下载文档原格式
*代表作业中出现过的题数字为红色的代表多次出现的题简答题（请每题5分，共20分）1. 简述思维及其基本特征。
思维是人的重要的认知活动，是人脑借助于言语、表象或动作实现的、对客观事物的本质特征概括和间接的反映。
其特征是：（1）概括性。
指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。
（2）间接性。
指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。
2.简述注意的品质。
一、注意广度又称注意范围，是指个体在一瞬间内能觉察或知觉到的对象数量。
二、注意稳定性是指人对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。
三、注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。
注意分配又称“时间共享”，指人在同一时间内把注意指向于两种或两种以上的对象或活动上的注意特征，即通常所说的“眼观六路、耳听八方”。
四、注意转移是个体根据一定目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或一种活动转移另一种活动上去的过程。
3.简述感觉与知觉的区别与联系。
知觉以感觉信息为基础，但又不同于感觉，两者既相互区别又相互联系。
一、感觉和知觉的区别（1）感觉和知觉反映的内容不同；（2）感觉和知觉产生的性质不同；（3）感觉和知觉的生理机制不同。
二、感觉和知觉之间的联系没有对客观事物个别属性的反映，就不可能有对客观事物整体的反映，感觉是知觉过程中的重要组成部分，是知觉的前提和基础。
知觉则是感觉的深入与发展，人对某客观事物个别属性的反映越丰富、越精确，由此形成的知觉就越完整、越正确，两者存在着紧密的联系。
4.简述马斯洛的需要层次理论。
马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成：个体的需求是多层次的，基本的生理需要位于下层，抽象的精神需要位于上层，（1）生理的需要。
（2）安全的需要。
（3）归属和爱的需要。
（4）尊重的需要。
（5）自我实现的需要。
五种需要是以一种渐进的层次表达出来，即必须先满足某些需要，才能满足另外一些需要，也就是个体总是先满足低层次的需要，然后才关注较高层次的需要。
现代心理学的主要派别以及其主要的观点现代心理学的主要派别以及其主要的观点现代心理学的主要派别以及其主要的观点现代心理学的主要派别有八个：构造心理学派、行为主义心理学派、皮亚杰心理学派、机能主义、人本主义心理学、格式塔心理学、精神分析学派、认知心理学。
下面将分别介绍各派及其主要观点。
㈠构造心理学派构造心理学堪称是科学心理学派的第一学派,其奠基人是冯特。
构造心理学认为心理学是一门经验的科学,主张心理学应该研究意识经验,包含感觉.意象.情感三种状态。
感觉是知觉的要素,意象是观念的元素,而情感是情绪的元素。
所有复杂的心理现象都是这些元素构成的。
研究方法上,倡导心理学的实验研究的方法,强调实验内省法。
在他们看来心理学是研究的意识经验是与间接经验与直接经验相对立的。
直接经验,要了解它只有依靠实验者,对自己的经验的观察的描述，因而该学派有被称为“元素主义”。
㈡行为主义心理学派行为主义行为主义心理学派是由美国著名的心理学家华生于1913年创立的,简称行为主义。
其根本的特点是排斥意识,反对传统意识心理学的内省的方法研究主观的意识行为主义大致分为三个间断:(1) 早期的行为主义主张放弃意识而改行为作为心理学的研究对象的研究对象,抛弃内省法而改以客观法作为心理学的研究法。
其特征是客观主义,以刺激和反映的术语解释行为,强调联接学习,环境决定论。
(2)新行为主义新行为主义强调刺激与反映之间的中介变量,用语在经验事实的基础上对行为主义的内部动因进行推测,以操作主义观点结实中介变量。
(3)新的新行为主义新的新行为主义认为给予思维.认知等心理因素在行为调节中的作用以足够的重视,把认知,思维等心理因素看作积极主动的过程,强调研究方法的客观性。
㈢皮亚杰心理学派皮亚杰心理学派是西方心理学中独具特色的一个心理学理论流派。
他从生物角度出发主张心理学应研究儿童的认知活动,并着力探索智慧的性质及其结构和机能。
认为智慧的本质就是适应，而适应应该以来于有机体的同化与顺应两种机能的协调,使有机体与环境取得平衡,这就是一个人从出生到成年的发展的逻辑它勾画了一副完整的而动的认知发展蓝图,对而动思维的发展进行了系统的研究。
构造主义心理学构造心理学或构造主义是19世纪末由冯特在德国奠基、铁钦纳在美国发展起来的一种严密的心理学体系，是心理学成为一门独立的实验科学之后的第一个心理学流派。
奠基人：冯特创始人：铁钦纳为什么说冯特是奠基人呢？关于构造心理学的创始人问题，历史上主要存在两种观点：一种观点认为构造心理学形成于1879年，由冯特创立，而为铁钦纳所完成;另一种观点认为构造心理学由铁钦纳所创立，而冯特仅是构造主义的先驱。
