部编版七年级历史下册第21课 清朝前期的文学艺术(教案)

第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一、教学目标(一)知识与能力:学生能够了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作特色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。

(二)过程与方法:学生学会分析材料,通过小组合作探讨得出《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。

(三)情感态度与价值观目标:1.通过对清朝前期文学艺术的学习，使学生认识到清朝虽然是我国封建社会的衰落时期，但勤劳智慧的中国人民仍然创造了大量先进的/辉煌的文学作品，从而培养学生为祖国做贡献的人生理想。

2．通过本课学习，培养学生健康的审美情趣。

二、教学重点与难点重点：《红楼梦》的成书过程、大致内容、写作特点和价值影响；昆曲的特点和代表作；京剧的形成过程等。

难点：初一学生读过四大名著的不多，对昆曲和京剧感兴趣的更少，这会对他们的艺术鉴赏带来一定影响。

三、教学过程合作探究，学习新课带领大家走进清朝前期的文艺展馆，一起领略这一时期多彩斑斓的文艺画卷。

展馆一：文学馆1.每个朝代都有各自的主流文学形式，和学生一起回忆。

清代的小说创作取得额空前的成就，其中艺术成就最高、影响最为深远的是哪部著作呢？2.请同学们根据课本内容完成表格。

3.教师在以上学生发言基础上，进一步详细介绍曹雪芹人生经历及《红楼梦》成书过程。

让学生掌握前80回是曹雪芹所著，后40回是高鹗续写。

4.教师利用课件图片对主要人物贾宝玉、林黛玉和薛宝钗进行简单介绍，引导学生总结出《红楼梦》是以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线。

5.由毛泽东对《红楼梦》的评价让学生思考其社会历史意义、艺术特色、地位和影响。

6.今天，有越来越多的学者对进行研究，形成了一个专门的学问——红学，她与甲骨学、敦煌学一起，成为了关于中国的世界性学问。

当然，中还有很多谜题和惊喜等着大家去探究和发现。

（过渡）明清时期除了小说成就突出之外，戏曲艺术也大放异彩，这一时期最有影响力的剧种是什么呢？展馆二：戏曲馆1.昆曲馆（1）播放昆曲《牡丹亭》片段,让学生体会一下昆曲的特点。

第21课清朝前期的文学艺术-部编版七年级历史下册教案一、学习目标1.了解清朝前期的文学艺术代表人物及其作品；2.掌握清代诗歌、小说、戏曲的主要特点；3.能够深入了解清朝前期文学艺术与社会背景、历史发展的关系。

二、教学重点1.清代诗歌的发展特点；2.清代小说的特点及代表作品；3.清代戏曲的发展及代表作品。

三、教学难点1.清朝前期文学艺术与社会背景、历史发展的关系。

四、教学过程及内容1. 清代诗歌1.清代诗歌的发展特点：–清代诗歌思想内容与文体形式的多样化；–清代诗人的集体性和个性化；–清代诗歌的古今融合。

2.代表诗人及其作品：–龚自珍《己亥杂诗》：反映了近代封建社会的黑暗现实，是我国文学史上的批判诗歌代表作；–李商隐《锦瑟》：描写了唐代人物杨玉环的爱情故事，反映了文学作品的个性特点。

2. 清代小说1.清代小说的特点及代表作品：–以写实为主，反映封建社会的黑暗和肮脏面貌，如《红楼梦》、《儒林外史》等；–以讽喻、批判封建道德为主，如《镜花缘》、《聊斋志异》等。

2.《红楼梦》的基本情节及主题：–描述了贾宝玉和林黛玉、薛宝钗之间的情感纠葛，突出了封建社会的荒诞和虚伪；–主题在于对封建道德和统治阶级的讽刺。

3. 清代戏曲1.清代戏曲的发展及主要特点：–中国戏曲艺术的一个高峰期；–外来文化的影响和民间文化艺术的传承融合，出现了一批标志性的优秀演员和创作者。

2.代表作品：–《长生殿》：反映封建主义下的豪华生活和官场黑暗，同时也表现了中国传统文化的精神内核，是清代戏曲的代表作之一。

–《汉宫秋》：讲述了一个皇帝陷入痛苦的爱情故事，反映了封建统治阶级的腐朽和黑暗。

五、教学总结通过本节课的学习，让学生了解清朝前期的文学艺术代表人物及其作品，掌握清代诗歌、小说、戏曲的主要特点，深入了解清朝前期文学艺术与社会背景、历史发展的关系，从而更好地理解和把握清代文学艺术的重要性和意义。

部编人教版七年级历史下教学设计第 21 课清朝前期的文学艺术【教学目标】知识与能力：了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。

