2联合剖面讲解
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实验三联合剖面法模型实验一、实验目的与内容1.掌握联合剖面测量的方法。
2.了解联合剖面曲线低阻正交点、高阻反交点特征。
二、实验仪器及材料准备WDDS-1数字电阻率仪一台(带8节2号电池),万用表一台,电池箱一个(带60节1 号电池),大头针若干,水槽跑极装置一套,低、高阻板状模型,低、高阻球状模型。
记录纸一张,单对数坐标纸一张,直尺一把,铅笔,橡皮。
三、实验步骤1.在水槽中放置低阻球体球体,顶面埋深1〜4cm测线通过球心在水面的投影。
联合剖面法极距按AO=8cm,MN=2cn 点距2cm设置。
无穷远极距离测线垂直距离5倍AO以上。
按(3-1)式计算装置系数。
(3-1)UMN(3-2)=K --------I2.按图3.1布设联合剖面法电极,准备好记连接仪器,在WDDS-1上设置极距参数等。
录纸和单对数坐标纸。
图3.1联合剖面法模型实验装置图3.逐点移动电极,测量(注意:测量完沈后要给B极供电, 记录u , I, d每个数据要至少测量两次,要求误差不超过阻率。
如图3.2把联剖曲线绘在单对数坐标纸上。
'餐和:都测完才跑极)。
5 %,按(3-2)式计算视电图中横坐标为测点位置, 采用算术坐标,单位cm;纵坐标为归一化视电阻率 匚:6,采用对数坐标, 匚为实测视电阻率,J 为远离低阻体的视电阻率,J 基本上等于水的 电阻率。
仪器操作步骤: (1) 开机,按“ 键,调节液晶屏对比度。
按“电池”键,检查仪器电池电压。
0.5秒,输入数值5后按“确认”键”选择3P-PRFL 联合剖面。
NO=01,按“确认”键;输入数据(单位为 m ):按“停止”键,屏幕显示 K 值。
(5)测量:测:将A 接线柱夹子与A 极电缆相连,按“测量”键测量。
在2号和4号排列下,版面显示“ A-极供电?”,按“确认”键为 A 极供电 并显示测量结果 ?SA (其他键表示B 极供电);将测量参数记录到记录纸上。
按“确认”键存储数据测叮:将A 接线柱夹子与B 极电缆相连,按“测量”键,再按“确认”键,名义 上是对A 极供电,实际上是对B 极供电。
剖面讲解工程构造物内部的不可见部分,在视图中用虚线表示,如果不可见部分比较复杂,视图中就会出现较多的虚线,甚至虚、实线相互重叠或交叉,使图形很不清晰,也不便标注尺寸。
在土建工程中,通常还要表达出结构的材料,因此广泛应用剖切的画法。
一、剖面图的基本概念和画法假想用剖切平面在适当的位置将物体剖开,然后把观察者和剖切平面之间的部分移去,而将其余部分向相应的投影面投影,这样得到的视图称为剖面图。
图5一21是台阶的剖面图。
剖面图的画法要点如下:1.确定剖切位置为了能够清楚地表达物体内部不可见部分的真实形状,剖切平面一般应通过物体内部结构的对称面或轴线,并平行于相应的投影面。
2.画出剖面图假想将物体剖开后,然后画出剖切平面截切物体所得断面图形,以及剖切平面后方可见部分的轮廓线.通常把剖切到的断面轮廓线画得粗些,若图形简单或者比例较小时,可采用同一宽度的粗实线,如图5一21(b)所示。
为使图样清晰,在剖面图中一般不画表示看不见部分的虚线。
由于剖切是假想的,除剖面图外,其余视图仍按完整的物体来画。
剖面图中已表达清楚的物体内部结构,在其它视图上投影为虚线时,一般不予画出,但对没有表达清楚的内部形状,仍应画上必要的虚线。
3.画上材料图例在剖切平面剖到的实体部分应画建筑材料图例,常用材料图例必须遵照建筑制图标准的规定画法,参阅表5一1。
当不指明材料种类时,可用等间距、同方向的45。
细实线(称为图例线)来表示。
绘制建筑材料图例时,应注意画得简明而形象化,例如:混凝土或钢筋混凝土图例中的徒手画三角形,不必画得太多、太密,也不必画得很有“规律”,而且不要画成小圆圈,以免和其他材料的图例混淆。
图例中的点也不必太多、太密,注意点得清晰而不带“毛”。
圆木横向截断面的木纹是间距向外逐渐加大的徒手画“同心圆”,不必画得太多、太密,也不宜曲折太多;矩形横向截断面的木纹,则应按圆木的某一部分来画。
图例中的倾斜细线,也称图例线,其倾斜度一般为450;斜线的间距大小,将随图形的比例大小及复杂程度而不同,即比例较大的图形,间距可大些,比较复杂的图形,则间距小些。
