(苏教版)六年级数学下册 纳税问题

第二单元达标测试卷(附答案解析)一、单选题（共2题；共4分）1.月月红超市1月份的营业额为50万元，缴纳营业税后还剩47.5万元。

月月红超市纳税的税率是（）。

A. 5%B. 95%C. 50%【答案】A【考点】百分数的应用--税率【解析】【解答】解：（50-47.5）÷50×100%=2.5÷50×100%=5%。

故答案为：A。

【分析】月月红超市纳税的税率=（营业额-纳税后还剩的钱数）÷营业额×100%，据此作答即可。

2.小英把1000元按年利率2.45%存入银行。

两年后小英一共可取回多少钱，列式应是（）。

A. 1000×2.45%×2B. （1000×2.45%+1000）×2C. 1000×2.45%×2+1000【答案】C【考点】百分数的应用--利率【解析】【解答】解：求两年后小英一共可取回多少钱，正确列式是：1000×2.45%×2+1000。

故答案为：C。

【分析】两年后小英一共可取回的钱数=存入的钱数×年利率×存的年份+存入的钱数，据此列式作答即可。

二、判断题（共3题；共6分）3.存入银行的本金越多，利率也就越高。

（）【答案】错误【考点】百分数的应用--利率【解析】【解答】解：存钱利率和存入银行的本金的多少无关。

故答案为：错误。

【分析】存入银行的钱，无论多少，利率是不变的。

4.某公司12月份销售额为20万元，税率是5%，缴纳税款1万元。

（）【答案】正确【考点】百分数的应用--税率【解析】【解答】解：20×5%=1万元，所以缴纳税款1万元。

故答案为：正确。

【分析】缴纳的税款=销售额×税率，据此代入数据作答即可。

5.“买一送一”相当于是打二折。

（）【答案】错误【考点】百分数的应用--折扣【解析】【解答】解：1÷（1+1）=50%，所以“买一送一”相当于是打五折。

苏教版六年级上册数学第6单元《6-9纳税问题》说课稿一. 教材分析《6-9纳税问题》是苏教版六年级上册数学第6单元的一节课程。

这一节课程的主要内容是让学生了解纳税的基本概念，掌握纳税的计算方法，并能够运用所学的知识解决一些简单的纳税问题。

通过这一节课程的学习，学生可以进一步理解数学与实际生活的联系，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经学习了分数、小数和百分数等数学知识，对于数学的运算规则和方法有一定的掌握。

但是，学生对于纳税的概念和计算方法可能比较陌生，需要通过本节课的学习来了解和掌握。

此外，学生可能对于纳税的实际意义和重要性缺乏认识，需要通过实例和实际操作来加深理解。

三. 说教学目标本节课的教学目标有三个：1.让学生了解纳税的基本概念，包括纳税的含义、纳税的对象和纳税的方式等。

2.让学生掌握纳税的计算方法，包括税率的计算、税额的计算和纳税的申报等。

3.培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力，通过实例和实际操作，让学生理解纳税的实际意义和重要性。

四. 说教学重难点本节课的重难点是纳税的计算方法和实际应用。

对于纳税的计算方法，学生需要理解税率的计算、税额的计算和纳税的申报等。

对于实际应用，学生需要能够运用所学的知识解决一些简单的纳税问题，如计算个人所得税、增值税等。

五. 说教学方法与手段本节课的教学方法采用讲解法、实例法和实际操作法相结合。

通过讲解纳税的基本概念和计算方法，让学生了解和掌握纳税的相关知识。

通过实例和实际操作，让学生加深对纳税的理解和应用。

此外，还采用小组讨论和问题解决法，让学生通过合作和思考来解决问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

六. 说教学过程1.导入：通过一个实际的纳税案例，引发学生对纳税的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2.讲解纳税的基本概念：讲解纳税的含义、纳税的对象和纳税的方式等，让学生了解纳税的基本知识。

3.讲解纳税的计算方法：讲解税率的计算、税额的计算和纳税的申报等，让学生掌握纳税的计算方法。

苏教版数学六年级上册《9、纳税问题》教学设计1一. 教材分析苏教版数学六年级上册《9、纳税问题》这一章节主要让学生了解纳税的基本知识，培养学生的纳税意识。

教材通过生动的例题和实际问题，让学生感受纳税的重要性，理解纳税的含义，掌握基本的纳税计算方法，并能够运用所学知识解决一些简单的纳税问题。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于一些基本的数学运算和概念已经有所了解。

