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早读材料一、重点字词：1.根据拼音写汉字和给加点字注音。
栈．（）桥牡蛎．（）褴褛．．（） qiào（）开．．（）拮据糟tà（）哆嗦．．( ) 阔chuî（）打dǔn( ) 细nì（）腥sào( ) 打gã( ) 攥（）紧 jí（）取冷suōsuō( )biē( )闷幌．（）子发痧．（）黏稠．．（）馊．（）臭2.下列词语中加点宇的读音全都正确的一项是（）A．玷(diàAn)污带挈（qiâ）鞭笞（tái）诘（jiã）责B．讪(shàn)笑粗糙(cāo) 静谧(mì) 攒(cuán)成C．恣（zì）睢慰藉( jí) 污秽(huì) 忏（chàn）悔D．滞（zhì）笨尴尬(gà) 徘徊(huí) 绽(zhàn)开3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．枯涸玲珑剔透来势凶凶沥尽心血B．憧憬杳无音信惟妙惟肖删删来迟c．禁锢暗然失色无动于衷相形见绌D．鸟瞰根深蒂固面面相觑奄奄一息二、背诵：1. 写富阳至桐庐之间的山光水色的总特征的句子是：。
2．写登舟纵目总体感受的句子是：。
3．写江上放舟自由情态的句子是：。
4．概括赞叹富春江景色的句子是：。
5．写富春江水清澈的句子是：。
6．写江流气势磅礴的句子是：。
7．写听觉感受的句子是：8．写山“奇”的句子是: 9．文中“”一句是写水流湍急，《三峡》一文中“”这句话与它有异曲同工之妙。
10．表达作者厌弃世俗，寄予情山水的句子是：三、古诗赏析：塞下曲六首（其一）唐朝李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
1．赏析有误的一项是（）A．诗歌开头两句，抓住环境、气候的特点，描写边塞生活的艰难困苦，为下文作了铺垫，表现诗歌的主旨。
杏林子《生命,生命》夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。
趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它! 我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。
它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。
一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。
不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
总有一些时刻属于自己佚名一家饭店有这样一副对联：为名忙，为利忙，忙中偷闲，且喝一杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中作乐，再斟两壶酒来。
那次晚饭后看到这副对联，我心中长期淤积的郁闷瞬间烟消云散。
我们常常感慨自已活得很苦，过得很累，因为眼睛总是紧紧盯着上面，常常以物质的丰足、名利的高低来衡量幸福。
可是有了名利后并不一定能真正幸福快乐，我们仍然不断地忙碌、奔波、劳动。
而真正能让我们感到幸福的，是当下那份实实在在的拥有，比如忙中偷闲的一杯茶，苦中作乐的两壶酒。
一位朋友风趣地给我讲过这样一件小事。
初中语文早读（一）【课外美文】别伤害自己林润瀚正因为那些荣辱得失和各种窘境都伤害不了我们，这就使我们减少了很多的无奈与忧愁，会生活得更为快乐；少了许多的阴影，而多了一些绚烂的色彩。
所以，不伤害自己，也是对自己的爱护，是对自己生命的珍惜。
不要伤害自己，也意味着我们需要自愿放弃一些微小的、眼前的利益，使我们不被这些东西网罗住，折腾得伤痕累累，也妨碍了自己的步履。
这无疑是一种积极意义上的超脱，从而使自己拥有平和的心境，从从容容、踏踏实实地走那属于自己的道路，做自己该做的大事，进而走向成功，获得更多更有价值的东西。
不妨说，不伤害自己，是使自己有所成就的聪明的活法。
真的，在艰难的人生旅途上行走时，我们不妨时常自我叮嘱一声：别伤害自己。
【课内必背】《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
初一语文第一周晨读材料1晓风晨语：1、如果我的人生只可以选择三个词，那么，第一个词我想选择的叫作责任，第二个词我想选择的叫作辛苦，第三个词我想选择的叫作希望。
2、世界上最强大的东西是意志坚定的人心中怀有的信念。
辨常用字词1、易错读音：繁文缛节渲染烘托毋庸讳言晶莹剔透多音多义：模式模具唠叨叨教锁钥钥匙果脯胸脯2、易错字形：叠床架屋迭挫强敌从中渔利鱼肉百姓优柔寡断忧郁寡欢无上光荣礼尚往来记精品成语璞玉浑金：没有经过琢磨的玉，没有经过提炼的金。
比喻天然美质未加修饰。
白驹过隙：形容时间过得飞快，象小白马在细小的缝隙前一闪而过。
海晏河清：黄河的水清了，大海也平静了。
用来形容天下太平。
舆图换稿：地图变了样，意思是江山易主。
舆：地图。
槁：样子，模样。
