课件：故事：彩色牛奶

中班语言－彩色牛奶
XX课件中班语言：彩色牛奶教学目标：借助故事内容，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。

学说我给奶牛吃色的蔬菜，就挤出色的牛奶，小动物喝了色的牛奶，就变成了色的小动物。

理解故事，感受故事中奶牛的神奇。

教学准备：《彩色牛奶》故事课件各种颜色的蔬菜图片各种颜色小朋友的图片教学过程：一讨论激趣，引入故事听，谁来啦？猜猜它是谁？它有什么本领？二理解故事，尝试表达小动物喝了有颜色的牛奶后，发生了什么有趣的事？①谁来了？小白兔给奶牛吃了什么？（引导幼儿学习说：黄黄的胡萝卜）奶牛吃了黄黄的胡萝卜就挤出什么颜色的牛奶？小白兔喝了变成了什么？②谁又来了？小黑猫给奶牛吃了什么？（引导幼儿学习说：绿绿的青菜）奶牛吃了绿绿的青菜就挤出什么颜色的牛奶？小黑猫喝了变成了什么？③谁来了？小花鹿给奶牛吃什么？（引导幼儿学习说：紫紫的茄子）奶牛吃了紫紫的茄子就挤出什么颜色的牛奶？小花鹿喝了变成什么？④又有谁来了？灰狐狸给奶牛吃什么？(引导幼儿学习说：红红的西红柿)奶牛吃了红红的西红柿就挤出什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成什么？教师：谁能将这段话连起来说一说？（鼓励幼儿大胆表述）⑤小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？教师小结：不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都吃的身体才能强壮。

三自主游戏，大胆仿编教师：这头奶牛真神奇，小朋友，你想和这头奶牛做朋友吗？个别幼儿表达幼儿分组游戏：我喂奶牛吃蔬菜幼儿选择一种蔬菜喂奶牛，并讲讲给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶，自己变成什么颜色。

教师巡回观察，对幼儿叫不出名字的蔬菜予以提示。

XX课件。

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动《彩色牛奶》含课件(四篇)目录：幼儿园中班语言活动《彩色牛奶》含课件一幼儿园中班语言活动《微笑》说课二幼儿园中班语言活动《怪猫》三幼儿园中班语言活动《想飞的小象》四幼儿园中班语言活动《彩色牛奶》含课件一《彩色牛奶》是一篇奇妙的，充满想象力的童话故事。

牛大叔带来的奶牛很神奇，喂它吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶，小动物们喝了，纷纷变了样。

小白兔变成了小黄兔，小黑猫变成了小绿猫。

故事中大胆的想象引领幼儿走进神奇的童趣世界，幼儿会更加注意蔬菜的颜色特征，随着故事情节的发展想象还有哪些小动物来喂奶牛吃蔬菜，小朋友们也来喂奶牛吃蔬菜，在讲述、游戏活动中发展幼儿的语言表述能力，想象能力。

二、说活动目标、准备、重难点1、理解故事内容，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣；2、借助故事中的神奇想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征；3、在活动中发展幼儿的语言表达能力，想象能力。

活动准备：1、大奶牛图片，小兔、小猫、小鹿、狐狸双面图片；2、故事动画片；录音、音乐磁带。

活动重难点：重点：理解故事内容，积极进行讲述；难点：用故事中的句式进行讲述；仿编故事情节；三、说教法、学法《纲要》指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

1、讲解法教师运用生动、形象的语言，深入浅出地向幼儿讲解某方面的知识。

例如讲故事、组织幼儿复述故事，帮助幼儿理解诗歌、故事内容，解释词语概念等。

2、形象教学法用生动、形象的语言配上夸张的表情、动作进行讲述小动物们的神奇变化，通过。

3、情境教学法根据文学作品中所描绘的情节创设表演情景，激发幼儿去表现，表达，从而促进幼儿语言表达能力的发展。

在故事《彩色牛奶》教学中，幼儿理解故事内容之后，老师便带领幼儿到牛大叔家的农场去做客。

创设了相应的表演情景，在活动室周围的墙上贴上了大奶牛，篮子里摆满了各种颜色的蔬菜，让幼儿自己选择蔬菜去喂奶牛，一边喂奶牛，一边大声地告诉它蔬菜的颜色，幼儿说道：奶牛奶牛，我给你吃黄黄的大南瓜，快挤出黄黄的牛奶。

