综合运用信息提取与概括

中考复习专题：信息提取与概括和图文转换(一)中考复习专题：信息提取与概括和图文转换在中考语文考试中，信息提取、概括和图文转换是比较重要的考查内容。

下面，我们来详细了解一下这些内容。

一、信息提取信息提取是指从复杂文字中提取信息的能力。

这是一种思维、语言和阅读交互作用的能力，也是理解文章、提高语文能力的重要手段之一。

在中考中，考生要通过阅读完篇文章，根据文章中的信息回答问题，需要准确、迅速地从大量的文字中获得重要信息。

为了提高信息提取能力，考生可以从以下方面训练：1.提高语言素材和语感。

语言素材、语感的积累是信息提取的基础，需要从平时的阅读和写作中去积累。

2.注重文章的整体把握。

在阅读过程中，需要先阅读全文，了解其大意和主旨，对文章进行整体把握，以便更好地理解各个部分。

3.注重字句的理解。

在读懂文章大意的基础上，需要把握文章的重点细节，理解文章中的难点词语和句子结构，提取出文章的关键信息。

二、概括概括是通过对文章主旨、内涵和信息的总结表达出来的简明扼要的表达形式。

在中考中，概括往往是以一到两句话表达出文章的主要思想和中心思想。

概括需要考生具备强大的语言表达和信息提取能力。

为了提高概括能力，考生需要从以下方面入手：1.阅读全文，理解文章的大意和主题，了解文章的结构和脉络。

2.抓住文章的中心思想，快速总结出文章的主要观点。

3.注意语言的简练、准确，精炼出有力的概括语句。

三、图文转换图文转换是指把文字信息转化为图形或者表格的形式，更好地展现出文章的意思和观点。

在中考中，图文转换通常会要求学生把课文的某些内容转化为表格或图表的形式，以展现出更为直观、图像化的信息。

为了提高图文转换能力，考生可以从以下方面进行训练：1.理解文章的重点内容，并把其转化为表格或图表的形式。

2.注意表格和图表的设计，清晰明了，要求准确、规范、好看。

3.进行多练，多看，多思考，提高概念抽象和图形思维的能力。

总之，信息提取、概括和图文转换是中考阅读的重要组成部分，需要考生认真学习和练习，提高自己的语文综合素养和阅读能力。

综合性学习——信息提取与概括题一：为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。

作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。

在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。

请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。

【材料】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。

我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。

国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。

我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。

我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。

而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。

我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。

主要信息一：①。

主要信息二：②。

题二：七年级每个班要召开一次“好读书，读好书”主题班会。

你作为班里的一员，请你完成下列任务。

在准备活动阶段，同学们围绕着“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”进行了热烈的讨论。

下面是同学们发言的主要内容，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你在班会上进行专题发言的材料。

【材料】有人认为，应该多读流行作品。

流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快；而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。

也有人认为，应该多读经典名著。

名著是经过时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其它就不在话下了。

提炼信息概括主要内容的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：提炼信息是指从大量的信息中筛选出重要的、有价值的内容，将之概括成简要的文字阐述。