但是，纳税作为一个比较陌生的概念，学生可能会有困惑和疑问。

因此，在教学过程中，需要教师耐心讲解，引导学生理解和掌握纳税的相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解纳税的基本知识，理解纳税的含义和重要性。

2.学生能够掌握基本的纳税计算方法，并能够运用所学知识解决一些简单的纳税问题。

3.培养学生热爱祖国，遵纪守法，自觉纳税的意识和习惯。

四. 教学重难点1.纳税的含义和重要性2.基本纳税计算方法的掌握3.运用所学知识解决实际纳税问题五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法和小组合作学习法。

通过生动的例题和实际问题，引导学生理解和掌握纳税的相关知识，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学PPT2.纳税案例资料3.小组合作学习分组七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生动的案例，引入纳税的概念，让学生初步了解纳税的含义。

例如，通过一个小朋友和家长一起缴纳水电费的情境，让学生感受纳税的重要性。

呈现（10分钟）教师通过PPT展示纳税的相关知识，包括纳税的含义、纳税的种类、纳税的计算方法等。

同时，教师可以通过讲解一些实际的纳税例子，让学生更加直观地理解纳税的概念。

操练（10分钟）教师给出一些简单的纳税计算题目，让学生独立完成。

在学生完成题目后，教师可以选取一些学生的答案进行讲解和分析，帮助学生巩固所学知识。

巩固（10分钟）教师可以通过一些实际的问题，让学生运用所学知识解决。

例如，教师可以给出一个商店的销售情况，让学生计算该商店应缴纳的税费。

苏教版六年级下册《第1章百分数的应用》小学数学-有答案-同步练习卷（31）一、填空1. 应纳税额与________的比率叫做税率。

2. 一家服装店11月份的营业额是3500元，如果按营业额的4%缴纳营业税，11月份应缴营业税________元。

3. 男生是40人，女生是男生的80%，女生________人。

4. 若商店去年的营业额是40万元，去年缴纳税款共2万元，则去年的税率是________%．5. 果园里苹果树25棵，占果树总数的20%，果园共有果树________棵。

二、判断（正确的打√，错的打×）缴纳的税款叫营业额。

________．（判断对错）1米的30%与3米的1%是一样长。

________．（判断对错）税率是收入与纳税额的比。

________．（判断对错）某数的20%是50，那么某数是50×20%．________．（判断对错）三、应用题某钢厂去年第一季度与第二季度分别销售钢材20吨和25吨，如果每吨钢材价格1600元并且按销售额的4%缴纳税款，那么这个钢厂两个季度共交多少税款？如果规定职工每月工资超过800元的部分按5%的税率缴纳个人所得税，小军爸爸这个月工资是1200元，那么他应缴纳个人所得税多少元？某大型商场在九月份缴纳营业税8万元，如果营业税是按营业额的4%缴纳的，那么这家商场在九月份的营业额是多少万元？某单位为全体职工买了人身意外伤害保险，每人保险金额是4000元，如果每年的保险费率是0.5%，两年来共交保险费9600元，这个单位共有多少职工参加保险？某商场每月按营业额的4%缴纳营业税。

在今年十月份，商场缴纳营业税后剩下的营业额是192万元，求十月份商场的营业额是多少万元？小明与妈妈在一个边长是90米的正方形操场散步，小明从A点出发，妈妈从B点出发，都是沿着箭头所示方向行进，小明与妈妈每分钟分别走65米和72米，当妈妈第一次追上小明时，妈妈在哪一条边上？计算：1+2−3−4+5+6−7−8+...+1994−1996+1997+1998−1999−2000+2001．参考答案与试题解析苏教版六年级下册《第1章百分数的应用》小学数学-有答案-同步练习卷（31）一、填空1.【答案】总收入【考点】存款利息与纳税相关问题【解析】根据税率概念，直接回答即可。

苏教版数学六年级上册6.9《纳税问题》教案一. 教材分析《纳税问题》是苏教版数学六年级上册第6.9节的内容。

这部分内容主要是让学生了解纳税的基本概念，知道纳税的意义和必要性，掌握个人所得税的计算方法，培养学生遵守国家法律法规，自觉纳税的意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学问题有一定的分析能力。

但是他们对于纳税这个概念可能比较陌生，对于个人所得税的计算方法更是不清楚。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动的实例，让学生理解纳税的意义，掌握计算方法。