赞成后一种观点的学者居多。
尽管铁钦纳声称自己是冯特的忠实追随者，但是当他把冯特的心理学从德国带到美国时，他戏剧性地改变了冯特的心理学体系。
铁钦纳提出了他自己的方法，称之为构造主义。
但是他却仍然称它代表着冯特的心理学。
事实上，两个体系大相径庭。
“构造主义”这一标签或许只适合于铁钦纳的心理学。
一、铁钦纳的简介铁钦纳（Titchener,Edward Bradford）(1867-1927)铁钦纳是“在美国代表德国传统的英国人”。
后来终身执教于康奈尔大学，他主要工作生涯就是在纽约的康内尔大学度过的。
他总是穿着牛津大学的学者礼服来到课堂，每一节课都非常富有成效。
他的助手在他的监督下仔细地准备好讲台上的一切。
那些资历较浅的教员被要求听他全部的讲课，但只能从一扇门进入，在前排找一个位置，而铁钦纳则从另一扇门进入，直接走向讲台。
尽管他跟从冯特学习只不过两年，但是他在许多方面都类似他的指导老师，模仿老师的贵族风格、讲课形式，甚至连胡子的样式也酷似冯特。
生活背景铁钦纳出生于英国南部的奇切斯特的破落家庭，他的父亲很早就去世了，家境生活也是比较困窘，但是这并不影响他受到良好的教育，他通过自己的努力后的了很高的成就，他在求学期间获得了很多的奖学金，其中的马尔文学院奖学金使他有幸进入了马尔文（莫尔文）学院这所英国著名的学校。
在1885年他进入牛津大学学习哲学，并与1889年获得了哲学学士的学位。
后来在牛津大学的生理学实验室工作了一年，在当时英国经验主义和联想主义哲学气氛的影响下，他对新兴的冯特的生理心理学产生了浓厚的兴趣。
普通心理学复习知识点普通心理学第一章：1、心理学的概念以及研究内容是什么？心理学是研究心理现象及其规律的科学，它属于中间科学。
研究内容：心理现象1、心理过程A认知过程：感知觉、记忆、思维、想象等B情意过程a情感过程：情绪、情感 b意志过程2、个性心理A个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观、自我意识B个性心理特征a能力（潜力、已经具备的能力）b人格（气质、性格）3、团体心理A人与人之间的沟通B团体之间互动2、心理学主要有哪些理论流派？各流派主要代表人物有哪些？他们的主要观点是什么？1、构造主义代表人物：冯特、铁钦纳主要观点：反对哲学的思辨方式，主张用自然科学的方法研究人的意识；所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构。
2、机能主义代表人物：詹姆斯主要观点：研究人性不应研究意识结构，而应研究心智发展的目的和功能；意识是连续变化的。
3行为主义学派代表人物：华生与斯金纳主要观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。
4格式塔心理学代表人物：韦特海默、科勒主要观点：反对把意识分为元素，强调心理作为一个整体，一种组织的意识。
5精神分析学派代表人物：佛洛依德主要观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。
6、人本主义学派代表人物：马斯洛、罗杰斯主要观点：反对人类行为受制于潜意识，认为人可以超越本能，发挥潜能，人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。
3、为什么说“心理学虽有一个长期的过去，但却仅有一个短暂的历史”？仅从公元前4世纪古希腊哲学家亚里士多德的《论灵魂》算起，对心理的研究也有两千多年的历史，由此可见，心理学是一门古老的学问。
只是长期以来心理现象的探讨都是哲学的范畴中进行的，直到19世纪中叶以前，心理学的研究方法都是思辨式的，研究成果多带经验描述性质，因而心理学还不能成其为科学。
1879年心理学终于从哲学的母体诞生出来，成为一门独立的科学，冯特也被视为科学心理的创始人。
心理学的主要流派(一)构造主义心理学创始人为冯特。
冯特认为心理学是研究意识(经验)的科学。
他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素，认为所7a64e78988e69d8331333332613139有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。
冯特首创实验内省法。
冯特的理论为他的学生铁钦纳所继承和发展，并把这种心理学理论命名为“构造心理学”。
构造心理学的积极意义是它使心理学摆脱了思辨的桎梏，走上了实验研究的道路，成为一门独立的科学。
但是，这个学派所从事的“纯内省”和“纯科学”的分析，严重脱离了实际。
(二)机能主义心理学创始人是美国心理学家詹姆士。
机能主义者比较强调意识的作用和功能，认为意识的作用就是使有机体适应环境，而不像构造主义比较强调意识的构成成分。
机能主义的这一特点，推动了美国心理学面向实际生活的过程。
20世纪以来，美国心理学一直比较重视心理学在教育领域和其他领域的应用，这和机能主义的思潮是分不开的。
