青岛开发区一中年级考评办法

学生综合素质评定办法青州经济开发区学校初中部青州经济开发区学校初中部学生综合素质评定办法根据《2010年青州市初中学业水平考试及普通高中招生录取工作实施意见》，学生综合素质评价结果作为高中招生录取的依据之一，与高中招生“硬挂钩”。

现就我校学生综合素质评价办法规定如下：一、标志性成果的内容和范围标志性成果是指能够反映学生综合素质发展状况的各项实证性材料，内容和范围不限，由学生个人根据自己的情况申报。

主要包括：①英语、数学、物理、化学、生物竞赛获奖成果；②参加教育行政部门组织的电脑制作与机器人大赛、科技创新大赛、青少年信息学初中组奥林匹克竞赛的获奖成果；③参加学校及教育行政部门组织的中学生运动会，获单项奖或集体奖的获奖成果；④参加学校及教育行政部门和电视台组织的文艺汇演、演讲比赛、影展、书画展、征文等比赛中的获奖成果；⑤校报、校刊及校园社团刊物的主编、副主编，学校学生会及学术社团组织的优秀负责人，学校电视台和文艺活动的优秀节目主持人，在学校组织的校内外教育活动（如研究性学习、社会实践和社区服务、公益劳动、艺术节、科技节等）中的优秀组织者等；⑥学生个人在校报校刊，或教育行政部门、学术团体编印的正规书刊发表的文章，学生在公开出版的报刊和书籍上发表的文学、艺术作品等；⑦研究性学习和社会实践活动的成果，包括过程记录、研究报告和其他成果；⑧教育行政部门、学校等有关部门授予的“三好学生”、“优干”、“优秀团员”等荣誉称号。

⑨学生综合素质评价结果；⑩能够反映自身素质的其他各项实证性材料二、标志性成果的申报经教务处审查公示凡有标志性成果的学生，汇总整理自己的各项标志性成果（原件和复印件），交学校教务处。

确认后，装入《个人成长档案袋》。

三、认定办法学校综合素质评价委员会，根据各班级小组对学生综合素质的评价结果，及学生级部综合素质情况进行等级评定，综合素质等级分ABCDE五等。

认定分值①英语、数学、物理、化学、生物竞赛获奖成果；青州市级10分；镇校级3分。

中学班级常规考核评比办法
通常可以分为以下几个方面：
1. 考勤纪律：对学生的出勤情况进行评比，如每个学期的旷课次数、迟到次数等。

- 考核方法：根据学生的课堂出勤纪律，统计每个学生的旷课次数和迟到次数。

2. 行为表现：对学生的课堂规范、纪律、礼仪等进行评比，如每个学期的违纪次数、遵守纪律情况等。

- 考核方法：教师可以根据学生的日常表现，记录每个学生的违纪情况和遵守纪律情况。

3. 学习成绩：对学生的考试成绩和学习态度进行评比，如每个学期的优秀率、进步率等。

- 考核方法：根据学生的考试成绩和个人学习表现，统计每个学生的优秀次数和进步情况。

4. 课程参与度：对学生在课堂上积极参与、主动发言等进行评比，如每个学期的参与度次数、发言率等。

- 考核方法：记录每个学生在课堂上的参与情况和发言情况，统计每个学生的参与度次数和发言率。

以上只是一种参考的考核评比办法，每个学校、班级可以根据实际情况进行相应的调整和补充。

同时，在评比过程中应该注重公平公正，给予学生相应的改善和提升的机会，倡导班级集体荣誉和个人成长的平衡发展。

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山东青岛普通高中学生综合素质评价实施方案一、指导思想为进一步全面落实新课程改革的精神，全面考核我校学生的综合素质，转型教育教学质量评价观，创建有助于学生全面人与自然发展的评价体系，根据《浙江省普通高中学生综合素质评价实行指导意见》精神，融合我校实际，制订本实施办法。

