41发展生产,满足消费

课时作业(七)发展生产满足消费A组学业水平层次1．视频点播、在线棋牌、微博电视……从最初的多媒体电视到后来的互联网电视，彩电智能化飞速发展。

各品牌的智能电视竞争激烈，让消费者有越来越多的个性化选择。

这说明()A．消费为生产创造出新的劳动力B．消费对生产有导向作用C．生产与消费互为基础D．生产决定消费的方式【解析】本题考查生产与消费的关系。

电视的发展使得电视的使用方式发生了变化，为消费者提供了多种选择，体现了生产对消费的决定作用。

A、B不符合题意，C观点错误。

【答案】 D2．几乎所有的厂商都表示，2014年智能电视消费实现了持续升温，未来1～2年将迎来井喷式发展，3～5年将迎来需求高峰，也将带来类似彩电从传统CRT转向液晶面板的巨大机遇。

这告诉我们()A．消费决定生产对象B．消费制约生产水平C．消费决定生产方式D．消费引导生产发展【解析】材料表明人们对智能电视的巨大需求将给彩电行业带来新的发展机遇，体现了消费对生产的反作用。

D符合题意，A、B、C均表述错误。

【答案】 D3．微信等手机即时交流模式风靡一时，消费者的需求为手机运营商推出即时手机短信服务提供了契机。

这说明()A．消费方式决定生产方式B．消费对生产具有反作用C．消费决定生产的对象D．生产水平决定消费水平【解析】生产决定消费，消费对生产具有反作用。

故A、C表述错误；消费者的需求为手机运营商推出即时手机短信服务提供了契机，体现的是消费对生产具有反作用，故应选B；D不符合题意。

【答案】 B4．随着互联网的普及，人们对物联网的追求越来越强烈，一个通过视频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的物联网生产链正在壮大。

这表明()A．消费对生产的调整和升级起着决定作用B．使用价值的增加决定产品价值量的提高C．一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长D．生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成【解析】因为生产决定消费，所以说消费对生产的调整和升级起着决定作用不正确，A不选；从人们对物联网的追求越来越强烈，使得物联网生产链正在壮大中可以看出，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长，故C符合题意；题目中没有涉及使用价值与价值的关系，故B不符合题意；材料中没有涉及消费过程，故D不选。

2014年高考政治一轮复习主干知识解读：第四课生产与经济制度（新人教必修1）第四课生产与经济制度一、发展生产满足消费1、生产与消费的关系：从根本上讲，人的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。

（1）生产决定消费：生产决定消费对象，生产决定消费方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。

物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。

从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。

（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产的发展。

①消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

②消费是生产的目的。

只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。

③消费是生产的动力。

一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

（3）社会再生产过程的四个环节：生产、分配、交换、消费。

①社会再生产：社会生产过程的不断重复和更新。

②关系：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连结生产与消费的纽带，对生产和消费有重要的影响；消费是物质资料生产过程的最终目的与动力。

获取最新高考资讯，关注“高考直通车认证空间”（QQ号80796072、微信号80796072、腾讯微博gaokaoge)2、大力发展生产力（1）原因①必要性：理论上：A．生产力是社会发展的最终决定力量。

B．物质资料的生产是人类存在和发展的基础。

现实中：A．大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的。

我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。

为解决这一矛盾必须大力发展生产力，这是社会主义的根本任务和本质要求。

B．大力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家的根本任务。

②重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

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【教学目标】1. 识记生产与消费的关系。

2. 通过对“生产与消费的关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用、消费对生产的反作用的能力。

【教学重、难点】重点：生产与消费的关系难点：区分对“生产决定消费”和“消费反作用于生产”的知识考查【教学环节】识记（知识体系）——理解（图文资料）——运用（习题训练）【教学过程】一、复习回顾知识体系叫两位同学在黑板上完成板书框架填写，其他同学完成自己学案上的知识框架填写，回顾主要内容。

生产与消费的关系：1.生产消费2.消费生产二、图文强化知识理解（一）生产决定消费图一：当今人们购物方式和联系方式的变化——生产决定消费的方式图二：家庭轿车和智能手机的出现和普及——生产为消费创造动力（二）消费反作用于生产图三：海尔生产出农民需要用来洗地瓜的洗衣机——消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

图四：我们每个人从幼儿吃饭到长大上学再到成年后从事各种劳动都是不断消费的过程——消费为生产创造新的劳动力。

图五：劳动者付出劳动后获得少量报酬的时候就可以解决温饱问题，获得更多报酬的时候，不但可以通过花钱继续学习和培训来提高自己的技能和素质，还可以买自己喜欢的东西，做自己想做的事——消费能提高劳动力的质量和水平，提高劳动者的积极性。

三、习题巩固知识运用1.《清稗类钞》记载，清顺治年间的盛夏，有大臣到乾清宫，见到顺治皇帝忍受不了酷热，光着脚，披着薄薄的纱衣，坐在草席子上，而享受不到如今的空调。

这表明（）A.生产决定消费的方式B.生产决定消费的对象C.生产为消费创造动力D.生产决定消费的质量2.果戈理的小说《死魂灵》中有个人物叫泼留希金，他积攒了很多钱财，但一直把钱锁在箱子里，物品藏在仓库里，以致纸币霉烂变灰。

高一经济生活教案第四课第一框发展生产满足消费一、教育教学目标（一）课程标准的基本要求1、识记生产与消费的关系、发展生产力的决定因素2、理解我国大力发展生产力的意义（二）教育教学目标1、知识目标①理解生产与消费的辨证关系；②了解社会主义初级阶段的主要矛盾；③懂得发展的意义；④了解我国的中心工作；⑤了解社会主义改革的实质2、能力目标①通过对生产与消费之间辨证关系的学习，初步培养学生的辨证思维能力；②准确认识生产在社会经济生活中的决定作用，从而培养正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。

3、情感、态度与价值观目标①深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础；②牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念；③树立“科技是第一生产力”的思想，大力推进自主创新。

（三）教学重点、难点1、教学重点：①生产与消费的关系②社会主义的根本任务是大力发展生产力2、教学难点：社会生产总过程各环节之间的关系二、合作探究提示1、随着低碳经济的发展，“低碳生活”这一全新的生活理念像一场逢时的春雨润物细无声般悄然改变我们的生活……人们在衣、食、住、行、用各方面从传统高碳模式向低碳模式转变，进而促进了低碳经济的发展。

所以说，生产与消费是互相决定的关系。

这一观点正确吗？提示：片面。

低碳经济的发展改变了人们的消费理念和生活方式，说明生产决定消费；人们的生活从传统高碳模式向低碳模式转变，进而促进了低碳经济的发展，说明了消费对生产的反作用，二者不是互相决定的关系。

2、“十二五”规划提出，要坚持扩大内需战略，保持经济平稳较快发展。

有观点认为，凡是消费都能促进生产的发展。

你如何看待这一观点？提示：不能认为凡是消费都能促进生产的发展。

消费对生产的反作用具有双重性。

当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，消费对生产发展起促进作用，反之，则起阻碍作用。

3、判断改错：（1）凡是消费都能促进生产的发展（X）（2）人们的消费，从根本上讲是由人的主观愿望决定的（X）（3）改革，就是变革我们的生产关系（X）三、课本探究问题提示1、教材P28“探究问题”：提示：（1）利用电脑上网查资料、看新闻、购物等，通过网络电视等减少了去影院的次数，用MP5学习外语、听歌、玩游戏等。