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晚清中国社会的历史巨变与向近代社会的转型晚清时期，这一时期是中国历史的转型时期，中国社会从古代社会向近代社会转变。
社会性质发生巨大变化，社会经济结构、阶级关系、政治统治、思想文化等方面都发生了巨大变化。
中国近代化的进程在这一时期也开始起步并逐步发展。
下面就是小编给大家带来的晚清中国社会的历史巨变与向近代社会的转型，希望能帮助到大家!知识归纳一、晚清政局的演变1.鸦片战争前夕清朝政治的腐朽从乾隆后期开始，清朝政治的腐败日益暴露，表现为：①官场中，结党营私，互相倾轧，卖官鬻爵，贿赂成风。
②军队里，装备陈旧，操练不勤，军备废弛，纪律败坏。
③财政上，国库日益亏空，入不敷出。
④阶级关系上，阶级矛盾激化，农民的反抗斗争越来越激烈。
⑤清朝统治集团中，以"天朝上国"自居，皇帝和大臣闭目塞听，愚昧无知。
2.19世纪中期，清朝面临内忧外患的形势及政局的变动(1)内忧外患的形势①内忧：鸦片战争后，阶级矛盾激化，各地起义不断。
1851年，爆发太平天国运动;1853年，太平军建立了同清朝对峙的政权;1853～1856年，太平天国发动北伐、西征和东征，深入到清朝统治中心地区，攻破江南、江北大营，沉重地打击了清朝统治。
②外患：清王朝在鸦片战争中战败，被迫割地、赔款、通商，主权开始遭到严重破坏。
第二次鸦片战争中，清政府失去了更多的主权和领土，英法联军攻占了清朝统治中心北京，火烧了皇家园林圆明园，清朝皇帝弃城出逃。
(2)清朝政局的变动①总理衙门的设立。
总理衙门是近代第一个常设的外交机构，是清朝中央机构开始半殖民地化的标志。
②辛酉政变和"借师助剿"。
1861年慈禧太后和奕沂发动政变，逮捕了辅政大臣，由慈禧太后垂帘听政，奕沂为议政王。
以辛酉政变为契机，中外反动势力开始走上公开勾结的道路。
1862年初，清政府决定向英法两国"借师助剿"，中外反动势力联合镇压太平天国。
③汉族官僚势力的扩大。
晚清中国社会的历史巨变与向近代社会的转型晚清时期是中国历史上一个十分特殊的时期，它标志着中国社会的历史巨变以及向近代社会的转型。
这个时期的中国，面临着众多复杂的问题：内忧外患，社会落后，经济不发达，科技落后，政治制度落后，社会风气陈旧等等。
为了理解中国的现代化之路，了解晚清时期的历史巨变和向近代社会的转型是非常必要的。
一、晚清时期的历史背景晚清时期，是清朝最后一个时期，从19世纪60年代一直持续到20世纪初。
这个时期是中华民族走向现代化的关键时期，因为在这个时期，中国面临了内忧外患，政治、经济、军事、文化、科技等各方面都面临着严重的困境和挑战。
在这个时期，中国先后遭受到了八国联军入侵、义和团运动、甲午战争等一系列的外部侵略和内部动荡，使得中国社会乱象丛生，经济衰退，封建势力更加嚣张，形势十分危急。
二、晚清时期的历史巨变1. 外部侵略和帝国主义压迫：在晚清时期，中国因为各种原因，失去了对外贸易的控制，经济衰退，无力抵御列强控制的资本主义体系以及其殖民化扩张的政治压力。
列强对中国的掠夺和割让，直接催化了中国的现代化进程，并滋长了中国爱国主义精神和民族自尊心。
2. 内部政治变化: 19世纪末期至20世纪初期，中国政治历经百折不挠的改革，其中有康有缪、有光绪维新、有戊戌变法等等，吸收和学习了外国的先进文明和文化，使得中国逐步向近代化转型。
然而，由于种种原因，尤其是官员贵族和大家族的反对，这些政治改革都失败了。
3. 内部经济变化: 在晚清时期，中国的经济萎靡不振，但同时，商业、货币、地产、铁路、邮政等领域的发展也逐渐加快。
这表明，中国经济已开始向市场经济转型，并正逐步走向全面的工业化和现代化。
4. 文化和思想改革: 在晚清时期，各种思潮和思想相互交融、碰撞。
一批现代科学和技术、哲学、政治、文学等领域的新思想、新学派、新的文化气息涌现出来，打破了旧有的思想桎梏，催生了民主、权利、法制、国家、民族、性别等一系列现代性的概念和观念，也为中国的现代化进程开辟了道路。