过程与方法：通过交流、了解小说主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道它在国内和国际的文学史上都占据重要地位。

情感态度与价值观：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。

古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。

【重点难点】教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。

本课难点：多方面地了解《红楼梦》的内容，多角度地理解清代文化作品的时代特点。

教学过程一、导入新课（多媒体展示87版《红楼梦》剧照同时配歌曲《枉凝眉》）《中国大百科全书》评价说，《红楼梦》的价值怎么估计都不为过。

《大英百科》评价说，《红楼梦》的价值等于整个的欧洲。

《红楼梦》是一部巨著。

古今中外对它的评价这么高，今天就让我们一起来学习本课。

目标导学一：学生自学完成表格,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案目标导学二昆曲和京剧（一）昆曲多媒体出示表格,学生自主完成学生自学完成表格,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案二、昆曲艺术：自读教材，完成表格时间进展代表作品特点明朝日趋成熟，成为一个全国性的剧种汤显祖《牡丹亭》体现了南曲的轻柔婉转又保留北区的慷慨激昂清朝前期发展到顶峰洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》内容感人,情节跌宕，词曲雅致清中后期逐渐走向衰落播放音频让学生欣赏昆曲《牡丹亭》（提示：它既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，给人以充分的艺术享受。

）（二）京剧多媒体出示表格，学生自主完成,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案三、京剧艺术：自读教材，完成表格戏剧名称背景形成发展特点地位京剧1790年，四大徽班进京京剧形成——以徽调、汉调为基础（19世纪中期）日臻完善,成为最主要的剧种,流传四方它是综合性表演艺术,集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞（舞蹈）于一体。

《清朝前期的文学艺术》教案一、教学目标1.掌握《红楼梦》的成书过程、内容、地位。

理解把握其思想艺术特色。

2.了解清朝时期戏剧的繁荣情况；3.掌握昆曲的发展历程及代表作的艺术价值；4.知道京剧的形成与发展过程。

二、教学重难点重点：《红楼梦》三、探究新知（一）导入新课结合课件课堂导入环节，设置疑问，激发学生兴趣。

随着商品经济的发展和视频文化的繁荣，清代文学艺术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。

为什么说《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说？清代的戏剧剧种有什么新的发展？（二）自主学习——培养学生读取信息、自主学习能力教师指导学生快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。

（三）合作探究1．《红楼梦》（1）教师展示课件展示史料和探究问题，引导学生探究。

材料一乾隆中（一七六五年），有小说曰《石头记》者忽出于北京，历五六年而盛行，然皆写本，以数十金鬻语言庙市。

其本止八十回……——鲁迅《中国小说史略》学习与探究：《石头记》即《红楼梦》，它的作者是谁？据材料一指出《红楼梦》以何种版本流传民间的。

曹雪芹。

手抄本。

（2）教师展示课件展示史料和探究问题，引导学生探究。

材料二《红楼梦》起于梦，结于梦，表面写梦，实际并非写梦，这也正是《红楼梦》的成功之处。

学习与探究：据材料二并结合所学知识，分析《红楼梦》这部长篇小说的社会历史意义。

材料三 19世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。

”学习与探究：材料中为说“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。

当今也有很多人热衷于《红楼梦》。

结合所学知识分析人们为什么热衷于《红楼梦》？（1）内涵丰富、博大精深。

其内容涉及天文、地理、历法、医药、茶道、花卉种植、人生哲理等等；（2）以爱情为主线。

把人类最美好的东西以悲剧展示给读者，让人有撕心裂肺之痛；（3）词文优美，结构严谨，笔法高超；（4）影射历史，疑案重重，引起众多学者讨论，成为焦点，具有深刻的社会意义。

教学设计教材：《中国历史》〔统编教材七年级下册〕单元：单元明清时期：统一多民族国家的稳固与开展课题：第21课清朝前期的文学艺术一、教学分析1. 本课为本单元中的最后一课，承接18、19、20课清朝的政治沿革，呈现清朝前期的文学艺术开展。

本课既讲述了文学艺术方面的成就，并分析了造成文学艺术开展的原因，即政治经济的变化，照应前三课。

2. 课标：以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。

本课分为两个板块：《红楼梦》，昆曲和京剧艺术。

分别以《红楼梦》和昆曲、京剧为代表，展现清代小说和戏曲艺术的开展。

3. 本课的学习内容包括《红楼梦》、昆曲与京剧艺术，两个子目内容呈并列关系，集中反映了清朝前期文化繁荣。

文学是一定社会政治、经济的反映，同时文学的开展、繁荣又是以一定社会政治、经济为根底的。

二、教学目标〔基于学科核心素养的目标设计 300字以内〕1.通过观察图片，比照归纳，了解清朝前期文学艺术开展的表现〔史料实证〕，理解其开展的原因〔唯物史观〕，认识到伴随经济的开展文学艺术逐渐从高雅走向通俗。

