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发散思维训练方法举例说明发散思维训练方法可真是个神奇的东西。
咱们生活中常常遇到各种问题，脑袋瓜子一转就卡住了，这时候就得用点小技巧，给思维开开路。
比如，有个很简单的方法，叫“头脑风暴”。
这玩意儿听上去是不是有点高大上？其实就是一群人围在一起，随便聊，随便想，谁也不管别人的意见是什么。
你想说什么就说什么，想出奇怪的点子也没关系。
这样一来，大家的思维就像放飞的小鸟，飞得高高的，越飞越远，最后竟然可能会找到解决问题的钥匙。
真是让人忍不住想象那幅画面，大家在一起，热火朝天，空气中弥漫着创意的气息，简直像是开了个派对。
再来试试“换位思考”。
这个方法特别有意思。
想象一下，如果你是另一个人，或者换成一个完全不同的角色，比如说一只猫或者一颗西红柿，你会怎么想？这样一来，平时碰到的那些死结似的问题，可能就会被打开。
比如，你和朋友吵架了，站在对方的立场上，想想他们的感受，忽然发现其实他们也有自己的苦衷，心里的火气也许就会消散不少。
这个方法就像给你戴上了个魔法眼镜，让你看到更广阔的世界，真是妙不可言。
还有一个特别有效的方法，就是“随机词汇法”。
听名字就觉得酷吧？其实就是随便拿一个词，然后把它和你要解决的问题联系起来。
比如，今天你在为一个项目烦恼，突然想到“火箭”，那你就试着想一想，火箭能给这个项目带来什么启发呢？也许会联想到速度、升空、突破重重阻碍。
咱们的思维瞬间就像被打了鸡血，灵光一闪，灵感涌现。
这个方法有点像玩游戏，想得越奇怪越好，可能会激发出一些意想不到的创意。
“思维导图”也是个非常棒的工具。
你可以把一个中心主题写在纸，然后像树枝一样发散出各种相关的想法。
看到那些乱七八糟的线条，简直就像一幅美丽的涂鸦。
这个方法特别适合那些喜欢视觉刺激的人，能让你一目了然地看到思路的全貌，简直是思维的GPS。
想想你在画那张图的时候，灵感就像涌泉一样，根本停不下来。
每一个小分支都可能是一个新的方向，等你深入一看，发现里面藏着更多的宝藏，简直乐翻了。
发散思维课前游戏教学设计导言：在传统教育环境中，学生往往被要求在框架内思考问题，这种思维方式会限制学生的创造力和创新能力。
然而，随着社会的发展，我们越来越需要具备发散思维能力的人才。
发散思维是指能够从不同角度和层面来思考问题，寻找多种解决方案的能力。
为了培养学生的发散思维能力，我们可以在课前设计一些游戏，激发学生的创造力。
本文将介绍一种发散思维课前游戏教学设计。
一、游戏介绍1. 游戏名称：思维火花燃起2. 游戏目的：培养学生的发散思维能力，激发学生的创造力3. 游戏参与者：全班学生4. 游戏时间：约15分钟二、游戏流程1. 热身活动：为了进入游戏状态，我们可以先进行一个热身活动。
可以选择一些简单的问题，要求学生迅速回答。
例如，“如果你是一只动物，你想成为哪一种动物？”激发学生的脑力活跃度。
2. 游戏环节1：设计a. 游戏引导：老师向学生介绍发散思维的概念，并强调发散思维的重要性。
b. 游戏任务：每个学生需要准备一张纸和一支笔。
老师提出一个问题，要求学生将自己关于这个问题的所有想法写下来。
例如，“如何解决环境污染问题？”c. 游戏时间：学生有5分钟思考和记录自己的想法。
3. 游戏环节2：交流a. 游戏引导：老师要求学生将自己记录的想法分享出来，并鼓励学生展开讨论和交流。
b. 游戏任务：学生轮流分享自己的想法，并接受其他同学的提问和评论。
c. 游戏时间：每个学生的分享时间为1-2分钟，整个环节约需10分钟。
4. 游戏环节3：总结a. 游戏引导：老师总结学生的想法和讨论内容，并指出学生们在思考问题时的创造力和发散思维。
b. 游戏任务：老师鼓励学生总结游戏中的收获和体会，可以发表个人观点或分享与他人的交流心得。
c. 游戏时间：约3分钟。
三、游戏效果评估1. 自我评估：学生可以对自己在游戏中的表现进行评估，如思考的深度、参与度等。
2. 同学评估：学生可以互相给予反馈，鼓励和认可其他同学在发散思维方面的表现。
培养幼儿思维发散能力之创意游戏创意游戏是培养幼儿思维发散能力的一种有效方法。
通过创意游戏，幼儿可以在自由、富有探索性的环境中，发散思维，产生独特的创意想法。