晚清政府的三次有近代化趋势的改革作者：解保海来源：《中学政史地·初中》2008年第08期中国，这个东方的文明古国，曾经在漫长岁月里，走在世界的前列。
但当历史的车轮前进到17、18世纪，西方的英、美、法等国家相继进入资本主义社会，进入工业文明的新时代，古老的中国却依然以“天朝上国”自居，在封建道路上徘徊。
1840年，英国发动了鸦片战争，清政府战败，丧失了大量主权，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
从此，不断加深的民族危机和阶级矛盾，使得清政府的统治危机日渐加深。
内外交困之下，清王朝在最后的几十年统治中，也进行了三次政府主导下的改革，以求实现富国强兵，维护自身统治。
虽然这三次改革都以失败而告终，但是这三次改革适应了近代化的趋势，一定程度上推动了中国的近代化进程，促进了中国的政治进步和民族资本主义的发展。
一、洋务运动第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进的生产技术，强兵富国，摆脱困境。
清政府内部出现了洋务派。
洋务派在中央以恭亲王奕訢为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。
从19世纪60年代到90年代，洋务派掀起“师夷长技以制夷”的洋务运动。
洋务运动兴起之初，其直接目的是镇压人民反抗，因此，一开始就以购买洋枪洋炮和创办新式军事工业为主要任务。
前期，以“自强”为口号，创办近代军事工业，主要有曾国藩创立的安庆内军械所、李鸿章成立的江南制造总局、左宗棠创立的福州船政局等。
后期，为解决军事工业的资金、燃料、运输等困难，洋务派又以“求富”为口号，创办近代民用工业，规模大的有李鸿章开办的上海轮船招商局和天津开平煤矿、张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。
洋务派还筹划海防，建立了三支海军。
文化教育方面，洋务派创办新式学堂，派遣留学生，培养新式人才。
由于列强不会让中国真正掌握关键技术和清政府内部的破坏，特别是缺乏一个坚强的健全的领导核心和洋务派“中学为体，西学为用”指导思想的先天不足等因素，洋务运动最终失败。
２０２０年２月佳木斯大学社会科学学报Ｆｅｂ.ꎬ２０２０第３８卷第１期ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＯＦＪＩＡＭＵＳＩＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＶｏｌ.３８㊀Ｎｏ.１晚清河南地区藏书楼的近代化转变∗王㊀丽(郑州图书馆ꎬ河南郑州４５００００)[摘㊀要]晚清时期ꎬ河南地区藏书楼进行了短暂的近代化尝试ꎮ这种尝试是在河南地区书院教育改革和新式报刊及阅报机构出现的背景下进行的ꎬ主要表现为民间藏书楼走向开放化㊁书院藏书楼向经世致用方向发展两个方面ꎮ从结果来看ꎬ这种转变是失败的ꎬ并没能挽救晚清河南地区藏书楼衰败的命运ꎬ但是在客观上这种转变传承了中国古典文化ꎬ为河南地区近代化图书馆产生奠定了丰富的馆藏基础ꎮ[关键词]晚清ꎻ藏书楼ꎻ近代化[中图分类号]Ｋ２５２ꎻＧ２５３㊀㊀㊀[文献标识码]Ａ㊀㊀㊀[文章编号]１００７－９８８２(２０２０)０１－０１４４－０３㊀㊀藏书楼作为中国历史上保存图书传承文化的重要载体ꎬ数遭书厄劫难㊁饱经战火摧残ꎬ历经千年的困顿与再生ꎬ到晚清ꎬ其为顺应时代的变革ꎬ也产生了新的变化ꎮ河南作为中华文化的发源地ꎬ有着悠久的文化传统ꎬ历史上藏书㊁刻书㊁印书活动也曾盛极一时ꎬ在时代背景大变革形势之下ꎬ晚清河南地区的藏书楼出现了近代化转变的倾向ꎮ一㊁晚清河南地区藏书楼的概况１.