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普通高校高水平运动队面临的问题及发展对策近年来，普通高校的高水平运动队发展迅速，越来越受到关注。
然而，随着竞争的加剧以及运动队规模的扩大，运动队面临的各种问题也日益凸显。
因此，在运动队发展的路上，有必要探讨存在的问题及相应的发展对策。
首先，运动队中目标与期望出现不匹配的问题。
普通高校的高水平运动队大多拥有先进的设施，但因为资金及人员有限，运动队的成绩远未达到社会期望的水平。
此外，教练员缺乏高水平的职业素养，家长特别是财力较强的家长球员缺乏正确的意识形态，条件限制和各种不客观的因素便会造成运动队的人员管理及运动方向出现不匹配的问题。
其次，运动队拥有超出正常范畴的收入与支出问题。
由于社会对普通高校运动队的热情，运动队收入必然会超出预期。
而由于没有相应的管理，运动队会出现支出收入出现不平衡的状况，这是普通高校运动队发展的一个重大问题。
再次，运动员素质提高及其离队问题存在。
运动队对于球员素质的要求日益提高，但因为缺乏高水平的教练员，以及缺乏合理的管理政策，球员们的素质无法得到很好的提高，这使得一些有潜力的球员离队以寻找更好的发展环境。
最后，运动队面临的资金优先分配及运营成本控制问题。
运动队的收入由赞助及财政拨款构成，但却不能以完美的方式成功的将资金运用到运动队管理及发展中，而且运营成本控制上也存在问题。
基于以上问题，普通高校高水平运动队应当采取相应的发展对策。
首先，运动队管理应当加强管理体制与政策的调整，体现运动队经营的价值观。
其次，家长及运动员的思想应当成正确的价值观，加强社会责任感及道德素养。
第三，资源应当安排得当，合理利用所有资源，有效解决资金优先分配及运营成本控制问题。
最后，运动队应当加强对运动员培养，采取科学的方法，提高运动员的素质，以及营造良好的激励机制，来防止运动员离队。
总之，普通高校高水平运动队存在多项问题，但采取相应的发展对策，可以有效改善这些问题，促进运动队的健康发展。
高校高水平运动队的现状与可持续发展研究综述【摘要】本文主要对高校高水平运动队的现状与可持续发展进行了研究综述。
在分析了高校高水平运动队存在的问题及研究意义。
在详细分析了高校高水平运动队的现状，发展障碍，可持续发展策略，成功案例和建议。
结论部分总结了研究成果，提出了未来研究方向和建议。
通过本文的研究，旨在为高校高水平运动队的可持续发展提供参考和启示，促进校园体育事业的进步与发展。
【关键词】高校，高水平运动队，现状，发展，障碍，可持续发展，策略，成功案例，建议，成果总结，未来研究方向，结论和建议。
1. 引言1.1 研究背景高校高水平运动队是高等学府的象征和窗口，具有重要的社会意义和影响力。
近年来，随着中国体育事业的蓬勃发展和高等教育的普及，高校高水平运动队在体育竞技中的地位逐渐凸显。
随之而来的是竞争激烈、运营管理复杂等一系列问题，使得高校高水平运动队面临着诸多挑战和困难。
研究背景中，首先需要关注高校高水平运动队的实际情况和现状。
随着中国体育事业的不断发展，高校高水平运动队在提高学校体育综合实力、推动学生身心健康发展、促进体育文化传承等方面发挥着重要作用。
随着竞争的加剧和运营管理的复杂性增加，高校高水平运动队面临着诸多挑战和困难，如资金短缺、人才不足、管理不规范等问题。
对高校高水平运动队的现状进行深入分析，有助于找出问题所在、制定合理的发展策略，推动高校高水平运动队实现可持续发展。
1.2 研究目的高校高水平运动队的研究目的是为了探讨当前高校运动队的现状和发展情况，找出存在的问题和障碍，并提出可持续发展的策略和建议。
通过研究高校运动队的成功案例，总结成功经验，为其他高校运动队提供借鉴和参考。
通过深入分析运动队的可持续发展建议，为高校运动队的未来发展提供方向和指导。
