人教版道德与法治八年级上册9.2维护国家安全 学案

《道德与法治》八年级上册第九课树立总体国家安全观一．本课教材内容分析1.课标和法治教育大纲要求懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。

2.本课教科书内容分析（1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位本课专门说明总体国家安全观，让学生在形成对总体国家安全观的整体认识。

（2）本课内容内在逻辑结构分析本单元主题是国家，其核心导向就是引导青少年心系国家。

3.与之相应的当前社会生活背景和学生特点分析学生对国家安全的理解比较浅显，认为“国家安全就是抓间谍”，缺乏总体国家安全观的意识。

二、本课核心教育价值以政治认同为指向，突出国家利益和“我的责任”为主线，落实总体国家安全观教育三、本课的核心知识梳理（体现知识间的内在逻辑）四、本课的教学目标（全课的总目标）第2课时维护国家安全一、课时教学目标：1.知识目标：知道维护国家安全的重要性2.能力目标：懂得人人都是维护国家安全的主角3.情感态度价值观目标：树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识二、达成目标的教学重点和难点分析1.重点与难点是什么？1.教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

2.教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

2.为什么是重点与难点？立足于课标3.突破重难点的主要策略讨论，案例分析四、教学过程1.导入新课教材99页运用你的经验巴西红耳龟破坏生态的行为。

（阅读）（1）课前调查：在生活中你还发现了哪些破坏生态的类似行为？学生课件资料汇报教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。

今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。

课堂汇报发挥了学生主体性，通过对植物入侵的相关调查加深认识。

这也是一个常态的课堂环节。

活动一：生活思考——生态安全急需保护如何才能避免巴西红耳龟，沙枣，水葫芦等生态平破坏？（各抒己见，讨论）出示网络上搜来的方式：人力控制，机械清除，火烧，水位的升降等方式。

人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“维护国家安全”，选自人教版道德与法治八年级上册。

教材从国家安全的概念、内容、意义以及青少年如何维护国家安全等方面进行了详细的阐述。

通过本节课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，培养学生的国家安全意识，提高维护国家安全的能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全的认识可以从表面现象升华到理论层面。

但学生在现实生活中，往往容易忽视国家安全问题，认为国家安全离自己很远。

因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例中发现国家安全问题，提高学生的国家安全意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国家安全的概念、内容、意义，知道维护国家安全的方法和途径。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，提高学生的国家安全意识，培养学生的国家安全素养。

3.情感态度与价值观：树立维护国家安全观念，增强国家使命感和社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：国家安全的概念、内容、意义，维护国家安全的方法和途径。

2.难点：如何引导学生从生活实例中发现国家安全问题，提高学生的国家安全意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解国家安全的重要性，提高国家安全意识。

2.讨论法：分组讨论，引导学生从生活实例中发现国家安全问题，培养学生的国家安全素养。

3.实践法：学生进行实践活动，使学生在实践中提高维护国家安全的能力。

六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。

2.案例材料：选取与国家安全相关的典型案例。

3.课件：制作课件，辅助教学。

4.教学设备：投影仪、计算机等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的相关图片，引导学生关注国家安全问题。

提问：“你们认为，国家安全离我们远吗？”让学生发表自己的观点。

2.呈现（10分钟）呈现教材中关于国家安全的定义、内容、意义等内容，让学生了解国家安全的基本知识。

人教版道德与法治八年级上册9.2《维护国家安全》教案一. 教材分析本课主题为《维护国家安全》，是道德与法治八年级上册第九单元第二课的内容。

本课的主要内容包括国家安全的重要性、维护国家安全的义务和权利、以及青少年如何维护国家安全等。

通过本课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务，提高学生维护国家安全意识和能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家安全这个概念有一定的认知基础。

但是，对于国家安全的重要性、维护国家安全的义务和权利等方面的认识还比较模糊，需要通过本课的学习来进一步明确和深化。

同时，学生对于如何将国家安全与自己的生活实际相结合，提高维护国家安全的能力，还需要教师的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的义务。

2.培养学生维护国家安全的意识，提高学生维护国家安全的能力。

3.引导学生将国家安全与自己的生活实际相结合，自觉维护国家安全。

四. 教学重难点1.国家安全的重要性2.维护国家安全的义务和权利3.青少年如何维护国家安全五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家安全的重要性，提高维护国家安全的意识。

2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解维护国家安全的义务和权利，提高学生维护国家安全的能力。

3.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生将国家安全与自己的生活实际相结合，自觉维护国家安全。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，用于辅助教学。

2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析和讨论。

3.小组讨论题目：制定小组讨论题目，引导学生进行讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的重要性，引导学生关注国家安全问题。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解维护国家安全的义务和权利。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，如何将国家安全与自己的生活实际相结合，提高维护国家安全的能力。

9.2 维护国家平安
上课时间：2017 年 12月 11日
课题维护国家平安课时安排共〔 1 〕课时课程标准了解国家平安，维护国家平安
学习目标
情感、态度与价值观目标：树立国家平安利益高于一切的观念和自觉履行维护国家平安的义务的观念，增强维护国家平安的责任意识。

能力目标：提高自己维护国家平安的意识和自觉性，增强维护国家平安的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家平安的各种伪装，为维护国家平安奉献力量。