三. 教学目标1.让学生了解纳税的基本概念，知道纳税的意义和必要性。

2.让学生掌握个人所得税的计算方法。

3.培养学生遵守国家法律法规，自觉纳税的意识。

四. 教学重难点1.纳税的基本概念。

2.个人所得税的计算方法。

五. 教学方法采用情境教学法，通过生动的实例，让学生了解纳税的意义，掌握计算方法。

同时，采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的纳税实例，如购物发票、工资单等。

2.准备个人所得税计算公式。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个购物实例，让学生了解购物时需要支付的税费，引导学生思考为什么要纳税，纳税的意义和必要性。

2.呈现（10分钟）通过工资单实例，让学生了解个人所得税的计算方法。

教师讲解税率和速算扣除数的概念，让学生明白如何计算应纳税所得额和应缴纳的税款。

3.操练（10分钟）学生分组进行计算练习，每组选择一个实例，按照个人所得税计算方法，计算应缴纳的税款。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师选取几个不同情况的实例，让学生独立计算应缴纳的税款。

然后进行小组讨论，分享计算过程和心得。

5.拓展（5分钟）引导学生思考，除了个人所得税，还有哪些税种？各有什么意义？让学生了解我国的税收体系。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调纳税的意义和必要性，引导学生树立自觉纳税的意识。

小学数学苏教版六年级上册《纳税问题》教案一. 教材分析《纳税问题》是人教版小学数学六年级上册的一章内容。

本章主要让学生了解纳税的基本知识，培养学生纳税的意识，让学生认识到纳税是每个公民的义务。

内容主要包括个人所得税的计算、增值税的计算等。

通过本章的学习，使学生能够理解纳税的重要性，培养学生的责任感和公民意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于基本的数学运算、单位换算等已经非常熟悉。

但是，纳税问题是一个相对较为复杂的问题，需要学生将数学知识与实际生活相结合，这对于学生来说是一个挑战。

因此，在教学过程中，需要引导学生将数学知识应用到实际生活中，培养学生的应用能力。

三. 教学目标1.让学生了解纳税的基本知识，知道纳税的重要性。

2.培养学生纳税的意识，让学生认识到纳税是每个公民的义务。

3.使学生能够理解纳税的重要性，培养学生的责任感和公民意识。

4.培养学生将数学知识应用到实际生活中的能力。

四. 教学重难点1.纳税的基本知识。

2.个人所得税和增值税的计算方法。

3.将数学知识与实际生活相结合，解决纳税问题。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。

通过设置问题，引导学生思考，培养学生的解决问题的能力。

通过案例教学，使学生了解纳税的实际应用，培养学生将数学知识应用到实际生活中的能力。

通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关的纳税案例，用于教学演示。

2.准备相关的纳税计算工具，如计算器等。

3.准备小组合作学习的问题和任务。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过设置问题，引导学生思考纳税的重要性。

例如：“你知道什么是纳税吗？为什么要纳税？”等问题，引发学生的思考。

2.呈现（10分钟）通过展示相关的纳税案例，使学生了解纳税的实际应用。

例如，展示一个具体的个人所得税计算案例，让学生了解个人所得税的计算方法。

3.操练（10分钟）让学生运用所学的纳税知识，进行实际的计算练习。

苏教版六年级数学——总复习利息、折扣、税率问题教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册88页整理与反思和练习与实践第6、7题及补充练习。

教学目标：使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用，巩固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法，提高解决实际问题的能力。

教学重点、难点：生活中的税率、折扣等问题的解题思路和解答方法。

教学设计：一、整理回顾1、引导学生回顾：我们学过的分数、百分数问题在生活中还有哪些问题需要解决的？学生回顾，教师板书：税率问题、利息问题、打折问题等二、整理解题思路：1、利息问题：妈妈将8000元钱按3.24%的年利率存入银行3年，如果按5%的税率缴纳利息税，那么到期后一共可以从银行取回多少钱？引导学生分步解答，理解解答过程与每步意义。

区分应得利息、实得利息，税后利息等术语意义。

提醒学生三点，让学生自己先说说在前阶段学习中可能出现的问题，需要提醒大家的：（1）计算利息时，千万不要忘记乘时间。

（2）不要忘记是否要交利息税。

什么情况不用交？（3）要看题目要求是取出什么？像这题千万不能将本都丢了。

2、纳税问题：教材上第88页上第7题读题理解：哪些稿费应该纳税？怎样计算？3、打折问题：教材上第88页上第6题读题看图理解题目意义。

分析解题方法：原价乘折扣=现价三、拓展练习（补充）1、小琴妈妈七月份的工资收入是1350元，扣除800元后按5﹪的税率缴个人所得税。

小琴妈妈应缴个人所得税多少元？2、爸爸2019年6月1日把5000元钱存入银行，定期三年，年利率为2.25﹪，到期时国家按所得利息的20﹪征收个人所得税。

到期时爸爸应缴个人所得税多少元？爸爸这次储蓄实际收入多少元？3、一套瓷器，如果比成本价多80元出售，则可赚25%；实际卖出后，反而亏了80元，这套瓷器是打几折出售的？4、商店有100台洗衣机，如果按每台1000元出售，则每台可得20%的利润。