研究的目的是希望能够促进高校运动队的提高和发展，为提升学校的体育水平和学生的综合素质做出贡献。
1.3 研究意义高校高水平运动队的现状与可持续发展研究具有重要的理论和实践意义。
普通高校高水平运动队面临的问题及发展对策
普通高校高水平运动队，由于金钱的支持有限，太多的普通运动队无法不断地提高实力和维持高水平比赛，其中存在一些问题。
首先，缺乏金融支持。
普通高校高水平运动队，受到政府、院校、企业家和社会赞助机构给予的支持是有限的。
这就要求运动队在动力和资源调度方面有所改善，并且尽快提高赞助能力。
其次，缺乏素质培训。
普通高校高水平运动队一般无法拿到专业的培训，从而阻碍了它们组织高质量的团队训练。
因此，为了提高普通高校高水平运动队的队伍水平，必须想办法解决素质培训问题。
最后，缺乏技能培训。
普通高校的运动队，大多没有得到专业的技术培训，无法满足高水平比赛的需求。
为此，有必要通过引进一流技术顾问和招聘专业技术人员，来坚持技能培训，以保证运动队可以持续取得良好的成绩。
发展对策：
（1）增加金融支持。
普通高校运动队必须努力争取更多的金融资源，通过接受政府、学院、企业、社会和个人的赞助，提高运动队的经费支出，更好地建设运动队。
（2）完善培训质量。
普通高校高水平运动队应积极引入高水平教练和专家，加强队员的素质培训，提高比赛水平。
（3）加强技能特训。
普通高校高水平运动队可以邀请一流技术顾问建立技能特训课程，为运动队提供技术援助，以提高高水平运动队的技术技能。
浙江省高校高水平运动队发展现状及对策研究
史青;顾霄鹭;张文柱
【期刊名称】《科教导刊》
【年(卷),期】2012(000)014
【摘要】通过问卷调查,对浙江省高校高水平运动队发展现状进行调查。
结果表明：浙江省高校招收高水平运动员的学校比例较低,项目较少,生源渠道相对单一;运动员训练时间较少,比赛次数不足;经费不足且主要来源于学校拨款;教练员以兼职担任为主,缺少相应的培训制度。
文章据此提出加快运动项目的合理布局,放宽招生政策;增加比赛次数;加大经费投入等发展对策。
【总页数】2页(P204-205)
【作者】史青;顾霄鹭;张文柱
【作者单位】杭州师范大学体育与健康学院,浙江·杭州310036;杭州师范大学体育
与健康学院,浙江·杭州310036;杭州师范大学体育与健康学院,浙江·杭州310036【正文语种】中文
【中图分类】G808
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浙江省普通高校高水平篮球运动队管理现状及对策研究的开题报告题目：浙江省普通高校高水平篮球运动队管理现状及对策研究一、研究背景与意义篮球作为我国体育运动项目之一，已经逐渐成为高校体育竞技领域中备受关注的项目。
在浙江省的高校里，很多校园篮球赛事吸引了大量的学生和观众的参与。
同时，高校篮球运动队作为高水平的体育竞技项目，对于高校体育事业的发展和学校品牌的推广也起着重要的作用。
目前，浙江省的高校篮球运动队的管理与运作存在一定的问题，例如运动队建设的缺乏、队员的选拔标准不合理、训练计划的制定不够科学等等，这些问题限制了队伍的发展、影响了比赛成绩的提升以及队员个人能力的提高。
因此，对浙江省高校篮球运动队的管理现状及对策进行深入研究，可对提升运动队的管理水平、优化训练体系、加强队员培训等方面提供重要的指导意义。
二、研究目的与内容研究目的：通过对浙江省高校篮球运动队管理现状及对策的研究，探究如何提高高校篮球运动队管理水平，建立规范的训练体系，提高队员的成绩和个人能力，推进学校篮球事业的发展。
研究内容：1.浙江省高校篮球运动队管理现状分析。
2.高校篮球运动队的运营模式与管理。
包括队员的考核标准、训练内容安排、场地设施、赛事组织与管理等方面。
3.高校篮球运动队队员的选拔、培养及管理。
