自然地理环境的整体性 导学案

《自然地理环境的整体性》导学案一、学习目标1、理解自然地理环境整体性的含义，能够举例说明地理环境各要素的相互作用。

2、掌握地理环境整体性的表现，分析某一地区地理环境要素之间的相互关系。

3、理解自然地理环境整体性的意义，树立正确的人地协调观。

二、学习重难点1、重点（1）自然地理环境各要素的相互作用。

（2）自然地理环境整体性的表现。

2、难点（1）从地理环境整体性的角度分析地理问题。

（2）理解人类活动对地理环境整体性的影响。

三、知识梳理（一）自然地理环境整体性的含义自然地理环境是由地貌、气候、水文、生物和土壤等要素组成的。

这些要素不是孤立存在和发展的，而是相互联系、相互影响、相互渗透，构成一个有机的整体。

自然地理环境的整体性表现在：地理环境各要素与环境总体特征协调一致；地理环境各要素之间相互制约，某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。

（二）自然地理环境各要素的相互作用1、气候与地貌气候对地貌的影响主要表现在：降水多的地区，地表径流丰富，容易侵蚀地表，形成沟谷、峡谷等地貌；降水少的地区，风力作用强烈，多形成风蚀地貌。

地貌对气候的影响主要表现在：山地阻挡气流，迎风坡降水多，背风坡降水少；地势高低会影响气温，一般来说，海拔越高，气温越低。

2、气候与水文气候对水文的影响主要表现在：降水的季节和年际变化影响河流水量的大小和水位的高低；气温影响河流的结冰期。

水文对气候的影响主要表现在：湖泊、水库等可以调节局部气候，增加空气湿度，减小气温日较差和年较差。

3、气候与生物气候对生物的影响主要表现在：气候决定了生物的种类和分布，不同的气候条件下有不同的生物群落。

生物对气候的影响主要表现在：植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，降低气温；森林可以调节气候，防风固沙。

4、气候与土壤气候对土壤的影响主要表现在：气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。

在寒冷的气候条件下，土壤冻结时间长，微生物分解作用缓慢，使有机质积累起来；在温暖湿润的气候条件下，微生物活动旺盛，有机质分解快，土壤肥力较低。

《自然地理环境的整体性》导学案一、学习目标1、理解自然地理环境整体性的含义和表现。

2、能够举例说明地理环境各要素的相互作用。

3、分析自然地理环境整体性对人类活动的影响。

二、学习重难点1、重点（1）自然地理环境整体性的表现。

（2）地理环境各要素间的相互作用。

2、难点从地理环境整体性的角度分析地理现象和人类活动。

三、知识链接1、自然地理环境的组成要素：大气、水、岩石、生物、土壤等。

2、地理要素间的物质迁移和能量交换。

四、学习过程（一）自然地理环境整体性的含义自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成的有机整体。

这些要素并不是孤立存在的，它们之间相互联系、相互影响、相互渗透，形成一个不可分割的整体。

（二）自然地理环境整体性的表现1、地理要素间进行着物质与能量的交换（1）水循环：水在各要素间不断地运动和转化，将大气圈、水圈、岩石圈和生物圈联系起来。

例如，海洋中的水蒸发形成水汽，进入大气，通过大气环流输送到陆地上空，形成降水，一部分降水渗入地下，形成地下水；一部分降水形成地表径流，最终汇入海洋。

（2）岩石圈物质循环：岩石圈中的岩石在内外力作用下不断发生变质、重熔再生和风化、侵蚀、搬运、堆积等作用，实现了物质的循环。

（3）生物循环：生物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，同时将无机物合成有机物；生物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，将有机物转化为无机物。

生物的新陈代谢过程促进了化学元素在地理环境中的迁移。

2、地理要素间相互作用产生新功能（1）生产功能：指自然地理环境具有合成有机物的能力。

生产功能主要依赖于光合作用，通过植物的光合作用，将无机物合成有机物，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。

