《纸杯变变变》教案3

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纸杯的多种用途，学会用纸杯进行手工创作。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。

3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作过程中体验到快乐和成就感。

二、教学内容：1. 纸杯的多种用途：收集各种纸杯，让幼儿观察并讨论纸杯的用途。

2. 手工制作技巧：学习用纸杯进行手工制作，如制作纸杯花、纸杯小动物等。

3. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的纸杯作品，并进行展示。

三、教学步骤：1. 引入：展示各种纸杯，引导幼儿观察并讨论纸杯的用途。

2. 制作纸杯花：讲解制作纸杯花的方法，示范操作，让幼儿动手制作。

3. 制作纸杯小动物：讲解制作纸杯小动物的方法，示范操作，让幼儿动手制作。

4. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，用纸杯创作出独特的作品，并进行展示。

四、教学评价：1. 幼儿的制作作品：观察幼儿的制作过程和作品，评价他们的动手操作能力和创造力。

2. 幼儿的参与程度：关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励他们积极动手制作。

3. 幼儿的展示信心：鼓励幼儿在集体面前展示自己的作品，评价他们的自信心。

五、教学资源：1. 纸杯：准备各种纸杯，供幼儿制作使用。

2. 剪刀：用于剪裁纸杯。

3. 胶水：用于粘贴纸杯。

4. 彩色笔、颜料等：用于装饰纸杯。

5. 展示台：用于展示幼儿的作品。

六、教学准备：1. 环境布置：将活动室布置成一个创意工作室，摆放好纸杯、剪刀、胶水、彩色笔、颜料等制作材料。

2. 制作示范：提前准备好纸杯花的制作示范作品和纸杯小动物的制作示范作品。

3. 教学卡片：制作教学卡片，上面有纸杯花的制作步骤和纸杯小动物的制作步骤。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要让幼儿坐在安全椅上，成人陪同操作，确保幼儿的安全。

2. 使用胶水时，要注意防止幼儿误食，避免粘贴在衣物上。

3. 制作过程中，要注意保持教室的整洁，避免纸杯碎片造成意外。

八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧的纸杯，继续进行手工创作。

中班科学教案纸杯变变变一、教学目标：1. 培养幼儿动手能力和观察力；2. 引导幼儿对变化进行观察和思考；3. 培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：1. 实验材料：透明纸杯、彩色纸、剪刀、胶水、饮料吸管；2. 实验环境：安全、整洁、宽敞的教室。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示一个透明纸杯，让幼儿观察纸杯的形状、颜色和材质。

