注明：1、音节不加声调。
2、可以多练习查几个字。
㈠音序查字法 1.“摇”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 2.“轰”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 3.“脆”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 4.“杜”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 5.“锋”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 6.“芬”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 7.“省”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 8.“坡”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 9.“敬”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 10.“漫”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 11.“整”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 12.“厚”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 13.“忽”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 14.“逃”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 15.“底”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 16.“银”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。㈡部首查字法 1.“粘”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。
2.“胎”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 3.“痕”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 4.“岩”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 5.“庐”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 6.“驾”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 7.“研”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 8.“恶”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 9.“犹”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 10.“咖”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 11.“碉”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 12.“晰”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 13.“涂”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 14.“掀”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 15.“缝”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 16.“瑰”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 17.“辫”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 18.“羞”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。㈢综合查字法
二年级下册查字典复习题 班级姓名 一、请默写26个音序的大小写 二、查字典知识考核 1.遇到会写不会读的字我们要用查字典。 遇到会读不会写的字我们要用查字典。 不能确定部首的字我们可以用数笔画的方法到难检字索引里找。 2.确定部首的一般规律： 左右都是部首，取左不取右。上下都是部首，取上不取下。 里外都是部首，取外不取里。多笔与少笔重叠，一般我们要取多笔。 “容”字是个例外，在现在出版的字典里它是宝盖头的。 有时找到不部首，还可以看这个字的第一笔。有时部首还可能会藏在字的左上角。 有时有些字自己就是部首，像“鼻、鼠、鸟、皮、老、身、黑、龟……”，这样的字有很多哦！自己看看字典里的部首目录就知道。 3.部首查字法：确定部首之后，再数剩下的有几笔。要注意问你数什么你就数什么，不要不看要求就乱数。
4.音序查字法：音序是一个字读音的第一个字母。一定要大写。音节指的是一个字的读音，音调也写上去。 ? 三、实战演习 1.“赠”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “贡”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “酸”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “鞭”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “登”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “黎”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “鱼”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “串”用部首查字法，应查（）部，一共有（）画。 ? 2.“冲”的音序是（），读音是（）。“峰”的音序是（），再查（）。 “蹦”的音序是（），再查音节（）。“能”的音序是（），再查音节（）。 “久”的音序是（），音节是（）。“根”的音序是（），音节是（）。