（2）平衡功能：指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。

例如，大气中二氧化碳的含量保持相对稳定，就是通过植物的光合作用吸收二氧化碳和生物的呼吸作用释放二氧化碳来实现的。

3、自然地理环境具有统一的演化过程（1）自然地理环境各要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他要素的演化。

《自然地理环境的整体性》导学案一、学习目标1、理解自然地理环境整体性的含义和表现。

2、能够举例说明地理环境各要素的相互作用。

3、理解自然地理环境整体性的形成机制。

4、认识自然地理环境整体性对人类活动的影响，并树立正确的人地协调观。

二、学习重点1、自然地理环境整体性的表现。

2、地理环境各要素的相互作用。

三、学习难点1、理解自然地理环境整体性的形成机制。

2、运用自然地理环境整体性原理分析实际问题。

四、知识梳理（一）自然地理环境的概念自然地理环境是由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等自然地理圈层组成的有机整体。

（二）自然地理环境整体性的含义自然地理环境的各要素（气候、地形、水文、生物、土壤等）相互联系、相互制约和相互渗透，构成一个有机的整体。

（三）自然地理环境整体性的表现1、每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。

例如，气候会影响植物的生长，植物的生长也会反过来影响气候。

2、某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。

比如，一个地区的植被遭到破坏，可能会导致气候变得干燥，水土流失加剧，河流的含沙量增加等。

3、某一要素的变化，不仅影响当地的自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。

比如，黄河中游的水土流失，不仅使得中游地区的土壤肥力下降、生态环境恶化，还会导致下游河道淤积、洪涝灾害加剧。

（四）地理环境各要素的相互作用1、气候与其他要素的相互作用（1）气候对地形的影响气候的干湿状况影响外力作用的形式，从而影响地形的形成和发展。

例如，湿润地区以流水作用为主，多形成河谷、冲积平原等地形；干旱地区以风力作用为主，多形成沙丘、戈壁等地形。

（2）气候对水文的影响气候影响河流的流量、水位、结冰期等水文特征。

例如，降水丰富的地区，河流的流量大；气温低的地区，河流有结冰期。

（3）气候对生物的影响气候决定了生物的种类和分布。

例如，热带地区生物种类繁多，寒带地区生物种类相对较少。

（4）气候对土壤的影响气候影响土壤的形成过程和土壤的性质。

自然环境整体性导学案【考情解读】1.识记自然地理环境的组成要素。

2.理解地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现。

3.运用地理环境整体性原理解释有关地理咨询题。

【重点知识梳理】一、自然地理要素变化与环境变迁1．地理要素间的物质与能量交换构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约，构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动，推动地理环境的整体开展变化。

水循环生物循环岩石圈物质循环环节蒸发(蒸腾)、水汽输送、落水、下渗、径流(地表径流、地下径流)呼吸作用、光合作用、分解作用冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质、重熔再生物质循环简图能量太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(落水、径流)太阳能化学能热能地球内部热能、太阳能、重力能意义①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的要紧纽带，不断塑造地表形态①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流淌、转化；②联系自然地理环境中的有机界和无机界①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了各种自然景瞧；③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输土壤是反映自然地理环境整体性的一面镜子。

