第1课时 走进物理世界及测量知识

第一章知识总结一、希望你喜爱物理1、物理学就是研究声、光、热、力电等各种物理现象的规律和物理结构的一门科学。

声现象：说话、雷鸣、鸟叫；光现象：“蓬莱仙境”日出奇观、影子、海市蜃楼、彩虹、光在水中的偏折；热现象：地热喷泉、；力现象：物体总是往下掉、人推车越来越快；电现象：灯泡通电后会亮、电热水器通电后可以热水2、摆的等时性原理：摆动快慢与摆角、摆重无关；与摆长有关，摆长越长，摆动越慢。

二、长度的测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。

长度测量的常用的工具是刻度尺。

2、国际单位制中，长度基本单位是米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。

4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。

☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。

☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。

答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mmB>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。

物理知识点复习第一章走进物理世界1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

2、物理学推动社会的发展，人类的文明：①远古人类，刀耕火种，简单机械的发明和应用；②17—18世纪，蒸汽时代；③19—20世纪，电与磁的发展（法拉第和麦克斯韦），人类进入电气时代；④20世纪，信息时代，太空技术的发展。

3、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。

4、比较分为定性比较和定量比较两种，测量是一种定量比较。

5、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。

刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。

6、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位:千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。

单位换算关系长度单位面积单位体积单位1km=1000m=103m 1km2=1000000m2=106m21cm3=1mL=10-6m31dm=0.1m=10-1m 1dm2=0.01 m2 =10-2m2L=1dm31cm=0.01m=10-2m 1m2=100 m2 =102m21dm3=1L=10-3m31mm=0.001m=10-3m 1cm2= 0.0001 m2 =10-4m21m3=1000L=103dm31m=1000mm=103mm 1m2=10000cm2=104cm21m3=1000000mL=106cm31µm=10-6m；1m=106µm1nm=10-9m;1m=109nm7、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和纳秒(ns)时间单位换算1h=3600s=3.6×103s 1min=60s 1ms=0.001s=10-3s；1s=103ms1µs=10-6s 1s=106µs1ns=10-9s; 1s=109ns8、9、秒表（停表）的读数：9、在使用刻度尺时先要认清它的零刻度线、测量范围（量程）及分度值。

八年级物理第一节走进物理世界课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《走进物理世界》，具体内容包括：了解物理学的基本概念、物理学的分支、物理学的研究方法以及物理在实际生活中的应用。

重点学习牛顿三定律以及物理量的测量。

二、教学目标1. 了解物理学的定义、分支和研究方法，认识到物理在科学技术发展中的重要作用。

2. 掌握牛顿三定律的基本概念，并能够运用到实际生活中。

3. 学会使用基本物理量进行测量，并能进行简单的数据分析和处理。

三、教学难点与重点教学难点：牛顿三定律的理解与应用，物理量的测量与数据处理。

教学重点：物理学的定义、分支和研究方法，牛顿三定律，物理量的测量。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如弹簧测力计、刻度尺等）。

2. 学具：学生分组实验器材、笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象（如滑板运动、地球引力等），引发学生对物理学的兴趣。

2. 理论讲解：（1）介绍物理学的定义、分支和研究方法。

（2）详细讲解牛顿三定律，结合生活实例进行解释。

（3）讲解物理量的测量方法，如长度、质量、力等。

3. 实践操作：（1）分组进行实验，让学生亲身体验牛顿三定律。

（2）学生自主测量并记录实验数据，进行简单的数据分析。

4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法。

5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 八年级物理第一节走进物理世界2. 内容：（1）物理学的定义、分支和研究方法（2）牛顿三定律（3）物理量的测量七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的定义、分支和研究方法。

