【高教版】中职语文基础模块下册：第20课《歌词二首》ppt课件

高教版·中职语文教案（基础模块）下册目录第一单元 (1)一、合欢树 (1)二、善良 (3)三、人生的境界 (7)第二单元 (13)五、科学是美丽的 (13)六、南州六月荔枝丹 (14)七、飞向太空的航程 (17)第三单元 (19)九、边城 (19)十、林黛玉进贾府 (25)十二、林教头风雪山神庙 (33)第四单元 (36)十三、荷塘月色 (36)十四、世间最美的坟墓 (41)十五、画里阴晴 (45)第五单元 (50)十七、现代诗二首 (50)我爱这土地 (50)雨巷 (53)十八、雷雨 (57)十九、窦娥冤 (60)第六单元 (64)二十一、唐诗二首 (64)二十二、宋词二首 (70)念奴娇赤壁怀古 (70)雨霖铃 (74)二十三、师说 (79)第一单元一、合欢树教学目标：1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。

2．理解“合欢树”在文中的寓意。

教学重点:品味词句意蕴教学难点:“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.课时安排：1课时授课方法：颂读法，归纳法，探讨法教具：多媒体教学过程一、导语：但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。

”古往今来，关于母亲的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字，文章有《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。

冰心在《繁星》中写道“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”可见，母亲还是儿女心灵的港湾，这一类的文章还有很多。

每个人笔下的母亲都不尽相同，因为发生的事情不一样，个人的体验不同。

今天，我们学习史铁生的《合欢树》，再一次感受伟大的母爱。

二、课文分析（一）通读课文，整体把握文意1、老师朗读第一段，指定一排学生依次朗读课文，熟悉文本，看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情，以理清课文思路（出示课件）明确：年龄“我”母亲十岁作文获奖做裙子二十岁双腿残废做各种事情三十岁小说发表不在人世三十多岁聊起合欢树已死多年（看幻灯提问题）由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。

十九歌词二首课文分析我爱你，中国《我爱你，中国》创作于1979年，是电影《海外赤子》的主题曲。

歌曲像一幅富于诗意的画卷，描绘了祖国山河的美丽，坦率地抒发了海外游子对祖国深沉挚爱的感情，洋溢着一种乐观向上的精神，有着令人回味的意蕴和振动心弦的情思。

歌曲意境深邃、感情细腻，在思想意义、艺术表现手法等方面，都达到了相当高的水准。

整首歌词可以分为三个部分。

第一部分（第1节）：是歌词的引子，开门见山表现主题——“我爱你，中国”。

“百灵鸟”与“蓝天”两个意象，鲜明清晰, 富有动感，一下子就把人引入到高远辽阔的艺术境界。

第二部分（第2、3节）：是歌词的主体部分，抒发了对祖国无比深厚的爱恋和赞颂之情。

歌词用结构相似的两个段落，对祖国的春苗、秋果、森林、南海、北国、山川、小河等做了形象的描绘和细腻的刻画，既有亲切的乡土情韵，也有宏大的山海情怀，同时歌颂了高尚的民族特性。

“蓬勃”“金黄”“白雪飘飘”“碧波滚滚”“淙淙”“巍峨”等修饰词的运用，饱含着对祖国热情洋溢的赞美之词和无比深厚的感情。

每个段落最后的结尾句，表达出一种对祖国的爱慕及献身祖国的情怀。

第三部分（第4节）：是歌词的尾声部分，强化对祖国的无限深情与献身祖国的愿望。

抒情词“啊……”，直抒胸臆，推动着情感走向歌曲的最高潮, 使感情倾泻得更加透彻、真切。

歌词语言质朴无华，清新秀丽，运用一连串叠句、排比句，对祖国的美丽风光、富饶物产、气质品质等作了形象而细腻的描绘和刻画，既气势磅礴，又含蓄深情，结构上使用回环往复的手法，一唱三叹，情意绵长。