引导幼儿思考，纸杯的形状是否可以改变？如何改变？2. 实验操作（15分钟）a. 第一步：把一张彩色纸剪成小块，让幼儿将纸块贴在纸杯的外侧，让纸杯变成彩色的。

观察纸杯的变化。

b. 第二步：给每个幼儿一个透明纸杯和一个饮料吸管，让幼儿将吸管插入纸杯的一侧，观察纸杯的变化。

请幼儿观察纸杯变成了什么形状？c. 第三步：拿出一张透明纸，让每个幼儿将纸杯覆盖在透明纸上，用手轻轻按住纸杯，然后翻转纸杯，观察纸杯的变化。

请幼儿观察纸杯变成了什么形状？d. 第四步：教师向幼儿展示纸杯的另一种变化方式。

将纸杯的两侧剪一个小口，然后将两侧的小口对折插入。

请幼儿观察纸杯变成了什么形状？3. 总结与讨论（10分钟）引导幼儿讨论各种纸杯变化的原因和变化后的形状。

提问幼儿：为什么会出现这些不同的形状？幼儿能否用自己的话解释一下？4. 游戏延伸（15分钟）a. 游戏一：变变变教师组织幼儿进行变形纸杯游戏。

每个幼儿随机选择一个变形方法，然后进行变形操作。

看谁的变形效果最有创意。

b. 游戏二：纸杯接龙教师和幼儿一起进行纸杯接龙游戏。

教师先进行一次变形操作，然后幼儿依次模仿并加上自己的变形。

看谁能记住前面的所有变形方法并顺利完成接龙。

5. 温故知新（10分钟）回顾今天的学习内容，幼儿自由发言，说出今天学到的知识和经验。

四、教学反思：这堂科学课教学目标明确，设计了一系列的实验操作和游戏延伸，能够促进幼儿动手能力和观察力的发展，培养幼儿的创造力和想象力。

整个教学过程紧凑有序，安排得当。

但在引导幼儿观察和思考的环节，可以加入更具体的问题，引导幼儿深入思考。

纸杯变变变教案教案概述：本教案是针对幼儿园年龄段的孩子设计的纸杯变变变活动。

通过使用纸杯，引导幼儿观察、探索和实践，培养他们的动手能力和观察力，并提高他们的创造力和思维能力。

教案目标：- 培养幼儿的观察力和动手能力。

- 提高幼儿的创造力和思维能力。

- 促进幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

教学准备：- 纸杯- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 色彩笔教学过程：1. 导入 (5分钟)：- 引导幼儿观察纸杯，并提问:- 这是什么？干什么用的？- 你们有没有见过其他形状的纸杯？- 你们认为纸杯可以变成什么样子？2. 活动一：纸杯变花瓣 (15分钟)：- 给每个幼儿发放一个纸杯和彩色纸张。

- 引导幼儿将纸杯剪成花瓣的形状，并用胶水粘在彩色纸张上。

- 让幼儿画上花朵的中心，然后用剪刀将花瓣切开，形成花的样子。

3. 活动二：纸杯变面具 (15分钟)：- 给每个幼儿发放一个纸杯和彩色纸张。

- 引导幼儿将纸杯剪成面具的形状，并用胶水粘在彩色纸张上。

- 让幼儿用色彩笔给面具涂上自己喜欢的颜色，并画上眼睛和嘴巴。

4. 活动三：纸杯变灯笼 (15分钟)：- 给每个幼儿发放一个纸杯和彩色纸张。

- 引导幼儿将纸杯剪成灯笼的形状，并用胶水粘在彩色纸张上。

- 让幼儿用色彩笔给灯笼涂上自己喜欢的颜色，并在纸杯底部剪上小孔。

- 将一根线穿过小孔，制作成灯笼的吊绳。

5. 总结 (5分钟)：- 让幼儿展示并分享自己完成的作品。

- 引导幼儿回顾整个活动，总结纸杯的变化和用途。

教学延伸：- 继续引导幼儿进行创造性的纸杯活动，鼓励他们尝试更多不同的形状和用途。

- 引导幼儿用纸杯制作其他物品，如动物、汽车等，培养他们的创造力和想象力。

- 组织幼儿参与团队纸杯建筑比赛，鼓励他们合作创作出更大、更有创意的作品。

幼儿园中班游戏教案《纸杯变变变》废物利用教学活动一、教学目标1.了解纸杯的废物利用价值，并了解如何将纸杯变成有用的物品。

2.培养幼儿的手部协调能力，创造力和想象力，通过游戏的形式掌握基本的折叠技巧。

3.帮助幼儿发展学习兴趣，培养积极参与课堂活动的态度和能力。

二、教学内容1. 教学主题幼儿园中班游戏教案《纸杯变变变》废物利用教学活动2. 资源准备•纸杯•剪刀•胶水•颜料•刷子3. 教学步骤步骤1：活动引导-废物利用•让幼儿说一说纸杯通常用来做什么。

•引导幼儿思考纸杯可以用来做什么，和怎样才可以让废弃的纸杯发挥更大的作用。

步骤2：实践环节•发放纸杯、剪刀、胶水等工具，让幼儿自由发挥想象力，将纸杯变成有用的物品。

•引导幼儿创造各种形式，如小蘑菇、小花篮、小家具等。

•帮助幼儿掌握折叠技巧，适时展示一些折纸的技巧和方法，让他们学习到新知识。

步骤3：作品展示•让幼儿展示自己所制作的纸杯作品，并进行分享。

•引导他们分享自己的创作体验，也可以相互学习和交流。

步骤4：总结回顾•小结废物利用，强调纸杯的可再利用性以及创新思维的重要性。

•鼓励幼儿在今后的生活中，从日常行为中寻找创意，这样不仅能够发挥创造力，更能勾起他们对自然环境的关注和保护。

三、教学心得这是一堂有关废物利用的教学活动，通过纸杯变形、幼儿自由发挥想象等形式，培养了幼儿的创造力、手部协调能力和想象力等独立思考的能力。

在这样的教学活动中，我通过实践证实了一种“让孩子自由发挥想象，引导他们的思想”教学方法，发现这种方式更能激发幼儿的兴趣。

同时，这也是一种重视环境、提倡废物再利用的环保教育，可以培养幼儿从日常中关心和爱护环境的好习惯。

总之，这是一堂极富生动和趣味性的教学活动，深入浅出地实现了教育的多重目标。

中班《纸杯变变变》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班《纸杯变变变》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班《纸杯变变变》教案篇1活动目标：1、能用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，提高自己的创造和动手能力。