藏书楼的类型藏书楼 一词最初应该是用于对私家藏书之处的表述ꎬ关于其出现的时间ꎬ目前学界尚未有定论ꎮ«新唐书 李鄌传»中的 李氏书楼 ꎻ«郡斋读书志»中的 书楼孙氏 ꎬ是文献中有关藏书楼记载最早的两则ꎬ由此可以推断出 藏书楼 一词出现的时间最早不会早于唐代[１]７ꎮ明清时期ꎬ 藏书楼 已扩展成一种对各类型收藏图书文献典籍机构的泛称ꎬ内涵也不再单指私家藏书机构ꎮ 藏书楼 的建筑形制也丰富起来ꎬ冠名也不再统称 ＸＸ楼 ㊁ ＸＸ阁 ꎬ而是依据建筑的形态主人的喜好从 堂 ㊁ 轩 ㊁ 馆 ㊁ 亭 ㊁ 台 到 房 ㊁ 斋 ㊁ 室 ㊁ 舍 ㊁ 洞 ㊁ 屋 ㊁ 居 等不一而足ꎮ晚清ꎬ河南地区的藏书楼大致可以分为私人藏书楼㊁书院藏书楼㊁寺院藏书楼三种类型ꎮ私人藏书楼大多为地方富户㊁还乡士人在家中建立的专门收藏图书典籍的房屋ꎬ虽然藏书也达到了某种规模ꎬ但用来藏书的地方并非都是气势恢宏的亭台楼阁ꎬ如鄢陵苏源生的记过斋ꎬ荥阳陈云路的醉梅轩等ꎬ只是在家中辟间屋子用作藏书之处ꎮ寺院的藏书楼多为院内一组用来收藏佛经及相关典籍的建筑ꎬ名字也多为藏经阁㊁藏经楼等ꎬ如白马寺的清凉台及毗卢阁自汉代以来就为藏经之所ꎬ少林寺的藏经阁是五间歇山式建筑位于中轴线的第四进ꎮ书院的藏书楼多位于书院建筑的中轴线上ꎬ或在讲堂之后的突出位置ꎬ是整个建筑群中少有的阁楼式的建筑ꎬ常见冠名御书楼㊁尊经阁㊁崇文阁㊁万卷楼等等ꎬ其藏书数量一般视书院规模大小各异ꎮ清代河南各书院都建有藏书楼ꎬ其藏书数量也十分可观ꎬ如嵩阳书院创建藏书楼五盈ꎻ朱阳书院 讲堂之后ꎬ为一幢双层藏书楼 ꎻ武陟的安昌书院 道光四年二月开工ꎬ九月完工ꎬ建讲堂五间ꎬ藏书楼五间 [２]２４ꎮ２.藏书楼的规模晚清ꎬ河南地区私人藏书楼藏书规模可考的有鄢陵苏源生的记过斋藏书㊁荥阳陈云路的醉梅轩藏书㊁南阳张嘉谋的藏书㊁杞县蒋藩梧荫楼的藏书ꎮ关于苏源生的记过斋藏书规模ꎬ在其编写的«记过斋书目»中ꎬ有著录的约二万余卷ꎮ现存稿本«记过斋书目»为第二卷ꎬ系著录子部㊁集部两部分图书ꎬ此卷二总计著录图书３９１部ꎬ６４９９卷ꎬ子部著录图书１５２部ꎬ２７６７卷ꎬ附录借览１１部５００卷ꎬ合计１６３部ꎬ３２６７卷ꎬ集部著录图书２１０部ꎬ２６４０卷ꎬ附录借览１８部ꎬ５９２卷ꎬ合计２２８部ꎬ３２３２卷[３]５３ꎮ据范凤书先生的相关研究其实际藏书量必多于此数ꎬ可能要有三四万卷之多[３]５４ꎮ方宗诚在撰«苏菊村传»中说苏氏 聚书数万卷ꎬ博约观取ꎬ至老弥勤 [４]５６８ꎮ陈云路的醉梅轩藏书规模也达到万余册ꎬ据其藏书目录残本«家藏书目»中记载ꎬ仅著录的图书就达９３２种ꎬ而这只占其藏书的五分之 ꎮ张嘉谋热心于河南文献收集编纂工作ꎬ征辑到的河南地方文献稿本㊁刻本㊁抄本总计达４４１ ∗[收稿日期]２０１９－０９－２３[作者简介]王丽(１９８７－)ꎬ女ꎬ河南郑州人ꎬ历史学硕士ꎬ郑州图书馆助理馆员ꎬ从事期刊管理研究ꎮ１５９７部ꎬ其藏书在由汴返宛途中损失七车之多ꎬ足见藏书之丰ꎮ蒋藩梧荫楼的藏书数量有多种不同的说法ꎬ从十万至二十万都有ꎬ其在«梧荫楼藏书图徵文启»中说: 居士好藏书ꎬ积四十余年ꎬ得十余万卷ꎮ 由此可知ꎬ其藏书规模也应当在十万册以上ꎮ较之私人藏书的规模ꎬ书院藏书的规模更大ꎬ大梁书院有藏书楼４座ꎬ均高３层ꎬ建筑面积达６０００平方米ꎬ明代时即拥有图书２５００卷ꎬ以后年有增加ꎻ[５]２４４河朔书院有藏书楼６间ꎬ位于正楼之上ꎻ豫南书院创立之初用于购买书籍的费用就多达白银５００两ꎮ二㊁晚清河南地区近代化运动发展概况１.书院教育制度改革晚清ꎬ中国的书院教育制度经历了两次自上而下的改革ꎬ一次在维新变法时期ꎬ一次在清末新政时期ꎮ维新变法时期ꎬ由于反对势力过大改革时日又短ꎬ改制收效甚微ꎬ全国各省书院改为学堂者仅二十余所ꎬ但一些有识之士受此影响ꎬ纷纷返乡兴学ꎮ光绪二十四年(１８９８)ꎬ河南汲县人(今卫辉)王锡彤在直隶州任州判ꎬ恰逢戊戌维新运动高涨ꎬ预闻时局变化ꎬ开拓心胸ꎮ光绪二十八年(１９０２)ꎬ王锡彤任孟县溴西精舍山长时ꎬ讲学的内容已经不仅限于四书ꎬ还讲授发展近代工矿业㊁纺织业的知识ꎮ戊戌变法失败后ꎬ河南地区著名教育家李时灿ꎬ愤然回乡ꎬ筹集办学资金ꎬ与辉县学者史小周㊁新乡学者王静波等联合创建新型书院 