大班黄梅戏表演唱《新猴子学样》优质课教案

大班音乐公开课教案《新猴子学样》教学目标•通过唱歌、舞蹈等活动让幼儿体验音乐的乐趣和魅力。

•增强幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

•培养幼儿的合作意识和团队精神。

•培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备•CD音乐。

•融入教材中的故事或图画。

•音乐乐器，如手鼓、铃铛等。

教学过程1. 导入（5分钟）老师播放一段欢快的音乐，并邀请幼儿一起跳舞，热身带入教学内容。

2. 歌曲欣赏（10分钟）老师播放歌曲《新猴子学样》，并带领幼儿一起欣赏歌曲。

鼓励幼儿通过音乐感受、动作模仿等方式来表达对歌曲的喜爱。

3. 歌曲学唱（15分钟）老师分段教授歌曲的歌词和旋律，引导幼儿跟随唱歌。

可利用手势、动作等形式辅助幼儿学唱，增加趣味性。

4. 舞蹈教学（20分钟）老师根据歌曲的节奏和内容，设计一套简单的舞蹈动作，并带领幼儿一起学习。

在教学过程中，可以加入一些互动、合作的元素，增加幼儿的参与度。

5. 小组表演（20分钟）将幼儿分成几个小组，每个小组编排一段独立的舞蹈，并选择一位代表进行表演。

通过小组表演，培养幼儿的合作意识和团队精神。

6. 创造性活动（15分钟）引导幼儿利用身边的材料，自行制作简单的乐器，如手鼓、铃铛等。

并鼓励幼儿用这些乐器来伴奏、演奏歌曲《新猴子学样》。

7. 温故知新（10分钟）通过回顾整个教学过程，巩固幼儿对歌曲和舞蹈的学习成果，并提醒幼儿在课后继续享受音乐带来的快乐。

教学反思通过这节教学，幼儿在欢乐的音乐环境中学习了歌曲《新猴子学样》的歌词和旋律，学习了与之相配合的舞蹈动作，同时还进行了创造性活动，培养了幼儿的动手能力和创造力。

通过小组表演，也增强了幼儿的合作意识和团队精神。

整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出较好的兴趣和配合度。

对于进一步开发幼儿的音乐潜能，培养幼儿的音乐兴趣具有一定的推动作用。

教师在教学过程中需要注意音乐的选择和教学形式的多样性，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

同时，要根据幼儿的实际情况进行适度调整，确保教学效果和幼儿的学习体验。

大班黄梅戏表演唱新猴子学样教案介绍近年来，越来越多的幼儿园开始重视传统文化的教学，黄梅戏作为湖北省的一种传统戏曲，受到越来越多的关注。

在幼儿园教学中，借助黄梅戏的音乐和表演，可以帮助幼儿更好地了解湖北地区的文化特色，提高幼儿的审美能力和文化素养。

本文将介绍一套大班黄梅戏表演唱新猴子学样教案，帮助教师更好地教授幼儿黄梅戏的表演和唱腔。

教案内容教学目标通过本次教学，幼儿应当能够：•学习黄梅戏《新猴子》节选的唱腔和表演动作；•了解黄梅戏的起源和特点；•提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力；•培养幼儿对传统文化的兴趣和理解。