剖面讲解工程构造物内部的不可见部分,在视图中用虚线表示,如果不可见部分比较复杂,视图中就会出现较多的虚线,甚至虚、实线相互重叠或交叉,使图形很不清晰,也不便标注尺寸。
在土建工程中,通常还要表达出结构的材料,因此广泛应用剖切的画法。
一、剖面图的基本概念和画法假想用剖切平面在适当的位置将物体剖开,然后把观察者和剖切平面之间的部分移去,而将其余部分向相应的投影面投影,这样得到的视图称为剖面图。
图5一21是台阶的剖面图。
剖面图的画法要点如下:1.确定剖切位置为了能够清楚地表达物体内部不可见部分的真实形状,剖切平面一般应通过物体内部结构的对称面或轴线,并平行于相应的投影面。
2.画出剖面图假想将物体剖开后,然后画出剖切平面截切物体所得断面图形,以及剖切平面后方可见部分的轮廓线.通常把剖切到的断面轮廓线画得粗些,若图形简单或者比例较小时,可采用同一宽度的粗实线,如图5一21(b)所示。
为使图样清晰,在剖面图中一般不画表示看不见部分的虚线。
由于剖切是假想的,除剖面图外,其余视图仍按完整的物体来画。
剖面图中已表达清楚的物体内部结构,在其它视图上投影为虚线时,一般不予画出,但对没有表达清楚的内部形状,仍应画上必要的虚线。
3.画上材料图例在剖切平面剖到的实体部分应画建筑材料图例,常用材料图例必须遵照建筑制图标准的规定画法,参阅表5一1。
当不指明材料种类时,可用等间距、同方向的45。
细实线(称为图例线)来表示。
绘制建筑材料图例时,应注意画得简明而形象化,例如:混凝土或钢筋混凝土图例中的徒手画三角形,不必画得太多、太密,也不必画得很有“规律”,而且不要画成小圆圈,以免和其他材料的图例混淆。
图例中的点也不必太多、太密,注意点得清晰而不带“毛”。
圆木横向截断面的木纹是间距向外逐渐加大的徒手画“同心圆”,不必画得太多、太密,也不宜曲折太多;矩形横向截断面的木纹,则应按圆木的某一部分来画。
图例中的倾斜细线,也称图例线,其倾斜度一般为450;斜线的间距大小,将随图形的比例大小及复杂程度而不同,即比例较大的图形,间距可大些,比较复杂的图形,则间距小些。
实验三 联合剖面法模型实验一、实验目的与内容1.掌握联合剖面测量的方法。
2.了解联合剖面曲线低阻正交点、高阻反交点特征。
二、实验仪器及材料准备WDDS-1数字电阻率仪一台(带8节2号电池),万用表一台,电池箱一个(带60节1号电池),大头针若干,水槽跑极装置一套,低、高阻板状模型,低、高阻球状模型。
记录纸一张,单对数坐标纸一张,直尺一把,铅笔,橡皮。
三、实验步骤1.在水槽中放置低阻球体球体,顶面埋深1~4cm ,测线通过球心在水面的投影。
联合剖面法极距按AO=8cm,MN=2cm,点距2cm 设置。
无穷远极距离测线垂直距离5倍AO 以上。
按(3-1)式计算装置系数。
MNANAM r r r K ⋅=π2 (3-1)IU KMNs ∆=ρ (3-2) 2.按图3.1布设联合剖面法电极,连接仪器,在WDDS-1上设置极距参数等。
准备好记录纸和单对数坐标纸。
图3.1 联合剖面法模型实验装置图3.逐点移动电极,测量(注意:测量完As ρ后要给B 极供电,As ρ和Bs ρ都测完才跑极)。
记录u ∆,I, s ρ每个数据要至少测量两次,要求误差不超过5%,按(3-2)式计算视电阻率。
如 图3.2把联剖曲线绘在单对数坐标纸上。
608010012014010.90.80.70.60.5ρs /ρ1x (cm)ρs A ρs B图3.2 联合剖面法视电阻率曲线图中横坐标为测点位置,采用算术坐标,单位cm ;纵坐标为归一化视电阻率1ρρs,采用对数坐标,s ρ为实测视电阻率,1ρ为远离低阻体的视电阻率,1ρ基本上等于水的电阻率。
仪器操作步骤:(1)开机,按“↑↓”键,调节液晶屏对比度。
按“电池”键,检查仪器电池电压。
按“设置”键,设定供电时间仪器默认为0.5秒,输入数值5后按“确认”键(2)按“排列”键输入线号。
(3)按“确认”显示排列方式。
按“↑↓”选择3P-PRFL 联合剖面。
(4)按“极距”键输入极距号,如:NO=01,按“确认”键;输入数据(单位为m ):AB/2=0.08,MN/2=0.01,并按“确认”键,再按“停止”键,屏幕显示K 值。