知识目标：知道维护国家平安需要每个人作出奉献，明确个人如何为维护国家平安作出奉献，知道如何履行维护国家平安的法律义务。

教学重点维护国家平安是每个公民的法律义务
教学难点自觉履行维护国家平安的法定义务
教学方法阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法
教学准备多媒体
课前作业自读教材，完成根底训练填空题
教学过程
教学环节课堂合作交流二次备课〔修改人：〕
环节一
中新网杭州11月20日电生物入侵，是国际社会关注的热点话题。

据悉，目前中国外来入侵物种已达620余种，共造成逾2000亿损失。

你还知道有哪些外来物种入侵影响到了我国的生
态平安？
怎样防止发生类似的行为，更好地维护生态平安？
环节二
观看视频?国家平安形势?，之后出现一些关于我国国家平安态势分析，以及信息平安和经济平安的素材，
课中作业
思考：为什么要坚持总体国家平安观？
环节三播放视频?维护国家平安人人都是主角?
课后作业设计：
完本钱课对应的根底训练
〔修改人：〕
板书设计：
总体国家平安观
国家平安的内涵
国家平安的外延
教学反思：。

部编道德与法治八年级上册：9.2《维护国家安全》教案《维护国家安全》教案一、学习目标1.概括出维护国家安全的重要性。

2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。

3.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。

二、评价任务1.自觉履行维护国家安全的法定义务。

2．能够以自己的实际行动维护国家安全。

三、教学设计(一)导入新课观看视频：你从嫌犯身上吸取到什么教训？微感悟：法律禁止做的我们要坚决不做，我们应自觉履行维护国家安全的法律义务,否则必然受到法律制裁。

第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全(二)自主预习1.为什么维护国家安全,人人有责? P1002.我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量? P1013.怎样积极履行维护国家安全的法律义务? P101-102（三）合作探究知识模块一：人人都是维护国家安全的主角探究一：看地图，思考：我国的安全威胁仅仅来自国际间吗？国内有没有不安定的因素？国家安全的威胁仅仅只是军事或政治威胁吗？别的方面有没有？提示：国内有民族分裂分子、恐怖分子等。

经济、社会、网络、生态安全等。

探究二：P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？提示：1、以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。

2、有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。

3、公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。

知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。

凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。

此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑马贻贝”，夏威夷的“蛙声”以及入侵我国的“茎泽兰”、“大米草”、“松材线虫”，“加拿大一枝黄花”、“克原氏螯虾”、“美国白蛾”等等外来物种入侵的事例举不胜举。

《第九课二框维护国家安全》学业纸
备课教师：主备人：教研组：使用时间：
“皮之不存，毛将焉附”，国与家，国与民本是一体，国家和人民的关系是唇齿相依、你中有我，我中有你。

“国家安全”从大的来说是国家安全，小的来说是社会安全，是你我的安全，关系到每一个人的切身利益。

其实国家安全并不那么高大，那么遥远，你我的一个小小的举动就是维护国家安全。

(1)在维护国家安全方面，我们中学生可以做些什么？
（2）解决漫画中的问题，国家和个人应该如何做？
国家：要坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨；要坚持依法治国，严惩食品安全领域的犯罪行为；
个人：。

第九课第二框《维护国家安全》课型：新授课一、学习目标：1.树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。

2.懂得人人都是维护国家安全的主角。

3.知道维护国家安全的重要性。

二、学习重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

三、学习难点：如何理解国家安全面临的挑战。

四、课堂学习（一）自主学习：阅读课本（99页至102页）1.人人都是维护国家安全的主角（1）维护国家安全需要我们每个人作出。

维护国家安全是我们的，我们要增强国家安全，自觉维护国家安全。

（2）维护国家安全，。

我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献和。

2.履行维护国家安全的法律义务（1）我们要认真有关国家安全和保密工作的、，维护国家安全的。

（2）每个公民都要严格有关国家安全的，积极维护国家安全的，不断防范和防范，善于危害国家安全的各种，为维护国家安全贡献自己的力量。

（二）活动体验：1.情境演绎：小军和小明的对话，小明认为维护国家安全都是大人物的事情，跟我们普通老百姓没关系小军认为维护国家安全是我们所有人的事情，每个人都可以参与2.辩论：你赞成小明，还是小军的观点？（三）案例分析——“巴西龟入侵”(展示教材P99的内容)1．结合材料，说说巴西龟入侵的原因和后果。

你还知道哪些类似的案例。

2．你觉得应该如何避免这种情况出现？（四）情境再现——明辨是非(展示教材P101“探究与分享”的内容)材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。

1．这两种行为会造成什么样的危害？2．遇到以上情况时，我们应该怎么做？（五）人人都是维护国家安全的主角根据刚才的几个案例，以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，小组讨论交流并形成结论。

五、总结归纳1.每位同学绘制出本课的思维导图2.展示交流，总结归纳六、综合检测提升1.我国《反恐怖主义法》规定：任何单位和个人都有协助、配合有关部门开展反恐怖主义工作的义务，发现恐怖活动嫌疑或者恐怖活动嫌疑人员的，应当及时向公安机关或者有关部门报告。