2.通过对预设问题的思考，调动已有知识，理解、解释〔历史解释〕清朝文学艺术的开展与前面所学的政治、经济开展的联系。

3.认同清朝前期文学艺术的开展继承了清朝之前的文学艺术成就，理解历史的延续与变迁。

〔时空观念〕四、教学重点与难点1.《红楼梦》的创作特点和影响。

2.理解文学艺术开展与政治、经济之间的关系五、教学过程1. 新课导入。

展示“军机处外景〞、“前门街图〔局部〕〞和“盛世滋生图〔局部〕〞三张图片，引导学生回忆清朝前期政治、经济开展相关知识，进而表达随着政治、经济的开展，清朝前期的文学艺术呈现出了新的变化，引入正课。

设计：温故知新，学生既可以复习清朝前期政治、经济开展的旧知识，又可以带着清朝前期文学艺术有什么变化的疑问进入新课学习2. 正课讲授。

一、《红楼梦》1、展示曹雪芹的图片，通过表格归纳其生平，并通过教师的表达让学生对其创作《红楼梦》的过程有个大致了解。

2、京剧过渡:到乾隆时，北京成为戏班荟萃之地，其他地方戏曲都在这里上演，形成群芳争艳的局面。

乾隆皇帝80岁寿辰时，由徽商出面组织的来自南方的四大徽班先后到北京献艺，赢得观众喜爱，一时誉满京城，经过表演艺术家的不断创新，最后成为我们今天所熟知的“国粹”——京剧。

请小组展示京剧的发展过程。

【设计意图：继续检验分析归纳能力。

】不同的脸谱代表不同的人物形象，有没有同学喜欢或者会唱京剧的，给大家展示展示。

二、《红楼梦》过渡：除了戏曲能展示人间的悲欢离合，有一部小说在清朝前期也得到人们极高的称赞，我们通过图片，看看能否猜出它是哪部著作.......就是这部曾被毛泽东评价为“中国封建社会的百科全书”和“中国的第五大发明”的《红楼梦》。

关于这部著作的作者和内容，请小组汇报预习结果。

过渡：《红楼梦》在当时虽被统治者列为禁书，但依然无法禁绝，我们通过一段视频看看能不能找到其中的原因。

【设计意图：选取电视剧中的经典片段，通过视频播放，让学生试着感受《红楼梦》的内容和艺术感。

】除了内容上具有深刻的社会意义，我们通过一则《红楼梦》中对王熙凤这一人物描写的原文，看看还能不能找到其他原因。

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。

黛玉连忙起身接见.贾母笑道，“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了”。

——节选自《红楼梦（第一章第三回）》2.我看红楼梦全书背景广阔、情节复杂，头绪纷繁，人物众多，书中有姓名的就有700多人，但作者以严密的结构、清晰的层次、精炼而生动的语言，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达到了极高的水平。

人教部编版历史七年级下册：：第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计2一. 教材分析本课是部编版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》，主要内容包括：诗歌、戏曲、小说等艺术形式的发展。

通过本课的学习，使学生了解清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国古代文学艺术的发展历程，对于诗歌、戏曲、小说等艺术形式有一定的认识。

但对于清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位还需进一步深入探讨。

三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期诗歌、戏曲、小说等艺术形式的发展，掌握其主要特点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国文学艺术的热爱和自豪感，提高学生的人文素养。

四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期诗歌、戏曲、小说等艺术形式的发展及其特点。

2.教学难点：清朝前期文学艺术在我国文学史上的地位。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解清朝前期文学艺术的基本情况。

2.合作探讨：分组讨论，分析清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。

3.案例分析：通过具体作品，分析清朝前期文学艺术的表现手法和艺术风格。

六. 教学准备1.教材：部编版历史七年级下册。

2.辅助材料：相关诗歌、戏曲、小说等作品。

3.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本课内容，引导学生关注清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。

2.呈现（10分钟）教师呈现清朝前期诗歌、戏曲、小说等作品，让学生初步感受其艺术风格。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）教师总结清朝前期文学艺术的特点，强调其在我国文学史上的地位。

学生对照教材，巩固所学内容。

5.拓展（10分钟）教师引导学生探讨清朝前期文学艺术对后世的影响，以及其在世界文学史上的地位。

部编版七年级下册历史第21课《清朝前期的文学艺术》教案【教学目标】1.了解清朝前期文学艺术的特点和发展历程；2.能够理解和阐释文学艺术对社会的影响；3.能够运用所学知识分析和评价该时期的典型作品。

