是
一位成熟的杂技艺术家了
（
）。
我相信（ 他不会在艰难曲折的的人生和艺
术之路上退却或者颓丧 ）。他是（
）。
当我（一个强者）、（
），觉得迷（惘
）的
时候，消那沉（
前途渺茫）的声音，便会
（
一叠金边红花）白。瓷碗打碎
突然在我的耳畔响起
是的，人的一生是（ 有（ 敢于拼搏的人
搏斗的一生 ）。只 ），才可（能取得成
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
功 ）。在（ 山穷水尽的绝境
）
里，再搏一下，也许就能 看到柳暗花明
（ 冰天雪地的严寒
）；在
（
迎来温暖的春风 ）中，再搏一下，
一定会（
启迪）——这就
是那位顶碗少年给我的（
）。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条 地向观众鞠了一躬。
