2019年中考语文考前指导

2019年中考语文备考复习计划2019年中考语文复计划中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。

为了让学生复学过的知识，巩固语文这一门交际工具，并在中考中取得好成绩，我们积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略。

我们准备按以下计划进行复：一、指导思想以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7-9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复目标通过复，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。

三、复原则1.明确目标，立足教材。

教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复的过程中能做到有的放矢。

语文复应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练，并不断地由课内向课外延伸。

复中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2.全体参与，分层达标。

复课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、研究有困难的学生。

对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

3.强化基础，突出重点。

针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复才有更佳的效果。

阅读理解与作文是语文复的“重头戏”，教师应加强指导。

在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。

2019中考语文如何冲刺？中考语文冲刺复习(一)汉语知识1、语音准备中考语文冲刺的学生们要能运用汉语拼音给汉字注音，看拼音写出相应汉字。

能根据拼音规则，判断汉字注音的正误。

识记汉字与运用：一是应识记课本篇目中常见的字，做到会读、会写、会注音;二是应掌握课文中的同音字，做到会读、会写、会运用;三是应掌握课文中的形似字，做到会注音、会写、正确运用;四是应掌握多音多义字，做到在一定的语言环境中会正确注音及运用，五是注意纠正一些习惯性的错误读音。

2、标点符号掌握常用标点符号的用法，能纠正使用标点符号不恰当的错误，能正确理解文章中标点符号的表达作用。

了解标点符号知识及用法：一是了解7种点号句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号的用法;二是了解5种标号引号、括号、破折号、省略号、着重号的用法，以及连接号、间隔号、书名号和专名号的用法;三是能纠正标点符号的错误用法和具体说明文章中标点符号的表达作用。

3、汉字识记、掌握课文中规定的常用字，做到会读、会写、会组词。

了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。

能区分常见的同音字、形似字，书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。

掌握常用字的字义，特别是要了解多音多义字在不同词语中的意义。

能用部首检字法查字典、词典。

掌握、区分、运用：一是掌握课文中的汉字;二是掌握常用汉字的字形、字义;三是正确区分同音字、形似字、多音多义字，不写错别字，要准确掌握运用祖国的语言，就必须掌握汉字的形、音、义三方面的特点，总结容易产生错字、别字和读错字的原因，把字写规范、读准确，还要善于利用字典、词典。

字典、词典是我们学习的良师益友。

4、词语掌握课本中的注释、课后练习中出现的词语，以及课文中的常用词语。

能结合一定的语言环境来理解词语的意思，能辨析同义词、反义词、多义词、能分辨词语的感情色彩。

掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用词语，做到会读、会写、会用，重点掌握课文下注释和课后练习中提出的常用词语;二是能理解词语在一定语言环境中的含义，包括词义、引申义、比喻义，能理解多义词在特定语言环境中的不同含义和表达作用;三是能分辨词语的感情色彩，辨析褒义词、贬义词和中性词;四是会辨析一些同义词、反义词。

2019届中考语文复习指导策略最后两个月中考作文复习指导策略作文在中考语文试卷中所占比分较大，可以说作文的成败决定着语文考试的成败，决定着整个中考的成败，因此，在初三总复习中，教师尤其要注重写作的指导。

我们知道，写作水平的提高是一个长期的过程，不可能短期内一蹴而就，在这最后的两个月中，我们能给学生哪些有效的指导呢？下面，我从作文教学中写作前的指导，写作后的批改、评讲、升格，这四个环节中谈谈我们的做法。

作文指导临近中考，不可能再进行某个方面的单项作文训练，只能从整体上指导学生怎样在现有的作文水平下尽量得高分。

首先，我们调整作文稿纸的内容。

作文阅卷，从中心、立意、选材、结构、语言几个方面评分，我们把“得分细表”印在作文稿纸上，提醒学生作文时要注意，争取每个方面多得分。

其次，我们在作文指导中不断强调学生写作时谨记：一种体裁，两个原则，三字要求。

一种体裁：只写记叙文，好好把记叙文复习好。

初中生能力有限，很难写出精彩的议论文，与其不伦不类，不如一心写好记叙文。

两个原则：1、选材要真实。

真正能打动读者的，是那些你亲身经历有真情实感的小事，唯有真实才能动情。

2、开头结尾要点题。

力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，保住基本分。

三字要求：审题准，立意高，选材新，结构巧，语言美。

审题准是基础，其它四个方面至少要在其中一个方面有亮点，这是每次作文训练的基本要求。

我们在写作指导中强调最多的还是审题，中心把握地不准，作文也就超不过切入分。

比如：我们校内阶段调研时，选用了镇江市去年一模试卷上的作文题目《快乐其实不简单》，很大一部分同学虽然文章很动人，但没有超过切入分38分，让人扼腕叹息，原因就是审题不清，没有注意到“其实”二字，没能写出情感的变化过程。