本文将介绍几种适合幼儿的创意游戏，帮助幼儿培养思维发散能力。
一、拼图游戏拼图游戏是一种培养幼儿思维发散能力的经典游戏。
通过拼图游戏，幼儿可以观察、比较，将各种形状的图块进行巧妙组合。
在进行拼图游戏的过程中，幼儿需要将零散的碎片组合成完整的图像，培养了他们的空间想象力和创造力。
为了增加拼图游戏的趣味性，可以选择一些主题丰富的拼图图案，如动物、植物或城市建筑等。
让幼儿在完成拼图的同时学习到更多的知识，提升他们的思维发散能力。
二、角色扮演游戏角色扮演游戏是一种培养幼儿思维发散能力的互动游戏。
通过角色扮演，幼儿可以充分发挥想象力，扮演不同的角色，创造属于自己的角色形象。
在角色扮演的过程中，幼儿可以自由发挥创意，讲述自己的故事或参与戏剧表演，培养了他们的表达能力和创造力。
为了增加角色扮演游戏的趣味性，可以提供一些道具和服装供幼儿使用，如医生服、警察帽等，让幼儿更加身临其境地体验角色的感受。
此外，可以组织一些小剧场演出活动，让幼儿展示自己的创意和才华。
三、绘画游戏绘画游戏是培养幼儿思维发散能力的艺术游戏。
通过绘画游戏，幼儿可以随意运用各种颜色、线条和形状，创作出独一无二的艺术作品。
绘画游戏不仅培养了幼儿的创造力和想象力，还锻炼了他们的观察力和细致性。
为了增加绘画游戏的趣味性，可以引导幼儿使用非传统的绘画材料，如沙子、树叶等，让他们体验不同的绘画方式。
此外，可以组织一些绘画比赛或展览，给予幼儿展示作品的机会，激发他们的创意思维。
四、建构游戏建构游戏是一种培养幼儿思维发散能力的手工游戏。
通过建构游戏，幼儿可以运用各种材料，如积木、磁力片等，构建自己想象中的世界。
在建构游戏的过程中，幼儿需要动手操作，并根据自己的创意进行构思和设计，培养了他们的空间想象力和逻辑思维。
大脑训练幼儿思维发散智力游戏幼儿期是一个思维发展迅速的重要阶段。
在这个时期，幼儿的大脑具有极高的可塑性，正是因为这个原因，我们有必要采取一些措施来帮助他们进行大脑训练，提升他们的思维能力和智力水平。
而其中一种方法，便是通过一些专门设计的思维发散智力游戏来激发他们的思维活力。
在本文中，我将为您介绍几种有效的大脑训练幼儿思维发散智力游戏，帮助孩子们在玩耍中提升思维能力。
游戏一：拼图游戏拼图游戏是一种经典的大脑训练游戏，它可以培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。
我们可以选择一些有趣的幼儿拼图，其中有的拼图以动物、植物或日常用品为主题，有的则是数字和字母拼图。
在游戏过程中，教育者可以引导幼儿观察拼图的碎片，找出它们的形状和颜色，并鼓励他们进行组合。
通过这种方式，幼儿不仅能够培养思维发散能力，还能够学习到一些基础的知识。
游戏二：思维导图游戏思维导图是一种常用的思维工具，通过将各种相关的信息和概念以图形的形式进行呈现，可以帮助幼儿更好地理清思路，提升思维发散能力。
在游戏中，我们可以选择一些简单的主题，比如家庭成员、动物分类等，让幼儿用自己的方式绘制出思维导图。
在这个过程中，教育者可以适时地提问，帮助幼儿思考并组织思维。
通过这种游戏，幼儿将能够锻炼他们的思维能力，并且提升他们的信息处理能力和创造力。
游戏三：逻辑推理游戏逻辑推理是一种重要的思维能力，而逻辑推理游戏可以帮助幼儿培养这一能力。
其中一种常见的游戏是“找规律”。
在这个游戏中，教育者可以准备一些有规律的物品或图片，然后逐个展示给幼儿，要求他们找出其中的规律并解释。
例如，展示一串数字序列，让他们找出每个数字之间的关联。
通过这种游戏，幼儿将能够锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。
游戏四：模型搭建游戏模型搭建是一种既有趣又能够促进幼儿思维发散的游戏方式。
在这个游戏中，幼儿将通过搭建模型，学习空间想象力、动手能力和自我表达能力。
教育者可以提供一些简单的模型，比如积木、磁性玩具等，让幼儿根据自己的想象力进行组装。
发散思维的小游戏发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。
它是指从多种角度去思考探索问题，寻找多样性解决问题的思维。