天路《天路》创作于2001年春天，当时青藏铁路正在紧张地建设中。

歌曲将通往藏区的铁路喻为天路，表达出了藏区儿女沐浴在祖国温暖的怀抱中，对美好生活的憧憬。

整首歌词分成五个部分。

第一部分（第1节）：描写清晨时候牧场的美丽景色。

歌词通过“牧场”“神鹰”“霞光”“祥云”“蓝天”几个典型的意象，展现了一幅美丽壮阔的高原画卷，让人心驰神往。

第1篇教学目标：1. 让学生了解歌词的基本特点和创作手法。

2. 培养学生对歌词的鉴赏能力，提高审美情趣。

3. 培养学生的音乐素养，激发他们对音乐创作的兴趣。

4. 通过歌词学习，增强学生的语言表达能力和文学素养。

教学重点：1. 歌词的基本特点和创作手法。

2. 歌词的鉴赏和审美。

教学难点：1. 歌词的文学性和音乐性的结合。

2. 学生对歌词的深入理解和感悟。

教学准备：1. 教师准备两首歌词，一首抒情歌曲，一首摇滚歌曲。

2. 学生准备笔记本、笔。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍歌词的定义和作用，引导学生了解歌词在音乐中的重要性。

2. 提问：你们平时喜欢听歌吗？喜欢哪些类型的歌曲？为什么？二、歌词分析1. 教师展示抒情歌曲《平凡之路》和摇滚歌曲《夜空中最亮的星》的歌词，让学生阅读并思考。

2. 教师引导学生分析歌词的特点，如韵律、节奏、意象等。

3. 学生分组讨论，总结两首歌词的异同点。

三、歌词鉴赏1. 教师引导学生欣赏两首歌曲的旋律，感受歌词与旋律的结合。

2. 学生分享自己对歌词的感悟，如对人生、爱情、梦想等的理解。

3. 教师点评学生的鉴赏，强调歌词的文学性和音乐性。

四、歌词创作1. 教师引导学生进行歌词创作练习，鼓励学生发挥想象力，创作一首简单的歌词。

2. 学生分组讨论，互相借鉴，完善歌词创作。

3. 教师挑选优秀作品进行点评，鼓励学生继续创作。

五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌词在音乐中的重要性。

2. 布置作业：收集一首自己喜欢的歌曲，分析歌词的特点，并尝试创作一段歌词。

教学反思：本节课通过歌词的学习，让学生了解了歌词的基本特点和创作手法，提高了学生的审美情趣和音乐素养。

在歌词鉴赏环节，学生积极参与，分享了自己的感悟，锻炼了语言表达能力和文学素养。

在歌词创作环节，学生充分发挥想象力，创作出了具有个性化的歌词。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，部分学生参与度不高，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。

高教版中职语文(基础模块)下册全册教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 提高学生的语文素养，使学生掌握基本的语文知识和技能。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

3. 培养学生运用语文进行交流和表达的能力。

4. 培养学生的创新思维和审美情趣。

1.2 教学内容1. 文学作品的学习与欣赏2. 实用文体的阅读与写作3. 语文综合实践活动第二章：教学方法与手段2.1 教学方法1. 讲授与讨论相结合，引导学生主动探究2. 案例分析，激发学生兴趣和思考3. 任务驱动，培养学生的实践能力4. 小组合作，培养学生的团队协作能力2.2 教学手段1. 多媒体课件，辅助教学2. 网络资源，丰富教学内容3. 纸质教材，提供学习资料4. 教学软件，提高教学效果第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和进步2. 终结性评价：对学生学习成果进行总结和评价3. 自我评价：培养学生自我反思和评价的能力3.2 教学反馈1. 课堂提问：及时了解学生的学习情况，引导学生思考2. 作业批改：了解学生的学习效果，给予及时的指导和反馈3. 课后交流：与学生进行交流，了解学生的学习困惑和需求第四章：教学安排与进度4.1 教学时间1. 课时安排：根据学校教学计划，合理分配课时2. 课堂时间管理：确保教学活动高效进行4.2 教学进度1. 制定教学计划：根据教学目标和内容，制定详细的教学计划2. 调整教学进度：根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度第五章：教学资源与辅助材料5.1 教学资源1. 教材：高教版中职语文(基础模块)下册2. 多媒体课件：制作与教材内容相关的多媒体课件3. 网络资源：收集与教学相关的网络资源，丰富教学内容5.2 辅助材料1. 参考书籍：提供相关的参考书籍，供学生自主学习2. 练习题库：制定不同难度的练习题，巩固所学知识3. 学习工具：提供相关的学习工具，如字典、词典等，方便学生查阅第六章：第一单元教学内容6.1 教学目标1. 掌握文学作品的基本特点和鉴赏方法。