涉及到选手的选拔标准、竞技能力培养和巩固、心理素质的培养以及队员的管理与协调。
4.高校篮球运动队赛事成绩分析与提升策略。
包括队员能力的提高、比赛赛事的组织与管理等。
三、研究方法本研究采用以下方法进行调查和分析：1.问卷调查法：通过调查高校篮球运动队的队员、教练员、管理人员、相关研究人员等多方人员的意见和看法，获取相关素材。
2.实地调研法：实地走访浙江省的高校篮球运动队，深入了解队员实际训练情况、赛事管理等，获取更真实的信息。
3.文献法：对篮球运动队管理相关文献资料、现有的法规与标准进行资料搜集和整理，提炼有效信息。
四、论文结构安排本论文将分为以下几个部分：第一章：引言。
普通高校高水平运动队面临的问题及发展对策中国的高校高水平运动队发展到今天, 可以说是迅猛发展, 但也伴随着许多问题。
有些问题来源于发展自身, 而另一些问题则是外部因素所造成的, 本文旨在通过深入探讨, 发现高校高水平运动队所面临的问题, 并给出发展策略。
首先, 高校高水平运动队中存在着“标准化训练”的问题, 也被称为“陈腐训练”。
一个组织或者团队在进行标准化训练时, 会限制体育运动员的创新思维和发展, 而不是鼓励他们进行创新和实践, 大大降低了他们的运动水平。
其次, 高校高水平运动队存在着“资金成本不足”的问题, 严重影响着高校高水平运动队的发展。
由于资金成本不足, 高校高水平运动队根本无法购买质量较高的设备, 从而限制了运动员们发挥出最大潜能, 使他们无法达到较高的成就, 这也是高校高水平运动队发展上的一大瓶颈。
最后, 高校高水平运动队存在一个严峻的“人才成本不足”问题, 也是制约高校高水平运动队发展的一个重要因素。
一方面, 由于财政投入不足, 以及运动队根本没有实行任何管理激励措施, 优秀的教练员和运动员很难加入高校高水平运动队, 另一方面, 由于运动队经费紧张, 教练员和运动员薪酬水平普遍较低, 也使得优秀教练员和运动员流失至其他组织和运动队。
要解决高校高水平运动队所面临的问题, 需要采取有效的发展策略, 其中包括: 首先, 高校高水平运动队应加强标准化训练, 引入新的训练方法, 以及加大对教练员、领队和专业技术人员的培训强度, 使他们能够更好的指导运动员的训练。
其次, 要加大对运动队的资金投入, 购买质量更好的设备, 以提高运动员的竞技水平, 开展各类重大赛事, 跟踪运动员的训练成果。
最后, 要加强对人才的培养, 除了提高薪酬外, 还要加大对教练员、运动员及专业技术人员的培训力度, 改善他们的职业发展环境, 加强团队合作。
总之, 高校高水平运动队正面临着许多问题, 而这些问题必须尽快解决, 才能有助于高校高水平运动队的发展。
高校高水平运动队的现状与可持续发展研究综述高校高水平运动队的现状与可持续发展研究综述随着社会的发展，体育运动在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
作为高校的重要组成部分，高水平运动队能够为培养优秀人才、提高学校的声誉和形象等方面做出重要贡献。
但是，高水平运动队的建设不仅需要大量的资金和技术支持，同时也需要进行可持续发展的研究，以确保长期稳定性。
高校高水平运动队建设的现状目前，高校高水平运动队的建设已成为许多高校的重点项目。
以全国知名的清华大学、北京大学等为例，这些高校拥有着强大的体育运动队伍，并且在多项赛事中取得了优异的成绩。
不仅如此，许多高校还专门对体育运动进行研究，进行相应的课程设置，并且针对不同层次的运动员提供不同的培训和训练。
高水平运动队建设所面临的困境不过，高水平运动队建设在现实中也存在许多的问题。
首先，高水平运动队的建设需要大量的资金和技术支持，而这对于许多高校来说是一个不小的负担。
其次，高水平运动队也面临着许多训练和比赛中的困难，例如训练负荷过高、运动员伤病等问题。
这些问题不仅会对高校的声誉和形象造成影响，同时也会对运动员的身体健康带来风险。
