部编版八年级道德与法治上册第四单元导学案9.2维护国家安全

义务教育基础课程初中教学资料8.2坚持国家利益至上一、学习目标1、知道什么是国家安全观。

2、帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。

3、培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。

二、学习重点国家利益与个人利益具有一致性三、学习难点树立国家利益至上的意识。

四、自主学习（相信自己行！）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。

（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。

1.国家安全的重要性国家安全与我们息息相关。

（1）国家安全是人民幸福安康的。

（2）国家安全是国家生存和发展的。

2、为什么坚持总体国家安全观？今天，我们国家安全的比历史上任何时候都更，比历史上任何时候都更，比历史上任何时候都更，所以要坚持总体国家安全观。

3、一条中国特色国家安全道路要以为宗旨，以为根本，以为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

4、贯彻落实总体国家安全观——十个重视面对国家安全形势的新变化，既要重视安全，又要重视安全；既要重视安全，又要重视安全；既要重视安全，又要重视安全；既要重视安全，又要重视问题；既要重视安全，又要重视安全。

5、构建国家安全体系我们要构建集安全、安全、安全、安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

（三）共同探究（竞争中合作 合作中竞争！）快速阅读教材1. 学生阅读教材P97“探究与分享”思考：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。

2.展示教材P98“探究与分析”中的图片思考：上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？思考：你还能找到哪些威胁国家安全的实例？3. 展示图片,说明了什么？国家安全包括多个方面，需要我们多角度去认识其内容。

五、达标提升（我能行！）1.国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福，社会发展进步和中华民族伟大复兴。

下列说法正确的是（）①国家安全是人民幸福安康的前提②国家安全是国家生存与发展的重要保障③只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境④国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.国家安全是人民幸福安康的前提。

《维护国家安全》说课稿说教材本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。

本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。

第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。

并且我国在去年颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。

说学情对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域而临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。

说教学目标1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。

2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。

3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护国家安全的法律义务。

说教学重点熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务说教学难点：国家安全面临的挑战说教学方法活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。

情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。

体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。

说教学过程导入新课上课，同学们好！老师：很荣幸来到我们44中学，和你们一起度过接下来的四十分钟，为了增加我们之间的了解，老师先做个小调查。

1.“养过宠物的同学请举手！”（采访：你养的是什么宠物？）学生：分享养过的宠物（如果有养过龟的吗？直接设问）2.你养的乌龟和这只被称为生态杀手之称的巴西龟有什么不同呢？（可爱的它为什么被称之为生态杀手呢？）3.它们是从哪来的呢？学生：分享获得的渠道（中国称为全球遭受外来物种入侵最严重国家之一）4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全呢？学生：各抒己见，展开讨论教师总结：我们同学足智多谋，举手之劳保护了生态安全，而生态安全是国家安全的重要组成部分，今天我们一起携手走进国家安全讲堂，一起来维护国家安全。

部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，以及维护国家安全的途径和方法。

教材通过生动的案例和深入的分析，帮助学生树立正确的国家安全观念，提高维护国家安全的意识和能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对国家和社会有一定的认识和了解。

但总体国家安全观作为一个较为抽象的概念，对学生来说可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平和生活实际，用生动的案例和深入的分析来引导学生理解和接受总体国家安全观。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，知道维护国家安全的途径和方法。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的国家安全观念，增强维护国家安全的意识和能力。

四. 教学重难点1.重点：总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。

2.难点：维护国家安全的途径和方法。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解总体国家安全观的重要性。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料和视频资源。

2.设计好小组讨论的问题和情景模拟的剧本。

3.准备教学PPT和相关教学辅助材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于国家安全的视频资料，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为什么是国家安全？国家安全对我们来说有什么重要性？”让学生发表自己的观点。

2.呈现（10分钟）呈现总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性的相关内容，让学生对总体国家安全观有一个初步的了解。

维护国家安全知能演练提升1.2017年4月15日,是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第二个全民国家安全教育日。

对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。

这对青少年的要求是()A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利B.依法打击破坏国家安全的行为C.完善国家安全方面的法律体系D.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务2.2017年11月1日,是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施三周年纪念日,同时也是12339间谍行为或线索全国举报电话开通三周年纪念日。