教学步骤第一步：领会曲意1.教师先用幼儿易懂的语言简单介绍黄梅戏的起源和特点。

2.播放黄梅戏《新猴子》节选的视频，让幼儿先听一遍唱腔。

第二步：学习唱腔1.教师先模仿唱腔，然后与幼儿一起唱，反复练习，直到掌握为止。

2.分别教授不同的唱腔，让幼儿一个一个地来学习。

第三步：练习动作1.教师先模拟表演动作，让幼儿先观看。

2.反复练习动作的基本手法，如打、拨、挑等。

第四步：练习唱腔和动作的配合1.将之前学习的唱腔和动作配合起来练习，并让幼儿互相观看，帮助彼此纠正错误。

第五步：整体练习1.教师将所学的唱腔和动作分配好，进行全员练习。

2.练习到默契的程度后，尝试进行表演，并进行多次排练，直到表演基本流畅。

演出指导1.演出时，教师应当根据幼儿的表现分别安排角色和行动。

2.在演出前，教师应当做好幼儿的服装和化妆，增加表演的真实感和观赏性。

3.在演出中，教师应当帮助幼儿控制情感，提高表演的唯美性和艺术性。

结束语本教案仅为一份初步参考，实际的教学过程应当根据幼儿的实际情况进行调整和改进。

黄梅戏作为一个传统文化艺术，不仅可以帮助幼儿提高审美水平，更可以增强幼儿的文化自信心，并且为日后的终身发展打下坚实的基础。

我们应当秉持着一份敬畏之心，去尊重、学习和传承这种非物质文化遗产，让更多的人能够了解、认识和喜欢黄梅戏，让这种传统艺术在新时代焕发新的生机。

大班音乐优秀教案《黄梅戏表演唱新猴子学样》一、教学目标1.了解黄梅戏和猴戏的基本知识，能够理解表演唱的特点。

2.掌握黄梅戏表演唱中独特的唱腔和发声技巧。

3.能够演唱新猴子学样这首黄梅调，体验猴子的欢乐和机智。

4.学会舞台上的表演技巧，增强自信心和团队协作意识。

二、教学内容及过程第一课时1. 导入通过播放相关视频或照片，介绍黄梅戏、猴戏和新猴子学样这首歌曲的背景及特点。

2. 知识讲解1.黄梅戏是哪里的戏剧，它的特点是什么？2.猴戏是什么戏剧，它的表演特点有哪些？3.黄梅调是什么样的唱腔？有哪些独特的发音技巧？3. 学习歌曲首先，教师会带唱整首歌，给学生演示唱腔和发声技巧。

并且，让学生在教师的指导下反复练习，逐渐掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 表演练习分组编排，为学生指导舞蹈和表演细节，给同学展示表演和唱腔的技巧。