高校高水平运动队的可持续发展研究因此，高校需要进行可持续发展的研究，以确保高水平运动队的长期稳定性。
在这方面，有一些值得学习的经验值得参考。
首先，高校应该加强对运动员的关怀和福利保障，对运动员进行全面的身体检查，并在训练和比赛中提供良好的食宿条件。
其次，高校应该建立科学合理的训练机制和教练体系，为运动员提供更加个性化的训练方案。
此外，高校还应该加强对运动员的心理疏导和职业规划，让运动员在运动事业之外也能够有更加稳定的职业发展。
除此之外，高校还应该注重高水平运动队的文化建设。
通过传承和发扬运动队的优秀传统和文化，增强运动员的凝聚力和归属感。
同时，高校也应该注重运动队与学校其他领域的联系，让运动队成为学校文化和社会文化的重要组成部分。
总结高校高水平运动队的建设需要在资金和技术支持的基础上，进行可持续发展的研究。
浙江省普通高校高水平运动队的现状调查与发展对策的开题报告摘要：本文通过对浙江省普通高校高水平运动队现状的调查分析，发现虽然浙江省高校高水平运动队经历了近年来的快速发展，但与国内一些顶尖高校相比仍有差距。
本文在分析国内高校高水平运动队的基础上，提出了相应的对策：加强高水平运动队的组织管理，推进专业教练团队建设，注重人才培养，强化体育文化建设等。
这些对策有望提高浙江省高校高水平运动队的发展水平和竞争力，促进浙江省体育事业的发展。
关键词：高水平运动队；组织管理；专业教练团队；人才培养；体育文化建设一、研究背景与意义高校体育是我国体育的重要组成部分，也是提高国民体质、发展体育产业、推进国家“奥运梦”的重要手段之一。
高水平运动队是高校体育的重要组成部分，是高校体育水平的重要标志之一。
近年来，随着高等教育大众化和学生体育意识的提高，高校高水平运动队得到了越来越多的关注和支持。
在国内一些顶尖高校，高水平运动队已成为实现“田径超级大国”目标的重要力量。
浙江省是我国的体育强省之一，也是高等教育发达的省份之一。
浙江省的普通高校高水平运动队的发展状况直接关系到浙江省高等教育和体育事业的发展。
然而，目前对于浙江省高校高水平运动队的发展现状和问题研究相对较少，对于其未来的发展方向和对策也缺乏系统化的思考。
因此，本文拟对浙江省普通高校高水平运动队的现状进行调查分析，结合国内高校高水平运动队的发展经验和成功模式，提出针对性的对策，旨在为加快浙江省高校高水平运动队的发展，推动浙江省体育事业的发展提供参考和建议。
二、研究内容和方法本文主要分为两个部分。
第一部分通过文献资料法和问卷调查法，对浙江省普通高校高水平运动队的现状进行综合性调查分析，包括队伍数量、人员结构、比赛成绩等方面。
第二部分从国内高校高水平运动队的成功经验出发，提出了相应的对策，包括加强高水平运动队的组织管理、推进专业教练团队建设、注重人才培养、强化体育文化建设等。
高水平大学运动队管理模式与发展研究在当今社会，体育运动在大学教育体系中扮演着重要的角色。
高水平大学运动队的管理模式和发展对于提高学校的知名度和形象，推动体育事业的发展具有重要意义。
本文旨在研究高水平大学运动队的管理模式和发展趋势，探讨如何提升运动队的竞技水平和吸引力。
一、高水平大学运动队的管理模式1. 专业管理机构高水平大学运动队需要建立专业的管理机构。
该机构应负责对运动队的组织、管理和运营进行全面规划和协调，包括人员招募、训练计划、赛事安排等方面的工作。
这样能够确保运动队的运作高效，提高竞技水平。
2. 招募优秀教练和队员为了确保高水平大学运动队的竞技水平，必须招募到优秀的教练和队员。
教练应具备丰富的教学经验和专业知识，能够培养和指导队员的技术和战术水平。
队员应具备出色的运动天赋和良好的团队合作能力，同时也要注意选拔有潜力的新秀，为运动队的可持续发展打下基础。
3. 流程化的训练计划高水平大学运动队的训练计划应该是科学而流程化的。
