第2节 人体的呼吸(1)七年级苏科版

【服务生活】 预防肺结核
【服务生活】
预防新冠肺炎 我们该怎样做？
【当堂巩固】
1、消化系统和呼吸系统的共有的结构是（B ）
A.口腔
B.咽
C.喉 D.气管
2.人体呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是（ C ）
A.口腔 B.咽
C.喉
D.肺
3、肺的结构和功能单位是（C ）
A.肺泡壁 B.毛细血管 C.肺泡 D.肺气管
膈肌 分割胸腔和腹腔的肌肉
【课堂收获】
谈一谈： 本节课有什么收获？
【服务生活】
尘肺是长期在粉尘比较 多的场所工作的人容易患的 一类职业病。这些疾病发展 到一定程度时，患者会出现 胸闷、呼吸困难等症状，严 重的甚至会危及生命，目前 还没有令人满意的疗法。
尘肺
【服务生活】
你还吸吗？
健康者的肺
吸烟者的肺
【当堂巩固】
4.下列叙述，不属于肺泡特点的是（ C ）
A.数量多
B.壁很薄
C.具有纤毛
D.外绕毛细血管
5、关于肺适于呼吸功能的结构特点，不正确的叙述是（ D ）
A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成
B.肺泡外包着毛细血管
C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮 细胞构成
D.肺位于心脏的两旁
1.什么是胸廓？ 2.人体呼吸肌有哪两种？有什么作用？ 3.平时所说的呼吸包括哪两个过程？
【小游戏】 我们如何进行呼吸？
一只手放在鼻腔前，另外 一只手放在胸部下侧，感受：
① 呼吸时鼻孔前面的空气 有什么变化？
②胸廓中的肋骨的位置有 什么变化？
【合作交流】 （1）呼吸运动
我们所说的呼吸，是指肺泡内的气体与大气 的交换。称为：肺通气。
1.观察人体的呼吸系统模式图

呼吸运动
胸廓的扩大与缩小 是怎样实现的？
我们总结一下吸气、呼气的过程。 再次按住胸腔，边感受边总结：
肋间肌 膈肌
收缩时 舒张时
胸腔扩大 胸腔缩小
肺扩张，肺内压 小于外界气压
肺缩小，肺内压 大于外界气压
吸气 呼气
吸气终末时，肺内气压 等于 外界气体压力
呼气终末时，肺内气压 等于 外界气体压力
• 平时缺乏运动的人，只要稍微进行剧 烈的活动，就会上气不接下气，喘个 不停；而经常运动的人，就不会出现 这种现象。你知道是为什么吗？
气体的交换
外界气体的交换
扩散作用
高浓度
低浓度
人体内气体的交换
原理：扩散作用
1、人体吸气后将空气运 送到肺泡，氧气为什氧气怎样来到组织细 胞周围？为什么能够从毛 细血管中扩散到组织细胞 中去？
3、通过观察图6-11，你 觉得人体内发生气体交换 的具体部位在哪里？
鼻血。 5、在灰尘多的地方，还会不时传出同学的咳嗽声，
是什么原因引起的咳嗽？ 6、有时候咳嗽还会伴有痰的产生，痰是在呼吸道的 哪个部位形成的？主要含有哪些物质？怎样排出？ 7、形成的痰如果不及时排出的话，痰里的细菌、病
毒等有害物质有时会引起肺炎。
气体经过呼吸道的 初步处理后变得 温暖、清洁、湿润。
1、肺泡数量多 2、肺泡外包绕着丰富的毛细血管 3、肺泡壁、毛细血管壁很薄，只有
一层细胞
探究实验
二氧化碳气体 能使澄清石灰水 变浑浊。
实验现象：
得出结论：
人体吸入和呼出气体的成分含量比较
成分 氧气
吸入气体 %
20.96
二氧化碳 0.04
其他气体 79.00
合计
100.00

结果。胸腔容积的变化还和 _膈__的活动有关。
呼出的气体中，_氧__气_的含量 减少，_二_氧__化__碳__的含量增加。
吸气时，肋骨向__上__向__外_运动， 胸廓____扩_；大呼气时，肋骨 __向__下__向_，内胸廓___缩__小。
请说出胸围差的公式。
胸围差=尽力深吸气的胸 围长度——尽力深呼气的 胸围长度
右图是某人在1个 标准大气压下的 一次平静呼吸中 肺内气压的变化 曲线图，请回答
（3）本次呼吸中，吸气结束
的那一瞬间是坐标系中的_B_
点，此时肺内气压与大气压 的值_相_等__。
目前常见的大气污染源有：
1、工业生产排放 2、车辆、船舶尾气 3、秸秆焚烧 4、地面扬尘
在显微镜下数出全部的尘埃
粒子数非常困难，可用 _五__点__取_样__法__来解决。
_控__制__污_染__物__的__排__放_是防治大
气污染、改善空气质量的根 本措施；_植__树__造_林___是防治 大气污染的有效措施。
你能在15分钟内完成 试卷上“预习学案”吗？
右图是某人在1个 标准大气压下的 一次平静呼吸中 肺内气压的变化 曲线图，请回答
（1）曲线AB段表示_吸_气__ 时肺内气压的变化。（填 “吸气”或“呼气”）
右图是某人在1个 标准大气压下的 一次平静呼吸中 肺内气压的变化 曲线图，请回答
（2）在曲线BC段的变化 中，胸腔的体积_减__小__。 （填“增大”或“减小”）
人们吃进去的食物和吸入的 空气都要经过_咽__。吃饭时说
笑，会使_会_厌__软__骨__来不及盖 下，食物误入_气_管__。
声音是由_喉__部__的_声_带__发出
的。呼吸时，两条声带是 _分__开__的。 _肺__是呼吸系统的主要器官。 它位于_胸__腔___内。

呼出气体 16.40% 4.10% 79.50%
比较 少了 多了 基本不变
为什么人呼出的气体中二氧化碳增多而氧气却减少。 吸入的气体在肺泡内发生了气体交换
肺泡与外界进行气体交换图解： 外界
外界 肺泡
OOC2OOC2 OC2O2OCO22OOC22 2O2 2
呼吸运动使肺内_氧__气__增加，_二__氧__化__碳__减少。
2、咽
3、喉
咽是气体和食物的共同通道 呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气 畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉 口，以免食物进入气管。
在吃饭时为什么不宜大声说笑？
防止会厌软骨不能盖住喉的入口，使食 物进入气管。
喉：气体通道，是发声器官
4、气管和支气管 清洁、湿润
气管
环形软骨 纤毛
粘膜 分泌黏液
气体排出肺
通过呼吸运动，完成外界气体与肺内气体的交换。
气体交换
1、分析吸入气体和呼出气体的成分变化 (1)如图 (2)用口在装置的呼吸处缓慢地吸气与呼气。
吸气时，用夹子夹紧B试管的橡皮管； 使吸入的气体只能来自空气
呼气时，用夹子夹紧A试管的橡皮管。 使呼出的气体只能进入B试管
(3)记录A、B两支试管内石灰水的变化。
第2节 人体的呼吸
感受呼吸
我们如何进行呼吸？让我们感受一下吧！
人体的呼吸是由呼吸系统来完成的。空 气从外界环境到肺的过程中，经过了一 系列器官，这些器官保证了进入肺里的 气体清洁、温暖、湿润。
一、观察人体的呼吸系统
人体呼吸系统是由哪些器官组成的？最主要的器官是什么？
鼻
咽呼
喉吸
气管 支气管
道
呼 吸 系
痰是由气管、支气管中的 黏液及灰尘、病菌的混合 物产生的。