经正书院ꎮ书院在教学内容和教学方法上都进行了改革ꎬ一时之间吸引中原各地无数生员前来就学ꎬ院生规模大大超越了省辖大梁书院和明道书院ꎮ此外ꎬ随着西学的传入及教会学校的兴办ꎬ许多官办书院也开始了缓慢地改革ꎬ如注重藏书结构的改革ꎬ开设时务课程等ꎮ清末新政时ꎬ令各省所有书院于省城均改设大学堂ꎬ各府厅直隶州均设中学堂ꎬ各州县均设小学堂ꎬ并多设蒙养学堂ꎮ书院改学堂ꎬ随之在全国开展ꎬ各省城的大书院也随之在１９０２年纷纷改为大学堂或高等学堂ꎮ河南督抚遵令在１９０２年率先把省辖大梁书院改为河南大学堂ꎬ至１９０８年底ꎬ河南全省有高等学堂２所ꎬ中等学堂２１所ꎬ师范学堂３所ꎬ师范传习所５６所ꎬ高等小学堂１２３所ꎬ初等小学堂１８３年ꎬ两等小学堂１８所ꎬ实业学堂５所ꎬ艺徒学堂２所ꎬ半日学堂５所ꎬ改良私塾２２７４所[６]１２９ꎮ清末新政时期的书院改制跟维新时期的改制有着很大的不同ꎬ改制已经不仅仅停留在名称上ꎬ而是有了实质性的突破ꎮ河南地区的大小书院ꎬ在改为学堂之时ꎬ不论是教学内容还是课考方法都产生了近代化变革ꎬ如高等学堂设置备科㊁正科和专科ꎬ备科学制２年ꎬ正科学制４年ꎬ专科视所学科目的难易程度确定学期[７]５３ꎮ中学堂学制为５年ꎬ学习科目共１２门[８]１６ꎮ期间ꎬ又多次派遣留学生出洋学习ꎬ之后这些留学生又把学习到的自然科学㊁军事和社会科学知识及资产阶级的各种理论带回家乡ꎬ促进了河南地区 新学 的传播与发展ꎮ２.新式报刊及阅报机构的出现十九世纪初ꎬ旧式报刊开始向近代报刊转变ꎮ１８８４年ꎬ河南境内创办了«述报»ꎬ之后ꎬ１８９４年河南官书局以 开豫省风气为主ꎬ凡关学校㊁疆域㊁武备㊁商务ꎬ照原报录出ꎬ藉广见闻 为宗旨创办了«汇抿辑要»ꎮ进入二十世纪ꎬ河南又陆续出现了一批新式报刊ꎬ１９０３年创办的«豫省中外官报»ꎬ１９０４年的«河南官报»ꎬ１９０６年的«开封简报»㊁«河南白话报»㊁«豫报»ꎬ１９０７年的«舆舍学报»㊁«河南»以及１９０８年的«河南教育官报»ꎬ１９０９年的«自治官报»㊁«宪政月刊»等[９]５２ꎮ这些近代化的报刊大量介绍 西学 与 时务 ꎬ极大地改变了河南社会闭塞的民风ꎮ随着新式报刊的大量出现ꎬ河南也陆续出现了社会阅读机构ꎮ１９０４年ꎬ沈嘉炎在开封双龙巷创办了河南第一个阅报机构 中州阅报社ꎬ阅报社窗明几净又分文不取ꎬ一经推出就受到了极大的欢迎ꎮ阅报社这种新形式的社会服务机构的出现ꎬ在当时获得官方和民间双重支持ꎬ之后在豫省境内得以快速发展ꎮ１９０５年ꎬ怀庆府(今沁阳)陈紫封㊁金稚波 联合同志ꎬ倡立阅报公所 ꎻ唐县(今唐河)李兰馥 定章集资ꎬ公雇一人 ꎬ 创立大同阅报社 [１０]４１ꎮ至１９１０年ꎬ提学使孔祥霖说: 阅报所㊁宣讲所ꎬ为通俗教育开通风气之关键ꎬ已据报成立者百数十处ꎮ省城官设五区ꎬ亦日谋推广ꎮ [１１]３９４新式报纸及阅报社的出现ꎬ其自身本就是一场革新ꎬ而这些革新又带动了社会风气及社会教育方法的革新ꎬ为河南地区近代化运动提供了舆论和群众基础ꎮ三㊁晚清河南地区藏书楼近代化转变的主要表现１.民间藏书楼的开放化晚清ꎬ中国社会正在经历近代化转变ꎬ无论从思想上还是行动上ꎬ知识分子都在努力地向近代化靠拢ꎮ河南地区作为一个内陆省份ꎬ总体上说 新学 发展还是相当迅速的ꎬ尤其是清末新政以后ꎬ派遣了大批的留学生出国学习ꎮ正是在此背景下ꎬ晚清河南地区藏书家们的藏书思想发生了改变ꎮ南阳张嘉谋清末举人出身ꎬ极喜藏书ꎬ聚书至数万卷ꎬ以史书和方志居多ꎬ受西风东渐影响ꎬ从不把个人藏书视为私有ꎬ认为藏书即为治学ꎮ所藏图书甚至自己的著述手稿ꎬ凡有求借者ꎬ从不拒绝ꎮ１８８３年成立的经正书舍是晚清河南地区民办藏书楼的典型ꎬ书舍 聚书十万卷ꎬ招九属英俊ꎬ朔望讲六经于是ꎮ 通过士人们借阅藏书ꎬ来推行一种 调剂增补之术 ꎬ使人人发展其固有的 自爱 能力ꎬ从而开启新风尚ꎮ[１２]３０－３３２.