语文课外活动总结 语文学习有两块阵地——课内和课外。这两块阵地，对学生语文能力的形成犹如鸟之双翼，车之双轮，不可缺失。重视课堂教学是十分必要的，但不可忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展情况作一总结： 1、语文讲座： 用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“怎样学说普通话”“标点趣话”“阅读欣赏”“怎样记日记”“怎样写毛笔字”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，注意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。 游艺： 游艺的内容很多，有猜字谜、清作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种有趣的集体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必须依靠集体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。
竞赛： 在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有积极作用。语文竞赛以考查学生的语文能力为主。单项比赛，如普通话比赛、查字典比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛，如听说读写综合竞赛、墙报比赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。 由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜欢语文了，读写听说能力也有了很大的提高。
省一等奖课程《小青蛙》教学设计 教学目标： 一、会认“清，晴，请，睛，河，蛙，保，护，害”九个生字，会写“青，晴”两个生字。 二、学习自主识字的方法，培养初步的识字能力。 三、规律。提高识字能力。感受“青”字家族的特点，激发学生对汉字的热爱，培养学习汉字的兴趣。掌握汉字中形声字的构字。 教学重点： 识字，学习自主识字的方法。教学难点： 掌握形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己认识更多的字。 教具准备： 青蛙贴图ppt课件 课时安排：二课时 第一课时 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣。 同学们喜欢玩游戏吗？今天咱们一起玩个猜谜游戏。最后一个谜语“绿衣小英雄，田间捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。”（青蛙）（师贴青蛙形状的卡片）板书课题，相机教写“青”字。 二、引入新课 1、你们喜欢青蛙吗？（喜欢）小青蛙今天还为我们带来了一首儿歌咱们一起去读读吧。 2、学生借助拼音自由读课文,并圈出生字。
3、ppt出示需要会认的生字，指名读，齐读。认识新的部首病字旁。 4、看，来了两只绿衣小英雄，它们想要回家必须跳过荷叶，同学们你们只要读对荷叶上的词语，它们就可以回家，来一起帮帮它们。男女生分读，齐读词语。 5、把生字宝宝送回到儿歌中，请同学们再读一读课文。 6、学生自由读，师范读，指名读，齐读。 7、师表演读文，学生模仿，请学生表演读。通过多种形式读文使学生了理解课文内容。 三、再读课文 1、再读课文，观察ppt中红色的字有哪些比较相似。 2、指名回答，图片出示“清、晴、睛、情、请”，引导学生从结构读音上找相似，请学生说自己的观察发现。 3、初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律，学习形声字。 4、图片出示顺口溜，帮助学生更好理解记忆“清、晴、睛、情、请”形声字。 5、练习给五个字组词。 6、指导书写“晴”字，提醒学生注意左右结构的字要左窄右宽。 7、教师范写，生描红，写字。教师巡回辅导。 四、总结 大自然中还有很多像小青蛙一样的小英雄，请同学们课下搜集一下，下节课把你搜集到 的信息分享给其他同学。 板书设计 3 小青蛙 青蛙卡片晴
部编版语文二年级下册查字典和多音字练习 学校班级姓名 一、填空 1.“拂”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 2. “醉”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 3. “妆”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 4. “裁”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 5. “羞”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 6. “遮”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 7. “解”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 8. “裹”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 9. “丧”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 10. “勃”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 11. “龄”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 12. “餐”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 13. “棘”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 14. “瓣”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 15. “觅”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 16. “献”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 18. “熬”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 19. “魔”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 20.