提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。

教师：小猴子怎样发现草帽的？他们说了什么？幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。

（2）利用道具完整表演。

（3）延伸游戏内容：启发幼儿最后不再学样，改变故事的情节，激发幼儿游戏兴趣。

大班音乐公开课教案《新猴子学样》教学目标1.通过唱歌、跳舞、模仿动物等活动，让学生了解不同的音乐元素。

2.激发学生对音乐的兴趣，培养学生的情感认知和动手能力。

3.培养学生的合作意识，加强学生的团队意识。

教学内容1.音乐欣赏：播放《猴哥争霸战》主题曲并进行讨论，让学生积极倾听，感受音乐的节奏和节拍。

2.歌曲演唱：教唱歌曲《猴子爱美丽》并进行分组练习，要求学生在练习过程中注重节奏感。

3.动物表演：以动物为主题，在模仿、表演动物的过程中让学生了解不同的音乐元素，在表演中培养学生的合作能力和团队意识。

教学过程第一节：音乐欣赏1.教师播放《猴哥争霸战》主题曲。

2.教师向学生介绍歌曲，让学生了解歌曲的主题和背景。

3.教师组织讨论，引导学生回答以下问题：歌曲中有哪些节奏和节拍？这些元素给我们什么样的感觉？第二节：歌曲演唱1.教师进行歌曲口令的有声示范。

2.教师向学生分组，让学生在小组内进行歌曲学唱。

3.教师巡回指导，检查学生的唱歌细节。

第三节：动物表演1.教师带领学生随机抽取动物卡片，并根据动物形态、行为表现出动物造型。

2.在学生展示出动物造型后，教师带领学生模仿动物的叫声、动作。

3.教师组织学生，利用自己的合作能力和团队意识，进行动物造型和模仿的表演。

教学评价1.通过对学生在音乐欣赏、歌曲演唱和动物表演中的表现进行评估，了解学生学习情况和学习效果。

教学总结通过本节课的教学，学生们了解了音乐元素和节奏感，激发了学生的兴趣，提高了学生的情感认知和动手能力。

同时，通过团队合作的方式，培养了学生的合作意识，加强了学生的团队意识。