书院藏书楼的致用性从书院诞生之日起ꎬ就跟藏书楼有着密不可分的关系ꎬ但凡是有书院之处ꎬ必建有藏书楼ꎮ在书院的５４１发展历史中ꎬ藏书楼最主要的功能是藏ꎬ纵观各个书院的院记章程ꎬ关于藏书楼的描述基本上都是收藏图书为主ꎮ然而ꎬ只藏不用的书院藏书楼ꎬ到了晚清时期已经严重与时代脱节ꎬ自戊戌变法始ꎬ书院也开始了自身的近代化变革ꎬ书院藏书楼也朝着经世致用的方向努力ꎮ光绪二十五年(１８９９)ꎬ黄庭芝在筹资ꎬ正义书院扩充藏书之时ꎬ在订立的«购置图书预备阅览谕»和«领书条例»中ꎬ提出 为公储书 ㊁ 在籍之士皆可入院观书 的观念ꎬ书院藏书楼面向县境之内所有的读书人开放ꎮ朱寿镛在豫南书院创建章程中谈及书院藏书及管理时ꎬ对非住院学生或学者借阅书籍时ꎬ可通过斋长同往检阅ꎬ并允许将书带回家阅读ꎮ书院藏书楼在开放化的同时ꎬ藏书类型也开始多元化ꎮ如大梁书院藏书楼就从不得收藏 医卜星相及一切技艺之书 到广泛收藏新学和时务方面的书籍ꎻ豫南书院藏书楼不仅藏有大量西学类书籍ꎬ还引进了一份介绍西方各国情况的«时务报»ꎮ藏书楼的管理制度趋进近代化ꎬ«正义书院领书条例»中明确藏书楼管理办法:一㊁诸生领书须亲找书办ꎬ具领条ꎬ书办注簿备查ꎮ二㊁诸生应遵期限ꎬ逾期者由书办偕同斋长禀明监院ꎮ延期３日昔ꎬ日罚钱２０文ꎬ按日核算ꎬ由院夫 催提 ꎮ往来脚力钱ꎬ每次１００文ꎬ３０里以外者加倍ꎮ三㊁若有损污者罚抄补ꎬ损污过多及丢失者ꎬ罚更换全书或包赔原价ꎮ四㊁书籍不准辗转借看ꎬ违者罚钱１０００文ꎻ条例贴在书库墙壁上ꎬ俾使借书诸生遵行ꎮ[１３]５７８从这则条例中不难看出ꎬ藏书楼的管理制度几乎与近代图书馆无异ꎬ第一条规定了借阅方式ꎬ明确了图书管理者的责任ꎻ第二㊁三㊁四条规定了借书期限㊁超期处罚举措及污损赔偿办法ꎮ四㊁结语民间藏书楼的开放ꎬ在开启民智㊁改变民风方面有着重大意义ꎬ一方面是因为藏书家本人的思想观念已经革新ꎻ另一方面ꎬ许多士人通过阅读藏书及与藏书家的交流ꎬ可以开拓自己的眼界ꎬ学习新的思想ꎮ书院藏书楼的致用性改变ꎬ不仅提高了图书的利用率ꎬ还形成了系统地图书管理方法ꎬ为近代化图书馆的产生提供了物质条件ꎮ然而ꎬ藏书楼的这种自我革新进程ꎬ却被书院改学堂及辛亥革命的爆发给打断了ꎬ至此ꎬ晚清河南地区藏书楼的近代化转变也就以失败而告终ꎮ总的来说ꎬ不论是民间私人藏书楼还是书院藏书楼ꎬ它们在晚清时期进行的近代化变革都只是昙花一现ꎬ但是它们在传承中国古典文化及开启民风中的作用不应被忽视ꎬ河南地区近代化图书馆的出现所奠定的馆藏基础是值得被大家重视的ꎮ[参㊀考㊀文㊀献][１]吴晞.从藏书楼到图书馆[Ｍ].北京:书目文献出版社ꎬ１９９６.[２]李景文.清代河南书院藏书略论[Ｊ].河南大学学报(社会科学版)ꎬ１９９４(４).[３]范凤书.苏源生著书㊁刻书㊁藏书考[Ｊ].中州今古ꎬ２００１(３).[４]严云绶ꎬ施立业ꎬ江小角ꎬ主编.国家清史编纂委员会 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清朝的近代化进程清朝是中国历史上最后一个封建王朝，其统治时间长达267年，但直到19世纪中叶，清朝才在西方列强的压力下开始进行近代化改革。
本文将探讨清朝的近代化进程，包括经济、政治、教育等方面的变革。
一、经济变革在近代化改革开始前，清朝一直实行封建经济模式，垄断土地、农民负担沉重的赋税和皇族掌控的商业贸易等都是经济发展的阻碍。
进入19世纪，清朝逐渐开放国门，接触到西方现代技术和商业模式。
首先，清朝通过与英法签订的《南京条约》和《天津条约》等外交协议，逐渐取消对外国商人的商业限制并开放特定口岸。
这一政策使得外商可以在华经商，并逐渐引入了西方的先进技术和工业化生产模式，推动了中国工业化的发展。
同时，清朝也开始实行西方化的税收政策，取消了一些固定而繁琐的赋税和钦差大臣在商业贸易中的垄断，从而使商人们能够更容易地在市场上竞争。
这些改革缓解了土地和商业贸易上的垄断，促进了经济的发展。
二、政治变革清朝的政治改革主要包括对官场制度的改革和对各级官员的选拔方式的调整。
在政治改革方面，清朝实行了征选官员的乡试、会试、殿试考试制度，并加大了科举考试的难度以提高官员的素质。
此外，官员的能力和品行等方面也都受到了严格筛选。
这样的选拔制度为政治稳定和社会秩序提供了坚实的基础。