背经典诗文1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
《乐府诗集》2、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
《老子》3、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
《归去来兮辞》诵美文佳作奇迹的名字叫父亲1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。
一天早上，父亲正在舱了用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。
父亲摔到时，刀子插在他胸口，他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。
他却笑着推开了女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。
”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，悄悄地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。
仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲没一分钟都比上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。
语文早读课资料（一）[诗歌赏析]东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。
东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
②荦确：山多大石。
（1）第一句描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种怎样的意境？（2分）答：（2）末句中“铿然”一词在内容表达上有何作用？（2分）答：野望 [宋]翁卷一天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间.闲上山来看野水,忽于水底见青山.注释:湾:水流弯曲的地方.(1)第一二句描绘了怎样的画面?请用形象的语言加以描述.(3分)答: （2）请分析“忽”字在表情达意上的作用。
（3分）答:江村唐杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米, 微躯此外更何求?写作背景：这首诗作于唐肃宗上元元年夏的成都，当时在朋友的资助下，作者所居住的草堂刚刚建成，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。
1．首句中“抱”字极为精妙，请从写景和传情两方面做简要分析。
（3分）2．颈联写了哪两个生活场面？表现了诗人什么样的心境？（3分）【现代文阅读】第一次打猎阿瑟•戈登翁(1) 父亲问道：“准备好了吗，孩子？”杰米急忙点点头，并把枪捡起。
他的手戴着手套，显得笨拙。
父亲把门推开，两人一起走进严冬的曙光里，把小窝棚的舒适、煤油炉的温暖、咸肉和咖啡的诱人气味一古脑儿都留在身后。
(2) 他们在窝棚前站了一阵，呼出的气体立即变成白色的蒸气。
眼前是一望无垠的沼泽、水面和天空。
要是在平时，杰米就会叫父亲等一等，以便他摆弄照相机，把景物收进境头，不过今天不行。
今天是庄严的日子，14岁的杰米要第一次打猎。
(3) 其实，他并不喜欢打猎。
自从父亲给他买了支猎枪，教他瞄着泥鸽子射击，并说要带他来海湾这个小岛打猎，他就不高兴。
但他决定要把这件事对付过去，因为他爱父亲，世上他最希望得到的就是父亲的赞扬。
七年级上册语文早读本一、字词积累。
1. 重点生字词。
- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。
- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
- 窠巢（kēcháo）：鸟兽昆虫的窝。
- 黄晕（huáng yùn）：昏黄，不明亮。
- 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。
- 澄清（chéng qīng）：清亮；使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。
- 空灵（kōng líng）：灵活而不可捉摸。
2. 多音字。
- 涨：zhǎng（水涨船高）、zhàng（头昏脑涨）- 散：sǎn（散文）、sàn（散步）3. 形似字辨析。
- 镶（xiāng）：镶嵌。
镶边。
- 壤（rǎng）：土壤。
壤地。
二、文学常识。
1. 作者简介。
2. 文体知识。
- 散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