12339举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全。

这样做()A.是因为维护国家安全是我国的首要工作B.说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务C.有利于发现和打击间谍行为,杜绝间谍行为D.说明维护国家安全是公民享有的权利3.2016年9月19日,历时8天的中俄“海上联合—2016”军事演习完成全部预定科目的演练落下帷幕。

据悉,“海上联合—2016”首次设置了“联合立体夺控岛礁”科目,更加突出实战化特点。

我军进行联合军事演习的目的是()A.行使执法权和监督权B.维护国家安全C.保卫祖国,保守国家秘密D.维护国家统一、民族团结4.第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过《中华人民共和国反恐怖主义法》,自2016年1月1日起施行。

就反恐怖主义来说,我们青少年应做到()A.树立国家安全意识,积极行使维护国家安全的政治权利B.发现线索,及时向国家安全机关或公安机关报告C.用严厉的刑罚制裁恐怖主义分子D.凭借个人智慧抓获恐怖分子,立功受奖5.2017年4月15日是我国第二个全民国家安全教育日,《法制日报》记者就公民国家安全意识进行了网络调查,见下图。

调查结果给我们青少年的启示是()A.维护国家安全是每个公民应尽的责任和义务B.不少公民欠缺国家安全知识C.要通过多种形式开展国家安全宣传教育活动D.必须积极主动接受国家安全宣传教育6.维护国家安全是每一个公民应尽的义务,也是青少年热爱祖国的具体表现。

部编版道德与法治八年级上册《维护国家安全》教学设计2一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册“维护国家安全”这一章节，旨在让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

教材通过生动的案例和深入浅出的理论，使学生理解国家安全体系的内涵，掌握维护国家安全的基本方法。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于抽象的概念和理论，他们能够通过教师的引导和生活案例的辅助，逐步理解和掌握。

在道德与法治课堂上，学生已经学习了相关的法律知识和公民责任，对于维护国家安全这一主题，他们有一定的认知基础。

然而，对于国家安全体系的内涵和维护国家安全的方法，还需要通过具体案例和活动进一步深化理解。

三. 教学目标1.让学生理解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

2.使学生掌握国家安全体系的内涵，提高维护国家安全的能力。

3.培养学生的国家意识和公民责任感，增强维护国家安全的意识。

四. 教学重难点1.国家安全体系的内涵。

2.维护国家安全的方法和途径。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解国家安全的重要性和维护国家安全的方法。

2.讨论法：引导学生分组讨论，激发学生的思考和参与意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置情景模拟活动，让学生亲身体验维护国家安全的过程，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和视频资料，用于课堂分析和讨论。

2.设计情景模拟活动，准备相关的道具和材料。

3.准备课堂用的PPT，包括案例、图片、理论知识等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于国家安全的新闻报道，引导学生关注国家安全问题，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到国家安全的重要性。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享各自对维护国家安全的理解和方法，培养学生分析和解决问题的能力。

《维护国家安全》说课尊敬的各位领导、老师们，大家好！今天我说的课题是人教版八年级道德与法治上册第九课第二节《维护国家安全》。

我将从理论依据、教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行说课。

一、本节课设计的理论依据：以建构主义学习观为指导，以初中道德与法治课程标准为依据，着眼于培养学生道法学科核心素养，以学生为主体，借助多种教学手段实现教学目标。

二、教材分析（一）教材地位分析本课是部编人教版道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的内容。

在前一节课学习中，学生已经认识到维护国家安全的重要性，本课是在前一节课基础上继续探究怎样维护国家利益，是前一节课在逻辑上的自然延伸和教学上的落脚点。

（二）课程标准要求：懂得维护国家统一、维护国家的安全荣誉和利益是每个公民的义务根据课标要求，结合教材内容和学生实际，我拟定了本节课的教学目标：（三）教学目标学生通过参与教学活动，能增强维护国家安全的意识，积极承担维护国家安全的责任，自觉履行维护国家安全的法定义务，知道维护国家安全的做法，从学法守法依法办事和社会参与、责任担当等方面培养学生的核心素养。

