【公开课教案】《信息提取与概括》教学设计

议论文阅读指导——信息的提取与概括教学设计【课程目标】阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

——2011年版《义务教育语文课程标准》【教学目标】1.阅读简单的议论文，区分观点与材料。

2.掌握信息提取与概括题型的解题方法。

3.理解议论性文章的主要内容，发展思维。

【教学重点】掌握信息提取与概括题型的解题方法。

【教学难点】理解议论性文章的主要内容，发展思维。

【教学方法】讲授法、演示法、练习法【教学过程】第一课时一、新课导入2020年福建中考题议论文阅读题引入课文。

网络文学作为当前大众文学的主要形态,它不只供娱乐和消遣,还会对读者产生潜移默化的精神影响。

特别是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下,必须更加重视网络文学影响人、塑造人的文化功能。

因此,网络文学弘扬优秀传统文化是社会的需求,是推动网络文学健康发展的核心举措。

网络作家必须有文化,懂文化,拥有文化传承与创新意识,网络创作才能思接千载,视通万里,获得驭文谋篇之大端。

网络文学作家唐家三少说:“网络文学是一个性价比最高的精神文明载体,它的素材基本源自我国五千年传统文化。

”蒋胜男在创作《芈月传》时,特意引用了一些教科书中的内容,比如完璧归赵、商鞅变法等。

同时,弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文化辨识能力。

传统文化既是一个丰厚的思想库,深邃厚重,又是巨大的素材库,内容驳杂,良莠并存,其中包含了丰富的哲学思想、价值观念和科学智慧等,也潜沉了一些落后残余;既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德,也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕。

因此,网络文学弘扬传统文化,须用正确的价值观和审美观对其进行分辨、过滤,然后吸纳精粹,融入文学观念,成为创作素材。

近年网络文学中那些备受好评之作,在很大程度上都是源自作者对中华传统文化的科学理解。

弘扬传统文化不是为了复古,而是要贴近时代,实现文学创新,使中华民族文化基因与当代文化、与现代社会相适应,与网络文学使命担当相一致。

中考复习－－信息提取与概括学习目标：1．根据要求提取主要信息，并用准确简明的语言加以表述。

2．掌握信息提取的答题思路和方法。

3．提高提取信息和归纳概括的能力。

学习重点：1．根据要求提取主要信息，并用准确简明的语言加以表述。

2、掌握信息提取的答题思路和方法。

学习难点：根据要求提取主要信息，并用准确简明的语言加以表述。

教材分析:信息的提取与概括是河南中招的必考题型，它是对材料进行精要的提炼，从阅读材料中捕捉重要的信息，主要考查考生的概括筛选能力及表述能力。

学情分析:九年级学生在进行复习时，对信息的提取和概括有了一定的了解，但对于常考考点的答题技巧和答题格式还很陌生。

学习过程：一、导入新课。

（一）猜谜导入1、白胖娃娃泥里卧，腰身细细心眼多。

(打一植物)2、小狗身上长满了嘴。

（打一字）3、鼻子像钩子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子。

(打一动物) （二）学生介绍经验二、整体感知。

1、介绍“信息提取与概括”2、出示学习目标，介绍常见题型三、合作与探究。

（一）、题型一给新闻拟标题、概括新闻内容1、初步感知：观察下面几个新闻标题，思考标题的特点，可以从内容上、结构上、语言上等几方面思考。

①、张柏芝片场爆粗被封杀②、茅台虚假宣传引热议③、世界最大太阳能飞机再次起飞特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、请学生介绍经验，并依据总结特点进入实战演练。

实战演练（1）、请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。

（不超过15个字）标题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。

5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。

作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。

据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。

只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。

即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。

图表题教案《图表题》教案一、题型介绍：图表分析题是要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价的一种新题型。

它综合考查考生从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言进行概括，推断评价的能力。

试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。

二、解题思路：1、推敲题干2、分析图表3、归纳概括三、例题分析：例1．请参照下表所示内容，用简明的文字介绍漳州市电话号码由六位升为七位的方法。

不超过 50参考答案：首位是“2”的号码,在首位和第二位之间加“0”；首位是“9”的号码，在首位之前加2”；长途区号一律使用596”。

例2．为对青少年加强爱护公共设施的教育，某校有关领导对使用不到一年的新教学大楼的调查结果表明：_______________________________参考答案：对青少年加强爱护公共设施的教育非常必要。

例3．阅读表格，回答问题表一：人均耕地表二：中国人均耕地从表一中得出的结论是：从表二中得出的结论是：你的感受是：例4：下面是2006年部分地区用水情况比较表，认真阅读表格，回答后面的问题。