“建”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 21. “筑”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 22. “繁”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 23. “祭”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 24. “酱”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 25. “腻”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 26. “囱”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 27. “蔽”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 28. “插”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 29. “赞”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 30. “昏”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 31. “此”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 33. “费”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 34. “截”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 35. “靠”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 36. “肃”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。 37. “既”用音序查字法，先查，再查。用部首查字法先查部首，再查画。
二年级下册查字典专项训练 一.按查字典的要求填空。 “张”字用音序查字法应查大写字母( );用部首查字法应先查( )部，再查( )画;这个字一共有( )画。 “张”在字典里的解释有： ①展开，开;②铺排陈设;③看，望;④量词;⑤姓。 “张灯结彩”的“张”是第( )种解释; “东张西望”的“张”是第( )种解释。 二．查字典，按要求填空。 1．“红”按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。 2．“折”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。 3．“允”共（）画，第一笔的名称是（）。 4．按音序查字法，“晚”应查大写字母（），“奋”应查大写字母（），按部首查字法，“峰”应查（）部，“爱”应查（）部，“去”应查（）部，“语”应查（）部。 5．用部首查字法查“置”应先查（）部，再查（）画；用音序查字法查“绕”，应查大写字母（）。 6．用部首查字法查“同”应先查（）部，再查（）画；“泪”应查（）部。再查（）画。 7.“寒”字按音序查字法应查音序（），再查音节（）。按部首查字法应先查（）部，再查（）画。“寒”字在字典里的解释有：1、冷；2、害怕；3、穷困。“心惊胆寒”的“寒”应取第（）种解释；“寒冬腊月”的“寒”应取第（）种解释。 8.“载”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“载”字在字典里的解释有：1年、；2、记在书报上；3、用交通工具装。“记载”的“载”应取第（）种解释。 三、看笔顺： “与”字第2画是（），“州”字第4 画是（），“曲”字第 4 画是（），“互”字第3画是（），“桃”字第9画是（），“区”字第2画是（），“包”字第3画是（），“闹”字第1画是（），“礼”字第3画是（），“凶”字第1画是（），“所”字第2画是（）。 四、找部首 朗（）垂（）切（）班（）谷（） 五、下面的字除去部首有几画。 细( )怦( ) 礼( ) 次( ) 闹( )哈( )叹( ) 钟( ) 室( )响( )息( ) 戏( ) 六、请在括号里填上合适的词语。 一（）园子一（）蜜蜂一（）星星 一（）房子一（）桌子一（）同志
竭诚为您提供优质文档/双击可除 人教版二年级上册语文用部首查字典的方法填写表格的习题题 篇一：二年级上册查字典练习表 查字典练习表（一） 班级姓名共用（）分钟 查字典练习表（二） 班级：姓名：共用（）分钟 练习表（三） 班级：姓名：共用（）分钟 练习表（四） 班级：姓名：共用（）分钟 练习表（五） 班级：姓名共用（）分钟 练习表（六） 班级：姓名：共用（）分钟 篇二：部首查字典练习题 二年级（1）班部首查字典练习题 姓名：时间：
篇三：二年级语文上册多音字查字典练习题 二年级上册多音字练习题 班级姓名 给带点的字选择正确的读音，并画上“___”1.他是个 勤奋好(hǎohào)学的好(hǎohào)学生。 2.这篇文章很重(zhòngchóng)要，请你重(zhòngchóng)读一遍。 3.老师在教(jiāojiào)室里教(jiāojiào)我们读书。 4.我们的背（bēibai）上背（bēibai）着书包。 5.公园里大多数都是少（shǎoshào）先队员，还有少（sh ǎoshào）数是大人。 6.我们迎着朝（cháozhāo）阳朝（cháozhāo）学校走去。 7.植物工厂种（zhǒngzhòng）着各种（zhǒngzhòng）蔬菜。 8.我们在弯弯曲曲（qūqǔ）的小路上唱着动听的歌曲（qūqǔ）。 9.我们都（dōudū）很想去首都（dōudū）北京。10.大海奏 起欢乐（layua）的乐（layua）曲。 11.我生日那天收到很多礼物，真是太高兴（xīnɡxìnɡ）太兴（xīnɡxìnɡ）奋了。 12.同学互相传（chuánzhuàn）阅《水浒传（chuánzhuàn）》。13.小河的转（zhuǎnzhuàn）弯处有一个正在转（zhuǎnzhuàn）动的水车。 14.小河里漂（piāopiào）来一只漂（piāopiào）亮的 小船。15.他昨天晚上没有睡好觉（jujiào），因此现在觉