（四）教学重点和难点通过以上分析，结合教学实际确定教学重点和难点：教学重点：以实际行动维护国家安全教学难点;履行维护国家安全的法定义务二、学情分析八年级学生已经初步形成了小组合作探究的学习方式，也有了一定的抽象思维能力和知识储备，但是分析复杂社会现象的能力还有待提高，所以教学形式应具有一定的直观性，注重学生的主体参与。

三、教学方法根据课标要求，结合教学内容与学生实际，我在教学中充分利用多媒体和学生活动来创设情境，采用了学案导学、情景表演、小组讨论等教学方法。

五、教学过程环节一视频导入播放留美大学生的一段演讲，学生观看演讲视频，用一句话说说自己的看法。

【设计意图】通过视频创设情境，激发学习兴趣，引发学生思考，感悟到国家安全是人民幸福安康的前提，既引导学生复习了上节课国家安全的重要性，也为下一步学习怎样维护国家安全做了铺垫，起到了承上启下的作用。

部编人教版《道德与法治》八年级上册《维护国家安全》教案第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全1．知识目标：掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。

2．能力目标：增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。

3．情感、态度与价值观目标：增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。

1．重点：以实际行动维护国家安全。

2．难点：自觉履行维护国家安全的义务。

一、导入新课展示材料：秦某是一名出租车司机。

有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第二天还要用秦某的车。

秦某越想越不对劲，连夜向我国国家安全机关反映。

结果，人赃俱获。

后来，秦某得到国家安全机关的奖励。

问题：你怎样评价秦某的行为？学生讨论交流，回答问题。

【教师总结】秦某有维护国家安全的意识，发现问题后能主动向有关国家机关报告，以实际行动维护了国家安全，履行了维护国家安全的义务，是爱国行为。

我们应该以秦某为榜样，向秦某学习。

下面，让我们一起来学习本课时的内容——维护国家安全。

二、讲授新课目标一：人人都是维护国家安全的主角1．展示材料：近年来，保定市多措并举，强力攻坚，强力推进白洋淀生态环境污染治理，全面推进白洋淀生态环境保护工作。

坚持生态优先、绿色发展，严格划定开发边界和生态红线，着力修复和保护好白洋淀生态屏障，规划建设带状森林绿色屏障和生态绿廊，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市。

白洋淀的环保将是雄安新区十分重要的内容，新区将严格划定开发边界和生态红线，同时规划建设生态绿廊。

问题：通过上节课的学习，我们知道了国家安全包括许多方面，生态安全是其中之一。

那么，保定市为何重视白洋淀生态环境污染治理，重视生态城市建设？学生讨论回答。

【教师总结】生态安全与政治安全、军事安全和经济安全等一样，都是事关大局、对国家安全具有重大影响的安全领域，对促进经济社会可持续发展，加快生态文明建设具有重要意义和深远影响。

第九课树立总体国家安全观9.2 维护国家安全一、教学目标：情感态度与价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立总体国家安全感，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务能力目标：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力，提高维护国家安全的意识和能力。

知识目标：了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容，了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规二、教学重难点：重点：人人都是维护国家安全的主角难点：履行维护国家安全的法律义务三、课时安排： 1课时四、教学过程：（一）引入新课：本课目标展示本课自主学习目标：1、我国武装力量的性质及任务2、为什么要全面推进国防和军队现代化？3、怎样全面推进国防和军队现代化？4、全面推进国防和军队现代化的目标是什么？5、如何维护国家安全？（二）运用你的经验：巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。

巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，我国也已经将它列为外来入侵物种。

由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当成宠物饲养，甚至随意将其放到野外。

巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟抢夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。

提问：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（1）国家制定维护生态安全的相关法律法规，使维护我国的生态安全有法可依。

（2）政府相关部门加大监督和管理力度，依法严厉打击威胁生态安全的行为。

（3）社会加大宣传力度，营造“保护生态安全，从我做起”的良好社会氛围。

（4）公民树立维护生态安全的意识，学习和宣传保护国家生态安全的相关知识，积极同破坏生态安全的行为作斗争。

全面推进国防和军队现代化知识1、我国武装力量的性质及任务P100 1段性质：我国宪法规定：”中华人民共和国的武装力量属于人民。

任务：①巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动。