二、组织领导(一)设立校学生综合素质评价领导小组。

1．人员组成副组长：zz副组长：zz组员：zz zz zz zz zz zz2、工作职责：组织、协调、指导学生综合素质评价工作的开展，负责审核学生综合素质的定性与定量评价，并确定学生的毕业综合评语和“审美与艺术”、“运动与健康”、“劳动与技能”、“探究与实践”等项目测评的最终等第。

（二）设立有关评定小组1、综合评语实施小组（1）人员共同组成组长：zz组员：高一低二各班主任（2）工作职责：组织宣传学习；每学期组织学生自评与同伴互评，撰写、上报综合评语，并及时进行反馈；负责相关档案的收集整理工作。

2、审美与艺术项目评定小组（1）人员组成副组长：zz组员：zz zz zz zz zz zz（2）工作职责：负责管理本项目中的音乐专项评定与美术专项评定工作，初步确认学生评定等第；审查学生免测条件，确认免测学生名单；及时向校综合素质评价领导小组提供更多本项目学生评定等第情况。

3、运动与健康项目测评小组（1）人员共同组成组长：zz副组长：zz组员：zz zz zz zz zz zz（2）工作职责：负责管理本项目中的运动技能专项评定和体力评定，初步确认学生评定等第；审查学生免测条件，确认免测学生名单；及时向校综合素质评价领导小组提供更多本项目学生评定等第情况。

4、劳动与技能测评机构：（1）人员共同组成组长：zz组员：高一高二物理、化学、生物、信息技术、通用型技术任教师及有关实验员。

职责：负责学本项目中物理、化学、生物实验技能，信息技术和通用技术等五个专项测评工作，初步确定学生测评等第；及时向校测评领导小组提供劳动与技术类A等申报名单。

开发区中学度考核方案年度考核评优评先方案开发区中学度考核方案年度考核评优评先方案是根据学生在年度考核中的学习成绩、综合素质和行为表现进行评定，以评估学生的学习水平和综合素质发展情况，为学生提供激励并促进其全面发展。