每个队员都应有明确的训练目标和计划，并根据自身情况进行合理的训练安排。
同时，运动队应利用现代科技手段，如运动生物力学分析、数据统计等，来监测和评估队员的训练效果，及时进行调整和改进。
4. 赛事管理与推广高水平大学运动队的参与各类赛事是提高竞技水平和获取更多曝光度的重要途径。
因此，管理团队应制定赛事计划，合理安排参赛项目和时间，确保队员具备良好的竞技状态。
此外，还要结合现代媒体技术，积极借助社交媒体、宣传报道等渠道进行运动队形象的宣传和推广。
二、高水平大学运动队的发展趋势1. 强化学术与体育的结合高水平大学运动队的发展应与学术研究相结合，建立学术支撑体系。
通过与相应学科的合作，开展运动科学研究，提高运动队的技术水平和训练方法。
同时，高校还可以将体育运动作为选修或必修课程，促进学生的全面发展。
2. 打造多样化的运动项目传统的运动项目在大学运动队中依然占有重要地位，如足球、篮球等。
浙江省高校高水平运动队管理现状分析及对策研究刘娜1，任晓丹21.宁波大学体育学院，浙江宁波（315211）2.河北省承德市第一中学体育组，河北承德（067000）E-mail：daliuna02@摘要：竞技体育融入学校体育领域，是当今世界体育发展的一大特点。
我国高校成立高水平运动队，经过二十余年的摸索与实践，取得了一定的成绩，但也暴露出不少的问题，特别是管理体制方面。
本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对浙江省高校高水平运动队的管理体系、管理途径和方法进行调查分析，为高校高水平运动队的管理优化提出建议，期望为今后普通高校高水平运动队的发展提供参考。
关键词：浙江省；高水平运动队；管理现状；对策1．前言知识经济的到来，不仅改变了社会生产结构和生活方式，也推动着体育事业的发展。
竞技体育融入学校体育领域，是当今世界体育发展的一大特点。
【1】1987年原国家体委和教委联合下达了《关于在部分高校试办高水平运动队的决定》的文件，批准在全国57所高校试办高水平运动队，其目的是希望利用高校特有的教育、科研人力资源和运动场馆设施物质资源，培养具有高学历、高竞技水平、高层次的优秀大学生运动员，为竞技体育培养更多的后备人才,以弥补传统竞技体育人才培养方式的不足。
【2】高水平运动队的管理是使高水平运动队有序运营，顺利实现运动队目标的重要保证。
加强对高水平运动队的管理是提高训练效果的关键。
高校高水平运动队的发展离不开科学的训练方法和高质量的比赛，但更离不开的是对高校高水平运动队合理有效的科学管理。
【3】本研究立足对浙江省高校高水平运动队的管理体系、管理途径和方法进行调查分析，为高校高水平运动队的管理优化提出建议，期望为今后普通高校高水平运动队的发展提供参考。
2 研究对象与方法2.1 研究对象为了充分了解浙江省高校高水平运动队办学与管理的现状，掌握近年来的发展趋势，本文以浙江省高校管理人员、高水平运动队的教练员为主要调查对象，通过对这些高校高水平运动队的管理情况调查来探讨浙江省高校高水平运动队的管理现状。
2.2 研究方法2.2.1 文献资料法查阅了大量国内外有关高校高水平运动队办学与管理现状，高水平运动队管理模式，高水平运动员的激励机制，及高水平运动队可持续性发展研究等方面相关的著作与文献，为本研究提供理论依据。
2.2.2 问卷调查法根据研究的需要，设计了对管理人员、教练员的调查问卷。
并对问卷进行了效度和信度的检验。
2.2.3 访谈法根据本论文的研究内容，拟定调查访问提纲，就目前浙江省高校高水平运动队的管理现状存在问题以及发展趋势等问题，走访了浙江省体育局有关领导，高校高水平运动队的领队以及教练员。
3 结果与分析管理出成绩，管理出效益已经是共同认可和接受的。