发散性思维的特点是：充分发挥人的想像力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。
从小培养宝宝的发散性思维，有利于宝宝长大后更好地学习知识和应用知识，提高解决问题的能力。
以下是为大家准备的发散思维的小游戏，仅供参考!3岁以前的宝宝还不具备深层思维的能力，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。
父母可以通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并尽量让他自己动手操作，使孩子经常处于积极活动的状态之中，在娱乐中帮助宝宝形成发散性思维的习惯。
发散思维的小游戏1.一物多形的扩散。
可以让宝宝观察水装在圆形杯子里和方形杯子里形状有什么不同，想想冰块放到热水里会发生什么状况?把手放到冒着热气的杯子上会有什么结果，为什么拿下来后手上有小水珠?推荐游戏：横切苹果平时我们习惯竖着切苹果，苹果核被切成两只小耳朵的形状。
这次就和宝宝一起横着切苹果，看看苹果核的横切面会是一个什么形状呢?实验之前，问问宝宝这个问题，激发他思考力和好奇心。
然后手把手地帮助宝宝把苹果横切开(刀子不要太大、太锋利，千万注意不要弄伤宝宝)，让宝宝观察切好的苹果核是什么形状。
原来是个五角星呢，是不是很意外呢?你可以和宝宝再切几只苹果，看看是不是每次都是五角星呢?2.一形多物的扩散。
请幼儿尽可能地说出同一形状的物品，如圆形的东西有哪些，正方形的东西有哪些等。
这种练习可以结合家里的器具和摆设进行，你可以先教宝宝认识一些简单的形状，比如圆形、三角形等，然后让宝宝看看家里哪些东西是圆形的，哪些是三角形的。
推荐游戏：这个像什么?准备1支画笔和1块画板，在画板上任意画一些图形，让宝宝说说每个图形像什么东西。
比如画一个椭圆形，宝宝或许说不出来这是一个椭圆形，但可以和具体的物品联系起来，比如：鸡蛋、梨、芒果……你也可以先让宝宝信手涂鸦，然后由你根据宝宝“画的基本图形进行加工，添改成为一个比较明显的图案，比如小兔、小鸭、帆船等。
关于训练发散思维的游戏关于训练发散思维的游戏例一：围绕森林展开想象古树.庙宇.矿石.野生动物.落叶(归根.华人.异乡.异国).大雾.阳光.寒冷.露水.山洞.小溪.泉水.小草.野花.蓝天.猎人.猎物.猎狗.勇敢.害怕.恐怖.火灾.雷电.伐木.石头.指南针.磁场.失踪.野人.狼孩.宝物.脚印.年轮.蛇.神秘.环境.保护.大自然.健康.守林人.公园.旅游.蚂蚁.熊猫.柏树.城市.空气.安静.读书.乡村.城堡.过夜.考察.科学家.地质队.望远镜.土匪.战争.温泉.保健.叶子.树皮.石梯.山谷.深山.中药.向导.公路.商店.旅馆.灯光.火柴.野炊.干粮.果皮.塑料瓶.标记.电筒.烟火.直升机.播种.后代.资源.出口.加工.茶叶.道士.和尚.尼姑.潮湿.温差.泥石流.野兔.黑暗.希望.过去.未来.新生.探秘.人类.氧气.二氧化碳.光合作用.防风.灾害.地图.保持例二：围绕电视机展开想象国家.进口.长虹.康佳.熊猫.日立.松下.夏普.平面直角.立式.卧式.新闻.文艺节目.娱乐.学习.魔术.艺术.文学作品.制作.编辑.剪辑.字幕.音乐.歌唱家.电影演员.主持人.播音员.摄制人员.美工人员.天气预报.气象.功能.喇叭.开关.遥控.彩色.黑白.电池.电脑.停电.显象管.仓库.包装.集成电路.科技.电子管.电路.频道.争论.战争.和平.公道.难民.逃亡.家园.天线.闭路电视.干扰.宣传.传播.媒介.知识.戏剧.少儿节目.卡通片.武打.录像.时事.大事.领导人员.首脑.总统.主席.总理.外交.出国.访问.飞机.火车.高速公路.邮电.通信.卫星.人类.权力.外贸.经济.经商.物价.百姓.市民.工厂.社会.学校.家庭.教育.负担.税收.犯罪.精神文明.小康.21世纪.香港.台湾.入关.谈判.援助.广告.竞争.用户.消费者.交通.上班.休息.锻炼.老年人.妇女.近视眼.眼镜.担心.电子游戏机例三：围绕图形0展开想象太阳.月亮.星球.圆盘.轮胎.镜子.窗孔.月饼.中秋.地球.水桶.瓶盖.和平.圆满.大结局.成功.知识.黑洞.水井.铁环.铁饼.战鼓.水瓶.下水道盖.通风口.喇叭.花盆.日本.圆规.数学直径.羽毛球.篮球.乒乓球.足球.排球.孙悟空.画家.烧瓶.圆桌.光盘.CD唱片.篮球场中央.。