“形散而神不散”是散文的重要特点，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心思想，必须明确而集中。
三、古诗词背诵与理解。
- 原文。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
- 理解。
- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。
- 重点诗句赏析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”诗人运用夸张和想象的手法，创造出一种宏大的意境，表现出大海包容天地的气概，也体现了诗人的壮志豪情。
- 原文。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
- 理解。
- 主题：这首诗表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
- 重点诗句赏析：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
晨读材料一、背诵默写《送杜少府之任蜀州》(王勃)①城阙辅三秦，风烟望五津。
【助记】首联从相送地长安写到目的地蜀州，境界宏阔，为接下来的抒情提供了相应的空间。
②与君离别意，同是宦游人。
【助记】颔联以自己与杜少府本来都是离乡宦游之人，劝慰友人不必惆怅。
③海内存知己，天涯若比邻。
【助记】颈联道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。
④无为在歧路，儿女共沾巾。
【助记】尾联劝勉友人要心胸豁达，坦然面对。
情境默写1．王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______________，________________”道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。
2．唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此句可以联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”。
3．同窗好友将随父去西藏就读，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”以示万水千山隔不断真挚友谊。
4．王勃《送杜少府之任蜀州》中，点明送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环境的语句是：“________________，________________。
”5．《送杜少府之任蜀州》中，劝慰即将远离的朋友在人生路上要学会坚强的句子是：“______________，______________。
”《次北固山下》(王湾)①客路青山外，行舟绿水前。
【助记】首联写人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情。
②潮平两岸阔，风正一帆悬。
【助记】颔联写船上人所见之近景。
③海日生残夜，江春入旧年。
【助记】颈联写江上行舟即将天亮时的情景。
④乡书何处达？归雁洛阳边。
【助记】尾联抒发由雁思乡的情感。
情境默写1．《次北固山下》中，立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”，流传千古的名句是：“________________，________________。
《木兰辞》北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？《登幽州台歌》唐·陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《登飞来峰》宋·王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望跟，自缘身在最高层。
《游山西村》宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
《己亥杂诗》清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
《竹里馆》唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
《春夜洛城闻笛》唐·李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《逢入京使》唐·岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2021七年级上册语文高分突破早读材料材料一：字词积累下面为人教版七年级上册课本课后“读一读，写一写”以及课文注释的词语归纳，同学们要注意这些词的拼写以及词语的含义，广东中考语文考点“字词积累”与“词语语用”考查的就是这些词语，同学们要利用早读时间认真记背，词汇量大了，对仿写句子和写作的帮助作用也很大。