2、通过废弃纸杯再利用渗通环保意识和环保意识。

3、享受制作的乐趣，感受亲子合作的乐趣，体验创造的魅力。

活动准备：剪刀、记号笔、彩色卡纸、固体胶、双面胶、纸杯若干活动过程：一、实物导入，引入课题师：今天老师给小朋友带来了一个纸杯，他有一个很大的烦恼想让你们来帮帮忙。

原来它的主人用完就把它扔了，说他没有用了，它真的没用了吗?小朋友想想办法帮帮它吧。

(幼儿出主意，教师随机评价)师：原来只要动动脑筋，动动手，纸杯能做出这么多的东西呀。

这此活动我们就来试着用纸杯做小动物。

小朋友想做什么动物呢?(幼儿回答自己喜欢的动物)二、激发兴趣，探索方法1、出示作品，激发幼儿兴趣。

师：今天老师给小朋友来一个超级变变变，看看老师把这些纸杯做成了什么，看清楚，我要变了。

(拿出提前做好的动物)你看看老师变了一些什么出来?——请幼儿来说一说2、探索制作方法师：这些小动物都是用哪些材料做的?你有没有发现我是怎么制作这个漂亮的纸杯小动物的?——请个别幼儿来说一说自己的发现3、示范制作方法(1)选择一个纸杯，让后现在上面画好自己想要做小动物的眼睛。

(2)选择需要制作小动物部位颜色的彩纸和卡纸，在上面将需要的形状剪下来。

(3)将剪好的形状利用双面胶和胶水在纸杯上进行固定，纸杯动物就做好了。

4、展示各种不同的纸杯动物图片，开阔幼儿思维。

利用幻灯片呈现各种各样的纸杯动物，开拓幼儿的创作思路。

三、亲子合作，自由创作1、提出制作要求，开始进行制作师：接下来请小朋友们发挥你们的聪明才智，利用这些纸杯创造出更多漂亮的小动物。

要求：幼儿自己设计自己喜欢的小动物，可以和爸爸妈妈分工合作，你来画和贴，爸爸妈妈来剪你需要的形状。

大班手工教案《纸杯变变变》一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。

3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧材料进行创作。

二、教学内容：1. 了解纸杯的用途，探索纸杯变身的可能性。

2. 学习简单的手工制作技巧，如剪、折、粘等。

3. 创作属于自己的纸杯作品，培养幼儿的审美能力。

三、教学准备：1. 每个幼儿准备一个纸杯。

2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工材料。

3. 示范作品或其他相关图片。

四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示纸杯，引导幼儿思考纸杯的用途，激发幼儿对手工活动的兴趣。

2. 讲解：教师讲解纸杯手工的制作过程，示范简单的制作技巧。

3. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作纸杯手工。

4. 创作：幼儿在制作过程中，鼓励创新，发挥想象力和创造力。

5. 展示：幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 收集幼儿的作品，进行评价，关注幼儿的进步。

3. 了解幼儿对纸杯手工的喜爱程度，鼓励幼儿积极参与手工活动。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们在制作过程中的想法和感受，鼓励他们表达自己的创意。

2. 组织一次纸杯手工比赛，让幼儿在规定时间内完成作品，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

3. 引导幼儿思考纸杯手工作品在日常生活中的应用，如装饰、实用物品等。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师需现场指导，确保幼儿安全。

2. 提醒幼儿不要食用胶水、颜料等材料，以免发生意外。

3. 保持教室整洁，避免幼儿在制作过程中受伤。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与纸杯手工活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观纸杯手工展览，拓宽他们的艺术视野。