再者，我们在作文指导中提醒学生学会“作文的化用”。

什么是作文的化用？就是将自己平日的佳作根据考试作文题目的要求，通过修、补、删、减、添等方式,使之变化成考试要求的作文。

中考语文考前指导一、初中六册书书下注释中的字音和字形及每册书后字词表；《精通中考》字词表。

二、复习讲义中成语；《精通中考》中成语。

注意词性的褒贬，使用对象、程度、范围、是否接宾语、避免重复、使用得体等，忌望文（词）生义。

三、语法解说：标点符号；造字法；词性；短语结构；句子主干；复句关系；修辞；病句；文化常识（如敬辞、谦辞等）。

六册书后附录语法知识；《精通中考》中语法知识。

四、文学常识。

六册书中课题书下注释，《精通中考》文学常识部分。

特别要重视名家名篇（中国古代、外国名家、中国现代名家作品，了解朝代、国籍、文体、出处、内容、主题、主要特色等）。

五、默写部分：六册书中古诗词、文言文名句背默一遍；《中考指要》中50条名句默写并校对一遍；毛泽东诗词、《<论语>十二则》《爱莲说》《陋室铭》《诫子书》等以及九上、九下要求背诵的文章中的名句默写到位。

六、应用文：六册书后附录应用文示例，每种应用文的格式都要熟悉。

七、六册书中的名著推荐阅读要特别重视。

七（上）《小王子》；七（下）《西游记》；八（上）《钢铁是怎样炼成的》；八（下）《水浒传》；九（上）《格列佛游记》；九（下）《朝花夕拾》。

要熟悉名著节选到语文课本中的篇目的故事情节、人物形象等。

八、古诗词赏析。

抓诗题，重视备注，了解作者，扣住意象，感悟意境。

掌握词（解释、修辞、句中内涵、情感、结构）、句的赏析方法（手法、画面、哲理、情感主题等）。

九、六册书文言文逐篇抓重点字、重点句翻译一遍，特别是九上、九下文言文。

尤其重视《精通中考》中133句的翻译。

重视句子停顿（句首虚词单独停顿，句中按语法结构停顿）。

十、现代文阅读要强化四个意识：1．文体意识。

要认清给我们阅读的文章是说明文，还是议论文，是叙事类的小说，是叙事散文，还是抒情散文，只有分清文体后，我们在组织答案时语文术语才不会用错，表达方式、修辞手法、描写方法、描写角度、说明方法、论证方法、论证思路才不会搞混淆，语言赏析的角度才会准确。

2019年中考语文考场应试技巧指导面对中考，考生对待考试需保持平常心态，复习时仍要按知识点、题型、易混易错的问题进行梳理，不断总结，不断反思，从中提炼最佳的解题方法，进一步提高解题能力。

下文准备了中考语文考场应试技巧。

1、应对考试有“三心”平常心+细心+自信心中考取得高分有啥秘诀?在讲座开始，朱学慧强调了考生需要有三个心：平常心+细心+自信心。

朱学慧表示，在语文考试中需要注意的事项有：进场静心;考前五分钟浏览整份试卷;按部就班做题目，从语基到作文，不要跳着做或者提前做某项，特别是不要提前写作文;试卷机器阅，文字要写清楚、写在给你的空格内，如有涂改注意整洁;除了遇到名句默写完全不会的情况，其他题目不要空白。

考场中遇到的难题，怎么解决?朱学慧举例说：“开头第一题就吃不准怎么办?接着做第二题;有不会写的题目怎么办?可以先放手，在写作文之前解决，但这样的题目最好不要超过两道。

”2、关于基础题越熟悉的越要小心关于语音题目，朱学慧表示，要细读题干(没有错误的、完全相同或不同的、不符合题意的)、揣摩出题意图、排除法、一遍成功(其他选择题也是如此);遇熟谨慎，越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。

成语题目中，考查重点为易混成语的辨析，需要注意四点：从语义的侧重点不同来辨析;从语义范围上去辨析;从语义轻重上去辨析;从感情色彩上去辨析。

关于病句的考查，朱学慧表示，病句分语法类病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱)和语义类病句(表意不明、不合逻辑)两类。

前一类可以用主干分析法;后一类可用逻辑分析法。

如：“为纪念建党90周年，"唱支山歌给党听"歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

”关键就在于“其他”的指向无法确定，产生歧义。

关于考试中的默写，考生相信自己平时的积累;借助以前的默写，发现问题，并注意其中容易出错字的字形。

3、关于综合实践题关注社会热点，恰当表达实践探究题有三大特点：一、生活性。

2019年中考语文各部分复习冲刺几大要诀⊙重庆一中雷慧英韩世坤⊙重庆巴蜀中学鲍彩霞初三阶段的我们就好像是登山客，感觉山峰近在咫尺，这时你的心中一定充满了必胜的信念，也许你已经开始幻想峰顶旖旎的风光，也许你还在留恋沿路的风景，也许你还在回味旅途的酸甜苦辣……这时候，我们更应该整理行囊，向着梦想的天空迈出坚实的步伐。