高校高水平运动队的管理也引起了许多高校的重视，但是受传统管理理念和制度的影响，在高校高水平运动队管理过程中，多数高校都暴露出许多亟待解决的问题，根据调查和访谈结果发现浙江省高校高水平运动队的管理暴露出许多亟待解决的问题，如：管理机构不完善、管理制度不健全、运动员学习与训练的矛盾无法解决、教练员的能力问题、资金缺乏等等。
【3】3.1 高校高水平运动队的日常管理水平筮待提高在高水平运动队管理体制中，运动员日常管理是其重要内容之一，由于管理的对象既有别于专业运动队的运动员，又有别于普通的高校学生。
他们既要完成普通大学生的学业，又要完成竞技训练和比赛的任务。
所以完善合理的日常管理体制，对于这一特殊人群是相当重要的，也是“体教结合”能否取得实效的关键所在。
在本次浙江省高校高水平运动队管理面临的最棘手问题的调查中（图1），有66%的被调查者认为文化学习是目前高校高水平运动队管理所面临的最棘手的问题，其次为运动员就业保障指导，占被调查者的30%。
通过调查，85.7％被调查者认为运动员竞技水平的提高则是高校高水平运动队的管理重点所在。
与普通大学生相比，大学生运动员的身份是双重的，既要完成学生的学习要求又要追求运动水平的提高。
因此完善大学生运动员文化学习与训练的管理体制是非常必要的，也是影响大学竞技体育发展的关键因素。
提高竞技水平文化学习就业保障图1：浙江省高校高水平运动队管理面临的最棘手问题3.1.1 运动训练管理训练是提高竞技水平的核心要素，系统的、科学的训练是运动队生存和发展的保障。
在训练过程中运动员是被培养、被教育的对象，一切训练管理制度施之于他们，他们对管理制度的认同感直接影响到训练管理的效应。
从训练对竞技水平的影响问卷调查中，教练员反映27.2%的运动员竞技水平较进校前有了提高，43%的运动员竞技水平没有明显变化，有29.8%的运动员竞技水平出现了退步（图2）。
现代运动训练实践证明，要想创造优异的成绩，没有足够的训练时间是难以成功的。
通过调查发现：浙江省高校高水平运动队大多数每周训练次数为5次，每次训练课的时间大约在1.5～2小时。
训练的次数基本上能够满足竞技能力保持和突尖阶段的训练要求，而1.5～2小时的训练课时间就显得有所不足，训练课时间短，训练的量与强度达不到该阶段的要求，是造成运动员竞技水平下降的主要原因。
下降没有变化提高图2 高水平运动员竞技水平变化3.1.2 文化学习管理在美国，对大学生运动员来说，最大的挑战莫过于既当运动员，又当学生，学习是第一位，其次才是训练。
在我国，高水平运动员进入大学后，面对“ 学习与训练”的双重要求，如何在完成正常训练的同时顺利完成学业，是校方与运动员本人所共同关心的问题。
目前绝大多数高校采取了将运动员分散安排在各个学院或统一安排在一个院系这两种方式对高水平运动员的学习进行管理。
与其它系科学生相比,运动员由于要用大量时间进行训练比赛,文化课程的学习受到不同的影响。
高校学生的学习由教务处统一管理，虽说高水平运动员的学籍、学业管理与普通学生无异，但在文化学习要求上，通过调查，根据运动员为本校的贡献，所有的高校都存在对运动员降低文化要求的做法,如降低学分要求，免考部分课程，在实行学时制的学校,则给予免修部分课程，增加补考机会等方法以保证运动员能顺利毕业。
在运动员进入高校文化学习的调查结果显示：高校高水平运动员的文化成绩在进入高校后都有所提高。
有86.4％高校对运动员的学习有专门的学习计划安排，由于入学时，高水平运动员的实际文化程度普遍较低，对大学专业的学习很难跟上普通学生。
虽然，学校针对运动员的文化程度制定专门的学习计划，有利于高水平运动员更好的学习文化知识，但在本次调查中，也暴露出一定的问题，对运动员参赛期间所耽误的文化课程方面，所有的学校都没有安排教师给队员补课，这导致运动员同普通大学生的差距越来越大。
3.1.3 生活管理由于特殊的训练安排和比赛任务，使体育特长生的生活也与其他普通在校生有所区别。
