本次习作存在的最大问题：不善处理矛盾又统一的关系
本次习作大部分同学可以精准地找到二元作文的核心概念，但是在写作的时 候，却容易“顾此及比”的各打五十大板，去“和稀泥”，采用“我们要什么，但是在 要什么的时候同时兼顾什么”这样的行文结构： 第一段，引述材料，引出核心论点“成绩大事时重视小事与不拘小节同等重要”； 第二段，先引用司马迁的名言阐述成大事不拘小节的必要性； 第三段，再引用老子的名言阐述细节决定成败。 第四段，简单小结”成绩大事要重视小事与不拘小节可以统一的“。 第五段，再次申明我们想要成大事就不必拘小节同时又要重视小事的积累。
思辨色彩的体现：小事累积可成绩大事；蛮缠于无意义的小事也 可败坏大事。
名言对峙，也有统一之处，并存统一的条件是认清细谨/小让与 小事的性质，辩证处理，成绩大事等。
二、写作任务及要求解读
（一）上面材料引发了你怎样的思考？
引发：引起，触发；思考：进行比较深刻、周到的思维活动。
上面材料是写作的“引发”点，是立意的基础，要以两句名言为起点，作文的主题观点要由材料综合得 出，（即分析评议两则名言“小大之辩”得出自我观点）；中间也可以提到材料，以材料作为重要论据； 结尾回扣材料。不可置材料于不顾，不可抛开材料写作。
兵家常说:做大事,不必计较一城一地的得失。在解放战争时期,毛泽东正是拥有这 样一种眼光和胆识。面对敌强我弱的革命形势,面对国民党的围追堵截,共产党人从全局 出发,在与其斗争的同时,积极谋求合作建国,维护人民的利益和中华民族的团结。为了 和平建国,不惜放弃一些小的利益,来争取最大的民主。试想,如果共产党处处保求,绝不 做出任何的退让,那么就失去民心,无法建立新中国。可见,一时的牺牲,一处的放弃,并 不是全盘皆输,而是赢来最终成功的可能。因而,“大行不顾细谨”是一种思想的高度, 是在纵观全局后做出正确的选择。