发散思维训练游戏与形式举例5则范文第一篇：发散思维训练游戏与形式举例发散思维训练游戏与形式举例围绕一些事物展开联想，让大脑自由思维，这种训练无论对记忆还是对搞文学、艺术、科研、发明创造等均有益处，能够使人开阔思维。
以下是我为大家准备的发散思维训练游戏，仅供参考!发散思维训练游戏例一：围绕“森林”展开想象古树.庙宇.矿石.野生动物.落叶(归根.华人.异乡.异国).大雾.阳光.寒冷.露水.山洞.小溪.泉水.小草.野花.蓝天.猎人.猎物.猎狗.勇敢.害怕.恐怖.火灾.雷电.伐木.石头.指南针.磁场.失踪.野人.狼孩.宝物.脚印.年轮.蛇.神秘.环境.保护.大自然.健康.守林人.公园.旅游.蚂蚁.熊猫.柏树.城市.空气.安静.读书.乡村.城堡.过夜.考察.科学家.地质队.望远镜.土匪.战争.温泉.保健.叶子.树皮.石梯.山谷.深山.中药.向导.公路.商店.旅馆.灯光.火柴.野炊.干粮.果皮.塑料瓶.标记.电筒.烟火.直升机.播种.后代.资源.出口.加工.茶叶.道士.和尚.尼姑.潮湿.温差.泥石流.野兔.黑暗.希望.过去.未来.新生.探秘.人类.氧气.二氧化碳.光合作用.防风.灾害.地图.保持......例二：围绕“电视机”展开想象国家.进口.长虹.康佳.熊猫.日立.松下.夏普.平面直角.立式.卧式.新闻.文艺节目.娱乐.学习.魔术.艺术.文学作品.制作.编辑.剪辑.字幕.音乐.歌唱家.电影演员.主持人.播音员.摄制人员.美工人员.天气预报.气象.功能.喇叭.开关.遥控.彩色.黑白.电池.电脑.停电.显象管.仓库.包装.集成电路.科技.电子管.电路.频道.争论.战争.和平.公道.难民.逃亡.家园.天线.闭路电视.干扰.宣传.传播.媒介.知识.戏剧.少儿节目.卡通片.武打.录像.时事.大事.领导人员.首脑.总统.主席..外交.出国.访问.飞机.火车.高速公路.邮电.通信.卫星.人类.权力.外贸.经济.经商.物价.百姓.市民.工厂.社会.学校.家庭.教育.负担.税收.犯罪.精神文明.小康.21 世纪.香港.台湾.入关.谈判.援助.广告.竞争.用户.消费者.交通.上班.休息.锻炼.老年人.妇女.近视眼.眼镜.担心.电子游戏机......例三：围绕图形“0”展开想象太阳.月亮.星球.圆盘.轮胎.镜子.窗孔.月饼.中秋.地球.水桶.瓶盖.和平.圆满.大结局.成功.知识.黑洞.水井.铁环.铁饼.战鼓.水瓶.下水道盖.通风口.喇叭.花盆.日本.圆规.数学直径.羽毛球.篮球.乒乓球.足球.排球.孙悟空.画家.烧瓶.圆桌.光盘.CD 唱片.篮球场中央.花园.飞盘.眼镜.苹果.开关.台灯.火车轮.方向盘.气球.热气球.空地导弹.发射井.山洞.水滴.眼泪.汗珠.瞳孔.放大镜.镜头......例四：围绕数字“0”展开想象没有.一无所有.贫穷.乞讨.无知.中间.起点.开始.天地之间.负担.谦虚.空白.白痴.结冰.物理.数字.中文.退学.学习.考虑.文盲.补习.家教.奋斗.成功.无用.行动.空谈.富有.破产......练习围绕下列事物自由想象1.数字：“1” “9” “5” “8”2.图形：◣□*╯╰╱╲!3.词语：自行车.飞机.轿车.火车.海洋.沙滩.公园.石狮.月亮.天空.石油.飞机.铁门.书架.松树.婴儿.住房.军人.诗人.桥梁.月光.操场.竹子.河水.下雨.外国.和平.足球.头发.沙发发散思维形式举例1、立体思维思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。
发散思维训练游戏有哪些篇1：儿童发散思维训练游戏儿童发散思维训练游戏no.1反义词游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。
你要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。
比如你说“白天”，孩子就要说“黑夜”;你说“大树”，孩子说“小树”等等。
no.2找图形游戏目的：让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。