⑴表格反映出的现象是：__________________。

⑵你从中得出的结论是：_________________例5：2008年北京市高级中等学校招生考试（语文试卷）提取得信息：_________________________例6：初中生课文阅读情况调查统计表1、从表中数据可得出一个结论：2、你对同学的建议是：例71、从表中得出的主要信息时：2、谈谈你的感受：例8：下面是全国国民阅读调查，请根据调查结果回答问题1、从表中得出结论：2、你对调查结果的看法：结论：第一步：仔细审读。

包括审读图表的标题、内容和题目要求。

有些细节（如表注）也要认真审读。

一审标题。

标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。

因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。

03 信息提取与概括【复习目标】：（1）了解掌握信息提取与概括类的基本题型。

（2）掌握这类题的基本解题技巧。

【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。

【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。

【教学用具】：多媒体课件【复习方法与步骤】：信息的提取与概括是语文阅读能力、思维理解能力及语言表达能力的综合体现，在考查时，以主观题为主，要求考生在理解所给文字材料的基础上根据要求提取、筛选相关信息，并用简洁准确的语言归纳要点。

【方法指导】一、信息提取题1．摘录法。

不少选段的主要内容往往是比较概括的，有的甚至以中心句的形式出现。

如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语句摘录出来，并适当加以组织就能得到答案。

2．删除法。

即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。

这就需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取，最后确定应该删除的内容。

3．概括法。

所给材料如果是记叙性材料，可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素，进行概括；如果所给材料是说明性材料，那就找出说明对象，概括其主要特征；如果所给材料是议论性材料，可概括其中心论点。

4．合并法。

对于一则材料而言，可以先划分层次，然后再把层次的内容概括、组合；对于多则材料而言，先概括每则材料的信息，然后进行归纳合并。

5．替换法。

在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。

二、如何拟定新闻标题新闻标题的基本要求是必须醒目、概括。

在具体拟写的时候，可以采用以下方法：1．抓住关键句、特征句。

即抓住新闻中概括性。

判断性较强的句子，这样的句子一般分布在新闻的导语中，有时出现在中间小结的开头或结尾部分。

如果这种句子比较多，就找其中最具有判断性、概括性的句子。

2．注意限制条件。

拟题往往有一些限制条件，如不要超过规定的字数，其他限制条件，也要审清题目，按要求去落笔。

信息提取与概括的“五步骤”1．阅读材料，明确题意。

2．抓住重点，品味分析。

3．概括内容，提取信息。

《信息提取与概括》教学设计一、教学目的：1、培养筛选、整合重要信息，从中就某一问题进行探究并得出结论的能力。

2、学习用恰当的语言表达二、重点 :仔细读材料，提取概括重要信息，并结合已有经验进行分析归纳与探究。

三、复习方法讲练结合四、复习时间一课时五、复习过程（一）考点解析1.什么是信息提取？一般来讲就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来。

把它说得广泛一点，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来。

2.考点透析：①给出一段文字，能提取文中的主要信息。

②能简明扼要概括所提取的主要信息。

（有字数上的限制）（二）试题举例，归纳技巧。

1.方法一 :提取中心句法例：速读下文，找出表达关键信息的语句。

全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。

目前由美国国防部发射的 24 颗卫星组成。

它们在距离地面大约12000 英里高的轨道上绕地球运行。

每颗卫星都不断地向地面发出表示时间和位置的信号。

地球上任何地方的接收器随时都可以收到 4 个以上卫星的信号。

任何有接收手段的人利用这些信号就能确定自己的位置和行进速度。

参考答案 :全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。

2.方法二 :整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。

例：完整概括下面这段文字的内容。

小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。

参考答案 :三种蚂蚁筑巢的不同方式。

3.方法三 :分层归并法。

先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。

例：试概括下段文字的大意。

阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。

《初四专题复习：信息的提取与概括》教案濮阳市第一中学刘诗乾一、自主学习环节1、近3年来河南省中考题中此知识点的例题▲2009年 5、阅读下列材料，按要求回答问题。

（7分）在2009年，中国最受瞩目的一件大事，无疑是建国六十周年大庆。

届时，中国将举行盛大阅兵式。

阅兵历来被认为是展国威、扬军威的最佳方式。

国庆阅兵可以展示中国军队现代化、正规化建设的巨大成就和崭新风貌，展示军队维护祖国安全与统一、促进世界和平与发展的强大力量。

今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

据悉，中央要求此次阅兵要“厉行节约”，既要隆重热烈、鼓舞人心，而且要注意节俭、务求实效。

今年，中央政府将把更多的财政收入用于灾后重建、发展经济、改善民生，这其实也是献给国庆的最厚礼物。

（1）用简洁的语言概括这则新闻的内容：（不超过20个字）（2分）（答案：建国六十年大阅兵“厉行节约”务求实效。

）▲2010年 7.阅读下面材料，接要求答题。

(共8分)材料一殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。

艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。

从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。

材料二住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。

建筑内容包括主体馆、广场、字坊。

字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。

作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。

根据以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。

（4分）共同特点：（答案: 建筑造型都取材于一个汉字。

）好处：（答案: 好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。