查字典复习题 班级姓名 一、请默写26个音序的大小写 二、查字典知识考核 1.遇到会写不会读的字我们要用查字典。 遇到会读不会写的字我们要用查字典。 不能确定部首的字我们可以用数笔画的方法到难检字索引里找。 2.确定部首的一般规律： 左右都是部首，取左不取右。上下都是部首，取上不取下。 里外都是部首，取外不取里。多笔与少笔重叠，一般我们要取多笔。 “容”字是个例外，在现在出版的字典里它是宝盖头的。 有时找到不部首，还可以看这个字的第一笔。有时部首还可能会藏在字的左上角。 有时有些字自己就是部首，像“鼻、鼠、鸟、皮、老、身、黑、龟……”，这样的字有很多哦！自己看看字典里的部首目录就知道。 3.部首查字法：确定部首之后，再数剩下的有几笔。要注意问你数什么你就数什么，不要不看要求就乱数。 4. 音序查字法：音序是一个字读音的第一个字母。一定要大写。音节指的是一个字的读音，音调也写上去。 三、实战演习 1.“赠”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “贡”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “酸”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “鞭”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “登”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “黎”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “鱼”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “串”用部首查字法，应查（）部，一共有（）画。 2.“冲”的音序是（），读音是（）。“峰”的音序是（），再查（）。“蹦”的音序是（），再查音节（）。“能”的音序是（），再查音节（）。“久”的音序是（），音节是（）。“根”的音序是（），音节是（）。“庆”的音序是（），音节是（）。“叹”的音序是（），音节是（）。“宜”的音序是（），音节是（）。“泪”的音序是（），音节是（）。“伤”的音序是（），声母是（），韵母是（）音节是（）。
部编语文一下教材编者帮你解读教材（识字与写字）识字写字编制的基本原则 教材对于识字写字的安排，遵循课程标准提出的“认写分开，多认少写”的原则。这个原则的提出，有着心理学上的依据：识字写字能力和技术的掌握，分别遵循着不同的认知规律，具体来说，识字的难度与笔画的多少基本无关，有时甚至由于笔画较多的汉字可以提供更多的信息，从而使其更易识记；而写字则与之高度相关。而且，从认字写字与阅读的关系来看，“多认少写”可以促使学生在不加重负担的情况之下，提前阅读，体会阅读的乐趣。 识字的位置与数量 本册教材的识字内容主要安排在三个不同的位置：识字单元，课文部分，语文园地的“识字加油站”。识字课和课文中，一课之内要求学生会认的生字最少的有8个，最多的有14个。每个“识字加油站”识字7-8个。本册教材要求学生会认400个生字。 集中识字形式多样 教材安排了两个专门的识字单元，同时在语文园地中专设栏目“识字加油站”，采用丰富多彩的样式进行集中识字学习。
教材中的识字课内容尽管不同，但大都采用学生喜闻乐见的韵文编排而成，文辞优美、韵律和谐，易于朗读、背诵。且蕴含着浓郁的文化韵味，使学生在诵读中受到情感熏陶。 （1）字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆；一年级下册主要以呈现形声字的构字规律为主，如《小青蛙》《动物儿歌》，“识字加油站”中的“包字族”识字。《小青蛙》和“包字族”识字通过母体字“青”“包”与不同形旁的搭配，构成不同意义的字，让学生了解形声字形旁表义、声旁表音的特点；《动物儿歌》通过展示各种有“虫字旁”的动物名称，使学生继续体会这一规律。 此外，像《姓氏歌》、“识字加油站”中的“加一加与减一减”，都体现了合体字的构字特点。 （2）同类事物列举识字。在同类事物的列举中，学生可以有效地激发起想象和联想，在同类事物之间、记录同类事物的汉字之间的相互关联中，学习生字，从而提高识字的效率和效果。 如《操场上》和“识字加油站”中的“身体器官”。以“操场上”为例，这篇识字课文，首先列举了六项体育运动——打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球，记录这六项体育运动的主要动词，其字形有着共同之处。“打、拔、拍”为“扌”，“跳、跑、踢”为“足”，学生通过自己的观察，一方面可以发现这些生字的共同之处，感受汉字的构字特点，一方面可以联系自己的生活实际，加深对生字的记忆。
二年级下册查字典专 项练习
精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 二年级下册查字典专项训练 一.按查字典的要求填空。 “张”字用音序查字法应查大写字母( );用部首查字法应先查( ) 部，再查( )画;这个字一共有( )画。 “张”在字典里的解释有： ①展开，开;②铺排陈设;③ 看，望;④量词;⑤姓。 “张灯结彩”的“张”是第( )种解释; “东张西望”的“张”是第( )种解释。 二．查字典，按要求填空。 1．“红”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节 （ ）。 2．“折”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。 3．“允”共（ ）画，第一笔的名称是（ ）。 4．按音序查字法，“晚”应查大写字母（ ），“奋”应查大写字 母（ ），按部首查字法，“峰”应查（ ）部，“爱”应查（ ）部， “去”应查（ ）部，“语”应查（ ）部。 5．用部首查字法查“置”应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法查“绕”，应查大写字母（ ）。 6．用部首查字法查“同”应先查（ ）部，再查（ ）画；“泪”应查 （ ）部。再查（ ）画。 7.“寒” 字按音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ）。按部 首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“寒”字在字典里的解释 有：1、冷；2、害怕；3、穷困。“心惊胆寒”的“寒” 应取第（ ）种 解释；“寒冬腊月”的“寒” 应取第（ ）种解释。 8.“载”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查 字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“载”字在字典里的解 释有：1年、；2、记在书报上；3、用交通工具装。“记载”的“载” 应 取第（ ）种解释。 三、看笔顺： “与”字第 2画是（ ），“州”字第4 画是（ ），“曲”字第 4 画是 （ ），“互”字第3画是（ ），“桃”字第9画是（ ），