游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等。
游戏玩法：这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。
赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。
如果找错了图形，就不能放上去。
看一看，是谁找到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢!no.3我是小法官游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。
游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根游戏玩法：这个游戏你一定要和孩子一起玩哦!你先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子长短要相同。
然后，你要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。
孩子猜出来以后，不管是对是错，你都可以让他亲手操作一下。
如何锻炼儿童的发散思维能力一、培养孩子的归纳能力想要培养孩子的发散思维能力，一个开放活跃的家庭环境是必不可少的。
首先要给孩子思维“飞翔”的空间。
不要拘束孩子的思想，多给孩子表现自我的机会。
比如要做一桌丰盛的晚餐，可以让孩子来参与制定菜谱，发挥孩子的想象力，提高孩子的参与度。
其次要多赞扬孩子，不要过度在意结果。
不要因为孩子拆坏了玩具而去指责他，家长在意的应该是过程，而不是结果。
可以让孩子聊一聊他的想法，然后和他一起共同分析一下过程，找到失败的原因，去肯定他的想法，赞扬他的过程，而不是只看到结果，就去批评，这样只会扼杀孩子的想象力。
发散思维训练方法总结有什么脑力激荡法(Brainstorming)：脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。
今天小编在这里整理了一些发散思维训练方法总结有什么，我们一起来看看吧!怎样培养孩子逻辑思维能力学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。
父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。
从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。
认识大群体与小群体首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、动物食品等。
使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。
同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。
了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。
这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。
建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。
当孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。
理解基本的数字概念不少学龄前儿童，有的甚至在两三岁时，就能从1“数”到10，甚至更多。
与其说是在“数数”，不如说是在“背数”。
父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。
让孩子从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数”。
日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确。
同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。