第1课《散步》拆散：使家庭、集体的成员分散。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
所，位置。
水波粼粼（shuibo1in1in）：水的波浪清澈。
粼粼，形容水的明净。
信服：相信并佩服。
霎时：极短的时间，片刻。
委屈：得到不应有的指责或待遇，心里难过。
第2课《秋天的怀念》瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失活动能力。
暴怒：大怒。
狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。
沉寂：非常寂静。
捶打：用拳头或器物撞击物体。
憔悴：形容人脸色不好。
央求：恳切的请求。
诀别：不再相见的离别。
诀别：不再相见的离别。
淡雅：素净雅致；素淡典雅。
深沉：①形容程度深。
②声音低沉。
③沉着持重；思想感情不外露。
烂漫：①颜色鲜艳而美丽。
②坦率自然，毫不做作。
喜出望外：遇上出乎意料的喜事而感到特别高兴。
絮絮叨叨：①形容说话啰嗦，唠叨。
②形容说话连续不断。
第3课《羚羊木雕》寒战：因受冷或受惊而身体颤动（如发烧前的寒冷）。
树权：树木的分枝处。
第4课散文诗两首祷告：宗教徒向神祈求保佑。
荫蔽：①枝叶遮蔽。
②隐蔽。
匿笑：偷偷地笑。
鼓斜：倾斜；歪斜。
第6课《我的老师》狡猾：诡计多端，不可信任。
存心：怀着某种念头。
占据：原意是强力占有，这里大词小用，表明这件事在孩子心中占有的分量太大。
牵挂：挂念。
援助：救助、支援。
劝慰：劝说、安慰。
纠纷：发生争执的事情。
时辰：时间。
模模糊糊：思想上不清晰。
第7课《再塑生命的人》截然：分明地、不同的。
感慨：有所感触而慨叹。
搓捻：把手掌放在别的东西上来回揉。
抚弄：摆弄。
绽开：绽放；开放。
唯恐：只怕。
争执：争论中固执己见，不肯相让。
二、教材文言文26篇原文及识记要点梳理七年级(上)1．《论语》十二章(课标篇目)子曰：“学而时①习之，不亦说②(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？[交友]人不知而不愠③(yùn)，不亦君子乎？[别人不了解自己时的正确态度]”(《学而》)曾(zēng)子曰：“吾(wú)日④三⑤省⑥(xǐng)吾身：为人谋而不忠⑦乎？与朋友交而不信⑧乎？传⑨(chuán)不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有⑩(yòu)五而志于学，三十而立⑪，四十而不惑⑫，五十而知天命⑬，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾⑭矩⑮(jǔ)。
”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”[温故知新](《为政》)子曰：“学而不思则罔⑯(wǎng)，思而不学则殆⑰(dài)。
”[“学”“思”关系](《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一箪(dān)食，一瓢(piáo)饮，在陋巷，人不堪⑱其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好⑲(hào)之者，好(hào)之者不如乐⑳之者。
”[兴趣对学习的重要性](《雍也》)子曰：“饭B21疏食B22，饮水，曲肱(gōng)而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
[君子面对富贵与仁义的正确抉择]”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉B23。
[善于向他人学习]择其善者B24而从之，其不善者而改之。
[有则改之，无则加勉]”(《述而》)子在川B25上曰：“逝B26者如斯夫(fú)，不舍昼夜。
”[惜时](《子罕》)子曰：“三军可夺B27帅也，匹夫不可夺志也。
”[坚定志向](《子罕》)子夏曰：“博学而笃B28(dǔ)志，切B29问而近思，仁B30在其中矣。
”(《子张》)课下注释①时：按时。
②说：同“悦”，愉快。
③愠：生气，恼怒。
④日：每天。
⑤三：泛指多次。
⑥省：自我检查、反省。
⑦忠：竭尽自己的心力。
七年级语文晨读文章精选引言晨读是学生开展一天研究的必备活动，它不仅可以增强学生的阅读能力，还可以培养学生的阅读惯和兴趣。
本文将为七年级学生提供一些精选的晨读文章，旨在激发学生对语文研究的热情，拓宽他们的阅读广度和思考深度。
第一篇：《忆江南》江南是一个充满诗意的地方，每当我们谈及江南，都会想到绿水青山、温婉柔情，以及那诗人眼中温暖而美好的江南景色。
《忆江南》这篇晨读文章通过描述江南的美丽景色，表达了对江南故土的深情款款。
【描写江南的段落】> 江南，是乌镇的古街，是苏州的园林，是杭州的西湖。