在教师的带领下进行舞蹈和表演演练，并修正细节问题。

5. 整体排练在第一节课结束时，执行第一次整体排练，并在排练中解释并纠正表演问题和吸气问题。

第二课时1. 复习回顾第一节课学习的歌曲和表演技巧。

2. 系统讲解唱腔对歌曲的唱腔做更详尽的学习，分析和讲解独特的发音技巧，让学生更好地理解和掌握曲调。

3. 舞蹈编排教师会安排更详细的创意和舞蹈动作，以及为学生指导掌握更多的表演技巧和动作。

4. 表演练习同学们会在教师的带领下进行舞蹈和表演的演练，修正细节问题。

5. 整体排练在第二节课结束时，继续进行第二次整体排练，并在排练中解释并纠正表演问题和吸气问题。

第三课时1. 复习回顾第二节课学习的歌曲和表演技巧。

2. 完整演练为了让学生尽可能认真从容地演练，教师会将表演练习模式变为整体排练演练模式。

在演练中，可以给学生的表现给予评价和建议。

3. 总结总结三节课的学习成果，并让学生谈谈他们在学习中的感受及收获。

三、教学模式和方法1.教师演示唱腔和舞蹈并组织学生跟随演练，掌握曲调和节奏。

2.通过教师的引导，鼓励学生多动脑和发挥自己的创意来表演，增强学生表演的自信心和团队协作意识。

大班黄梅戏表演教案: 新猴子学样一、教学目标1.熟练理解黄梅戏中的基本元素2.提高学生黄梅戏语感及韵律感3.通过学习剧本角色，提升学生表演及创造力能力4.通过合作创设黄梅戏场景，提高学生协作能力二、教学内容1. 黄梅戏基本元素1.语言：临场语言和定场语言2.声乐：高音、中音、低音三种唱腔3.动作：黄梅戏的特殊手把式4.舞蹈：黄梅戏特有的舞蹈方式2. 剧本角色演练1.学生分角色研究剧本，熟悉角色性格特点2.把格律和韵脚熟悉加强，增强韵律感3.把中音练习准确，增加歌曲的音质4.学会黄梅戏的舞蹈动作，增强身体的协调性3. 合作创设黄梅戏场景1.协作制作舞台布景，表演场景更加逼真2.理解黄梅戏的文化与美学，增加学习的兴趣三、课堂过程第一堂课1. 介绍黄梅戏1.黄梅戏的发展历史和特点2.讲解黄梅戏的基本元素2. 学习唱调1.以唱调-新猴子学样为例，学习黄梅戏的定场语言2.学生分组反复练习，熟练掌握唱调3. 制作手把式1.学习黄梅戏手把式的基本要领2.学生分组制作并练习第二堂课1. 角色学习1.学生阅读黄梅戏中的角色，分角色演练2.加深对角色性格和特点的理解2. 舞蹈动作练习1.学习和练习黄梅戏特有的舞蹈动作2.提高学生运动协调性3. 制作布景1.学生分组制作黄梅戏场景的布景2.了解黄梅戏美学，加深对黄梅戏的理解第三堂课1. 黄梅戏表演1.将角色和舞蹈动作结合起来，进行表演训练2.完善唱腔和手把式2. 创造拓展1.老师与学生共同探讨创新黄梅戏表演的可能性2.学生发挥创造力，尝试新的表演方式四、教学评估1.观察学生角色表演2.观察学生的手把式、唱腔、舞蹈动作是否规范3.观察学生在制作舞台布景时是否积极参与和协作4.学生自行编辑个人学习笔记，总结和反思学习成果。

五、教学反思在教学过程中，学生对黄梅戏表演产生了浓厚的兴趣和热情，很好地理解和掌握了黄梅戏基本元素。

在学习过程中，学生发挥了积极性和创造力，提高了个人表演能力和协作能力。

一、教案基本信息教案名称：大班教案《猴子学样》适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

2. 通过故事引导幼儿学会模仿和学样的行为，培养幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社会交往能力。

教学重点：1. 帮助幼儿理解故事中猴子的学样行为及其后果。

2. 引导幼儿通过角色扮演和小组讨论，培养幼儿的表达和合作能力。

教学难点：1. 帮助幼儿理解模仿和学样的行为在不同情境下的影响。

2. 引导幼儿从故事中提炼出正确的学样态度和行为。

教学准备：1. 故事课件：《猴子学样》2. 角色头饰：猴子、小鸟、小鱼等3. 活动材料：贴纸、画纸、彩笔等二、教学过程1. 导入：教师通过播放课件，讲述《猴子学样》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 故事理解：教师带领幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿描述故事中猴子的学样行为及其后果。

3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿讨论在现实生活中，模仿和学样的行为有哪些正面和负面的影响。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过亲身体验，理解模仿和学样的行为在不同情境下的影响。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，帮助幼儿提炼出正确的学样态度和行为。

三、作业设计1. 回家后，与家长分享故事《猴子学样》的内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的表达和合作能力。

3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的学习效果和行为表现。

五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。

教师要关注幼儿在课堂上的表现，关注幼儿的学习需求，不断调整教学方法和策略，确保幼儿能在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学活动设计1. 活动名称：《猴子学样》故事分享2. 活动目标：帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

大班音乐公开课教案《新猴子学样》
大班音乐公开课教案
教案主题：《新猴子学样》
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和积极参与的态度。