牛大叔带来一头神奇的奶牛，只要喂它吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶。

这下小动物们可开心了。

小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，奶牛就能挤出橙色的牛奶。

小白兔喝了，变成了小橙兔。

小黑猫给奶牛吃绿绿的蔬菜，奶牛便能挤出绿色的牛奶，小黑猫喝了，变成了小绿猫。

灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，奶牛就挤出红色的牛奶，灰狐狸喝了，变成了红狐狸。

小花鹿给奶牛吃紫色的茄子，奶牛便挤出紫色的牛奶，小花鹿喝了，变成了小紫鹿。

小动物们喝了什么颜色的牛奶，就会变成一个新的自己，高兴极了。

可是它们还能变回原来的自己吗？牛大叔说了：“只要再喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶，就变回去了。

”
从此，小动物们想变成什么样子的颜色，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了！。

幼儿园中班语言活动《彩色牛奶》说课稿含课件一、说设计意图《彩色牛奶》是一篇奇妙的，充满想象力的童话故事。

牛大叔带来的奶牛很神奇，喂它吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶,小动物们喝了，纷纷变了样。

小白兔变成了小黄兔,小黑猫变成了小绿猫。

故事中大胆的想象引领幼儿走进神奇的童趣世界，幼儿会……一、说设计意图《彩色牛奶》是一篇奇妙的，充满想象力的童话故事。

牛大叔带来的奶牛很神奇，喂它吃什么颜色的蔬菜,就会挤出什么颜色的牛奶，小动物们喝了,纷纷变了样。

小白兔变成了小黄兔，小黑猫变成了小绿猫。

故事中大胆的想象引领幼儿走进神奇的童趣世界,幼儿会更加注意蔬菜的颜色特征,随着故事情节的发展想象还有哪些小动物来喂奶牛吃蔬菜，小朋友们也来喂奶牛吃蔬菜，在讲述、游戏活动中发展幼儿的语言表述能力，想象能力。

二、说活动目标、准备、重难点1、理解故事内容，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣;2、借助故事中的神奇想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征;3、在活动中发展幼儿的语言表达能力，想象能力.活动准备：1、大奶牛图片，小兔、小猫、小鹿、狐狸双面图片；2、故事动画片；录音、音乐磁带。

活动重难点：重点：理解故事内容，积极进行讲述；难点：用故事中的句式进行讲述；仿编故事情节;三、说教法、学法《纲要》指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

1、讲解法教师运用生动、形象的语言，深入浅出地向幼儿讲解某方面的知识。

例如讲故事、组织幼儿复述故事，帮助幼儿理解诗歌、故事内容，解释词语概念等。

2、形象教学法用生动、形象的语言配上夸张的表情、动作进行讲述小动物们的神奇变化，通过。

3、情境教学法根据文学作品中所描绘的情节创设表演情景，激发幼儿去表现，表达，从而促进幼儿语言表达能力的发展.在故事《彩色牛奶》教学中，幼儿理解故事内容之后，老师便带领幼儿到牛大叔家的农场去做客.创设了相应的表演情景，在活动室周围的墙上贴上了大奶牛,篮子里摆满了各种颜色的蔬菜,让幼儿自己选择蔬菜去喂奶牛，一边喂奶牛，一边大声地告诉它蔬菜的颜色，幼儿说道:奶牛奶牛，我给你吃黄黄的大南瓜，快挤出黄黄的牛奶。

幼儿园中班语言活动课《彩色牛奶》PPT课件教案配音下载中班语言活动课《彩色牛奶》PPT课件教案配音包含了PPT课件，活动目标是基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣，学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。

教学目标：1、基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。

2、学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。

教学准备：电脑视频动画、小白兔、小黑猫等动物头像及蔬菜图片。

教学重点：会用流畅完整的语句讲述语句。

教学过程：1、由讨论引出故事。

师：你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？老师这有个关于彩色牛奶的故事，我们一起来欣赏一下。

2、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。

（1）观看视频并提问师：故事里的那头奶牛有什么神奇的地方？师：小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么事情？3、教师出示图片，进一步理解故事内容。

（1）边听边讨论小白兔给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的兔子？小黑猫给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小猫？小花鹿给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小鹿？灰狐狸给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的狐狸？（2）讨论：小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？4、幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。

（1）提问：小动物们有了这神奇的奶牛，喝了有颜色的牛奶都变成了一个新自己，那你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜呢？蔬菜的名字叫什么？挤出来的牛奶给谁喝呢？（2）引导幼儿儿运用故事中第2-4节的语句讲述自己创编的故事。

5、课后延伸将自己创编的情节画下来，并与同伴交流。