从多种因素对土壤形成的作用，能够瞧出各自然地理要素之间是相互联系和相互妨碍的，共同构成一个有机整体。

例(1)气候与土壤①严冷气候→微生物分解慢→有机质积存多。

②从枯燥的荒漠到高温多雨的热带雨林，风化壳逐渐加厚。

(2)生物、人类活动与土壤(3)地形与土壤①山区，导致土壤发生垂直分化。

②陡峭山坡，非常难发育深厚土壤；平坦地区，发育深厚土壤。

③阳坡：温度状况比阴坡好，但蒸发大，水分比阴坡差。

④迎风坡：水分比背风坡好。

二、自然地理环境的整体性1.自然地理环境各要素并不是孤立存在和开展的，而是作为整体的一局部开展变化着，即各要素与环境总体特征是协调一致的。

高一年级地理学科导学案3.2 自然地理环境的整体性编者：时间：一、课程学习目标————明确方向，学习自主化。

重点难点重点: 了解陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的相互关系。

难点:自然地理环境的整体性的表现。

学科指导意见基本要求 1.了解地理环境要素之间的相互联系，理解地理环境整体性的含义。

2.理解不同自然因素对土壤发育和性状的作用。

3.了解自然资源利用对环境整体性的影响。

发展要求能对区域资源利用进行环境评价，树立区域可持续发展观。

会考标准知识条目考试要求1.地理环境整体性的含义b（理解）2.各自然地理要素的相互关系b（理解）3.影响土壤发育的主要因素a（识记）4.不同自然因素对土壤性状的作用b（理解）5.资源利用对环境整体性的影响b（理解）自然地理环境的整体性1、地理要素间进行着物质能量交换地理要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形交换过程：水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环整体性：相互制约、相互联系编号装订线因素对土壤形成的作用影响的表现成土母质是土壤形成的物质基础和植物的矿物养分元素(氮除外)的最初来源物质性状成土母质的粒度与土壤质地关系密切；(1)发育在颗粒较细母质上的土壤，质地较细；(2)发育在颗粒较粗母质上的土壤，质地较粗；(3)发育在残积物和坡积物上的土壤含石块较多；(4)发育在洪积物和冲积物上的土壤有明显的质地分层特征化学组成成土母质的化学成分在很大程度上决定着土壤中的化学元素和养分气候直接和间接影响直接影响通过土壤与大气之间不断进行的水分和热量交换，直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度间接影响通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物活动等，间接影响土壤的形成与发育生物最活跃的因素土壤有机物质的来源，土壤的肥力与生物作用密切关联地形稳定因素，主要通过对物质、能量的再分配间接作用于土壤山区由于温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化，形成不同的垂直气候带和植被带，导致土壤的组成成分和理化性质均发生显著的垂直分化坡度和坡向也可改变水、热条件和植被状况，从而影响土壤的发育三、基础知识构建————抓牢主干，知识网络化。

课题：5.1自然地理环境的整体性学时：2课时【学习目标】1.理解自然地理环境整体性的基本内涵；2.能解释并绘制自然地理过程示意图，说明自然地理要素的联系和环境统一的演化过程。

【重难点】1.了解陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的相互关系；2.自然地理环境整体性的表现；3.整体性功能。

【学法指导】1．收集信息渠道：教材、资料、地图册2．解决问题方法：图表阅读与运用、对比法、点拨法预习案通读课本内容，勾画要点知识，完成《高考领航》课前预习，用时15分钟。

探究案探究点一地理要素间进行着物质和能量的交换教材P85图5.1生物联系了有机界和无机界。

完成活动题：探究点二地理要素间相互作用产生新功能完成活动题：探究点三自然地理环境具有统一的演化过程完成活动题：训练案【巩固训练】1．近年来，珊瑚礁的缔造者——珊瑚大量死亡。

据研究与大气中二氧化碳浓度及全球气温升高有关，此现象说明了地理环境具有A．整体性 B．地域差异性 C．独特性 D．复杂性2．下列叙述反映地理环境整体性“牵一发而动全身”特征的是A．大量使用煤、石油最终导致海平面上升 B．森林砍伐后，木材蓄积量减少 C．围海造田，使海洋面积缩小 D．工厂排放污水，使水体中重金属含量增加3．从地理环境整体性分析，下列现象与我国南方景观不符的是A．气候干旱，降水少 B．化学风化为主，物理风化较弱C．植被茂密高大 D．流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱4．造成黄土高原地表千沟万壑的原因：①黄土土质疏松②风蚀严重③降水集中，多暴雨④植被破坏严重A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．大面积地砍伐森林，有可能引发的环境问题是（）①空气中二氧化碳的浓度增加②造成臭氧层空洞③水土流失严重,环境恶化④许多物种灭绝A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③6.下图表示的是陆地环境各要素的相互关系，读图回答问题。

（1）此图反映出陆地环境具有的特点。

（2）图中A、B、C、D四箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是；表示不同温度带生长植物不同的是；表示绿地对城市空气净化作用的是；表示植被破坏引起土壤肥力下降的是。