同时，清朝政府也加强了官员与百姓之间的联系和沟通，使得百姓能够向官员反映问题并得到妥善解决。
官民合作的做法使得政治稳定得到了保障，为经济和社会的发展奠定了有力的基础。
三、教育变革教育是社会发展的重要组成部分，清朝也对教育进行了一系列的改革。
清朝建立了一套国家教育体系，提高了教师的工资水平，并扩大了学生的招生范围，使更多青少年有机会接受教育。
同时，清朝也加大了对外国文化的研究，开设了一些翻译、研究等机构和课程，向西方先进文化提供了通路。
这些改革使得中国的教育水平得到了大幅提高，并为社会稳定提供了基础和保障。
同时，提高教育水平也为科学技术的发展提供了有力保障。
高中历史阶段特征（三）——中国近现代史从文明史观来看中国近现代史，是中国从农业文明社会向工业文明社会转型的文明发展史，其特点是西方工业文明扩张、挑战与中国古老农业文明的艰难回应（转型）。
其核心是现代化。
从全球史观来看，15世纪末16世纪初的新航路的开辟让人类历史发展从分散向整体发展转变，引发了全球一体化的历史进程。
世界重大事件（三次科技革命、两次世界大战和国际共产主义运动）对中国历史进程产生重大影响。
随着一次次科技革命浪潮的到来，一体化进程的步伐越来越迅速。
19世纪末20世纪初，资本主义世界市场和世界体系最终形成。
鸦片战争以后的中国也逐渐被纳入到这一体系之中。
近代史相关专题的组建的基本依据就是现代化理论和全球史观。
从现代化来看，从器物层面到思想文化乃至制度层面，近代中国经历着一个由古代向现代的转型过程。
其主要领域和内容是①经济领域：发展资本主义，在生产力上由手工生产向机器生产过渡，在生产关系上由封建主义向资本主义过渡；②政治领域：主要是实现政治民主化，由封建专制到民主政治；③思想领域：传播西学，学习西方先进的科技和思想、政治制度；④军事领域：创办近代的军队和军事工业；⑤外交领域：由传统的理藩外交向近代外交转变。
在中国现代化的过程中，现代化理论要求我们从现代生产力发展的角度从经济、政治和文化等方面，全方位地综合地审视中国近现代史。
以此视角，我们可以把中国近现代史划分为两个大时期：（l）1840－1949年的早期现代化时期。
这一时期的现代化是按资本主义的后发外生型现代化模式艰难推进的，主题是“建立一个独立统一的现代国家”。
与之相应，工业化与文化现代化同步艰难伴行。
（2）1949年以后，为社会主义现代化时期，其主题是经济建设。
现代化范式（史观）所提供的视角可以帮助我们更全面更深刻地认识复杂的近现代史的历史现象。
如：外国侵略者一方面通过不平等条约强迫中国开放了一批又一批通商口岸。
通商口岸是中国半殖民地化程度最高的地方。
但如果按现代化范式的框架来审视，这仅是问题的一个方面。
另一方面，近代以来，通商口岸还是中国的工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，是西方文化的传播中心，因而是中国现代化程度最高的地方，或者说是“中国的现代化中心”。
通过多角度的审视，我们对通商口岸的认识就更全面和更深刻了。
*说明：本份资料以文明史观和现代化史观为标准划分高中历史阶段特征。
但由于历史阶段划分标准不同，各复习资料书对历史阶段特征划分会各有区别。
同学们对课本知识总复习中，一定要注重历史阶段特征！注重历史阶段特征，可以让我们从政治、经济、文化等诸方面全面、整体、宏观地把握各时代脉搏；并在分析一件史实时，自觉地把它放到历史整体的内在联系和交叉影响中去考察，进而可以提高我们的认识程度。
务必引起重视。
中国近代史线索：总体上可以划分为旧民主主义革命和新民主义革命阶段，以1919年的五四运动为分界线。
抓住侵略和探索主线。