二年级下册查字典法专项练习姓名： ㈠音序查字法 1.“摇”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 2.“轰”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 3.“脆”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 4.“杜”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 5.“锋”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 6.“芬”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 7.“省”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 8.“坡”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 9.“敬”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 10.“漫”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 11.“整”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 12.“厚”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 13.“忽”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 14.“逃”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。 15.“底”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。
16.“银”用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（），页码（）。㈡部首查字法 1.“粘”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 2.“胎”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 3.“痕”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 4.“岩”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 5.“庐”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 6.“驾”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 7.“研”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 8.“恶”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 9.“犹”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 10.“咖”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 11.“碉”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 12.“晰”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 13.“涂”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 14.“掀”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。 15.“缝”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，页码（）。
小寨中心完小一年级语文竞赛试卷 语言宝库（85分） 1?读拼音写词语。（15分） 3.组词 (10 分) ch u n y u b u ( )( g u ) ing z o ) bi ( a o qi a g ) ch it ( a n g ) b oi ch i ch mg p )()() sh ) d n b u () xi ing li ( hu sh 2. 补充下列带点字的音节 (3 分) li 池（ 闲（ 办（ 进（ 驰（ 闪（ 为（ 近（ 4.选字填空。 (8 分) ()洁 眼（） ）客 ()天 目不转（） ()香 事（）
5．查字典填空。（5 分） “妈”字部首是 ____ ，是 ______ 结构，共有 __ 画，第5画是 _____ 组词 _______ 。 6. 请在下面的（）里填上合适的词。（8 分） 一（）白云一（）鱼一（）面包一（）笔 一（）太阳一（）牛一（）菜籽一（）伞 7. 选词填空。（5 分） 呢啊吧 （1）放学了，大家赶快回家（）！ （2）今天的天气真好（）！ （3）你在干什么（）？ 眼睛事情 （4）我们做（）一定要认真。 （5）她有一双大大的（）。 8. 连词成句，并加上标点符号。（8 分）
补充句子。 （ 9 分） 1) ______ ___一边 _____ ______ 一边 _______ ________ 。 2) ______ ___像 _______ _______ 。_ 3) ______ ___一 _______ _____ 就 ________ ________ 。 10. 填出带点字的反义词。 （5 分） （1）小鸟在天空中飞来飞（ ） （2）老师早出（ ）归，非常辛苦。 （3）家乡的樱桃（ ）近闻名。 （4）草原上羊儿（ ），牛儿少。 （5）月亮一会儿明，一会儿（ ）。 11．按课文内容填空。（9 分） （1）它们迎着（ ）（ ），在（ ）（ ）中笑，在春雨里长。 （2）梅花山成了（ ）（ ）的（ ）（ ）。 （3）当时，写毛笔字是小学生的（ ）（ ）（ ）（ ）。 （4）三个小（ ）（ ）手（ ）着手，围着小树又唱又（ ）。 （5）雨点落进江河里，在江河里（ ）（ ）。 二、 快乐阅读。（8 分） 小猴请客 过节了，小猴请了它的好朋友来家里作客。 小猴把最好的东西拿出来 请朋友们吃。 熊猫说：“猴弟弟，你搞错了，我不吃玉米。”小白兔说：“猴 哥哥，我不吃竹子。 ”小猫妹妹说：“我不吃青菜。”小猴拍了拍脑袋说： “其实，我也不吃鱼呀！ ” 1. 这段话有 ___ 句。（1 分） 2. 小猴请了 _________ 、 ______ 、 _______ 来作客。（3分） 3. 把小动物和它们喜欢吃的食物连起来。 （4 分） 熊猫 玉米 小猫 竹子 小猴 青菜 小兔 鱼