2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。

3. 通过歌曲和运动的结合，促进幼儿的身体协调性和听觉触觉发展。

教学准备：
1. CD或MP3播放器。

2. 猴子面具。

教学过程：
1. 温习前一次课的内容：引导幼儿回忆上一次学习的歌曲和动作，复习一下。

2. 引入新歌曲：给幼儿戴上猴子面具，向他们介绍歌曲《新猴子学样》。

告诉幼儿，他们将要通过模仿猴子的动作来一起跳舞和唱歌。

3. 学习动作和歌词：
a. 播放音乐并向幼儿展示猴子的动作。

请幼儿跟着音乐和猴子的动作一起模仿。

b. 引导幼儿一起唱歌，逐句学习歌词。

最好先以单句的形式学习，再整理连贯的歌词。

c. 反复练习动作和歌词，确保幼儿能够熟练掌握。

4. 组织全班活动：播放音乐，全班一起跳《新猴子学样》。

教师可以担任指导角色，带领幼儿跳舞，同时鼓励幼儿根据自己的理解和感觉来进行自由表达。

5. 结束活动：教师给予表扬和鼓励，感谢幼儿参与并展示出的积极态度和创造力。

教学延伸：
1. 将歌曲制作成音乐视频并与家长分享。

鼓励幼儿和家人一起跳舞和唱歌。

2. 继续引导幼儿与音乐互动，让他们自由表达自己的感觉和想法。

3. 增加一些简单的乐器伴奏，让幼儿体验到音乐的多样性。

教学评估：
观察幼儿的参与程度和对动作和歌词的掌握情况。

通过观察幼儿的表现，评估他们对音乐的兴趣和积极参与的态度。

《猴子学样》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《猴子学样》这首歌曲的内容，理解歌曲中所表达的寓意。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等，使他们在歌唱中能够更好地表达自己。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在合唱中体验到团结合作的快乐。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会《猴子学样》这首歌曲，并能进行合唱。

2. 教学难点：音准、节奏、咬字的准确性，以及团队协作能力的培养。

三、教学准备1. 教具准备：钢琴、音响、投影仪、课件等。

2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程1. 导入部分：教师播放《猴子学样》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。

2. 教学部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲，注意讲解音准、节奏、咬字等方面的要点。

（2）分组进行合唱练习，教师逐一指导，纠正不足之处。

（3）进行团队协作训练，让幼儿学会相互配合，达到和谐合唱的效果。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱比赛，激发他们的学习兴趣和团队精神。

4. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力，提高自己的音乐素养。

五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，加强巩固。

2. 家长协助幼儿进行音准、节奏、咬字的练习，提高歌唱水平。

3. 鼓励幼儿参加幼儿园组织的音乐活动，锻炼团队协作能力。

六、教学评价1. 教师将对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、歌唱技巧和团队协作能力等方面进行评价。

2. 通过合唱比赛，评估幼儿在实际操作中的表现，以检验教学效果。

3. 鼓励幼儿自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知和团队意识。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行音乐游戏，结合《猴子学样》歌曲的内容，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

2. 开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系，培养幼儿的音乐兴趣。

3. 举办幼儿园音乐汇演，让幼儿有机会展示自己的才艺，提高自信心。

大班音乐公开课教案《新猴子学样》教学目标1.让幼儿了解猴子生活中的表现形式2.提高幼儿的音乐欣赏能力3.提高幼儿的视唱、音乐节奏能力4.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力教学内容1.导入：请所有幼儿一起坐在教师身边，教师放映音乐动画《新猴子学样》。

引导幼儿通过这张动画，来认识学习歌曲的主角——猴子。

2.歌谣学唱：通过教练唱和齐唱，提高幼儿的视唱能力和音乐节奏能力。

先教唱每一句歌曲，再逐步合唱。

3.歌曲挂图唱：用PPT放歌曲歌词及图片，供幼儿跟唱，让幼儿了解猴子劳动生活中的各种活动。

4.民乐相伴：以古箏、笛子、二胡等民间乐器，为歌曲伴奏。

让幼儿感受到不同乐器带来的不同效果。

5.小游戏：将歌曲中的一些场景进行分组模仿活动。

比如，让孩子扮演猴子采水果、翻滚等活动，让幼儿在模仿中体验猴子劳动的乐趣。

6.合唱练习：在老师的指导下，分组进行歌曲合唱排练。

帮助孩子们感受到团队合作和沟通交流的重要性。

教学方法1.游戏化：将教学内容转化成游戏模式，让幼儿在快乐的氛围中学习。

2.综合教学：将视唱、歌唱、舞蹈、模仿等各个教学元素融为一体。

3.相互学习：老师及彼此学习，在合唱环节，引导孩子们彼此配合、相互沟通。

教学流程1.导入环节（3分钟）2.歌曲学唱（10分钟）3.挂图唱（5分钟）4.民乐相伴（5分钟）5.活动游戏（10分钟）6.合唱排练（15分钟）注意事项1.在课程中不强制学习压力，遵循自愿参与原则。