在信息爆炸的时代，我们每天都面临着海量的信息，如何从中筛选出有用的信息，成为一项重要的能力。

而提炼信息并概括主要内容的方法，是帮助我们有效把握信息核心的重要技巧。

明确目的。

在提炼信息之前，我们需要明确自己的目的是什么，需要从这些信息中获取什么样的内容。

如果我们知道自己想要什么，就能更快地筛选出符合要求的信息。

筛选信息。

在阅读或听取信息时，我们需要通过快速浏览、查找关键词等方式，快速找到信息的重点部分。

可以通过标记、划线、摘抄等方式，将重要信息进行标注，方便后期概括。

然后，整理信息。

将筛选出的重要信息进行整理，按照逻辑关系进行分类，把相关的内容归纳在一起。

这样能够更清晰地了解信息的结构和关联性，有利于后续的概括。

接着，概括主要内容。

在对信息内容有了初步了解后，我们可以对信息进行概括。

可以采用总结、提炼、概括、提炼的方式，将信息中的关键内容提炼出来，形成简洁清晰的概括版本。

可以尝试用一两句话概括每个重点内容，突出核心要点。

验证和完善。

在完成信息概括之后，我们可以对概括内容进行验证，看是否符合我们的初衷。

可以与原文进行对比，检查是否漏掉了重要信息，或者是否对信息进行了错误理解。

在验证的基础上，可以进一步完善和优化概括内容，使之更准确、更全面。

提炼信息并概括主要内容的方法是一项复杂而重要的技能。

通过明确目的、筛选信息、整理信息、概括主要内容以及验证和完善，我们可以更加有效地从海量信息中找到所需内容，并将之简明扼要地传达给他人。

这不仅可以提高我们的信息处理效率，还有助于加深对信息的理解和应用。

掌握这些方法，是我们在信息社会中不可或缺的能力。

【2000字】第二篇示例：提炼信息概括主要内容的方法在信息爆炸的时代，我们经常需要从海量的信息中提炼出主要内容，以帮助我们更快地理解和掌握知识。

信息的提取与概括题答题技巧这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。

1、对于图表题答题技巧归纳如下：（1）要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述（2）用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。

（3）看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。

例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。

请你按要求完成下列任务。

老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。

参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。

2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。

对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。

例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。

(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM 一32”号飞船，与国际空间站成功对接。

到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。

解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。

这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。

然后将其组成一个陈述句。

参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。

3、对于解答材料的整合与探究这类题目答题注意事项一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。

综合实践题型归纳一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。

1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。

看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。

例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。

请你按要求完成下列任务。

老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。

参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。

2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。

（1）用一句话表述下边一段文字的基本信息。

(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。

到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。

解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。

这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。

然后将其组成一个陈述句。

参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。

对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段），第二步从导语中找中心句，第三步从中心句中找关键词语，第四步将关键词语整合成答案。

（2）请为下面这则新闻拟一个标题。

(20字以内)本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。

在信中，火辣的歌词让陈女士着实惊讶。

语言实际运用之——信息的提取及概括方法一:提取中心句法例1：将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。

中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。

１９９８年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。

汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。

方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。

例2:完整概括下面这段文字的内容。

小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。

方法三:分层归并法。

先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。

例3:试概括下段文字的大意。

阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。

鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。

方法四：点示要素法。

是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。

例4：说说文段中介绍了麦考利夫哪些方面的情况。

“挑战者”号上的七名宇航员中，有一名来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。

她是一名来自民间的航天飞机乘员，是从l万l千名报名应征的教师中选出来的。

她为参加这次飞行接受了120个小时的宇航训练。

她准备在轨道上向她的学生讲授“太空课”。

方法五：整体归纳法。

理解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。

例5:概括下面文段的基本信息。

信息提取与概括的技巧信息提取与概括的技巧【篇一：信息提取与概括的技巧】《语文课程标准》：“国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活的话题等都可以成为语文课程的资源”，“学生要初步具备搜集和处理信息的能力”。

`因此，新闻信息的筛选与提炼题应运而生。

近几年来，这类试题频繁出现于全国各地中考试卷中。

考查方式：处理新闻、概括内容、提炼观点、图表表述、给事物下定义……涉及记叙性语段信息提取、说明性语段信息提取、议论性语段信息提取、图表信息提取。

例题解析记叙性语段信息提取：人（物）+地点+时间+事件中考试卷中信息提取类试题主要有以下几种题型：题型二：新闻内容的概括【例1】请用一句话提取下面这段文字的主要内容。

(限15字以内)今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。

在2月6日至3月15日《湖北日报》开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选《湖北日报》形象人物。

这次旨在以人物彰显媒体品质的评选活动，得到广大读者的积极支持。

经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。

参考答案：聂胜海当选《湖北日报》形象人物【例2】请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。

（限15字以内）欧盟健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听5天，且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。