开始沦为半殖民地半封建社会（1840—1860）晚清政府“两半”社会的形成和近代探索（1860—1901）（1840—1912）资产阶级民主革命和清朝覆亡（1901—1911）辛亥革命前后反对专制的斗争北洋军阀的统治（袁世凯专制和军阀分裂、割据混战）北洋军阀新文化运动（1915）和中国共产党诞生（1921）（1912—1927）国民革命运动发展和失败（1924—1927）国共十年对峙（1927—1937）国民政府中华民族抗日战争（1937—1945）抗战胜利前后反对国民党独裁统治（1927—1949）人民解放战争（1946—1949）争取民主的斗争▲ 民族资本主义的发展历程 19世纪六七十年代 ——夹缝产生清政府 19世纪末 —— 初步发展北洋政府 一战期间（1912－1919） —— 短暂春天 国民政府前期（1927－1937） —— 发展较快国民政府 抗战时期（1937－1945） —— 沉重打击抗战胜利后（1946－1949） —— 日益萎缩▲ 近代中国思想解放潮流（必修3第三单元）“师夷长技以制夷”↓ 器物“中学为体，西学为用”（“师夷长技以自强”）↓维新变法思想 思想 中国人向西方学习是一个由表及里、由此及彼，渐进↓ 制度 近代化 深化的过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。
民主共和思想（三民主义）↓民主和科学（新文化运动）↓ 文化马克思主义的传播中国现代史线索中国探索社会主义道路的过程（“八大”和“十一届三中全会”）中华人民 人民政权的巩固和向社会主义过渡（1949—1956）共和国史 社会主义建设曲折发展和文化大革命（1956—1976）社会主义现代化建设的新时期（1978— ）一、晚清的近代化转身（1840-1912）1.政治上：（1）从鸦片战争开始，列强发动了一次又一次的侵略战争，把中国推向灾难的深渊。
在列强面前，中华民族一次又一次的奋起抗争，不屈不饶，前赴后继，使列强始终不能灭亡中国；（2）从太平天国的揭竿而起，到维新派的变法革新，再到资产阶级革命派进行的辛亥革命，这一次次的抗争和探索，虽然未能完成中国民主革命的任务，但这些努力，却构成了晚清时期宏大的民主革命潮流，最终推翻了清王朝，结束了帝制，建立了亚洲第一个共和国，其历史功绩是不可否定的；（3）这段历史，既是资本主义，帝国主义侵华的历史，也是中国人民反抗内外压迫的抗争史，更是各阶级，阶层的人士寻求救国真理，改造中国，发展中国的探索史。
对于中国和中国人民来说，是一个屈辱的，痛苦的过程，但同时又是一个抗争的，进步的过程，应辩证地，理性地用文明史观和全球史观去看待中国近代历史问题。
2.经济上：（1）从鸦片战争开始，列强利用坚船利炮打开中国紧锁的大门，迫使中国签订了一个又一个屈辱的不平等条约，为其经济侵略创造了有利条件，外国商品和资本一步步渗入中国;（2）在工业文明的冲击下，中国传统社会经济结构发生了巨大的变化，传统的自然经济逐步瓦解，中国被卷入并逐步依附于世界市;（3）统治者内部的有识之士举起：“自强”“求富”的大旗，发起了洋务运动，这是中国近代工业化的开端;（4）在外国资本和洋务企业的刺激下，中国名族工业开始产生并经历了一个曲折发展的历程，这种新的经济力量，推动了中国社会的进步。
黄金时期3.文化上：（1）鸦片战争惊醒了先进的中国人，他们开始开眼看世界，中国思想界兴起了向西方学习的思潮，踏上了近代化的征程；（2）以“师夷长技以制夷”“中体西用”，维新变法，追求民主共和为标志，从学造器物，仿行制度到提倡思想解放，不断探求救国强国之路，这事中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的历程；（3）顶戴中国的思想解放潮流，同中国人民谋求独立，解放，富强的事业是紧密联系在一起的，同时也有力地推动了中国的民族革命进程。
二、民国前期的近代化转型（北洋军阀1912-1927）1.政治上：（1）军阀政府对内专制独裁，外交上参加一战，巴黎和会外交失败；（2）革命党人为维护民主共和制度进行斗争，但未能给中国找到一条正确的出路，旧民主主义革命走到了尽头；（3）五四运动揭开中国新民主主义革命的序幕，无产阶级开始登上中国的政治舞台，并成立了中国共产党；（4）第一次国共合作开始反侵略反专制斗争，北伐战争基本上推翻了北洋军阀统治。