（2）举例说明牛顿三定律在生活中的应用。

（3）使用刻度尺测量一张纸的长度，并计算出其平均值。

2. 答案：（1）物理学是研究自然界的物质、能量和运动规律的学科，分为力学、热学、电学、光学等分支，研究方法包括实验、观察、理论分析等。

（2）例如：跳伞时，降落伞对人施加向上的力，人受到的向下力减小，符合牛顿第三定律。

第1章走进物理世界复习一、长度和时间的测量（一）考点梳理1、长度的测量工具是，长度的基本单位是，符号是，常用单位还有、、、、、等。

2、正确使用刻度尺：（1）测量时零刻度线要对准，尺的位置要；（2）读数时视线要刻度线；（3）对测量的结果，既要记录，又要记录，还要注明。

3、特殊长度测量方法：、、等。

4、时间的测量工具是，时间的基本单位是，符号是，常用单位还有、等。

（二）巩固训练1、一支新铅笔的长度是0.175 ，一本英文字典的厚度是3.5 ，一枚壹元硬币的直径是2.50 ，一名同学的高度是16.4 .2、下列长度接近1dm的是（）A．指甲的长度 B. 圆珠笔芯的长度 C．手掌的宽度 D. 课桌的高度3、用刻度尺测物体的长度时，下列要求不恰当的是（）A．刻度尺不能歪钭 B. 刻度尺紧贴被测物体C．视线跟尺面垂直 D. 零刻度线与被测物体左边对齐4、体育课上，为了测量投铅球的距离，应选用（）A．三角板 B. 1.5m的皮尺 C．200㎝的钢卷尺 D. 15m的皮尺5、有四个同学用分度值是1mm的刻度尺去测量一块镜子的宽度，他们所测量的结果中只有一个正确，正确的是（）A．118.7㎝ B. 118.75㎝ C. 118.753㎝ D.1187.5㎝6、要测量一个瓶子的直径，下列几种方法中正确的是（）7、如图1－2所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是，甲尺的分度值是；乙测量的结果是，乙尺的分度值是；尺测量较准确8、将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如下图所示，线圈长度是______，金属丝直径是______.9、一节课的时间为0.75 ，做一遍眼保健操的时间大约15 ，人正常心跳一次时间大约1 。

10、运动会上王老师为小红记录的百米赛跑成绩是15 s，由于指针没有回零，继续记录小明同学的成绩是27 s，那么小明同学的真实成绩是______s，小明的平均速度是______m/s.二、测量误差和测量错误（一）考点梳理1、测量误差：测量时的数值和之间的差异，误差是的，可以采用的方法减少误差。

第一章《走进物理世界》重要知识点整理第一章《走进物理世界》重要知识点整理
1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学
2、观察和实验是获取物理知识的重要、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；
常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

它们之间的换算关系是000mlm=l0dmldm=l0cmlcm=l0000μnlμm=1000、长度测
量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。

误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。

任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对
避免；但错误是可以避免的。

减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采
用更合理的测量方法；
③多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。

它们之间的换算关系是1h=60minlmin=60s
7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、
指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

走进物理世界—初中物理课件一、教学内容本节课我们将学习初中物理教材第一章“走进物理世界”，具体内容包括：物理基本概念、物理量的测量、误差与修正、以及科学探究方法。

二、教学目标1. 理解物理基本概念，了解物理学科的研究领域和方法。

2. 学会使用基本的测量工具，掌握测量方法，了解误差与修正。

3. 培养学生的科学探究能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：误差与修正的理解，科学探究方法的运用。

重点：物理基本概念，物理量的测量，科学探究方法的掌握。

四、教具与学具准备教具：尺子、天平、量筒、计时器等。

学具：学生分组实验器材，包括尺子、天平、量筒等。

五、教学过程1. 导入：通过日常生活中的物理现象，引发学生对物理学科的兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

3. 知识讲解：(1) 物理基本概念：介绍物理的研究对象和基本概念。

(2) 物理量的测量：讲解各种测量工具的使用方法，演示测量过程。

(3) 误差与修正：解释误差的概念，介绍修正方法。

4. 实践操作：(1) 学生分组进行测量实验，体验测量过程。

(2) 学生互相交流测量结果，讨论误差产生的原因及修正方法。

5. 例题讲解：讲解与教学内容相关的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检查学生对知识的掌握程度。

六、板书设计1. 物理基本概念2. 物理量的测量测量工具测量方法3. 误差与修正误差概念修正方法七、作业设计1. 作业题目：(1) 解释物理基本概念。

(2) 列举三种常用的物理量测量工具，并说明其使用方法。

(3) 论述误差产生的原因及修正方法。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学内容，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了重点知识。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅与物理相关的资料，了解物理在生活中的应用，提高学习兴趣。

同时，布置一些拓展性练习题，提高学生的知识运用能力。