导学案第五章第一节自然地理环境的整体性【学习目标定位】课程标准：1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。

学习目标：1.结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。

2.能够举例说明地理环境各要素的相互作用产生新的功能。

3.理解自然地理环境整体性的表现，并从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。

【依纲梳理夯基础】一、地理要素间进行着物质与能量的交换1.地理要素：包括等。

2.物质迁移和能量交换的途径：通过水循环、和等；形成了一个相互渗透、和的整体。

1.表现1：各个要素的发展演化是，一个要素的演化伴随着的演化。

2.结果：保证自然地理要素之间的。

3.表现2：地理要素的变化会。

我的问题是：【合作探究】根据所学知识（自然地理环境各要素的发展变化是统一的），分析我国西北内陆地区整体自然地理环境特征。

【高考试题】(2009年高考安徽卷)根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。

新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。

塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。

20世纪后半期，塔里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。

(1)指出自A地至B地地势的变化，并说明理由。

(2)运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。

(3)简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。

【课时精练】1．埃及尼罗河阿斯旺大坝的建成导致尼罗河下游地区地下水减少，土壤盐碱化越来越严重，肥力日趋下降，三角洲海岸后退，沙丁鱼产量锐减。

这说明了地理环境特征具有（）A．整体性 B.差异性 C. 非地带性 D.地带性2．下列现象不能反映地理环境整体性的是（）A．热带雨林遭到破坏，将会因引起全球气候变化并导致整个生态环境失调 B．人类大量使用煤、石油、天然气等矿物燃料，使地壳中的碳元素减少，导致大气中的CO2气体增多，气体增多，引起全球气温升高C．长江中上游山区林木被大量砍伐，造成长江含沙量大增，下游河道变浅，洪水发生频率增高D．太阳活动与地球气候的变化之间存在因果关系，如许多地区降水量与太阳活动有一定的相关性下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成3～4题。

第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性一、课标解析1、结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。

2、举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用。

3 、举例说明地理环境各要素的相互作用。

4 、从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。

二、基础梳理：（一）地理要素间进行着物质与能量的交换1、地理环境由、、、、等地理要素组成，这些要素相互、相互、相互，构成一个有机整体。

2、地理要素通过、和等过程进行着和。

3 、生物既是自然地理环境的，又是自然地理环境的。

生物对自然环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行作用。

4、地球早期大气的主要成分是- 、、和氨。

一般认为，大气中的氧主要来源于植物的的作用。

（二）地理要素间相互作用产生新功能1、地理环境各要素相互作用产生的新功能，如、等。

2、生产功能（1）概念：生产功能是指自然地理环境具有的能力，生产功能主要依赖于。

（2）光合作用：在光合作用过程中，植物提供和，土壤及水圈岩石圈提供及。

光合作用通过和的交换，将、、、、等地理要素统一在一起，在一定条件下，生产出。

（3）平衡功能是指个自然地理要素通过和交换，使自然地理要素的性质的能力。

（三）自然地理环境具有统一的演化过程1、各个要素的发展演化是，一个要素的演化其他各个要素的演化。

自然地理要素具有变化过程，保证了自然地理要素之间的，是的重要表现形式。

2、在自然地理环境要素中，受人类直接影响相对较小的是 ,比较容易受人类干扰的是和。

三、课时训练图中若a 1、该图示的含义是 A 、呼吸作用2、如a 在黄土高原，且植被遭到破坏，则下列说法正确的是 （ ）A 、易产生荒漠化B 、易使黄土质地变松C 、易产生水土流失D 、易形成酸雨3、生物循环过程能够促使自然界的（ ）①物质和化学元素不断迁移、运动 ②能量不断流动转化③物质和化学元素不断减少 ④二氧化碳和水不断增多A 、①②B 、①③C 、①④D 、②④4、关于生物对地理环境形成和发展作用的叙述错误的是（ ）A 、生物改变了大气圈和水圈成分B 、生物促进了环境中物质的迁移运动C 、生物的呼吸作用是其改造环境的根本原因D 、生物促成了土壤的形成5、陆地环境的整体性表现在（ ）①陆地环境各要素相互制约，相互渗透②陆地环境各要素虽然构成一个整体，但是它们是独立存在与发展的③某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的变化④各要素对环境的影响作用是相同的A 、①②B 、②③C 、②④D 、①③6、下列体现地理环境整体性的是（ ）A 、我国东南降水多，西北降水少B 、冬季海南岛气候温暖，而黑龙江却江河封冻C 、西北内陆距海远 降水少 内流河多 气候干燥 风力作用强多戈壁、沙漠D 、赤道地区降水多，气候温润；副热带地区降水少，气候炎热；极地地区降水少，气候严寒。