2.经济上：（1）一战前后名族资本主义有了进一步的发展；（2）一战之后，民族资本主义开始走向萧条。
（3）辛亥革命后，中国近代社会生活发生了深刻的变化，体现了民主性和革命性，地区的不平衡性。
3.思想文化上：（1）辛亥革命的民主共和，实业救国，民主科学思潮兴起；（2）新文化运动动摇传统思想的统治地位，传播了资产阶级民主科学思想，后期传播了马克思主义，推动了中国民主革命的发展。
三、民国后期的近代化历程（南京国民政府1927-1949）曲折前进阶段（1927-1949）在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下，中国近代化的进程几乎陷入绝境。
但中国无产阶级开始担负起中国近代化的任务，中国近代化进入全新发展阶段。
首先，体现在无产阶级成为近代化重要角色；其次，近代化的政治内容由实现资产阶级民主共和转变为取得新民主主义革命胜利；再次，五四运动后马克思主义开始成为新思潮的主流，为政治民主化的新发展提供科学理论。
1.政治：国民政府对日本侵略的妥协退让，对共产党，工农群众的屠杀影响了民主制度的正常发展；实行保甲制度和特务统治；制定“伪宪法”确认以蒋介石独裁统治为核心的国家制度。
（1）1927-1937年。
基本特征：国共十年对峙。
中共独立领导武装斗争，开辟了农村包围城市的道路，建立农村革命根据地，进行土地革命和武装斗争。
由于王明“左”倾思想的影响，中国被迫尽心战略转移。
遵义会议，中共走向成熟。
这时期，中日矛盾上升，中共开始走向连蒋抗日。
（2）1937-1945年。
基本特征：全民族抗战。
中日民族矛盾成为中国社会主要矛盾，国共合作建立抗日民族统一战线，实现了全民族抗战，取得了抗战的胜利。
（3）1945-1949年。
基本特征：人民解放战争的胜利。
抗战胜利后，蒋介石发动反共反人民的内战，中共努力争取和平民主，领导全国人民打败蒋介石，结束了国民党在大陆的统治，中国民主革命基本胜利。
2.经济：经济成分及相互关系更加错综复杂。
国民政府统治前期，实行了国民经济建设运动，推动了经济领域近代化进程，但官僚资本的形成和垄断，又使民族工业的发展日益萎缩。
抗战期间，原有的工业在日本侵略下遭到严重摧残。
抗战胜利后，美国垄断资本与四大家族官僚资本相结合，又把中国近代化事业推入绝境。
（1）国共十年对峙时期：官僚资本形成垄断地位，民族资本主义经济日益萎缩。
外国商品输出，资本输出激增；美国商品逐渐形成优势地位。
中共领导的新民主主义经济产生。
（2）抗日战阵时期：敌后抗日根据地开展大生产运动及“双减”“双交”土地政策，新民主主义经济进一步发展。
国统区官僚资本主义经济恶性膨胀。
日本：“以战养战”，加紧对沦陷区的掠夺。
（3）解放战争时期：老解放区土改的完成，新民主主义经济壮大。
民族资本主义经济破产及国统区严重的经济危机。
美国商品在中国独占地位形成。
3.外交：抗日战争时期，国民政府改定新约运动，想从列强手中恢复我国长期丧失的主权，减少了一些帝国主义在我国长期享有的特权，在客观上反映了人民的愿望和利益，具有一定的积极意义。
但又很不彻底，其有关废除领事裁判权的规定，实质是一纸空文。
四、新中国现代化进程（1949-1976）本单元的基本特征是向社会主义过渡和社会主义建设的曲折探索。
总体看成是成功与失败共存。
1.政治上：（1）民主法治建设成就巨大但也又曲折；（2）新中国通过制定《中国人民共和国宪法》，建立了人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度而逐步建立起一套有中国特色的民主政治制度；（3）“文革”时期，民主与法治遭到空前践踏；（4）建国之初，新中国确立独立自主和平的外交方针，打破资本主义阵营的封锁，提出和平共处五项原则，新中国外交走向成熟；（5）20世纪70年代初恢复在联合国的合法席位，中美，中日关系改善，为中国外交打开新局面奠定了基础。