(三)行为主义心理学创始人是美国心理学家华生。
行为主义反对心理学研究意识，主张研究行为，把刺激一反应作为解释行为的公式。
行为主义还反对内省，主张使用客观研究方法。
行为主义极力主张客观研究方法，使心理学的研究更加自然科学化了，也就是说更严谨了。
然而，行为主义完全否定了对人的心理、意识的研究，以行为和生理反应代替心理现象，把人与动物等同起来，以及分析行为的机械主义观点，又对心理学的发展产生了消极影响。
转自北京安通学校(四)格式塔心理学1912年诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。
该学派的创始人是惠特海默、考夫卡和苛勒。
后期的代表人物是勒温。
格式塔是从德文“Gestalt”音译而来，意为“完形”、“整体”。
格式塔心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。
格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。
论述西方心理学的主要流派及其观点关于心理学研究对象问题，自心理学独立以来，一直在探索，一直在争论，形成了不同的学派，以下介绍主要的几个学派。
（一）构造主义心理学构造主义心理学主要代表人物是冯特和他的学生铁钦纳（1867—1927），是自心理学独立后的第一个心理学派。
该学派于1899年产生于德国，后在美国得到发展，20世纪30年代以后渐趋衰落。
构造主义认为，心理学的研究对象是意识经验，即心理经验的构成元素及结合的方式与规律，并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造，找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。
他们强调心理学是一门纯科学，其基本任务是理解正常人的一般心理规律，但不重视心理学的应用。
该学派是用实验法独立研究心理学问题的学派，促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。
它的研究成果已经成为现代心理学组成部分。
但由于它确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主义境地,因而遭到许多心理学家的反对。
（二）行为主义学派行为主义学派（又称早期行为主义学派）于1913年产生于美国，其创始人是华生（1878—1958）。
这一学派不同意心理学探讨意识，认为心理学是行为的科学，心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。
他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提出“刺激—反应”（S—R）的行为公式。
行为主义主张客观的研究方向，有助于摆脱主观思辨的性质，更多从实验研究中得出结论。
但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。
新行为主义学派的主要代表人物是托尔曼、赫尔、斯金纳。
新行为主义认为，有机体不是单纯地对刺激作出反应，它的行为总是趋向或避开一个目标。
在动物和人的目的行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是个体的认知。
也就是说在“刺激—反应”过程中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模式成为“S—O—R”。
这是西方现代心理学的主要流派之一。
第1篇一、绪论1. 心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学，旨在揭示心理现象的规律和本质。
2. 心理学的研究方法包括实验法、观察法、调查法、个案法和心理测量法等。
3. 心理学的应用领域广泛，涉及教育、医疗、工业、法律等多个领域。
二、心理学的流派1. 构造主义：强调心理现象的结构和构成要素，代表人物有冯特和铁钦纳。
2. 函数主义：关注心理现象的功能和作用，代表人物有詹姆斯和杜威。
3. 行为主义：认为心理学应研究可观察的行为，代表人物有华生和斯金纳。
4. 精神分析学派：强调潜意识的作用，代表人物有弗洛伊德和荣格。
5. 人本主义心理学：关注个体的自我实现和潜能，代表人物有马斯洛和罗杰斯。
三、感知觉1. 感觉：外界刺激通过感觉器官传入大脑，产生心理反应的过程。
2. 知觉：对感觉信息进行加工、解释和整合的过程。
3. 视觉：外界物体通过眼睛传入大脑，产生视觉信息的过程。
4. 听觉：外界声音通过耳朵传入大脑，产生听觉信息的过程。
5. 嗅觉、味觉、触觉：外界刺激通过嗅觉、味觉和触觉器官传入大脑，产生相应的感觉。
四、注意1. 注意：心理活动对一定对象的指向和集中。
2. 注意品质：注意的广度、稳定性、分配和转移。
3. 注意障碍：注意力不集中、分心、多动等。