它有着美丽的风景，有着千年的文化底蕴，更有着人们朴实淳厚的生活态度。
走在江南的小巷中，弥漫着枇杷花的香气，盈盈地铺满了大街小巷。
古老的石桥，带着历史的痕迹，默默地承载着江南人们的生活。
清晨时分，薄雾缭绕在湖面上，泛着淡淡的粉色，给人一种宁静的感觉。
午后时分，江南的街头巷尾充满了欢声笑语，人们穿行其中，感受着这份喜悦和温暖。
通过这篇晨读文章，我们可以感受到江南的美丽和人们的淳朴。
读完这篇文章后，我们或许会对江南产生更多的向往和兴趣，同时也能够更好地理解和感受中国传统文化的魅力。
第二篇：《励志的故事：蜘蛛丝和积木》《励志的故事：蜘蛛丝和积木》是一篇激励人心的晨读文章。
通过讲述蜘蛛丝和积木之间的比喻，告诉我们在人生中无论遭受什么困难和挫折，都应该坚持不懈地努力，相信自己，相信成功。
【故事内容】> 有一只蜘蛛用自己编织的蛛丝固定积木，但是积木一次又一次地垮塌。
蜘蛛并没有放弃，它坚持不懈地用蛛丝不断地编织，最终成功地固定了积木。
这个故事告诉我们，无论遇到多少次失败，我们都不能放弃，只要坚持努力，就一定能够成功。
通过这篇晨读文章，我们深刻理解了坚持不懈和自信的重要性。
在研究和生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们树立正确的信念，坚持不懈地努力，我们都能够战胜困难，取得成功。
总结晨读是培养学生良好阅读惯和兴趣的有效方式之一。
早读材料七年级上册语文一、古诗词赏析《次北固山下》唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
早读建议：此诗语言质朴，意境优美，反复吟咏，增强对祖国大好河山的热爱。
《观沧海》东汉·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
早读建议：此诗意境开阔，气势雄浑，通过描写沧海的景色，抒发壮志豪情。
二、文言文阅读《论语》节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”早读建议：每天选取一段进行阅读，通过反复诵读加深对《论语》的理解。
三、现代文阅读《秋天的怀念》史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。
语文早读材料（7）【每周一背】俯仰之间四川考生人生有种姿态叫“俯”。
俯视自己是一种谦恭，俯视困难是一种雄心。
人生有一种姿态叫“仰”。
仰视他人是一种美德，仰视自己是一种自信。
懂得了“俯”“仰”的哲学，你的人生会精彩许多。
其实，人生还有一种姿态，那就是站起来，笼俯仰于一身，你的人生才更精彩。
雄鹰咏高歌亦饮高空。
当他还是雏鹰时，母鹰的“摔子”教育让他知道，只有战胜困难，展翅决起才能免于死亡。
于是他选择了“俯视”困难，从此“高歌赞长空，巨啸呼风来”。
因为有了“俯视”困难的生命姿态，雄鹰成了长空中的成功者。
假如雏鹰不敢俯视地面，那么，它就永远不可能翱翔蓝天；假如它摔倒了，没有站起来再次俯视困难的勇气和信心，它也难以成为蓝天之王。
金风送爽。
红艳艳的高粱笑红了脸，金灿灿的稻穗笑弯了腰。
当它们还是嫩苗的时候，仰视自己，坚信自己，即使开不了艳丽的花儿，也要结出丰硕的果实。
狂风吹不倒它，骤雨淋不坏它，烈日晒不焦它，害虫咬不死它。
它唱着秋收歌，于蛙声之中，“稻花香里说丰年”。
因为它们虽然柔弱，但却勇敢地从夏天站到了秋天。
倘若它倒下了，哪有累累果实？同样，人生要完美，也少不了站起来“俯仰”的智慧。
“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后”的学生颜回，没有被“一箪食，一瓢饮，在陋巷”的清贫生活所击垮，而是勇敢地站起来，“回也不改其乐”，永远仰视着自己的导师及同门师兄弟，才成就了颜氏之儒。
倘若他倒在了名利场上，他还能铸就人生的辉煌吗？那些被光环笼罩的星们，大凡有成就的，往往能谦逊地俯视自己的昨天。
居里夫人谈及自己的荣誉时，谆谆告诫我们：不能被荣誉的光环压垮，更不能躺在功劳簿上，那样，你很快就垮了。
赵鑫珊说，昨天，毕竟是远去了的梦想，我们应该站起来，勇敢地直面今天，还应该站得更高，才能走向辉煌的明天。
当然，仰视自己不是高看自己，更不是私欲膨胀。
新中国第一贪张子善、刘青山，谈及堕落的原因时说，自己站在人民的肩膀上，仰视自己，觉得功劳大，贪点没啥，结果走向了不归路。
初中语文晨读篇一：初中语文晨读材料篇二：初中生晨读材料日有所诵（一）无名的小花①顾城野花，星星，点点，像遗失的纽扣，撒在路边。
它没有秋菊蜷曲的金发，也没有牡丹娇艳的容颜，它只有微小的花和瘦弱的叶片，把淡淡的芬芳融进美好的春天。
我的诗像无名的小花，随着季节的风雨悄悄地开放在寂寞的人间……【注释】① 选自《顾城作品精选》，顾城著，长江文艺出版社，2007年版。
顾城(1956―1993)，“朦胧诗派”主要代表人物，被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。