3. 开展纸杯手工主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的文学素养。

九、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人展示自己的纸杯手工作品，分享制作过程中的乐趣。

2. 鼓励幼儿在家中尝试其他手工活动，培养他们的动手能力。

中班美术《纸杯变变变》教案教学目标1.让学生学会利用简单的道具和材料进行造型创作。

2.培养学生的观察、想象和创造力。

3.通过对造型创作的过程和结果进行观察和分析，培养学生的感性和理性思维能力。

4.培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备1.纸杯、彩笔、剪刀、胶带、丝绸花等材料。

2.绘画纸和挂画线。

3.摄像机或手机拍照。

4.讲台、黑板、书籍、笔记本电脑。

教学内容和步骤第一步：讲解和示范1.介绍“纸杯变变变”，让学生知道这个创作主题的意义和目的。

2.给学生看一段插画视频，让学生了解这个主题的元素和基本形状。

3.在黑板上画出一个简单的造型示例。

第二步：材料准备和分发1.让学生依次向老师领取纸杯、彩笔、剪刀、胶带等材料。

2.在讲桌上分发绘画纸和挂画线，让每个组自行组织。

第三步：团队合作和创作1.让学生自由分组，每组3-4人，由其中一个组员做模型。

2.把一个纸杯拿出来，告诉学生这是一个魔术纸杯，可以变成任何造型，只要在纸杯上画上你想画的东西。

3.让组员们开始讨论和规划他们的创作内容和流程，谁来负责画什么，谁来负责讲述。

4.把组员的创作内容记录下来，例如文字、图案等。

第四步：展示和交流1.让学生把自己的创作收尾，并对其他组的创作进行观察和批评。

2.让组员就创作的过程和结果进行交流和反思，谈谈哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。

3.让学生讲述他们的设计理念，如果有宣传口号或标语，可以在黑板上展示。

教学后记中班美术《纸杯变变变》教案的教学，是一种创新的、寓教于乐的教学模式。

在课堂上，学生通过主动参与创作、合作、交流和反思等环节，进一步发挥了他们的观察、想象和创造力。

通过这种形式的教学，培养了学生的创新意识和能力，加强了他们对艺术创作的认识和学习兴趣。

这是一堂富有传承价值、创新和启发性的美术课。

纸杯变变变教学目标：1、学会运用剪切、粘贴、描画等方法，制作简单的纸杯作品。

2、激发创新精神，体验设计制作的乐趣，提高动手实践能力。

教学准备：纸杯、彩纸、吸管、胶棒（双面胶）、彩笔、剪刀。

教学过程：一谈话导入：师：周六，我家来了一些客人，真的好热闹啊？等他们走了我突然发现，有好多只用过一次的杯子？同学们，你们会怎么处理这些杯子啊？师：你们想知道我怎么处理这些杯子的吗？师：哒哒哒，看老师把纸杯变成了什么啊？可爱的小兔子。

爱跳舞的小兔。

原来废弃杯子，经过我们的加工，可以变得如此可爱。

喜欢吗？要不要自己动手做一个啊？师：那我们先来观察一下它们是用什么做的？引出课题---纸杯变变变。

二、学习制作方法师：同学们想学习哪只小兔子的制作方法啊？这只小兔子用到了纸杯、彩纸、彩笔、剪刀、双面胶。

首先我们在彩纸上画出小兔子的耳朵，为了小兔子更漂亮，小兔子的耳朵中间位置我们涂上粉色。

然后把小兔子的耳朵剪下来备用。

在纸杯上画上小兔子的眼睛、鼻子、嘴巴、红红的脸蛋和胡须。

现在我们把小耳朵贴上，为了方便粘贴，在靠近底部的位置，我们折一点点，然后把双面胶贴到这个位置，再把小耳朵贴到头上就完成啦。

现在是不是也想挑战一下跳舞小兔子的做法啊。

我们现在纸上画出小兔子的脑袋和小手，用剪刀剪下来备用。

拿出三根吸管，两根吸管连结兔子的小手我们选用同样的颜色。

连结脑袋的我们选另外的一种颜色。

我们先把吸管用胶带困在一起，孩子们仔细看，这三根吸管是这样排列后捆起来的。

在这个位置需要把连结小手的吸管剪短一点。

我们拿出一个纸杯，在底部中间的位置穿一个洞，再在顶部对称的位置穿两个洞，注意这两个洞的位置。

他们是对着的哦。

然后把我们捆好的吸管插到对应的洞洞里面。

然后把头和小手粘贴到对应的位置。

拉一拉，会跳舞的小兔子就做好啦。

当我把这个小兔子转过来时发现，这面不好看，那该怎么办呢？我们可以再剪出一个头和小手贴到这面，这样就更完成啦。

精益求精是我们学习优秀品质。

幼儿园中班游戏教案《纸杯变变变》废物利用教学活动一、教学目标通过《纸杯变变变》游戏，培养幼儿的创造力、合作意识和环保意识，引导幼儿了解废物利用的重要性，培养他们对环境保护的责任感。