第二十八讲§ 6—3 剖视图的分类课题:1 、剖视图的分类2、剖切面的种类课堂类型:讲授教学目的:1、讲解全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注方法和应用场合2、讲解阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图的画法、标注方法和应用场合3、了解复合剖视图的画法、标注方法和应用场合教学要求:1、掌握全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注方法和应用场合2、掌握阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图的画法、标注方法和应用场合3、熟悉复合剖视图的画法、标注方法和应用场合教学重点:1、三种剖视图的的画法、标注方法和应用场合2、各种剖切面的剖视图的画法、标注方法和应用场合教学难点:1、局部剖视图的画法2、复合剖视图的画法教具:挂图:“全剖视图” 、“半剖视图” 、“局部剖视图” 、“阶梯剖视图” 、“旋转剖视图” 、“斜剖视图” 、“复合剖视图”教学方法:讲课时应从各种剖视的应用场合入手,举例说明,各种剖视图的的画法采用对比的方法讲解。
教学过程:一、复习旧课1、剖视图的形成。
2、视图的画法、标注。
3、画剖视图应注意的问题二、引入新课题为了用较少的图形,把机件的形状完整清晰地表达出来,就必须使每个图形能较多地表达机件的形状。
这样,就产生了各种剖视图。
按剖切范围的大小,剖视图可分为全剖视图、半剖视图、局部剖视图。
按剖切面的种类和数量,剖视图可分为阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图和复合剖视图。
三、教学内容(一)剖视图的分类1全剖视图(1)概念用剖切平面,将机件全部剖开后进行投影所得到的剖视图,称为全剖视图(简称全剖视)例如图6—8中的主视图和左视图均为全剖视图。
(2)应用全剖视图一般用于表达外部形状比较简单,内部结构比较复杂的机件。
(3)标注当剖切平面通过机件的对称(或基本对称)平面,且全剖视图按投影关系配置,中间又无其它视图隔开时,可以省略标注,否则必须按规定方法标注。
如图6—8中的主视图的剖切平面通过对称平面,所以省略了标注;而左视图的剖切平面不是通过对称平面,则必须标注,但它是按投影关系配置的,所以箭头可以省略。
《联合剖面法》课改初探郑州工业贸易学校孙金龙1 教学设计1.1 教材分析1.1.1 教材内容《联合剖面法》是《水文工程地质物探原理》第二章电测剖面法的一个主要方法. 本课是联合剖面法的第一课,学习该课之前,同学们已基本上学习了对称四极剖面法等其它内容,特别是学习了与本课程有关的视电阻率定性分析公式及分析方法。
本节课主要通过联合剖面法及其视电阻率曲线的学习分析,探讨在典型地质体上视电阻率曲线的变化规律,并对联合剖面法进行初步应用。
1.1.2 地位与作用联合剖面法是电测剖面法的主要内容. 学习掌握联合剖面法,能够更好地在水文工程地质中得到应用。
通过本课的教学,进一步提高学生的分析问题和解决问题能力,感受体验社会为该技术课赋予的责任。
1.1.3 重点、难点重点:联合剖面法学习与应用。
难点:典型地质体上联合剖面视电阻率曲线的定性分析及其基本特征。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标掌握联合剖面法及其应用,了解该方法能够解决那些地质问题。
在教学过程中,让学生树立和掌握联合剖面视电阻率曲线的定性分析等思想和方法。
1.2.2 能力目标培养学生分析、演绎能力,发现问题,研究问题的能力,以及由特殊到一般,由一般到特殊的哲学思想。
1.3 教学方法1.3.1 教法本课采用“过程教学法”,让学生参与和经历全课的思维过程. 另外,利用计算机辅助教学,便利师生交流。
1.3.2 学法采用“导学法”. 学生在教师的引导下,积极参与,积极思考,发现规律。
1.4 教学流程的设计1.4.1复习引入,承上启下教师与多媒体结合,有名言“温故而知新”,引入复习内容,提出问题:⑴.复习视电阻率定性分析公式ρS=j mn/j0×ρmn其中j mn、j0、ρmn各代表什么意思?让学生回答j mn、j0、ρmn分别代表的物理意义。
对媒体显示其物理意义:j mn是测量电极MN之间实际电流密度平均值;j0是假定地下为均匀各向同性半无限空间岩石时AB中点的电流密度;ρmn是MN 电极处岩石的电阻率。