【赏析】这首诗中，多的是“小”的意象，可是这小小的如星星一般的“无名”的花儿，却让我们走进“美好”的春天！这首能让著名诗人公刘“感到颤栗”的小诗，因为最后一节的“寂寞”和那无声的省略号，让我们感受到了一种柔情与黑暗的抗争，以及由此创造的美丽。
摆渡自己①生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。
②人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。
③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。
挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
④倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。
恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。
有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。
⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。
这是一只名为“写作号”的船。
他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。
⑥正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬霍金，做了一场自己被处死的梦。
梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。
于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味的粒子”、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……⑦在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
2016年中考语文考前晨读（七）
背诗文名句
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
读经典名著
“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？
林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。
《水浒传》中“大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样
鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。
《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料声场。
《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。
请问，上段话中的字是哪两位首领的称
谓：宋江、卢俊义。
文言文阅读
（一）十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”
对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
（二）夏后伯启与有扈（1）战于甘泽而不胜。
六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。
吾地不浅（2），吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教（3）不善也。
”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张（4），钟鼓不修（5），子女不饬（6），亲亲长长，尊贤使能。
期年而有扈氏服。
故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
（1）夏后伯启、有扈是古代的人名。
（2）浅：狭、窄小。
（3）教：教化。
（4）张：乐器上弦。
（5）修：设置。
（6）饬：谨慎、恭敬。
1.解释下列句中词语的意思。
（1）肉食者鄙，未能远谋。
鄙：
（2）忠之属也。
属：
（3）期年而有扈氏服。
期年：
2.翻译下列句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）固欲胜人者，必先自胜。
3结合（一、二）段内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？
参考答案
1、（1）目光短浅（2）本分内的事（3）满一年
2、（1）第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气完全耗尽。