而比赛任务的出色完成不仅仅在于训练任务的落实和贯彻，对于体育特长生的思想动态和赛前心理调节也十分重要。
训练、生活条件较差，这必然是由于经费投入不足这一个问题所导致的。
高水平、高能耗的训练，是建立在科学的营养条件和作息制度基础上的，要有科学的医务监督和相应的营养指导为运动训练服务。
高强度和大运动量的训练过后，运动员非常需要摄入高营养的物质，这就需要在膳食方面多摄取一些新鲜的鱼、蛋、奶、肉、蔬菜和水果等食物，而且品种不能过于单一。
但是高校运动员的训练补助比较微薄，也没有特殊的运动灶，很难保证运动员在营养方面的特殊要求，使得运动员的体能恢复受到影响。
高校运动员和普通学生在居住条件上并无差异，一间宿舍往往安排4～8名学生，再加上没有十分严格的作息制度的监督，运动员得不到良好的休息和睡眠，使体能的恢复受到严重影响。
致使运动员在心理、营养、恢复等方面缺乏科学的指导和后勤保障，这些都必然在一定程度上影响了运动员的训练和比赛成绩。
3.2 教练员队伍的综合水平有待于进一步提升运动训练规律表明，教练员在训练过程中起着主导作用，是运动训练过程的设计者、组织者，是运动员的教育者和指导者。
教练员作为运动训练实践活动的主体，对他的管理也构成了高校高水平运动训练管理的重要内容。
通过调查，浙江省高校高水平运动队管理领导均认为教练员业务素质是运动员队训练比赛成绩的最主要因素。
目前浙江省高校体育部门普遍存在缺乏高水平专业教练员的现象，在调查中，认为教练员的运动经历在运动员的训练管理中有很大影响的占被调查者的57.3％，认为有一定影响的占42.7％，由于大部分高校教练员缺乏专业训练经历，其自身的运动体验和专业水平有限，阻碍了高水平运动队的发展。
据问卷调查表明，90％高校高水平运动队由体育教师担任教练员。
由于各种原因，高校在选择教练员时从教学需要考虑，要求教练员除了要带队训练外，还要从事较为繁重的普通体育教学任务，而高水平运动队训练要根据比赛任务规划训练周期，根据训练周期的长短制定相应的阶段训练计划、周期训练计划和课时训练计划，由于繁重的教学任务，致使教练员没有更多的精力从事运动队训练工作。
随着高校高水平运动队的规模日渐扩大，竞技水平的不断提高，大部分高校教练员在理论水平、训练水平上就难以跟的上现在高水平运动队教练岗位的要求。
在调查中，认为非常必要对高水平运动队教练员经常进行知识补充的占被调查者的82％，认为有必要的占18％。
目前，各高校主要是通过科学研讨会、参加大型比赛和参加各种培训班的方式对教练员进行培训，以提高现有高校教练员的水平。
3.3 强有力的经费保障是高校办好高水平运动队的基石竞技体育是一项昂贵的事业，要有经费投入作保证。
一定数量的专项经费是高水平运动队建设和发展的前提。
随着社会主义市场经济的发展和教育体制改革的不断深入，我国高校高水平运动队在发展中面临的经费短缺问题日益突出，这一问题也是阻碍高校高水平运动队进一步发展和提高的关键因素。
原国家教委体卫艺司颁布的《关于高等学校课余训练试点工作评估方法》中的有关运动员训练经费规定每年人均额为 4000～5000 元的标准，而事实上达到这一标准的高校寥寥无几。
在对浙江省高水平运动队训练经费是否充足的调查中，训练经费不充足的占被调查者的86%，只有14%的运动队训练经费比较充足，这说明浙江省高校高水平运动队在训练经费上存在着很大的问题。
根据调查，浙江省高校高水平运动队经费来源主要有以下三条渠道：一是各学校固定专项拨款；二是各省教育主管部门少量专项经费拨款；三是来自社会企业的经费赞助。
在调查中，有72%的运动队接受过企业的训练经费赞助，但所赞助的经费并不能满足运动队的经费需要。
在对高水平运动队经费用途这一问题的调查结果表明（图3），目前浙江省高校高水平运动队经费主要用于比赛费用开支，占被调查者的70%，其次是运动员训练补贴，占23%，用于教练员待遇和设施维护更新的仅占4.2%和2.8%。