二、教学准备1.纸杯：每个幼儿准备一个纸杯。

2.废物材料：废纸、废塑料袋等多种废物材料。

3.教具：彩色笔、剪刀等。

4.游戏道具：魔术帽、魔术棒等。

三、教学步骤第一步：导入环节（5分钟）1.引导幼儿观察教室里的纸杯，询问幼儿们知道纸杯会变成什么？2.提问：大家有没有想过废物材料可以变成什么有用的东西呢？3.引导幼儿们思考并分享他们的想法。

第二步：游戏规则介绍（5分钟）1.教师向幼儿们介绍《纸杯变变变》游戏的规则，并展示游戏道具。

2.解释游戏的目标是通过废物利用，将纸杯变成有用的东西。

第三步：游戏过程（25分钟）1.学生分成小组，每个小组由4-5个幼儿组成。

2.每个小组派出一名代表，从教师准备的废物材料中选择一些材料，放入魔术帽中。

3.代表将材料取出，一边取出一边说出变成的有用物品，并展示给其他小组成员。

4.小组成员合作讨论，根据取出的废物材料想象并画出可以变成的有用东西。

5.完成后，每个小组派出一名代表，向其他小组展示他们的作品，并解释如何利用废物材料制作。

第四步：讨论和总结（10分钟）1.引导幼儿们讨论并回答以下问题：废物利用对环境保护的重要性是什么？如何才能更好地利用废物？2.教师适时进行解答和引导，并总结幼儿们的讨论结果。

3.强调废物利用的重要性，鼓励幼儿们在日常生活中积极参与废物分类和回收。

四、教学延伸1.邀请家长参与废物利用教学活动，组织废物品展览，并鼓励幼儿们主动寻找和利用废物制作工艺品。

2.导入绘本阅读，读取有关废物利用和环境保护的绘本故事，引发幼儿们的深入思考和讨论。

3.定期组织回收废物的活动，鼓励幼儿们积极参与并宣传废物分类和回收的重要性。

五、教学评估1.观察幼儿在游戏过程中的参与程度和合作意识。

2.收集幼儿画的作品，并评价其对废物利用的想象力和创造力。

大班美术优秀教案《纸杯变变变》一、教学目标1.让学生了解纸杯的制作方法和基本的剪贴技巧；2.培养学生的创造力和想象力；3.能够完成纸杯变变变的作品。

二、教学内容1.纸杯的制作方法；2.剪贴技巧；3.创意构思；4.编辑作品。

三、教学步骤1. 理论学习阶段在此阶段，老师将向学生介绍纸杯的制作方法和基本的剪贴技巧。

学生需要认真听讲并记笔记。

2. 实践操作阶段2.1 个人实践老师向学生展示不同形状的纸杯，并鼓励学生自己创造不同的形状和色彩的纸杯。

在此阶段，学生需要按照自己的想象，使用纸张和剪贴工具来制作属于自己的纸杯。

2.2 团队合作老师就不同的主题讨论，让学生合作创造各种不同风格的纸杯。

例如：动物纸杯、蔬菜纸杯、水果纸杯，等等。

3. 作品展示阶段在此阶段，学生将展示自己的作品，并向同学和老师介绍纸杯的设计理念以及剪贴技巧。

老师将根据学生的作品质量，选出优秀的作品并进行评选。

四、教学评价评价项如下：1.学生的创意构思和想象力；2.纸杯制作的质量和美感；3.学生的团队配合和协作；4.表达和展示作品的能力。

五、教学反思教学反思是教育教学工作中不可缺少的一个重要环节，它对教学工作的推进和完善，有着很重要的作用。

针对这节课的教学，本人有以下几点反思：1.教师应该让学生更加积极主动地参与到课堂中来，使学生发挥自己的想象力和创造力；2.在理论学习阶段，老师应该加强对纸杯制作方法和剪贴技巧的示范及演示；3.在实践操作阶段，老师应该在课堂上给予更多的指导和帮助。

六、练习题1.你制作过哪些纸杯？请描述一下你的创意构思和剪贴技巧；2.在合作中你与队友发生过哪些争执，你如何解决的？以上的练习题较为简单，大家可以自行思考和写作，以巩固本节课的教学内容。

七、总结本节课的主题是《纸杯变变变》，旨在培养学生的创造力和想象力。

在课程中，我们学习了纸杯制作方法和基本的剪贴技巧，同时进行了团队合作。

通过本节课的学习，在学生们的心中种下创造的火种。