二年级下册查字典专项训练 1 一.按查字典的要求填空。 2 “张”字用音序查字法应查大写字母( );用部首查字法应先3 查( )部，再查( )画;这个字一共有( )画。 4 “张”在字典里的解释有： 5 ①展开，开;②铺排陈设;③看，望;④量词;⑤姓。 6 “张灯结彩”的“张”是第( )种解释; 7 “东张西望”的“张”是第( )种解释。 8 二．查字典，按要求填空。 9 1．“红”按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节10 （）。 11 2．“折”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。 12 3．“允”共（）画，第一笔的名称是（）。 13 4．按音序查字法，“晚”应查大写字母（），“奋”应查大14 写字母（），按部首查字法，“峰”应查（）部，“爱”应查（）15 部，“去”应查（）部，“语”应查（）部。 16 5．用部首查字法查“置”应先查（）部，再查（）画； 17 用音序查字法查“绕”，应查大写字母（）。 18 6．用部首查字法查“同”应先查（）部，再查（）画；“泪” 19 应查（）部。再查（）画。 20 7.“寒”字按音序查字法应查音序（），再查音节（）。 21 按部首查字法应先查（）部，再查（）画。“寒”字在字典22 里的解释有：1、冷；2、害怕；3、穷困。“心惊胆寒”的“寒”应23 取第（）种解释；“寒冬腊月”的“寒”应取第（）种解释。 24 8.“载”字按部首查字法应先查（）部，再查（）25 画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“载” 26 字在字典里的解释有：1年、；2、记在书报上；3、用交通工具装。 27 “记载”的“载”应取第（）种解释。 28 三、看笔顺： 29 1
一年级查字典比赛试题 班级：姓名学号 一、请写出下列字母的大写或小写。（15分） A( ) d( ) M( ) Q( ) e( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( ) b( ) T( ) n( ) h( ) Y( ) 二、按顺序写出下列字母的大写。（13分） H( )( )（）L( )( )( )P( )( )S( )( )( )( )( ) Y 三、按要求填空。（36分） 1、“办”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。 2、“快”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。 3、“阳”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。 4、“演”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。 5、“数”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。 6、“妙”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。 7、“杨”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。 8、“脑”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。 9、“辆”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）。
三、我会写下列字的音序。（15分） 身（）粮（）条（）全（）越（）丟（）圈（）奶（）肉（）想（）昨（）歌（）安（）被（）鹅（） Java面向对象程序设计
考试卷 一、选择题（没有注明多选，则为单选） 1、下列变量定义错误的是 A.int a; B.double b=4.5; C.boolean b=true; D.float f=9.8; (9.8f) 2、6+5%3+2的值是 A. 2 B. 1 C.9 D.10 3、对于一个三位的正整数n，取出它的十位数字k（k为整型）的表达式是 A.k = n / 10 % 10 //先得到百位和十位192 19 9 B.k = ( n - n / 100 * 100 )%10 C.k = n % 10 D.k = n / 10 B. 5 C.0 D.54 5、下列语句序列执行后，i的值是：
一年级查字典练习题 1.按顺序补充完整。 A ( ) C ( ) E ( ) G ( ) I( ) K( ) M ( ) O ( ) Q（） R ( ) T（） U( ) W（） X ( ) Z 2.写出对应的小写字母 A( ) E ( ) G ( ) W ( ) B ( ) R ( ) T ( ) Y ( ) D（） T（） G（） Q（） 3.照样子，我会写。 b ( B ) h ( ) z ( ) m ( ) q ( ) u ( ) I ( ) d ( ) f（） l（） i （） j（） 4.用音序查字法查字典。（音序就是大写字母） 洗：第一个字母是（x ），先查音序（ X），再查音节（ xi ），组词（洗衣）。 雷：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 认：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 画：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 放：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 以：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 同：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。
事：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 姐：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 工：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 作：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 由：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 厂：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 虫：第一个字母是（），先查音序（），再查音节（），组词（）。 查字典小练习 用音序查字法，（比一比，看谁查得又快又正确）