1. 考核内容：- 学习成绩：包括期中、期末考试成绩、作业完成情况等。

- 综合素质：包括体育、艺术、公益活动等综合评定。

- 行为表现：包括课堂礼仪、校规校纪遵守等方面的评估。

2. 考核权重：- 学习成绩占比：根据学科种类和难度确定，以科目平均分计算。

- 综合素质占比：体育、艺术、公益活动等均分配相应的比重。

- 行为表现占比：根据学生在校期间的行为表现，设定比例进行评估。

3. 评优评先标准：- 评优标准：根据学生的学习成绩和综合素质进行排名，前百分之十的学生评为优秀。

- 评先标准：根据学生的行为表现和综合素质进行评定，评出一二三等奖。

4. 奖励和激励措施：- 优秀学生奖励：对评为优秀的学生进行个人奖励，如学习资源支持、学习资助等。

- 评先学生奖励：对评为一、二、三等奖的学生进行奖励，如奖金、证书等。

- 评优评先学生的入选条件：无任课教师投诉、无违纪记录、自愿申请、提供自己较为完善的个人素材、不与他人抄袭、抢助的确凿迹象。

- 激励措施：对全体学生进行公开表彰，校园宣传激励，并在学期末进行颁奖典礼，提高学习积极性和学科竞争力。

5. 考核结果公示：- 将考核结果进行公示，供学生、家长和教师参考和查看，保证公正公开。

通过以上方案，能够激发学生学习的积极性，促进学生全面发展，提高学校整体教学质量。

同时，还能够推动学生在学习上的进步和提高，培养优秀学生的发展潜力，加强学校和家庭的合作关系，形成良好的育人氛围。

青岛黄岛开发区一中录取标准青岛黄岛开发区一中作为一所优质的学校，其录取标准一直备受关注。

作为许多家长和学生梦寐以求的学府，对于录取标准的了解显得尤为重要。

下面我们就来分析一下青岛黄岛开发区一中的录取标准。

首先，青岛黄岛开发区一中的录取标准主要包括考试成绩、综合素质评价和其他加分项目。

对于考试成绩，学校一般会根据学生中考成绩进行录取，对于不同科目的成绩，学校也会有不同的要求，比如语文、数学、外语等科目。

此外，学校也会根据学生的综合素质评价进行录取，这包括学生的学习态度、品德表现、课外活动等方面。

对于综合素质评价的具体标准，学校通常会根据自身的招生政策进行制定。

另外，青岛黄岛开发区一中还会对一些其他加分项目给予录取的帮助。

比如学生的获奖情况、竞赛成绩、特长表现等方面都可以在一定程度上加分，帮助学生提高录取的机会。

当然，这些加分项目的标准也是比较严格的，不是所有的获奖成绩都能够得到加分的。

总体来说，青岛黄岛开发区一中的录取标准是综合考虑学生的学术水平和综合素质的，不仅注重学生的学习成绩，也重视学生的品德和综合能力。

这种录取标准能够更全面地反映学生的实际水平，也能够培养学校的教育理念。

除了以上的录取标准，青岛黄岛开发区一中在每年的招生过程中还会有一些特殊的政策和规定。

比如对于少数民族学生、外来务工子女等群体，学校通常会有一定的政策支持，鼓励他们报考学校。

此外，对于一些特殊情况下的学生，比如因病致残、家庭贫困等情况，学校也会给予一定的照顾和帮助。

这些政策的制定能够更好地保障学生的平等报考权利，也更好地体现了学校的人文关怀。

总的来说，青岛黄岛开发区一中的录取标准是合理而严格的，它能够全面地反映学生的实际能力和综合素质，也能够保障学生的平等报考权利。

对于新生家长和学生来说，了解学校的录取标准是非常重要的，这不仅能够帮助他们更好地把握录取机会，也能够更好地适应学校的教育理念。

相信在未来的日子里，青岛黄岛开发区一中会继续招收更多的优秀学生，为他们提供更好的教育资源和发展平台。

2023年中学高一年级督查考核积分细则为促进高一年级学生全面发展，提高学生综合素质，特制定本督查考核积分细则。

该细则将根据学生在学习、品德、体育、文化艺术等方面的表现进行考核，并将考核结果纳入学生档案和综合评价中。

一、学习方面考核1. 课堂表现：学生在课堂上的积极发言、专心听讲、作业完成情况将纳入考核范围。

每月由班主任根据学生的实际表现给予评分，评分满分为10分。

2. 期中考试成绩：学生期中考试成绩将作为学习方面考核的重要指标之一。

成绩排名前10%的学生将获得满分10分，成绩排名后10%的学生将获得1分，其他学生按照百分比计算得分。

3. 期末考试成绩：学生期末考试成绩将作为学习方面考核的另一个重要指标。

成绩排名前10%的学生将获得满分10分，成绩排名后10%的学生将获得1分，其他学生按照百分比计算得分。

4. 课外学习：学生在课外的自主学习情况也将纳入考核范围。

根据学生每周的自主学习时间和内容，班主任将给予评分，评分满分为10分。

二、品德方面考核1. 考勤纪律：学生每天的考勤纪律将纳入考核范围。

根据学生的出勤情况和迟到早退情况，班主任将给予评分，评分满分为10分。

2. 遵纪守法：学生在校园内表现出良好的遵纪守法意识将得到奖励。

根据学生的违纪情况，班主任将给予评分，评分满分为10分。

3. 合作精神：学生在班级内的团结合作精神将纳入考核范围。

根据学生在小组合作中的表现，班主任将给予评分，评分满分为10分。

4. 社会实践：学生参与社会实践活动的情况也将纳入考核范围。

根据学生参与活动的次数和贡献度，班主任将给予评分，评分满分为10分。

三、体育方面考核1. 体育锻炼：学生每周的体育锻炼情况将纳入考核范围。

根据学生每周的锻炼时间和参与活动的情况，班主任将给予评分，评分满分为10分。

2. 体育成绩：学生参加学校组织的体育比赛并取得好成绩将得到奖励。

根据学生在比赛中的成绩和表现，班主任将给予评分，评分满分为10分。

一中2023学年学生评优方案为了进一步推动学生全面发展，充分激发学生的学习兴趣和自主学习能力，培养学生良好的品德风尚和积极的社会责任感，我校制定了一中2023学年学生评优方案。