五、记忆1. 记忆：对过去经验信息的保持和再现。
2. 记忆过程：编码、存储、提取。
3. 记忆类型：短期记忆、长期记忆。
4. 记忆障碍：遗忘、记忆减退等。
六、思维1. 思维：对事物本质和规律的间接、概括的反映。
2. 思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括。
3. 思维类型：直观思维、抽象思维、逻辑思维。
4. 思维障碍：思维迟缓、思维散漫、思维中断等。
七、情绪与情感1. 情绪：个体对特定刺激的生理和心理反应。
2. 情感：个体对事物的态度和评价。
3. 情绪类型：喜、怒、哀、惧。
4. 情绪调节：认知调节、行为调节、生理调节。
八、动机与需要1. 动机：推动个体进行某种活动的内在力量。
心理学七大流派一、构造主义（1）代表人物:冯特、铁钦纳（2）活跃时间:1879—20世纪20年代（3）观点:①主张心理学应该研究人们的直接经验即意识,并把人的经验分为感觉、意象与激情状态三种元素;②主张将内省与实验结合起来。
（4）评价:①首先应用实验方法系统研究心理问题,推动了心理学实验研究的传播与发展;②把心理学瞧成纯科学,只研究心理的实际存在,不去讨论其意义与功用,因而狭隘。
（5）备注:构造主义心理学派就是内容心理学思想的继承与进一步发展,但二者无论在形成的时间、地点以及研究方法与具体内容上都存在着差异。
二、机能主义（1）代表人物:詹姆士、杜威、安吉尔（2）活跃时间:1890—20世纪30年代（3）观点:①主要研究意识,把意识瞧成就是一个川流不息的过程,提出意识流的概念;②强调意识的作用与功能,推动向实际生活的发展;③强调心理现象对客观环境的适应与功用,不以研究意识经验为限;④关心心理学在各个领域内的功效与应用及改进心理学的研究方法。
（4）评价:由于机能心理学对心理的研究已从主观方面扩大到外部行为,因此为行为主义心理学开拓了道路。
在机能心理学的影响下,个别差异心理学、各种心理测验、学习心理学、知觉心理学等在美国有了明显的发展。
三、行为主义（1）代表人物:旧行为主义以华生为首,新行为主义以斯金纳为首（2）活跃时间:20世纪20年代—50年代（3）观点:①反对研究意识,主张研究行为;②主张心理学就是一门科学;③反对内省,主张用实验方法;④主张“环境决定论”,认为个体的行为完全就是由环境所控制与决定的。
（4）评价:①促进了心理学的客观研究,扩展了心理学的研究领域,推动了心理学的应用;②过分简化的S—R公式不能解释行为的选择性与适应性;③主张过于极端,不研究心理的内部结构与过程,否定研究意识的重要性,因而限制了心理学的健康发展;④犯了机械还原论的错误。
（5）备注:电击疗法四、格式塔心理学派（1）代表人物:维特海默、柯勒、考夫卡（2）活跃时间;1912—20世纪40年代（3）观点:①反对把意识分析为元素,而强调心理作为一个整体、一种组织的意义,强调经验与行为的整体性;②反对行为主义的“S—R”公式,认为整体不等于部分之与,意识经验不等于感觉与感情等元素的集合,行为也不等于反射弧的集合。
心理学各流派的主要观点与特征1. 结构主义心理学结构主义心理学是心理学的早期流派之一，它关注人类意识的结构和组成。
以下是结构主义心理学的主要观点和特征：•研究对象：结构主义心理学主要研究人类意识的结构和组成，通过分析感知、认知和情感等元素来了解人类思维过程。
•方法论：结构主义者采用实验方法，通过让被试者描述他们在特定任务或情境中的体验来获取数据。
•原子论观点：结构主义者认为意识可以被分解为基本的感觉和知觉元素，类似于化学中的原子。
•内省法：内省法是一种自我反思的方法，被用于研究个体在经历某种体验时所产生的感受和想法。
•提出“三个自我”：结构主义者将人类意识分为三个层次，包括生物自我（基本生理需求）、社会自我（社会角色和期望）和精神自我（个体独特性格）。
2. 功能主义心理学功能主义心理学是对结构主义心理学的一种反思和批判，它关注人类意识的功能和目的。
以下是功能主义心理学的主要观点和特征：•研究对象：功能主义心理学关注人类意识在适应环境中的作用和功能，强调行为与环境之间的关系。
•方法论：功能主义者采用实证研究方法，通过观察行为并分析其目的和效果来获取数据。
•关注行为的目标：功能主义者认为人类行为是有目标和意图的，它们可以帮助个体适应环境、满足需求和实现目标。
•强调实用性：功能主义心理学追求实用性，关注如何利用心理学知识来解决实际问题，例如教育、工业管理等领域。
•倡导个体差异：功能主义者认为个体之间存在差异，并且这些差异对于适应环境和实现目标至关重要。
3. 行为主义心理学行为主义心理学是20世纪初兴起的一种心理学流派，它将注意力集中在可观察到的行为上。
以下是行为主义心理学的主要观点和特征：•研究对象：行为主义心理学关注可观察到的行为，忽略个体内部的心理过程，强调环境对行为的影响。
•方法论：行为主义者采用实验方法和定量研究方法，通过观察和测量行为来获取数据。
•强调学习：行为主义者认为行为是通过学习获得的，他们关注如何通过刺激和反馈来塑造和改变行为。