但其中有一台在搬运时有些小问题了，所以只能打对折出售。

六年级数学上册教案纳税问题（苏教版）教学目标1. 知识与技能：使学生理解纳税的含义，掌握不同税率的应用，并能计算个人所得税。

2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生解决实际问题的能力，提高数学运算技能。

3. 情感态度价值观：培养学生依法纳税的公民意识，理解税收对社会发展的重要性。

教学内容1. 纳税的基本概念：介绍纳税的含义、种类及重要性。

2. 个人所得税的计算：学习不同收入水平下的税率，掌握计算方法。

3. 实例分析：通过实例，让学生运用所学知识解决实际问题。

教学重点与难点重点：个人所得税的计算方法。

难点：理解不同税率的应用，准确计算税额。

教具与学具准备教具：PPT、计算器。

学具：练习本、铅笔。

教学过程1. 导入：通过提问方式，引导学生思考纳税的意义。

2. 基本概念讲解：介绍纳税的种类和重要性。

3. 个人所得税计算：详细讲解税率表，举例说明计算过程。

4. 实例分析：分组讨论，解决实际问题。

板书设计左侧：列出关键概念和公式。

右侧：展示实例及其解答过程。

作业设计基础题：计算给定收入水平的个人所得税。

提高题：分析不同收入来源的纳税情况。

课后反思反思学生对纳税概念的理解程度。

分析学生在计算个人所得税时的常见错误。

调整教学方法，以提高学生对税法知识的理解和应用能力。

此教案旨在通过系统的教学设计，帮助学生深入理解纳税的重要性，掌握个人所得税的计算方法，并能在实际问题中灵活运用。

通过课后反思，教师可以不断优化教学策略，以更好地达到教学目标。

个人所得税计算的重要性个人所得税是每个公民在达到一定收入水平后必须缴纳的税种，它直接关系到个人的经济利益和国家的财政收入。

因此，理解和掌握个人所得税的计算方法对于学生来说至关重要。

这不仅有助于他们未来在财务规划和个人理财方面做出明智的决策，而且也是培养其成为负责任的公民的重要一环。

税率表的理解个人所得税采用超额累进税率，这意味着税率随着收入的增加而逐渐提高。

在教学中，需要详细解释不同收入档次对应的税率，并强调这些税率的适用条件。

六年级上册数学教案《纳税问题》苏教版教案内容：一、教学内容今天我要向大家介绍的是苏教版六年级上册的数学教案，其中第五章《纳税问题》。

本节课主要让学生了解纳税的基本概念和意义，掌握个人所得税的计算方法，并能够运用到实际生活中。

二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够理解纳税的重要性，掌握个人所得税的计算方法，培养学生的实际应用能力和数学思维。

三、教学难点与重点重点：掌握个人所得税的计算方法。

难点：理解纳税的重要性和运用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、计算器五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，例如购买商品时需要支付税款，引入纳税的概念，并引导学生思考纳税的意义和重要性。

2. 讲解：利用PPT展示个人所得税的计算方法，并结合具体的例子进行讲解，让学生理解和掌握计算公式。

3. 练习：给出一些实际生活中的例子，让学生运用所学的计算方法进行计算，并及时给予指导和反馈。

六、板书设计1. 纳税的概念和意义2. 个人所得税的计算方法3. 实际生活中的纳税例子七、作业设计例子：小明的月收入为8000元，请问他的应纳税所得额和应缴纳的个人所得税是多少？答案：应纳税所得额为80004800=3200元，应缴纳的个人所得税为（32001000）0.03=90元。

2. 题目：小红的月收入为6000元，请问她的应纳税所得额和应缴纳的个人所得税是多少？答案：应纳税所得额为60004800=1200元，应缴纳的个人所得税为12000.03=36元。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对纳税的概念和意义有了更深入的了解，掌握了个人所得税的计算方法，并能够运用到实际生活中。

但在教学中，我也发现部分学生对于计算公式的理解和运用还存在一定的困难，因此在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，并给出更多的实际例子，让学生更好地理解和运用所学的知识。

我还将进行拓展延伸，让学生了解其他种类的税种和计算方法，以及纳税对于国家和社会的重要性和影响。