一、评优目标通过评优活动，建立起学校的竞争激励机制，挖掘优秀学生的潜力，营造出良好的学习氛围和校园文化。

评优目标包括：1.培养学生的学习兴趣和自主学习能力；2.锻炼学生的综合素质和创新能力；3.强化学生的团队协作和交流能力；4.树立学生的良好品德和社会责任感。

二、评优内容评优内容包括学业成绩、综合素质、创新能力、社会实践和艺术才能五个方面。

1.学业成绩评优学业成绩评优是评估学生在学习上取得的成绩和进步的主要指标。

根据学期考试和平时成绩，设立学业奖学金和学业进步奖，每学期定期评选。

2.综合素质评优综合素质评优是评估学生的综合素质和个人发展的重要途径。

包括综合素质评定、学生会干部评选、社团活动评选等。

3.创新能力评优创新能力评优是评估学生的创新意识和实践能力的重要标准。

通过科学实验、发明创造、竞赛获奖等途径，评选优秀创新团队和个人。

4.社会实践评优社会实践评优是评估学生参与社会实践活动和服务社会的表现。

评选优秀志愿者、社区服务团队和社会实践报告等。

5.艺术才能评优艺术才能评优是评估学生在音乐、舞蹈、美术等方面的才能。

评选优秀艺术团队和个人，并举办校园艺术节等文艺活动。

三、评优程序评优程序包括推荐、初评、复评和最终评选四个阶段。

1.推荐阶段学校教师、班主任和学生会干部可以根据学生的表现和作品进行推荐，填写推荐表，并提供必要的证明材料。

2.初评阶段初评由学校设立的评优小组进行，对所有推荐的学生进行初步评估和筛选，初评结果将公布在校园通知栏上。

3.复评阶段复评由学校的专家组成的复评小组进行，对初评通过的学生进行再次评估和选拔，并根据评优标准进行分级和排序。

4.最终评选最终评选由学校领导和评选委员会共同进行，最终确定获奖学生名单，并进行隆重的颁奖仪式。

一中班级量化考核细则一中班级量化考核细则一中班级量化考核细则,本站还有更多关于班主任工作计划,班主任工作计划相关的资料。

为贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》的文件精神，加强对学生进行思想政治教育、行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步形成科学化、规范化，我们以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，并在《包一中教育教学管理条例及办法》的基础上结合我校的具体情况，制定该《细则》，以强化广大师生的班级管理和创名牌学校的意识，提高班级管理的质量和水平，引导学生在德、智、体等几方面全面发展，使其成为建设祖国的“四有新人”。

第一章说明１、考核领导小组：由政教处、教务处、团委及总务处等组成，校学生会协助。

全校分六个考核小组，分别是各年级组长和学生分会干部组成。

２、考核小组采取定期检查和抽查的办法，按德、智、体三项分别记分，每项最高给分100分，按各项所占比例核算后，总分最高100分。

每月公布一次考核成绩，每学年末（每学年的成绩从学年开始到次年四月一日止），凡总分在年级排列为第一、二名的班级为校级先进班集体。

市级、自治区级和国家级的先进班集体须在校级先进班集体中产生，班主任享受校级先进班主任待遇。

３、考核内容及比例：①德育30％；②智育40％；③体育30％４、本《细则》同时适用对班主任进行考核并从1993年8月23日开始生效执行。

第二章班级量化考核细则一、德育（班会；团队活动；卫生；自行车管理；公物；班容班貌；值周；文艺汇演；文艺汇演精神文明；小型活动；劳动；“三百”活动；论文；出勤；好人好事；处罚）二、智育（初中部分；高中部分；学科竞赛；课堂及自习纪律；兴趣小组）三、体育（运动会；小型体育比赛；体育锻炼达标率；眼保健操；课间操；早锻炼；课外活动；体育课）一、德育（100分）１、班会(1)能够按照学校规定的时间组织班会并及时上交班会记录者，每次最高记分0.5分（最高5分）。