也可用日常生活中的数字关系，帮助孩子掌握一些增加减少的概念。
掌握一些空间概念：父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如：“请把勺子放在碗里”。
对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。
让孩子聪明的思维游戏——手指操“游戏”是孩子的天性，那什么样的游戏可以让孩子越玩越聪明?所谓益智游戏即“动手”+“动脑”，第一类不得不玩的思维游戏即是”手指操“。
发傲思维训练游戏与形式举例导读：我根据大家的需要整理了一份关于《发散思维训练游戏与形式举例》的内容，具体内容：围绕一些事物展开联想，让大脑自由思维，这种训练无论对记忆还是对搞文学、艺术、科研、发明创造等均有益处，能够使人开阔思维。
以下是我为大家准备的发散思维训练游戏，仅供参考》V\!3.词语：自行车.E机.轿车.火车.海洋.沙滩.公园.石狮.月亮.天空.石油•飞机•铁门.书架•松树.婴儿住房.军人诗人•桥梁.月光.操场竹子. 河水.下雨.外国.和平.足球.头发.沙发发散思维形式举例1、立体思维思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。
立体绿化：屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气。
立体农业、间作：如玉米地种绿豆、高粱地里种花生等立体森林：高大乔木下种灌木、灌木下种草，草下种食用菌。
立体渔业：网箱养鱼充分利用水面、水体立体开发资源：煤、石头、开发产品你还能想出什么样的立体思维形式？2、平面思维以构思二维平面图形为特点的发散思维形式如用一支笔一张纸一笔画出圆心和圆周。
这种不连续的图形是难以一笔画出3、逆向思维背逆通常的思考方法。
从相反方向思考问题的方法，也叫做反向思维。
因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙，乙也能产生甲。
如：化学能能产生电能据此意大利科学家伏特1800年发明了伏打电池。
反过來电能也能产生化学能，通过电解，英国化学家戴维1807年发现了钾、钠、钙、镁、總、做、硼等七种元素。
如说话声音高低能引起金属片相应的振动，相反金属片的振动也可以引起声音高低的变化。
爱迪生在对电话的改进中，发明制造了世界上第一台留声机。
那么如何进行逆向思维呢？1）就事物依存的条件逆向思考，如小孩掉进水里，把人从水中救起，是使人脱离水，司马光救人是打破缸，使水脱离人，这就是逆向思维。
2）就事物发展的过程逆向思考，如人上楼梯是人走路，而电梯是路走，人不动。
3）就事物的位置逆向思考，如开展假如〃我是某某〃活动。
4）就事物的结果逆向思考，据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一道题：从前有个农夫，死后留下了一些牛，，他在遗书中写道：妻子得全部牛的半数加半头;长子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半;次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半;长女分给最后剩下的半数加半头正好等于次子所得牛的一半。
结果一头牛也没杀，也没剩下，问农夫总共留下多少头牛？在商业营销运作中，也常有逆向思维应用：如做钟表生意的都喜欢说h 己的表准，而一个表厂却说他们的表不够准每天会有1秒的误差，不但没有失去顾客，反而大家非常认可，踊跃购买;用8根火柴作2个正方形和4 个三角形（火柴不能弯曲和折断）。
一般在正方形中作三角形都容易从对角线入手，但对角线的长度大于正方形的边长，所以反过来想，又组成三角形，又有相同的边长，那就要错开对角线。
4、侧向思维（旁通思维）从与问题相距很远的事物中受到启示，从而解决问题的思维方式。
例1： 19世纪末，法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到水泥加固的例子。
当一个人为某一问题苦苦思索时，在大脑里形成了一种优势灶，一旦受到其他事物的启发，就很容易与这个优势灶产生相联系的反映，从而解决问题。