复习树立目标，坚定信念●目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。

●拿破仑说过，不可能这几个字，只有在愚人的字典中才找得到。

整体把握，明确方向目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。

语文的复习是细琐而复杂的，这时候我们必须有一个宏观的把握，同时要明确今后复习的方向。

讲究方法，注重实效方法是实战的最好总结，方法是获取分数的最佳途径。

为什么有的同学学习了三年，依然不知道应该如何做阅读题，如何写作文，这都是由于平时不注重方法的积累和总结，因此我们要注重方法。

掌握方法的最佳途径有两条：一是从老师那里获得，认真听取和积累老师在课堂上教授的答题方法。

记住，任何一个实用的方法都是精华，这可能是你几个月的题海战术都求取不来的；二是自己总结积累，在做相似题目的过程中自己要总结方法，并且通过实际的运用来检验方法的有效性。

仔细审题，关注细节老子说：天下大事，必作于细。

细节是取得成功的关键。

每次考试下来总有一些同学埋怨自己由于没有审清题而答题失误。

从现在起，你就应告别马虎、大意、不细心，不要给自己的缺点与错误找借口。

还要加强审题的训练，让试卷上没有因马虎而丢掉的分。

毕竟，审好题、审对题是做好试卷的关键。

沉着应战，相信自己中考是一场信心的考试，也是一次心理素质的考验。

只要我们能够沉着应战，发挥出自己的水平，就一定会取得满意的成绩。

因此同学们要树立必胜的信念，坚信自己一定会成功。

记住：拿破仑说过，不可能这几个字，只有在愚人的字典中才找得到。

中考语文复习具体方法指导分板块进行按照中考的出题模式，我们将基础部分大致分成两大板块：一、语言的积累与运用：(一)语音文字；(二)词语运用；(三)病句的辨析与修改；(四)文学名著。

2019年中考语文临考指导用好两本书：《说明与检测》规定了考试范围《全能提分》各版块知识点要烂熟于心。

一、积累与运用1.2.字音字形：注意多音字和形近字，一般都是常见的易错字，不要花太多时间在生僻字的识记上。

3.古诗文默写：规范书写，草体、连体、省笔画都可能被扣分。

4.名著阅读：看《全能提分》上的内容梳理，关注主要人物、主要事件、主要性格。

作答时注意叙述的完整性。

5.句子连贯：（1）句子衔接与排序：明确中心句在首句或尾句；抓标志性词语（代词、关联词、方位词、首位衔接词、顺序性词等）；找照应；关注标点符号。

（2）补写句子：关注总分关系；照应；因果；主语保持一致。

6.信息提取与概括一般为多则非连续性材料，注意材料之间的关联。

综合性较强，注意相关题型的要求。

特别是今年如果考议论文，那么漫画徽标类试题可能会结合说明文知识进行考查。

（1）新闻类信息提取与概括题型解题思路/方法拟写新闻标题何人+何事+新闻点概括新闻主要内容（补写导语）何人+何时+何地+何事+（何故）提炼多则新闻信息找共同话题——找事件——关注时间——套公式：何人+何事补写结尾一句话揭示主要事件的发展意义或对事件进行评价分析标题妙处类似记叙文标题妙处（2）材料类信息提取与概括题型解题思路/方法提取关键词把握中心—划分层次—概括层意—明确数量—对应检查下定义 XX是………（事物特点）的xx（属概念）单则材料信息提炼把握中心—划分层次—概括层意；关注文段文体；关注重点句多则材料信息提炼方法与提炼多则新闻信息同（3）漫画徽标类题型解题思路/方法说明画面内容观要素—抓细节—联生活—梳条理（总分；合理顺序）揭示寓意/设计意图徽标：拆分图表，联系标题，结合外形，由表及里，注意图形和寓意要有关联性漫画：明对象（讽刺、颂扬的对象或行为）—联现实—抓细节—准表达（“反映”“揭露”“批评”“揭示”“赞扬”等）拟写漫画标题紧扣寓意；具幽默、讽刺效果（4）数据图表类题型解题思路/方法从数据图表中提炼概括信息文字（题干、表头、图标项目）+数字（横比纵比、最大最小、增减规律）（5）流程图、方位图等流程图：①解读时先确定叙述顺序；②方框里的词语不能被遗漏；③注意箭头走向，不能违背这一顺序；④若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏；⑤适当增补字词以便衔接连贯。

2019中考语文复习步骤以及得分技巧2019中考语文复习步骤以及得分技巧中考语文要想取得好成绩，在复习的这个阶段掌握一定的复习技巧是非常有帮助的。

下面店铺为大家带来了2019中考语文复习步骤以及得分技巧，希望对你有所帮助!中考语文复习得分技巧(一)学语文该学些什么呢?最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。

文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。

因此：一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。

但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。

当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。

二要重视读史、(包括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。

读史，可以增长我们的才、学、识;读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走;读文摘，可以让我们学会如何取舍。

我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。

不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。

(二)学习语文的六步法：(1)了解。

看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。

重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。

如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。

那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。

就是在不懂的地方标上符号。

如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。