【教学重点】1.清朝前期文学艺术的特点；2.较为具有代表性的文学艺术作品。

【教学难点】如何理解文学艺术对社会的影响。

【教学方法】1.讲授法；2.情景演绎法；3.小组讨论法；4.案例分析法。

【教学手段】1.教学PPT；2.多媒体设备；3.课件。

【教学过程】一、教学准备1.教师准备PPT、多媒体设备以及教学资料；2.学生做好听讲、笔记和讨论的准备。

二、知识导入1.利用PPT播放清朝前期绘画作品，让学生通过图片来猜测清朝前期文学艺术的特点；2.通过学生的发言来导入下一环节的学习。

三、内容讲解1.清朝前期文学艺术的特点：1.1 概述：清朝是中国封建社会的末代王朝，文学艺术在此时期得到了较大的发展。

清朝前期文学艺术的基本特点是继承和发展元明时期文学艺术的传统，同时又受到机制和意识形态的影响。

1.2 顺应时势，体现思想觉悟。

清初时期是思想解放和变革的时期，文学艺术往往是政治、社会、文化生活的反映，折射出人民群众的思想觉悟和情感，显示出社会各阶层的生活态度和价值取向。

1.3 体裁多样，创作活跃。

除了继承元明时期的文学艺术传统，清初文学家又在其基础上自然演化出了各种不同的文学体裁，例如：小说、诗歌、杂文、坊体文等等。

1.4 民间艺术的兴盛。

清朝前期民间艺术被激活，表现为艺术家们对民间生活、民间风俗、民间习惯的关注和创作。

2.清朝前期文学艺术的代表作品、代表人物和成就：2.1 文学的成就：清朝前期的文学成就是深厚的，影响广泛。

2.2 代表作品：清朝前期在文学方面的代表作品有：《金瓶梅》、《红楼梦》、《聊斋志异》、《东周列国志》等等。

2.3 代表人物：清朝前期的文学艺术代表人物有：曹雪芹、吴敬梓、蒲松龄、凌蒙初等等。

四、案例分析案例一：《金瓶梅》1.简介：《金瓶梅》是中国明清小说连续体小说之一，被认为是中国古代小说中的经典之作。

第21课清朝前期的文学艺术-部编版七年级历史下册教案一、教学目标1.了解清代文艺发展的基本特点和代表作品。

2.掌握清代文学和艺术对中国文化发展的影响和贡献。

3.提高学生的历史文化素养。

二、教学内容1. 清代文学艺术的基本特点清代是中国文学史上的一个重要时期，它的文学艺术有以下几个基本特点：1.以“古文运动”为标志，向着古典规范追求，恢复了明朝时期文艺的封建色彩。

2.以“诗、文、小说”三大门类为主要表现形式，其中以小说最为兴盛。

3.以满族文化为基础，中西合璧，形成了具有新鲜生动特点的文学艺术风格。

2. 清代文学的代表作品1.《红楼梦》：清代四大名著之一，是中国文学史上的经典之作，也是中华民族文化的瑰宝。

2.《金瓶梅》：清代另一位著名小说家兰陵笑笑生所写作品，也是中国文学史上一部极富争议和争议的典型之作。

3.《西厢记》：清代文艺的代表作之一，是中国文学史上的经典之一，作为传统戏曲剧目，反映了当时社会的风貌和人民的思想情感。

4.《长生殿》：清代古典剧目，以伯牙和子期的故事为主线，其演出形式和文学艺术都十分优美。

3. 清代艺术的代表作品1.瓷器艺术：清代粉彩瓷、釉里红瓷、蓝花瓷等，纹饰娟秀多彩，工艺精湛，具有很高的收藏价值。

2.书法艺术：清代书法家如王铎、张瑞图、陈大箴等，他们的书法作品具有豪放、洒脱、独特的艺术风格。

3.绘画艺术：清代画家如石涛、郑燮、齐白石等，他们的作品具有大气磅礴、生动形象和艺术性极高的特点。

三、教学重难点1.清代文艺的基本特点。

2.清代文学和艺术对中国文化发展的影响和贡献。

3.清代文学和艺术的代表作品。

四、教学过程1. 热身通过展示清代文艺代表作品的图片，让学生对清代文艺有一个直观的认识。

2. 讲解1.讲述清代文艺的基本特点，包括向古典规范追求、以诗、文、小说为主要表现形式以及中西合璧等方面。

2.介绍清代文学和艺术对中国文化的影响和贡献，包括对中国古典文化的继承和发扬、对中国文化的国际传播以及对中国文化的现代化推动等方面。