一中评先评优规定
以下是一中评先评优的规定：
1. 学习成绩评定：评选优秀学生的主要标准是学习成绩。

评选对象为全体学生，根据学年或学期的综合成绩进行评定。

具体评定标准可根据学校的教学管理规定和学生的实际情况进行制定。

2. 品德评定：优秀学生不仅需要具备卓越的学习成绩，还需要具备良好的品德。

评选过程中参考学生的操行、纪律、诚信等方面的表现，评定他们的品德水平。

3. 社会活动评定：评选优秀学生还需要考虑学生在校内外的社会活动参与情况。

这包括社团活动、公益活动、学术竞赛、文艺赛事等。

具体评定标准可根据学校对学生综合素质的要求进行制定。

4. 领导力评定：评选优秀学生还需要考虑学生的领导力表现。

领导力包括组织能力、团队合作能力、沟通能力等方面的表现。

学校可以参考学生在学生会、班级活动、社团管理等方面的表现评定他们的领导力水平。

5. 荣誉评定：优秀学生还需要具备一定的荣誉，如学校或社会机构颁发的各类奖状、证书等。

这些荣誉不仅是对学生努力学习和积极参与社团活动的认可，也是学生综合素质的体现。

以上是一中评先评优的一些规定，具体评定标准可以根据学校的实际情况进行制定，并根据评选的目的进行相应的调整。

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一中评先评优规定第一章总则第一条本规定是为了调动全校师生的学习积极性和创造力，以及提高学校教育教学质量，培养高素质人才而制定的。

第二条本规定适用于中学阶段，即初中和高中阶段。

第三条学校将通过评优制度激发和引导全体师生的积极向上、勤奋刻苦、争创一流的精神风貌。

第四条评优名额将根据本规定的要求进行分配，每个年级的评优名额不得超过总人数的10%。

第二章评优对象第五条评优对象包括学生和教师。

第六条学生评优对象为全体在校学生，包括初中和高中各个年级的学生。

第七条教师评优对象为全体在岗教师，包括初中和高中各个学科的教师。

第三章评优标准第八条学生评优标准主要有以下几个方面：（一）学业成绩优秀：学生应具备较好的学习成绩，各个学科的平均分不能低于80分。

（二）学科竞赛获奖：学生在各级学科竞赛中，取得一、二、三等奖的可以评为优秀学生。

（三）德育表现良好：学生在日常生活中，严格遵守学校纪律，积极参加社会实践和志愿活动，并能起到示范带动作用的可以评为优秀学生。

第九条教师评优标准主要有以下几个方面：（一）教学成绩优秀：教师的教学效果和学生的学习成绩较好，受到学生和家长的认可。

（二）教学研究成果：教师在教学研究方面有一定的成果，如发表教育教学论文、参与科研课题等。

（三）师德表现优良：教师在教育教学过程中，严格遵守职业道德和教师规范，能够起到模范带头作用。

第四章评优程序第十条评优的程序如下：（一）学校将根据每学期的学习成绩和各项竞赛成绩，对学生进行初步评选。

（二）评选出的候选人将经过学生自荐和班主任推荐的环节后，形成最终的评选名单。

（三）评优名单将通过公示的形式，向全体师生公布。

第十一条教师评优的程序如下：（一）学校将根据教师的教学效果和学生的学习成绩进行初步评选。

（二）评选出的候选人将经过学校教务处的审核，形成最终的评选名单。

（三）评优名单将通过公示的形式，向全体师生公布。

第五章奖励措施第十二条对于评上优的学生，学校将给予一次性奖励和荣誉称号。