最近几年，欧盟的随身听特别是mp3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。

参考答案：随身听会造成永久性听力损伤（或：常用随身听可能导致永久性失聪。

）题型三：给新闻拟标题【例1】给下列这则新闻加上恰当的标题。

（不超过12个字）据介绍，世界数字图书馆包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。

它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。

概括、提炼知识讲解1、新闻类提取信息题主要类型为拟写一句话新闻2、解答新闻类提取信息题策略（1）了解新闻知识，筛选新闻信息新闻从狭义上讲就是消息。

一句话新闻就是狭义的新闻。

一句话新闻一般包含这样几个要素：何时、何地、何人、何事、何故。

有时可根据实际情况，写作时可省去某些要素，但“何时”“何人（何单位）”和“何事”是最基本、最重要的。

筛选新闻信息也可主要抓住这些信息，另外新闻还要求内容真实，迅速及时，言简意明，以事实说话。

所以要拟写一句话新闻，了解这些新闻常识，学会筛选新闻信息是十分必要的。

（2）把握材料中心，概括新闻信息一句话新闻材料有的提供导语和主体。

导语部分中已讲了主要的新闻事实。

这种题，导语就可当作一句话新闻，只不过受字数的限制以及语言简洁等需要，答题时要对其概括加工，对这种类型的新闻材料，重点要阅读其导语部分，在写作时千万不要受原材料中背景及主体部分中次要信息的影响。

（3）理解新闻内容，注意句式特点有的新闻类考题考句子的仿写，这类考题既考查学生对新闻的理解，又考查学生的语言运用能力，因此，答题时，既需理解新闻内容，又要注意句式特点。

一句话新闻常常具备时间、地点、人物、事情等要素。

我们要筛选出这些要素，采用“人物（或事物）＋何时何地做什么（或怎样）”的形式。

（4）领会新闻内涵，注意概括分寸把数百字的新闻改为一句话新闻，当然需要概括，但不是说越概括越好，字数越少越好。

在概括时要尽量标出新闻要素，尽量用足字数，体现具体性以及用事实说话的特点，这正是一句话新闻与概括一般段意的主要区别，所以概括事实不能过于笼统，要领会新闻的真正内涵，注意概括分寸。

我们筛选出来的信息组合成句后，字数常常超出限制，这时还必须结合字数要求对信息再次筛选，可以删去一些次要信息，然后组合成句。

练习题1．用一句话概括下面这则材料的主要内容。

【材料】为了迎接即将到来的中国共产党90华诞，武汉硚口区街头唱了十几年《生日快乐》的洒水车，开始改唱起《歌唱祖国》等红歌；河南师范大学把红歌请进了食堂，学生们在食堂里一边听红歌，一边进餐；井冈山兴建丁一座“红歌广场”，掀起了红歌传唱的热潮；湖州开展了“走进美丽乡村，唱响经典红歇”话动；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也都开展了百万群众唱红歌活动。

语文综合运用答题技巧一、信息提取类什么是信息提取？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来课标要求】1．初步具备搜集和处理信息的能力。

2．能从文章中提取主要信息，进行缩写。

3．重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。

4．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。

方法一:提取中心句法方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。

方法三:分层归并法。

先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。

方法四：点示要素法。

是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。

方法五：整体归纳法。

了解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。

二、材料分析类材料一般能够分为以下几类：一是文字材料。

它关注生活中语言现象和语言的实用性。

可提炼表达、可阐述、可评价。

例：美国理学家XXX的实验；预测孩子前程的“老师”。

问题是二则材料你有什么发现？联系自己或社会现象谈谈你的感悟。

二是图表数据。

解决这类题的方法，一要“细”：细看图表名称、细看图表的范围项目、细看所给的数字。

二要“比”：所用方法是“纵横交错法”，再归纳总结。

三是漫话材料，有两种常见题型：一描述漫画内容。

注意画中的人或物的动作、表情、语言，采用恰当的表达方式，并按一定顺序描述。

二解读漫画寓意，可用“反映”、“讽刺”、“揭露”、“批评”等词。

三拟写标题，要紧扣画面的内容或寓意，可用中心事件描述法，引用画中语言法，比喻法等解题四字诀：材料表明，逐句分析；中心要点，分清抓全；图表漫画，细筛信息；比较归纳，由表及里。

辨析题目，思路清晰；正确错误，立场摆明；完整观点，科学阐述；分清主次，原因写清。

做法建议，看清角度；政府公民，表述不同；理论实践，相辅相成；针对材料，千万谨记。

审好问题，析全要求；未做题型，决不放弃；试卷资源，不可浪费；类似题型，不忘借鉴；依关键词，扩展XXX；相关知识，有序排列。