2.任务的组织方式，可以随意变化，但需要保证每个环节都要协调配合，并且让孩子们感到简单快乐有趣。

3.在教学安排中，为每个环节设置合适的时长，确保活动的顺畅进行。

《猴子学样》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，了解猴子学样的故事背景。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力、创造力和合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌《猴子学样》，掌握基本的节奏和音准。

难点：帮助幼儿理解歌词中的比喻和幽默，培养他们的音乐欣赏能力。

三、教学准备：1. 教学材料：教案、歌曲乐谱、录音机、音响设备、猴子头饰、水果图片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，准备一些猴子图片和水果图片挂在教室墙上。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，做一些简单的身体运动，如捉迷藏、模仿动物动作等，活跃课堂气氛。

2. 引入主题（5分钟）：通过讲故事《猴子学样》，让幼儿了解猴子学样的故事背景，引导他们思考猴子学样的意义。

3. 学习唱歌（10分钟）：教唱《猴子学样》歌曲，先从歌词开始，逐句教唱，让幼儿掌握基本的节奏和音准。

在教学过程中，可以通过示范、分组练习等方式，帮助幼儿更好地学会唱歌。

4. 实践活动（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一个水果，模仿猴子的动作，边唱歌边表演，培养幼儿的团队合作精神。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，分享他们的感受，教师进行总结。

五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对歌曲《猴子学样》的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现，评价他们在音准、节奏、唱歌技巧等方面的进步。

关注幼儿在课堂中的参与程度、合作精神和创造力的发展。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同教唱歌曲，培养幼儿在家庭中的音乐兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些与音乐相关的装饰，如猴子图片、水果图片等，激发幼儿的想象力。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，思考如何改进教学方法，以提高幼儿的音乐素养和兴趣。

大班音乐公开课教案《新猴子学样》我设计这节大班音乐公开课《新猴子学样》的初衷，是希望通过歌曲和游戏的方式，让孩子们在愉快的氛围中，锻炼他们的音乐节奏感和模仿能力，同时也能让他们在模仿的过程中，学会相互观察和合作。

本节课的教学目标是，让每个孩子都能熟悉歌曲的旋律和歌词，并能用动作表现出歌曲的内容。

希望通过这节课，让孩子们在音乐活动中，感受到快乐，激发他们对音乐的热爱。

在教学难点与重点上，我将其设定为让孩子们能够准确地模仿歌曲中的动作，并能够和其他孩子一起合作完成游戏。

这个难点和重点，需要我在教学过程中，进行细心的指导和示范。

为了更好地进行教学，我准备了一些简单的教具和学具，如猴子头饰、水果图片等，这些教具和学具能够帮助孩子们更好地理解和参与到活动中。

在活动过程中，我会通过一个简短的故事，引入猴子学样的主题，然后让孩子们听歌曲，感受歌曲的节奏和内容，接着我会教授歌曲的歌词和动作，我会组织孩子们进行模仿游戏，让他们在游戏中，巩固所学的内容。

在活动的重难点上，我认为最大的挑战是如何让孩子们能够准确地模仿动作，并能够和其他孩子一起合作完成游戏。

这需要我在教学过程中，进行细心的指导和示范。

课后，我会对这节课进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，我也会鼓励孩子们在课后，继续练习，将所学的内容，应用到日常生活中。

通过这节课，我希望孩子们能够不仅在音乐上得到提升，更能在团队合作，相互观察等方面得到锻炼，让他们在快乐中学习，在学习中快乐。

重点和难点解析：在本次大班音乐公开课《新猴子学样》中，我认为需要重点关注的细节有两个方面：一是孩子们的音乐节奏感和模仿能力的培养；二是孩子们的团队合作和相互观察能力的锻炼。

对于孩子们的音乐节奏感和模仿能力的培养，这是本次课程的核心目标之一。

在教学过程中，我通过让孩子们听歌曲，感受歌曲的节奏和内容，然后教授歌曲的歌词和动作，让孩子们在模仿的过程中，锻炼他们的音乐节奏感和模仿能力。