5、横向思维相对于纵向思维而言的一种思维形式。
纵向思维是按逻辑推理的方法直上直下的收敛性思维。
而横向思维是当纵向思维受挫时，从横向寻找问题答案。
正象时间是一维的，空间是多维的一样，横向思维与纵向思维则代表了一维与多维的互补。
最早提出横向思维概念的是英国学者徳博诺。
他创立横向思维概念的目的是针对纵向思维的缺陷提出与之互补的对立的思维方法。
6、多路思维解决问题时不是一条路走到黑，而是从多角度、多方面思考，这是发散思维最一般的形式（逆向、侧向、横向思维是其中的特殊形式）。
7、组合思维从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地与另一（或一些）事物联结成具有新价值（或附加价值）的新事物的思维方式。
第一次大组合是牛顿组合了开普勒天体运行三定律和伽利略的物体垂直运动与水平运动规律，从而创造了经典力学，引起了以蒸汽机为标志的技术革命;第二次大组合是麦克斯韦组合了法拉第的电磁感应理论和拉格朗口、哈密尔顿的数学方法，创造了更加完备的电磁理论，因此引发了以发电机、电动机为标志的技术革命;第三次大组合是狄拉克组合了爱因斯坦的相对论和薛定鄂方程，创造了相对量子力学，引起了以原子能技术和电子计算机技术为标志的新技术革命。
所以爱因斯坦说过：〃............................................................ 组合作用似乎是创造性思维的本质特征。
〃在科学界、商业和其他行业都有大量的组合创造的实例。
当然组合不是随心所欲的拼凑，必须遵循一定的科学规律的有机的最佳组合。
中国思维魔王许国泰所创造的信息交合法就是进行组合思维的很好的工具。
发散思维训练概念解释1、概念发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维，是在思维过程中，以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，一种思维方法。
从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径、方向，以新的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息，产生出多种设想、答案，使问题得到圆满解决的思维方法。
以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，寻求多个答案实质：从一到多。
犹如光源向四面八方辐射光线一样，洒水壶式的思维方式。
2、发散的角度（1）功能发散［案例1］红砖的用途建筑材料:盖房子（包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所..................................................................... ）、铺路面、修烟囱等；从砖头的重量:压纸、腌菜、凶器、舷码、哑铃练身体等；从砖头的固定形状:尺子、多米诺骨牌、垫脚等；从砖头的颜色:水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等；从砖的硬度:凳子、锤子、支书架、磨刀等；还可以从红砖的化学性质（如吸水）刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。
［案例2］曲别针的用处许国泰信息场图示。
该图由一张两维表格呈现，X轴是指人类活动，就是想像曲别针在勾、挂、联、画、化学反应、计算、书写、日常活动等方面的应用，Y轴是表示曲别针的要素，包括有材质、重量、体积、长度、截面、韧性、弹性、硬度、直边、弧边等。
两轴相交就是信息场，各点相乘，进行信息交和，可见其用途是无穷无尽的。