2019-2020年二年级语文查字典测试表班别姓名学好成绩 ※用音序查字法查出下面的字。 ※用部首查字法查出下面的字。
附送：
2019-2020年二年级语文梅兰芳学艺练习题 内容：14、梅兰芳学艺拟订人：吴国静审核人：陈亚红 一、看拼音，写词语。 xué yì dònɡ yáo huò zhě zh ù shì jiàn jiàn línɡ huó kǔ liàn jǐn dīnɡ 二、划出下列汉字的正确读音。 剧（jù jǜ）紧（jǐn jǐnɡ）者（zě zhě）刘（liú luí） 练（niàn liàn）勤（qín qínɡ）芳（fānɡ fān）泽（zé zhé） 三、写出下列字的部首。
灵（）紧（）延（）翠（）差（） 赔（）登（）盘（）旋（）较（） 四、连线。 飞翔的眼睛拜师闻名 游动的决心世界学艺 明亮的鸽子京剧苦练 学艺的鱼儿勤学大师 五、写出下列词语的近义词。 注视——（）闻名——（）灵活——（） 六、照样子，用带点的词造句。 1、他常常 ．．紧盯空中飞翔的鸽子。 常常……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、梅兰芳终于 ．．成为世界闻名的京剧大师。 终于……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、按课文内容填空。 梅兰芳学艺的没有。他常 常空中飞翔的鸽子，或者水底 游动的。日子一长，他的渐渐 起来。人们都说，梅兰芳的会 了。 1、这段话共有＿＿＿句话。 2、用“﹋﹋”画出梅兰芳苦练眼神的句子。 3、“梅兰芳的眼睛会说话了”中“会说话”是指＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、从文中找出相应的词。
《查字典》教学设计 教学目标：1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。 2.用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。 教学重点： 运用音序查字法查字。 教学难点： 运用音序查字法自主查字。 教学准备：每个学生准备一本《新华字典》；一张练习单和一张比赛单。 教学过程： 一、复习导入，认识字典 1、复习大写字母歌：学生齐唱字母歌、开火车游戏。 2、情境导入，引出字典。 （1）出示三个带拼音生字：爱、频、报 师：孩子们，有个小马虎，他遇到了一个困难，你们能帮帮他吗？他在读书时遇到了四个带拼音的生字，可是他不知道它们的意思也不知道怎么组词，该怎么办呢？指名生回答。 （2）引出字典。 师：是啊，我们可以请字典来帮忙，解决小马虎的问题。那字典是什么，该怎么用呢？我们一起去看看吧！ 3、介绍字典，学生建立初步概念。
（1）出示关于字典的微课。 二、学习音序查字法 1、学习音序查字法秘诀一，认识音序。 （1）出示秘诀一：音序查字要记牢，先把大写字母找。 a、师生齐读秘诀一。 （2）学习音序 a 、出示“厨（chú）”，并圈出“c”。生认一认，指名生上台画一画这个字母的大写字母。 师讲解音序：就是音节中的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是一个字母，也可以是两个字母。 b、学生完成挑战单音序一栏（爱、额、频、报），师巡视指导，并点评。 师：请孩子们和老师一起完成挑战吧！你们的桌子上有一张这样的挑战单，请你们在规定的时间内，快速写出这四个字的音序，完成后请静息。挑战开始！ C、游戏：我说你找。巩固音序。 师生共同翻阅字典，找到汉语拼音音节索引，师讲解音节索引。进行我说你找的游戏，巩固音序。(口令：音序A在哪里？音序A在这里。） d 、游戏：看一看，找一找。巩固音序。 师出示带拼音的生字，生在字典里找一找相应的音序。（口令：音序音序在哪里？音序音序在这里）
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档低年段学生查字典比赛活动方案，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 低年段学生查字典比赛活动方案低年段学生查字典比赛活动方案范文 为了确保活动扎实开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是我精心整理的低年段学生查字典比赛活动方案范文，欢迎大家阅读。 一、活动目的`： 1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。 2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。 3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。 二、活动准备： 1、平常加强训练，要求人人熟练掌握查字典的方法。 2、每人准备一本字典。
三、活动对象： 1—2年级全体学生先在班内进行预赛，选出5名学生参加决赛。 四、活动时间： XX年5月29日下午第一节课。 五、活动地点： 各班教室（初赛），决赛（学前班教室）。 六、比赛办法： 分初赛和复赛两个阶段进行，初赛后每班取前5名参加复赛。 七、活动过程： 1、每名学生赛前准备好《新华字典》。 2、教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，比赛时间30分钟。 3、教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。 八、评分标准： 依查字典所填写答案是否正确以及查字典的速度最快者为优胜。 九、奖励方法： 各年级按成绩高低选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖4
名。 附则： 1、学生查询字典方法：一年级仅考察音序查字法，二年级考察音序和部首查字法。 2、字典限于新华字典 3、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。 4、携带物品：铅笔、橡皮、字典。 低年段学生查字典比赛活动方案范文相关文章： 1.小学作文查字典比赛 2.学生书法比赛的活动方案 3.趣味比赛活动方案-比赛活动方案 4.中年段语文组主题研训活动方案范文 5.小学生美术比赛活动方案 6.小学生征文比赛活动方案 7.学生篮球比赛的活动方案 8.小学生绘画比赛的活动方案 低年段学生查字典比赛活动方案全文结束。