（2）所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。
3、（1）政治上取信于民；（2）军事上抓住战机，知己知彼；（3）想要战胜别人，首先要战胜自己。
现代文阅读
父亲是个“大忽悠”
我父亲是邮电局里一个普通的职员，干了将近半辈子的分拣工。
父亲喜欢吹牛，动不动就在我们面前吹嘘自己与市里某某领导有多少多少年的交情、与某局的头头关系是多么多么的铁！我们知道他说话的水分很大，在背地里都称父亲为“大忽悠”。
弟弟考高中的时候，离重点中学的分数差八分，一分需要“建校费”五千元。
家里根本没什么积蓄，但是，父亲却一个劲地说：“这事我有办法！”然后眉飞色舞地说出自己认识教育局的某某副局长，只要托他批个条子，一切搞定。
父亲说的时候，一副胸有成竹的模样。
我们尽管半信半疑，但是，大家毕竟有了一线希望。
半个月后，弟弟果然进了那个学校，家里人一派喜庆，都夸父亲厉害，父亲得意地一扬眉毛：“啥事我都能摆平，没有难倒我的事情。
”
没多久，弟弟就知道自己是高价生，是钱买的而不是条子批的了，母亲追问是怎么回事，父亲掩饰不住了，只得坦白：“我把收集多年的邮票卖了，交了‘建校费’……”
母亲下岗后，一直闲在家里，父亲一直安慰母亲：“别急。
慢慢来，我一定想办法给你找个工作，这事难不倒我，我认识……”
一天，从来不怎么喝酒的父亲喝酒喝多了，在医院里挂了两天的点滴。
回家后，就说自己与市委副书记在一起喝酒，喝高了，喝酒的原因就是给我母亲找工作。
结果，市委书记很给面子，就把
工作给安排好了。
当时，母亲气得没理睬他，但是，没两天，母亲确实到了电信局收费大厅做收费员了，虽然是合同工。
其实，事情是这样的：父亲以前的一个老同事，在电信做副总，在一次婚宴上，两个现今职位悬殊的曾经的同事喝着喝着就喝高了，副总还让我父亲喝，我父亲肚子里在揣摩着母亲的事情，立即说道：“如果你能给我爱人安排个事情做，这半斤酒我一口气喝完！”喝高了的副总立即答应，结果，父亲就喝进了医院。
这个副总酒醒后，得知我父亲喝酒喝进了医院，很是不好意思，于是，遵守诺言给我母亲找了个差事。
其实，这也不算开后门，本来电信招聘，下岗女工就优先的。
当然，如果父亲不喝那半斤酒，母亲是进不了电信的。
去年，爷爷需要做胆结石手术，市医院外科主任是个女的，技术特别高明。
但是，如果没有特殊情况，她已经不再亲自主刀了。
爷爷年龄大了，做手术有些危险，为了让爷爷安全手术，爸爸就决定找这个女主任给我爷爷主刀：“好歹我也在这城市混几十年了，这点小事还能难倒我？”
果然，爷爷的手术是她做的，效果很好。
但是，从此父亲总是晚上八点钟出去，说是找老朋友下象棋了，我们全家人都不信。
后来我终于明白了，原来这个女主任夫妻俩都是医院里的骨干，常常加班，晚上根本没有时间接送上高考辅导班的女儿。
是父亲主动提出接送，希望女主任能亲自主刀……
我的眼泪涌了出来……
父亲是个没有任何权势的普通小人物，然而，他用全部的身心呵护着这个家，承担着沉甸甸的家庭责任。
亲爱的父亲，虽然你用可笑的吹牛来维护你的自尊心，虽然你是个“大忽悠”，但是，父亲，我内心非常感激非常尊敬你……
1.给下列词语中加点的汉字注音。
吹嘘．
掩饰．
揣．摩
招聘．
2.解释下列词语在文中的意思。
眉飞色舞
胸有成竹
半信半疑
3.“忽悠”一词本意是什么？如何理解“父亲是个‘大忽悠’”？
4.下面两句话中加点词语对刻画人物形象有什么作用？请简要说明。
①父亲得意地一扬眉毛：“啥事我都能摆平，没有难倒我的事情。
”
②爸爸就决定找这个女主任给我爷爷主刀：“好歹我也在这城市混几十年了，这点小事还能难倒我？”
5.分别用一句话概括文中父亲“忽悠”“成功”的几件事。
6.父亲“忽悠”家人的用意何在？父亲是用什么办法给家人解决困难的？依据文章内容回答。
7.家人对父亲“忽悠”的态度先后有什么变化
8.你认为文中的父亲是一个怎样的人
参考答案
1.略
2.（1）形容人得意兴奋的样子。
（2）比喻在做事之前已经拿定主意。
（3）有点相信，又有点怀疑，对真假是非不能肯定。
3.“忽悠”本意是采用各种办法，千方百计地去欺骗别人。
“大忽悠”，本来是个带明显贬义的称呼，意思为“大骗子”。
文中“大忽悠”指的是父亲善意的“吹牛、撒谎、骗人”，但这位父亲却是在“忽悠”中实实在在地为亲人排忧解难，为家里人做出了各种各样的牺牲。
表面虽有辛酸之意，实质是在歌颂父亲的伟大。
4.这两句话中加点的词语分别从神态和语言两方面刻画了父亲的形象。
父亲想给家人带来安慰，带来欢乐，而把痛苦藏在心里，这更从侧面突出了父亲的伟大。
5.父亲用卖邮票的钱交了弟弟进高中的建校费。
（2）父亲因陪电信局老总喝酒而解决了母亲的工作。
（3）父亲晚上接送外科主任女儿请来主任给爷爷主刀。
6.父亲是为了维护自己的自尊，也是为了承担家庭责任。
父亲其实是用花自己的积蓄、牺牲自己的健康和利用自己的业余时间为家人解决困难的。
7.开始是“半信半疑”，后来是“十分生气”，最后是“非常感激”。
8.父亲是一个有家庭责任感的人，他虽然有点爱吹牛，但也是为了维护自己在家庭的尊严。
他希望给家人带来幸福，他能吃苦，能委曲求全。