曲别针可以变成数字和加减乘除;可以变成英文、拉丁文、俄文字母组成各种语言文字；曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生反应，制作成各种东西；［案例3］清除的功能清除设备:橡皮擦除字体、锄头除草、车拉走泥土等；家用电器:吸尘器吸去灰尘、洗碗机清洗碗碟、刮胡子刀片、洗衣机洗去衣服油污；清洁剂:清除玻璃的、汽车的、锅炉的、暖壶的；服务行业:清洁工清除垃圾、花园主人清楚杂草；突发事件:毒药死了鱼、核泄露使人搬迁；自然事件:秋天赶走炎热的夏天、非法行为:小偷、吸毒；社会生活:爱赶走了恨;原谅赶走了嫉妒。
［案例4］铅笔的用途1983年，一位在美国学习的法学博士普洛罗夫在做毕业论文时发现:50 年来，美国纽约里士满区一所穷人学校圣贝纳特学院出来的学生犯罪记录最低。
普洛罗夫在将近6年的时间里进行调查，问一个问题:〃圣贝纳特学院教会了你什么？〃共收到了3756份回函。
在这些回函中有74%的人回答，他们在学校里知道了一枝铅笔有多少种用途，入学的第一篇作文就是这个题目。
当初，学生都知道铅笔只有一种用途一写字。
后来都知道了铅笔不仅能用来写字;必要时候还能用来替代尺子画线;还能作为礼品送朋友表示友爱;能当商品出售获得利润;铅笔的芯磨成粉后可以做润滑粉;演出的时候可以临时用來化妆；削下的木屑可以做成装饰画；一枝铅笔按照相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋;可以当作玩具的轮子;在野外缺水的时候，铅笔抽掉芯还能当作吸管喝石缝中的水;在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器等。
贝纳特学校让这些穷人的孩子明白，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们成功。
［案例5］冰箱用途的延伸很长时期，电冰箱市场一直为美国人所垄断，儿乎每个家庭都有，这种高度成熟的产品竞争激烈，利润率很低，美国的厂商显得束手无策，而口本人却异军突起，发明创造了微型冰箱。
人们发现除了可以在办公室使用外，还可安装在野营车娱乐车上。
于是，全家人外出旅游，舒适条件全部具备。
微型冰箱改变了一些人的生活方式，也改变了它进入市场初期默默无闻的命运。
微型电冰箱与家用冰箱在工作原理上没有区别，其差别只是产品所处的环境不同。
日本人把冰箱的使用方向由家居转换到了办公室、汽车、旅游等其它侧翼方向，有意识地改变了产品的使用环境，引导和开发了人们的潜在的消费需求，从而达到了创造需求、开发新市场的目的。
(2)材料扩散制衣、制镜的历史。
(3)结构扩散(4)方法扩散［案例1］日本有一厂家生产瓶装味精，质量好，瓶子内盖上有4个孔, 顾客使用时只需甩儿下，很方便。
可是销售量一直徘徊不前。
全体职工费尽心机，销售量还是不能大增。
后来一位家庭主妇提了一条小建议。
厂方采纳后，不费吹灰之力便使销售量提高了近四分之一。
那位主妇的小建议是:在味精瓶的内盖上多钻一个孔。
由于一般顾客放味精时只是大致甩个二三下，四个孔时是这样甩，五个孔时也是这样甩，结果在不知不觉中多用了近25%。
［案例2］有个叫佛瑞迪的美国青年去求职。
当他赶到报考地点时，已有20位求职者排在前面，他是第21位。
怎样才能引起老板的特别注意而赢得唯一的职位呢?佛瑞迪沉思了一会儿，终于想出了一个好主意。
他在一张纸片上写了儿行字，请人交给了老板。
老板看后哈哈大笑起来，并且走到他的面前亲切地拍了拍他的肩。
请你们想一想纸片上写的是什么字?纸片上写的是:先生，我排在队伍的第21位。
在您看到我之前，请千万别忙着做出决定。
［案例3］彩色电扇日本的东芝电气公司1952年前后曾一度积压了大量的电扇卖不出去，7 万多名职工为了打开销路，费尽心机地想了不少办法，依然进展不大。
有一天，一个小职员向当时的董事长石坂提出了改变电扇颜色的建议。
在当时，全世界的电扇都是黑色的，东芝公司生产的电扇自然也不例外。
这个小职员建议把黑色改为彩色。
这一建议引起了石坂董事长的重视。
经过研究，公司釆纳了这个建议。
第二年夏天东芝公司推出了一批浅蓝色电扇，大受顾客欢迎，市场上还掀起了一阵抢购热潮，儿个月之内就卖出了儿十万台。
从此以后，在日本以及在全世界，电扇就不再都是一副统一的黑色面孔了。
(5)因果扩散如果世界上没有老鼠？3、特征(1)流畅性。
发散思维〃量"的指标它是指思维的进程流畅，没有阻碍，在短时间内能得到较多的思维结果。