《自然地理环境的整体性》导学案一、学习目标1、理解自然地理环境整体性的含义，能够说出自然地理环境各要素间的相互关系。

2、能够举例说明自然地理环境整体性的表现，分析某一地理要素的变化对其他地理要素乃至整个地理环境的影响。

3、树立地理环境整体性的观念，增强环境保护意识。

二、学习重难点1、重点（1）自然地理环境整体性的含义。

（2）自然地理环境各要素间的相互关系。

（3）自然地理环境整体性的表现。

2、难点（1）理解某一地理要素的变化对其他地理要素乃至整个地理环境的影响。

（2）运用自然地理环境整体性原理分析实际问题。

三、知识梳理（一）自然地理环境的组成要素自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。

这些要素相互联系、相互影响，共同构成了一个有机的整体。

（二）自然地理环境各要素间的相互关系1、大气与水大气中的水汽通过降水等形式进入水体，水体中的水分通过蒸发进入大气，二者相互转化。

2、大气与岩石大气中的二氧化碳等气体与岩石发生化学反应，对岩石进行风化和侵蚀。

3、大气与生物大气为生物提供氧气和二氧化碳，生物通过光合作用和呼吸作用影响大气的成分。

4、水与岩石水对岩石进行侵蚀、搬运和沉积等作用，岩石的性质也会影响水的运动和分布。

5、水与生物水是生物生存和发展的必要条件，生物的活动也会影响水的质量和循环。

6、岩石与生物岩石为生物提供生存的场所和养分，生物的活动可以改变岩石的性质。

7、土壤与生物生物在土壤的形成过程中起着重要作用，土壤为生物提供生长的基础。

（三）自然地理环境整体性的表现1、每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。

例如，我国西北内陆地区气候干旱，降水稀少，地表水贫乏，河流欠发育，多为内流河；气候干旱还导致植被稀少，多为荒漠植被；土壤发育差，有机质含量少，多为荒漠土。

2、某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。

“牵一发而动全身”，例如，砍伐森林会导致水土流失加剧，进而影响河流的含沙量和径流量，还可能导致气候变得干燥。

第二节自然地理环境的整体性（期末复习）高一地理组[学习目标] 1.了解地理环境整体性的含义及地理环境各要素之间的关系。

2.理解自然地理环境整体性的表现。

3.学会运用整体性理论分析一些自然现象，指导人类的生产和生活。

一、自然地理环境整体性的表现1．整体性的含义：自然地理环境是①________圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、②________圈等自然地理圈层组成的有机整体。

2．整体性的表现(1)每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。

(2)某一要素的变化，会导致其他要素甚至③______的改变。

(3)某一要素的变化，会对④____________的自然地理环境产生一定的影响。

二、自然地理要素的相互作用1．成土母质与土壤(1)成土母质：指岩石经过⑤________作用后形成的结构疏松的⑥____________。

(2)成土母质与土壤的关系：成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的(1)直接影响：通过土壤与大气之间不断进行的⑩________和热量交换，气候直接影响土壤的⑪____________和土壤中物理、化学过程的性质与强度。

(2)间接影响：气候通过影响⑫________________、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育。

3．生物与土壤(1)生物是土壤⑬____________的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。

土壤肥力的产生与生物作用密切关联。

(2)不同的⑭____________，所形成土壤的有机质含量也是不同的。

4．地形与土壤1．意义：对我们利用自然资源、修复⑲__________和改善环境质量，都具有重要意义。

2．二者的关系。